四年級(jí)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 四年級(jí)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)要點(diǎn)(14單元)1、 二單元單元課文：古詩詞三首桂林山水記金華雙龍洞七月的天山中彩那天萬年牢尊嚴(yán)將心比心一、音1、正音字 戈壁（g）即使(j)浙江(zh)石鐘乳(r)一簇(c)撞破(zhung)山澗(jin)思量（liang）拮據(jù)（j）共享（xing）仍（rng）然教誨（hu）串（chun）糖葫蘆興（xng）奮悶（mn）熱削（xio）皮飲（yn）馬不諳（n）世事白皚皚（i）天津（jn）愜（qi）意澄（chng）江山澗（jin）戈（g）壁石筍（sn）畫卷（jun）2、多音字泊bp據(jù)jj悶mnmn削xioxu扎(zhzhz)難(nn

2、nn)為(wiwi)華(huhu)轉(zhuǎn)(zhunzhun)似(ssh)二、字詞1、形近字譚（ ）瑕（ ）捎（ ）臂（ ）綿（ ）辨（ ）蜿（ ）蜒潭（ ）暇（ ）稍（ ）臀（ ）棉（ ）辯（ ）宛（ ）蜓 撥（ ）尊（ ） 拔（ ）遵（ ） 2、同音字（庭亭）(暇遐瑕霞)（稍燒梢捎）（冒帽）（欄攔）（尊遵）3、易錯(cuò)字泰臀擦蜿蜒德?lián)茏鹗荽?、四字詞語波瀾壯闊 峰巒雄偉 拔地而起 奇峰羅列 形態(tài)萬千 色彩明麗 危峰兀立 怪石嶙峋 變化多端 顏色各異 五彩斑斕 無限生機(jī) 蜿蜒無盡 重重疊疊 斑斑點(diǎn)點(diǎn) 五彩繽紛 水平如鏡 峰巒雄偉 紅葉似火 連綿不斷 突兀森郁 迷惑不解 疲憊不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴 悶

3、悶不樂 面呈菜色 形態(tài)萬千夢(mèng)寐以求走街串巷緩緩駛過 將心比心三、句A、比喻句（寫清本體喻體）1、藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。（ ）2、遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。（ ）3、漓江的水真綠啊，綠得仿佛是一塊無暇的翡翠。（ ）4、密密的塔松像撐開的巨傘。（ ）5、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（ ）B、擬人句1、眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。C、排比句1、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，漓江的水真綠啊，2、桂林的

4、山真奇啊，桂林的山真秀啊桂林的山真險(xiǎn)啊3、隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。4、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。D、詩句1、大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維） 2、幾行紅葉樹，無數(shù)夕陽山。（王士禛）3、落木千山天遠(yuǎn)大，澄江一道月分明。（黃庭堅(jiān)） 4、浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）5、春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛)E、名句言必信，行必果。與朋友交，言而有信。已所不欲，勿施于人。精誠(chéng)所至，金石為開。愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。老吾老，以及人之老；

5、幼吾幼，以及人之幼。四、積累部分五岳：東岳泰山西岳華山南岳衡山北岳恒山中岳嵩山五大淡水湖：洞庭湖鄱陽湖洪澤湖太湖巢湖趣味語文P33說“信”P8閱讀鏈接“濃碧”五、背誦桂林山水全文、古詩詞三首全文、記金華的雙龍洞5、6段六、閱讀*1、古詩三首（考點(diǎn)：填空）A、獨(dú)坐敬亭山的整理是（唐），（李白）寫的。名句：相看兩不厭，只有敬亭山?！氨婙B高飛盡，孤云獨(dú)去閑?！钡囊馑迹ㄌ焐蠋字圾B兒高飛遠(yuǎn)去，直至無影無蹤；寂寥的長(zhǎng)空有一片白云，卻也不肯停留，慢慢地越飄越遠(yuǎn)，似乎世間萬物都厭棄詩人遠(yuǎn)離而去。）這首詩抒發(fā)了整理怎樣的感情？（因懷才不遇而產(chǎn)生的孤寂之情.）B、望洞庭的整理是（唐），（劉禹錫）。名句：“遙望洞庭

6、山水翠，白銀盤里一青螺?！钡脑娨馐牵ㄟh(yuǎn)遠(yuǎn)望去，洞庭湖山水一片翠綠，恰似白銀盤子里托著一只青青的田螺。）也是比喻句。把（水色）比作（銀白色的盤子）把（群山）比作（青螺）表達(dá)了整理對(duì)洞庭美景的喜愛和贊美之情。C、憶江南的整理是（唐），（白居易）。憶江南是（詞牌）名。名句：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”的句意是（太陽從東方升起，陽光普照大地，遍地開放的鮮花更加艷麗，由于紅日映照，所以紅花更紅，像燃燒的火焰，春回大地，春天的江水如藍(lán)草一樣碧綠。）贊美了如詩如畫的江南。本詞中寫了（日出）（江花）（江水）三個(gè)事物，詞的最后一句是反問句，表達(dá)了整理對(duì)江南的思念之情。*2、桂林山水(考點(diǎn)：課內(nèi)閱讀)A、背

7、誦全文B、開頭引用名句“桂林山水甲天下”總領(lǐng)全文；最后以詩句“舟行碧波上，人在畫中游”收尾。既概括全文，又有首句“甲天下”遙相呼應(yīng)。C、重點(diǎn)段：第2自然段寫漓江的水。漓江水的三大特點(diǎn):靜，清，綠。感覺不到流動(dòng)靜；能看到江底的沙石清；一塊無暇的翡翠綠抒發(fā)了整理對(duì)漓江水的贊美與珍愛之情。第3自然段。漓江山的三大特點(diǎn):奇，秀，險(xiǎn)。 D、課文表達(dá)了整理熱愛祖國(guó)大好河山、熱愛大自然的感情。F、修辭手法：比喻、排比。*3、記金華雙龍洞（考點(diǎn)：課內(nèi)閱讀）A、整理葉圣陶寫的游記。B、課文按游覽的先后順序，記敘了整理去金華的雙龍洞所看到的景象。表達(dá)了整理對(duì)祖國(guó)山川的熱愛，對(duì)大自然的熱愛。C、這是一篇游記，游覽順

8、序是什么？途中洞口外洞孔隙內(nèi)洞出洞D、洞口很寬、外洞寬敞、孔隙窄小，內(nèi)洞比外洞大得多。E、寫孔隙以自己的好奇和“擠壓”的感覺，真實(shí)地寫出窄小的特點(diǎn)。F、背誦4、5、6自然段G、P11烘托了整理當(dāng)時(shí)的游興有多濃，對(duì)涓涓溪流發(fā)出如此贊嘆。H、表達(dá)了整理當(dāng)時(shí)受“擠壓”的感覺。I、石鐘乳和石筍是非常值得觀賞的，本身已經(jīng)夠吸引人了，無需再比作什么了。*、中彩那天（考點(diǎn)：610自然段，課內(nèi)閱讀）主要內(nèi)容:本文寫了父親意外獲獎(jiǎng)，得到一輛夢(mèng)寐以求的奔馳牌汽車時(shí)，卻面臨著一個(gè)道德難題，最后在沒有外人知情的情況下，父親毅然通知真正的獲獎(jiǎng)?wù)邘?kù)伯。讓我們懂得了誠(chéng)信是人的精神財(cái)富，它比物質(zhì)財(cái)富更為珍貴。A、“一個(gè)人只要

9、活得誠(chéng)實(shí)，有信用，就等于有了一大筆財(cái)富”這句話的含義。（一個(gè)人要誠(chéng)實(shí)、守信用，不貪圖本不屬于自己的東西。誠(chéng)實(shí)、講信用，這是比物質(zhì)財(cái)富更加愛珍貴的財(cái)富。）B、父親面臨的道德難題指的是什么？他是怎樣面對(duì)和處理的？（指的是昧著良心把本應(yīng)屬于同事的獎(jiǎng)品車留給自己，還是把“夢(mèng)寐以求”的奔馳牌汽車交給同事。）（在得與失面前，父親經(jīng)過復(fù)雜的思想斗爭(zhēng)，最終誠(chéng)實(shí)、守信的思想占了上風(fēng)。當(dāng)父親看著奔馳牌汽車被開走時(shí)，心里如釋重負(fù)，顯得特別高興。）C、如何理解，中彩那天父親打電話的時(shí)候，是我家最富有的時(shí)刻。（父親失去的是夢(mèng)寐以求的汽車，但得到的是人情和道義，是更多真正的朋友，是心靈的寧?kù)o和快樂。這同樣是一筆很大的財(cái)富

10、，是金錢所買不來的。）5、尊嚴(yán)A、主要內(nèi)容:本文講的是石油大王哈默年輕時(shí)，以自己的言行維護(hù)了個(gè)人尊嚴(yán)，贏得了別人尊重，從而改變了自己命運(yùn)的故事。B、題目為什么是“尊嚴(yán)”？（以“尊嚴(yán)”為題，含義深刻。一方面概括了哈默的品格，說明人是要有精神的，要自愛、自強(qiáng)、自尊；另一方面也反映了杰克遜大叔尊重他人，看重人品的長(zhǎng)者風(fēng)范。）C、從哈默和杰克遜身上，我們學(xué)到了什么？（年輕人哈默是一個(gè)不愿意接受施舍，不愿意不勞而獲的自愛、自強(qiáng)、自尊的人；而杰克遜大叔則是一個(gè)尊重他人，看重人品的長(zhǎng)者，是一個(gè)懂得什么是尊嚴(yán)的人。）D、如何理解“別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！”（“富翁”在這里并不指

11、擁有大批財(cái)產(chǎn)和億萬金錢的人，而是指擁有尊貴的人格的人。哈默人窮志不窮，靠自己的雙手去換取應(yīng)得的報(bào)酬，因此貧困是暫時(shí)的，憑哈默的骨氣和毅力能創(chuàng)造出財(cái)富。在杰克遜大叔眼里一個(gè)懂得尊嚴(yán)的人就等于擁有了一筆巨大的財(cái)富。）E、哈默的尊嚴(yán)指的是（以自己的勞動(dòng)去換取報(bào)酬。）F、找出描寫年輕人外貌、動(dòng)作、語言的句子，談體會(huì)。（外貌：這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人；神態(tài)：這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了；動(dòng)作：“他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)”“年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來”；語言：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”第三單元一、重要的詞語。 爭(zhēng)先恐后 若無其事 見死不救 魚貫而出 愚不可及 氣喘吁吁響

12、徹云霄 橫七豎八 欲出又止 多災(zāi)多難 隨心所欲 不折不扣 枯枝敗葉 異想天開 機(jī)毀人亡 輕而易舉二、重要的多音字。著 折 空 塞 掃 難 卷 幾 系三、本單元重要的讀音。孵化（fu）偵察(zhen)躊躇(chou)(chu)頹喪(tui)(sang)愚(yu)不可及結(jié)隊(duì)氣喘(chuan)吁吁響徹(che)云霄繁衍(yan)叫苦不迭(die)侵蝕(qin)(shi)開墾(ken) 頻繁(pin)飛蛾(e)鈴鐺揭(jie)開障(zhang)礙(ai)物熒(ying)光屏遭殃(yang)菩(pu)提樹掃(sao)帚(zhou)腐爛(fu)逞(cheng)兇機(jī)翼(yi)關(guān)鍵(jian)四、本單元重要的

13、近義詞。黃昏傍晚 躊躇猶豫 企圖妄圖 頹喪沮喪 偵察察看焦急著急震驚吃驚繁衍繁殖憂患禍患 頻繁屢次 迅速快速茂密茂盛模仿仿照改觀改變保持維持寬敞寬廣 兇猛兇狠 漆黑黑暗 啟示啟發(fā) 劇烈猛烈 留心注意 冷淡冷漠 輕而易舉易如反掌五、本單元重要的反義詞。緊張輕松頹喪振作躊躇不前勇往直前兇猛溫和破壞保護(hù)茂密稀疏 暴烈溫順?biāo)缮⒕o密清楚模糊靈巧笨拙敏捷遲鈍平衡失調(diào)隱蔽暴露寬敞狹窄 六、詞語的搭配。(若如其事)的答道(頹喪)的飛走(愚不可及)的蠢事(氣喘吁吁)的奔跑 (多災(zāi)多難)的禍河(寶貴)的土壤(敏銳)的眼睛七、詞語的分辨。蝙（）蝠（）銳（）避（）蛾（）揭（）偏（）福（）說（）僻（）餓（）渴（）篇（）

14、逼（）悅（）璧（）鵝（）喝（）遍（）富（）脫（）辟（）墾（）懇（）捕（）蚊（）鐺（）蠅（）礙（）熒（）鋪（）紋（）擋（）繩（）得（）螢（）哺（）嚷（）壤（）衍（）街（）淮（）蝕（）燭（）八、課文中要求背誦的重要段落。1、背誦日積月累2、自然之道告訴我們的道理：做任何事情都不能違背自然法則，否則將會(huì)產(chǎn)生與愿望相反的結(jié)果。第四單元一、重要的詞語。不慌不忙 雜草叢生 聚精會(huì)神 模模糊糊 以防萬一 斷斷續(xù)續(xù) 永駐人間 飄飄悠悠 歪歪斜斜不速之客二、重要的多音字。釘 還 彈 扎 擰 吁 奔 血 冠 鮮三、本單元重要的讀音。耷拉（da ）木屑(xie)輕蔑(mie)擰下(ning)蘑菇(mo)塵埃(che

15、n)呻(shen)吟(yin)婉(wan)轉(zhuǎn)(zhuan)分岔(cha)漩(xuan)渦(wo)咧嘴(lie)晌午(shang)推搡(sang)劫(jie)難刀鞘(qiao)彌(mi)漫執(zhí)(zhi)行給(ji)予卓(zhuo)越碩(shuo)士呼吁(yu)手腕(wan)盔(kui)甲甩(shuai)開凱(kai)旋靈柩(jiu)硝(xiao)煙祈(qi)盼四、本單元重要的近義詞。沉寂沉靜輕蔑輕視大概大約覺察發(fā)覺聚精會(huì)神全神貫注晌午中午 打扮裝扮 可惜惋惜 劫難災(zāi)難商量商議防備防范彌漫充滿威脅威逼（恐嚇）卓越優(yōu)秀（杰出）五、本單元重要的反義詞。愛護(hù)破壞 大概準(zhǔn)確沉寂喧鬧垂頭喪氣興高采烈聚精會(huì)神心

16、不在焉防備疏忽 威脅利誘彌漫擴(kuò)散給予索取平穩(wěn)搖晃頻繁偶然 慌忙從容 兇惡慈愛 凝固融化 嬌嫩強(qiáng)壯六、破折號(hào)的用法。1、解釋說明：有目前地球上最高的山峰珠穆朗瑪峰。2、話題轉(zhuǎn)移：老板對(duì)我不錯(cuò)，每月三千多呢!我能抽支煙嗎？3、語言中斷：“班長(zhǎng)他犧小馬話沒說完就大哭起來?！?、聲音延長(zhǎng)：“順山倒-林子里傳出我們伐木連小伙子的喊聲。5、引出下文：眼前又浮現(xiàn)出十年前我在槐樹村生活的情景”七、詞語的分辨。 哨( )慣( )搶( )伸( ）期( ） 稍( )貫( )槍( )呻（ ) 斯( ) 惕( ) 縫( ）陶( ) 駐（ ）維( ） 踢（ ）鋒( )掏（ ）?。?）推（ ) 捎( ) 蔚( )碩（ ）迷（ ）躁（ ） 削( )尉( )頻（ ）彌（ ）燥（ ）