七下語文期中試卷(一)

1、 班級 姓名 考號 開發(fā)區(qū)三中2011-2012學年度下學期期中考試 七年級語文試題一、積累運用：（25分）1、根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音：（4分）對于偉大的父母，我心懷熾( )痛的熱愛。雖然他們嘮嘮叨叨，希望我能目不ku（ ）園，希望我能收lin（ ）一下張揚的個性，我理解。我是新時期的陽光少年，我有偉大的理想，并知道為這理想鍥（ ）而不舍地奮斗！2、下列書寫完全正確的是（ ）（2分）A、興高彩烈 目不窺園 白皙 荒謬B、鮮為人知 婦儒皆知 斑斕 污穢C、人生鼎沸 高山之顛 輪廓 深邃D、人頭攢動 人跡罕至 瑣事 滑稽 3、下列句子中沒有語病的一項是（ ）（2分）A.我國成功發(fā)射并研制了第

2、一顆月球探測器“嫦娥一號”衛(wèi)星。B.今年6月11日，我市將舉辦中國文化遺產(chǎn)日主場城市活動。C.由于漢字電腦錄入技術(shù)的廣泛運用，使人們書寫漢字的機會越來越少。D.今年6月底京滬高鐵曲阜東站正式通車為標志和起點，濟寧也將步入“高鐵時代”。4、填入下面句中橫線處的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）（2分）“英子，不要怕， 什么困難的事， 硬著頭皮去做， 闖過去了?！盇、不管 只有 才能 B、不論 只要 才會 C、無論 只有 就 D、無論 只要 就5、下列各句中的成語，使用有誤的一項是（ ）（2分）A、福樓拜是一個博學多識、才華橫溢的人。B、我們一拍即合，馬上分頭開始了行動。C、他高興得忘乎所以，完全忘了

3、周圍的人正疑惑地看著他。D、媽媽批評了小麗幾句，小麗馬上義憤填膺地沖出家門。6、在下面的橫線處，緊接上文再寫兩個句子，要求與上文句子的話題、句式、修辭手法相同：(2分)沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林； 。7、名著閱讀：（3分） 是蘇聯(lián)作家 自傳體小說三部曲中的第一部（其余兩部分別為在人間我的大學），文中的主人公是 。8、根據(jù)原文默寫：（8分）（1）木蘭詩中表現(xiàn)戰(zhàn)爭環(huán)境艱苦的句子是 ， 。（2）山際見來煙，_ _ _。（吳均山中雜詩）（3） ，何人不起故園情。（李白春夜洛城聞笛）（4）獨坐幽篁里，_ _。（王維竹里館）（5）峨眉山月半輪秋，_ _。（李白峨

4、眉山月歌）（6）請寫出詠黃河的一句完整的詩句： ， 。二、閱讀題（45分）（一）文言文閱讀： 甲 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣”。 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？ 乙 戴安道就范宣學，視范所為：范讀書亦讀書，范抄書亦抄書。惟獨好畫，范以為無用，不宜勞思于此。戴乃畫南都賦圖，范看畢咨嗟，甚以為有益，始重畫?！咀⑨尅看靼驳谰头缎麑W：戴安道和范宣均為我

5、國晉代人名。 咨嗟：贊嘆。9、解釋下列加點的詞語。（2分）賢于材人遠矣 賢： 不能稱前時之聞 聞： 10、翻譯下列句子。（2分）得為眾人而已耶？ 11、請用“”劃分句子停頓（兩處）：（2分）余 聞 之 也 久。12、甲文借事說理，以方仲永天資非凡最終“泯然眾人”的實例，說明了 ;乙文則直接寫出了戴安道和范宣師生之間 的過程。（4分）（二）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀：（17分）忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士士兵的號聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。 “我的朋友們啊，”他說，“我我” 但是他哽住了，他說不下去了。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，

6、使出全身的力量，寫了兩個大字： “法蘭西萬歲！” 然后他呆在那兒,頭靠著墻壁,話也不說,只向我們做了一個手勢:“放學了，你們走吧?！?3、以上文字選自 ，整理是 國的 。（3分）14、從小說情節(jié)看，選文屬于 。（2分）15、選文有一處側(cè)面描寫，請找出來。（2分） 16、“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙?！边@是一個比喻句，句中用“監(jiān)獄的大門”比喻 ，“鑰匙”比喻 ，這一句話的深刻含義是 。（3分）17.“我”為什么“覺得他從來沒有這么高大”？（2分） 18.文中對韓麥爾的刻畫，用了哪些描寫手法？有什么作用？（5分） （三）課外現(xiàn)代文閱讀：（18分）

7、那一片消失了的葦塘雷抒雁“那一片葦塘呢？”與其說我是在問這位行路的年輕人，還不如說是在問自己?！叭斕?？”“在哪里呀？”年輕人轉(zhuǎn)過頭去望著那一片高高低低的房舍，像是反問，又似在尋找。沒有！連一根葦子都沒有！從來就不曾有過呀？“就在這里！”我堅定地認為。我聽見他嘟噥了一句：“夢話！”夢話？是的，是夢話。50多年前，那一片茂密的葦塘還在，此后，就沒有走出過我的夢境。我相信，這位年輕人確實沒有見過那片葦塘，那些茂密的青葦從來沒有進入過他的夢中，沒有給過他快樂和歡愉。他的記憶里，這里從來就是房子，房子。那一片葦塘屬于我，屬于我的童年，是我記憶和夢境最鮮活的一部分。那是一片十多畝地面的水塘，擁擠地生滿了蘆

8、葦。在大人們那里，有價值的，只是葦子；而被孩子們看作樂園的，是那一片葦塘。每天上學，我們走過葦塘，都會放慢腳步，那些花花草草，記錄著時間的變化。一過二月二，天氣就暖和了。首先是葦塘里有了動靜。A 穿破陳年的枯葉、爛泥和冰水，一些錐子般尖銳的葦芽脫穎而出。紅紅的芽尖，喚醒了池塘，沉寂了一冬天的葦塘開始有了生氣。待葦芽躥高，綻開一片兩片葉子的時候，整個世界便被春天占領(lǐng)了。耳邊，整天都是鳥兒的叫聲和蟲子飛來飛去的嗡嗡聲，大片大片的麥田，像大地上鋪展了的綢緞，在和風里柔柔地抖動。B 一些早熟的花兒，搶奪時間一般，開始醞釀花事，商量結(jié)籽兒。柳絲軟軟地輕拂我們的臉面，牽動我們的頭發(fā)，像要告訴一些什么秘密給

9、我們。我們采下綻開的葦葉，卷成喇叭，把那細嘴挖扁，含在嘴里，依著喇叭的粗細，吹出或粗壯或尖厲的聲音；頭頂軟軟的柳條，也被折下來，捋去柳芽，擰成柳哨。這就有了一支青春的樂隊，吹奏著春天的樂曲，吱吱呀呀，回響在上學的路上。引得田里干活的農(nóng)人，停下手里的活計，望著我們，一任歡快與希望撩撥他們沉靜的心思。季節(jié)像是踩著葦葉走過來的。葦葉三片四片地展開，池塘里就綠汪汪地變得濃密了。太陽開始辣辣地照在頭頂，棉衣，而后是夾衣，一件件被從身上剝掉。葦塘周圍的麥子開始日漸變黃，有人拿著青杏咔嚓咔嚓一邊流著酸水一邊嚼起。夏天到了！假日里，我們會背著草籠，拿著鐮刀，說是去割牛草，或者揀柴火，一整晌一整晌沉迷在葦塘邊。

10、有一種鳥，叫“呱呱迪”。這名字完全是依了它的叫聲來的。聲音悠長而響亮，可你看不見鳥的身影，那聲音總是從密密的葦葉后傳出來。這鳥兒很聰明，能把三四根葦子用草纏在一起，在那交叉處用葦葉織一個窩，里邊鋪著一些軟軟的干草和細碎的羽毛。窩里，總能看到三兩只麻溜溜的鳥蛋。你要是靠近鳥窩，便會有尖厲的呱呱叫聲，威脅你，驅(qū)趕你。 塘邊的野草，我們?nèi)颊J識，從蒲公英、趴地龍、香胡子到粘粘蔓，全認識。我們喜歡菅草長長白白嫩嫩的草根，一節(jié)節(jié)，像袖珍的甘蔗，嚼起來很甜。還有一種好吃的草，叫紅根根，那紅紅的草根上，常常結(jié)著黃豆大的根瘤，吃起來脆脆的，像生地瓜。最讓我們興奮的是找到一株羊奶奶。這種蔓生的闊葉草，總是攀著蘆

11、葦往上長，一個個果實圓溜溜的，山羊奶頭一般，采摘時，會流出一些白色乳汁。羊奶果鮮嫩時，放在嘴里一咬，脆生生，甜絲絲的。我們這些野孩子，就這樣一天天泡在葦塘邊。忽一日，采到的羊奶奶咬不動了，掰開一看，里邊整整齊齊伏著一排排帶著絨毛的種子。老了！我們知道，暑假也該結(jié)束了。大人們說：你們這些馬駒子，該拴韁繩了吧！葦子說，秋天了！頂上的穗子由綠至黃繼而變白，像一塘白發(fā)的老人。再過葦塘時，一些帶絨毛的草籽，便飛揚起來，落在我們的肩膀上、頭發(fā)上，要人帶它們到遠方去落戶。就連圓滾滾周身是刺的蒼耳，瘦扁扁頂上長了三幾根鉤針的“狗扎扎”，都不甘寂寞，插進布眼，爬在褲角上，要搭“便車”，到遠方去旅行。父兄們送我們

12、上學去，走過葦塘，一路上總在說：好好念書，日后到遠處去，到大城市去。連蒼耳、狗扎扎都懂得哩！那一片葦塘永遠的沒有了。消失在一些高高低低的房子下邊。找它，只有在夢中，在童年的記憶里。19. 文中說：“那些花花草草，記錄著時間的變化?！遍喿x全文，請將青葦記錄季節(jié)變化的語句摘錄出來，填寫在橫線上。（3分）（1）春季： （2）夏季： （3）秋季： 20. 葦塘被孩子們看作樂園。請概括出令孩子們“快樂和歡愉”的四件事情。（4分） 21. 體會下列加點詞語的含義及作用。（3分）引得田里干活的農(nóng)人，停下手里的活計，望著我們，一任歡快與希望撩撥他們沉靜的心思。 22文中有許多句子寫得很精彩，請你從A、B兩處任

13、選一句，作簡要賞析。（4分） 23. 結(jié)合全文，先說說對文章結(jié)尾處畫線句子“找它，只有在夢中，在童年的記憶里”的理解，再談?wù)勀銖闹惺艿降膯⑹?。?分） 三、寫作：（50分）24、成長路上，我們會經(jīng)歷很多。那些美麗的風景，那份親人的關(guān)愛，那次失敗的體驗都會給予我們生活的啟迪和成長的力量。請以“ 的饋贈”為題寫一篇文章。要求：（1）填上合適的詞語，將題目補充完整。 （2）內(nèi)容具體，感情真摯，認識深刻。不少于600字，文體不限。答案：2.高潮和結(jié)局 3.最后一課的結(jié)束。 4.普魯士占領(lǐng)了法國。 5.我覺得他從來沒有這么高大。 6.內(nèi)心悲憤。 7.被他的愛國精神打動，對老師的熱愛崇敬。 8.語言、動作

14、、神態(tài) 表現(xiàn)他熱愛祖國、痛恨侵略者，具有不屈的反抗精神。 9.暗含最后一課已經(jīng)結(jié)束。 10.用手勢表達強烈的思想感情，表現(xiàn)他內(nèi)心的極度悲憤，傾注了他熱愛祖國，怨恨侵略者的思想感情。1.（3分）春季：葦芽躥高，綻開一片兩片葉子；夏季：葦葉三片四片地展開；秋季：頂上的穗子由綠至黃繼而變白。2.（4分）（1）用葦葉、柳條可以做成“樂器”吹奏；（2）假日葦塘邊勞動的快樂；（3）神秘的“呱呱迪”的叫聲和它的窩；（4）有可供解饞的野草；（5）從葦塘花花草草的變化中欣賞自然之樂。（每點1分，答出任意4點即可）3.（3分）挑逗、招惹的意思（1分）。這一動詞準確傳神地寫出了大人們被我們的歡樂與希望所感染（吸引）的情狀。4.（4分）內(nèi)容2分，效果2分。A句：運用比喻、擬人的修辭手法。（2分）生動形象地表現(xiàn)出葦芽的尖銳之態(tài)，突出其生命力