大學生維護公共秩序調查問卷分析及其冊子

1、湖 北 工 業(yè) 大 學調 查 報 告 題 目 大學生維護公共秩序調查問卷 姓 名 學 號 學 院 指導教師 感謝老師的鼓勵，也謝謝隊友*，*、*。 限于時間和學生知識，里面難免存在不妥之處，希望老師理解，更希望老師能夠批評指正。 1、 問卷樣式2、 概況3、 具體分析4、 數據匯總5、 總結大學生維護公共秩序調查問卷尊敬的同學，您好:在百忙之中打擾您了，我們深表歉意。希望您能抽出一點寶貴時間，協助我們小組完成這份調查問卷，謝謝您的支持。本問卷采用無記名方式，所做調查僅供研究之用，請您安心填寫，再次表示萬分的謝意。基本情況： 性別 （打“”）A.男 B.女 所在學校（簡稱）_1.作為一名大學生，

2、你認為什么理由最能約束自己，使自己遵守社會的公共秩序？（ ）A. 個人的道德素質修養(yǎng) B社會群體的監(jiān)督 C法律法規(guī)的硬性規(guī)定2. 感覺身邊的人有沒有遵守社會秩序？（ ）A、在此方面表現很好 B、偶爾有不遵守社會秩序的行為 C、經常不遵守社會秩序 D、從來不遵守社會秩序，任意而為3.大學生活中，看到一些人破壞社會的公共秩序時，你通常抱有怎樣的態(tài)度？（ ）A. 這件事與自己無關 B.上前制止這種行為 C.很矛盾不知道該怎么辦4.你覺得下面哪些社會公共秩序的破壞最令你難以接受(多選）？( ) A. 隨意亂插隊 B.公共禁煙場合抽煙 C.學習場所大聲喧嘩 D.其它5.生活中你是否注意到維護社會的公共秩

3、序？（ ）A. 總是 B.偶爾 C幾乎不 D.從未6.在別人破壞公共秩序時你是否仍能自覺遵守公共秩序？（ ）A. 可以做到 B.基本可以做到 C.很難做到 D.不能做到7.在公交車到站時，你會選擇什么方式上車？（ ）A.蜂擁而上 B有序排隊 C是具體情況而定8.你對你學校及周邊環(huán)境的公共秩序滿意嗎？（ ）A.滿意 B.基本滿意 C.不滿意 9.你認為維持公共秩序在遵守公德中的地位是？（ ）A.非常重要 B.重要 C.一般10.您認為有序的社會公共秩序對我們的生活有什么影響？（ ）A.幾乎沒有 B.指引作用 C.強制作用 D.教育作用 E.評價作用 F.其它11.您認為當前最應從哪個方面做工作以

4、提高市民遵守公共秩序的意識( )A.加大宣傳力度 B.對兒童進行相關教育 C.設立獎懲措施 概況 本次調查小組由*、*和*三人組成。其中*調查華科武昌分校，*調查本校區(qū)湖北工業(yè)大學，*調查湖北大學。每人負責40份問卷，共120份，很慶幸，我們回收119份，回收率99.2%. 對2題進行分析2. 感覺身邊的人有沒有遵守社會秩序？（ ）A、在此方面表現很好 B、偶爾有不遵守社會秩序的行為 C、經常不遵守社會秩序 D、從來不遵守社會秩序，任意而為數據表格ABCD168716013%74%13%0 從數據及圖可以看出，大學生大部分人（達74%）認為身邊的人偶爾不遵守社會公共秩序的，但也有一部分人遵守社

5、會公共秩序，當然，認為身邊不遵守的人依舊存在，還有一點很好，沒有一個人認為身邊的人從不遵守公共秩序。總體來說，大學生對身邊的人在遵守秩序這方面是不滿意的。也許，我們不能老要求別人遵守公共秩序，我們要從我們自身做起，用自己的行動去影響他人。關于對第3題的分析3.大學生活中，看到一些人破壞社會的公共秩序時，你通常抱有怎樣的態(tài)度？（ ）B. 這件事與自己無關 B.上前制止這種行為 C.很矛盾不知道該怎么辦選項ABC人數10227遇到別人破壞公共秩序時，大多數大學生都抱有抵觸的意識，小部分人會去主動維護公共秩序，說明多數大學生都有維護社會公共秩序的意識但由于某些因素的影響而很難去實施。接近1/4的大學

6、生認為維護社會的公共秩序與自己無關，說明仍然有一些大學生還沒有認清自身社會責任。問題的產生說明社會仍然需要加強這一方面的的教育，以及增強社會正能量的傳播使大學生真正成為社會的主人公擔當起社會責任。問卷第6題分析6.在別人破壞公共秩序是你是否會仍能自覺遵守公共秩序？A可以做到 B基本可以做到C很難做到 D不能做到ABCD288830 在接受調查的119人中，有28人選了A項，88人選了B項，3人選了C項，0人選了D項。根據統計數據可得出以下結論： 1. 在校大學生絕大部分基本能夠自覺遵守公共秩序2. 仍有小部分人很難自覺遵守公共秩序3. 在維護公共秩序方面的教育效果很好！ 關于對第8題的分析8.

7、你對你學校及周邊環(huán)境的公共秩序滿意嗎？（ ）A.滿意 B.基本滿意 C.不滿意 地點:湖北大學選項ABC人數1244 在湖北大學調查中只有不到3%的大學生對周邊生活環(huán)境的秩序不是很滿意，其他大部分學生對生活環(huán)境秩序都持滿意態(tài)度，說明湖北大學的總體的公共秩序為一個良好的趨勢，大學普遍是由大學生構成的社會圈，也側面說明湖北大學的大學生對于公共秩序維護自覺意識較高。 關于對第8題的分析8.你對你學校及周邊環(huán)境的公共秩序滿意嗎？（ ）A.滿意 B.基本滿意 C.不滿意 地點：湖北工業(yè)大學選項ABC人數02317 從以上數據可以看出，湖工人對湖工的公共秩序沒有滿意的，這告訴我們我們學校公共秩序有待提高。

8、但一半以上的人對我校公共秩序基本滿意。但也有17人對我校的不滿意，真的應該提高學生整體素質。關于對第8題的分析8.你對你學校及周邊環(huán)境的公共秩序滿意嗎？（ ）A.滿意 B.基本滿意 C.不滿意 地點：華科武昌分校選項ABC人數12019 在受調查的華中科技大學武昌分校的學生中有2.5%的滿意，有40%的基本滿意，還有57.5%的不滿意。滿意的人太少！基本滿意與不滿意的人數相近。由此可以看出該校學生對該校的公共環(huán)境秩序不太滿意，學校應該完善學校及其周邊的公共秩序。加強維護。 -* 數據匯總湖工：40 人華科武昌分校：40人湖大：39人總人數：119人 備注：去除了多選題 總結 通過這次對大學生的

9、公共秩序維護調查，大致了解了大學生在大學生活中對于維護公共秩序的認知。經過分析調查結果之后，可知大學生在總體上對于公共秩序的維護是積極的，但不排除一部分大學生沒有這樣一種參與意識，所以在社會關于公共秩序維護的教育上仍然需要加強，這并不是說大學生不明白公共秩序在生活中的重要性（幾乎所有的大學生都渴望一份公共秩序良好的生活環(huán)境），而是讓大學生更多的有一種對自身責任意識和參與意識的認知，了解自己在生活中的角色，擔當起社會主人公的角色，為社會的文明健康發(fā)展做出一份應有的貢獻。 - -* 這次實踐收獲很多。剛開始，我們團隊一起確定主題，然后大家分工想題目，想好后，大家一起又把題目討論確定下來。確定好題目

10、后，我們用word的做出文檔并打印120份，我們每人完成40份的調查問卷，而我的調查地點在湖工。起初，我為如何發(fā)問卷而苦惱。然后我想到一個方法，周末到教室請那些自習的同學幫我填。最后，我們三人又把問卷數據匯總并進行分析。在這個過程中，我們三人的友情也加深了，大學能在一起做事真好；然后我也學會如何和陌生人交談了，在以后的人生路上，我想我會更淡然的去面對陌生人；這個工作是團隊完成的，我也體會到團隊的重要性，明白一個人的力量還是蠻小的，要想成功，團隊合作很重要。我想說，這次重要的不是我調查過，而是我經歷過。 -* 我們小組有三個成員，分別在湖北工業(yè)大學，湖北大學，華中科技大學武昌分校進行調查。我們一共有120份調查問卷，每人40份。我們主要圍