小學(xué)教師語(yǔ)文工作個(gè)人述職報(bào)告

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！小學(xué)教師語(yǔ)文工作個(gè)人述職報(bào)告 述職報(bào)告主題一般是明晰的，但是，比起一般的事務(wù)性公文寫作來(lái)說(shuō)主題要集中、新穎、深入得多，要概括全文內(nèi)容即對(duì)社會(huì)組織公務(wù)狀況的深入認(rèn)識(shí)及辦事意向。下面就讓我?guī)闳タ纯葱W(xué)老師語(yǔ)文工作個(gè)人述職報(bào)告范文5篇，盼望能關(guān)心到大家! 小學(xué)老師語(yǔ)文述職報(bào)告1 時(shí)間飛逝，日月如梭，驀然回首，一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)又告完畢。這一學(xué)年我擔(dān)當(dāng)六班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)。我對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)厲仔細(xì)，勤奮學(xué)習(xí)，深化討論教法，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)期的工作匯報(bào)。 一、根本狀況概述 教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是互相聯(lián)絡(luò)，不行分割的，有

2、教者就必定有學(xué)者。同學(xué)是被教的主體。因此，理解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。所以在剛接手這個(gè)班的時(shí)候，我就盡量去理解他們。我發(fā)覺(jué)班上同學(xué)比擬活潑，上課氣氛主動(dòng)，但中等生、差生占了大多數(shù)，我備課時(shí)就要留意到這點(diǎn)，做有針對(duì)性的預(yù)備。 二、努力做好教學(xué)常規(guī)工作 我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作，常常向有閱歷的老老師請(qǐng)教。課前能仔細(xì)備課，吃透教材和小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)的精神，細(xì)心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，教案具體。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序，堅(jiān)持用法一般話教學(xué)，板書工整，條理清楚。依據(jù)六班級(jí)的心理特點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，創(chuàng)設(shè)同學(xué)學(xué)習(xí)的情境，分散學(xué)問(wèn)的難點(diǎn)、突出學(xué)問(wèn)重點(diǎn)，到達(dá)了優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)的目的。 同時(shí)

3、在課堂教學(xué)中，面對(duì)全體同學(xué)，突出語(yǔ)文課的特點(diǎn)，注重讀中感悟，鼓舞同學(xué)大膽質(zhì)疑，擅長(zhǎng)教給同學(xué)學(xué)習(xí)的方法;還留意減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練，開(kāi)展素養(yǎng)訓(xùn)練，向40分鐘要質(zhì)量。當(dāng)然留意在傳授學(xué)問(wèn)的同時(shí)加強(qiáng)同學(xué)的思想政治品德訓(xùn)練。課后能仔細(xì)認(rèn)真地修改作業(yè)。同時(shí)主動(dòng)參與科組教研活動(dòng)，比方公開(kāi)課、到外校學(xué)習(xí)取經(jīng)等等。每個(gè)學(xué)期均能對(duì)教學(xué)工作進(jìn)展仔細(xì)的總結(jié)，吸取閱歷教訓(xùn)。 三、想法設(shè)法進(jìn)步同學(xué)課堂參加學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 從小到大，我就厭煩教師課堂教學(xué)中枯燥的講解。教師的語(yǔ)言干巴巴，如假設(shè)音色還不好聽(tīng)，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對(duì)于不是學(xué)習(xí)很勤力的同學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)異于受罪，整節(jié)課確定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，

4、我總是留意語(yǔ)言的幽默幽默，語(yǔ)文學(xué)科，語(yǔ)言為主，教師的語(yǔ)言不生動(dòng)，何能吸引同學(xué)呢? 遇到詞語(yǔ)句子的理解，我總是把同學(xué)的名字嵌入其中，這樣一來(lái)，念到名字的同學(xué)-多半關(guān)系到聽(tīng)講不用心的孩子留意力一下集中了，而其他同學(xué)一聽(tīng)到教師講解中提到同學(xué)的名字，自然也會(huì)關(guān)注，效果確定要好狠多。對(duì)于同學(xué)答復(fù)中的好詞好句，或是能表達(dá)其平常大量閱讀的結(jié)果，我都是贊不絕口，讓同學(xué)感受學(xué)習(xí)的勝利。讓他們知道，只要進(jìn)展大量的，安康的閱讀，必定會(huì)獵取更多的課外學(xué)問(wèn)，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。所以，同學(xué)都喜愛(ài)上我的課。 四、注重進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。 一踏上老師這個(gè)職業(yè)就使我深深地認(rèn)識(shí)到：要想給同學(xué)一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷

5、更新訓(xùn)練思想和學(xué)問(wèn)構(gòu)造，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我還自覺(jué)加強(qiáng)教學(xué)根本功訓(xùn)練。此外，還充分利用業(yè)余時(shí)間不斷鉆研訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)、新課程標(biāo)準(zhǔn)等訓(xùn)練教學(xué)理論和書籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，為同學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的根底。 (一)注重在利用多種手段幫助語(yǔ)文教學(xué)。它的無(wú)窮魅力豐富了語(yǔ)文課堂，讓語(yǔ)文從枯燥無(wú)味的語(yǔ)言文字中解脫出來(lái)，讓同學(xué)寓學(xué)于樂(lè)，培育了同學(xué)的想象力、制造力以及解決問(wèn)題的力量。 (二)以進(jìn)步同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好為打破口，常常在課堂上開(kāi)展小組競(jìng)賽活動(dòng)，課外閱讀競(jìng)賽活動(dòng)，成語(yǔ)故事會(huì)等，讓主動(dòng)探究、爭(zhēng)論，充分發(fā)揮同學(xué)自覺(jué)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，讓同學(xué)自覺(jué)參加到課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。

6、 (三)狠抓課堂常規(guī)的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建立。在每節(jié)課上課前，我都比擬注重同學(xué)課堂常規(guī)的培育和檢查，假如沒(méi)有按我的要求做好課前預(yù)備工作，我一般都不急著開(kāi)頭上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建立，以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步進(jìn)步。 通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力，我所任教班的語(yǔ)文成果，在考試中獲得了比擬滿足的成果，教學(xué)質(zhì)量也到達(dá)了要求。今后，還要堅(jiān)持不懈地搞好訓(xùn)練教學(xué)工作，精益求精，大膽創(chuàng)新，積累豐富的閱歷。 五、缺乏及今后努力的方向 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成果凹凸，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何

7、自我進(jìn)步，如何共同進(jìn)步同學(xué)的語(yǔ)文程度。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)連續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。 小學(xué)老師語(yǔ)文述職報(bào)告2 敬重的指導(dǎo)： 您好! 一個(gè)學(xué)期的工作即將完畢，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年_班班語(yǔ)文兼班主任工作，一年來(lái)，我仔細(xì)履行老師職責(zé)。下面我就從以下幾方面對(duì)自己所做的工作做以總結(jié)： 一、語(yǔ)文教學(xué)工作 在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心請(qǐng)教，不斷改良自己的教學(xué)方式，培育同學(xué)良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)心同學(xué)進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量，培育同學(xué)自學(xué)和獨(dú)立思索的力量，在語(yǔ)文教學(xué)中浸透思想品德訓(xùn)練。為了讓同學(xué)把握的學(xué)習(xí)方法，我在備課中，依據(jù)大綱要求，從班級(jí)的特點(diǎn)動(dòng)身，著重打破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景

8、，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。一切從同學(xué)動(dòng)身，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位同學(xué)在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓舞同學(xué)多講，多練，大面積鋪開(kāi)，鼓舞學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)愛(ài)好和求知欲，培育同學(xué)的制造力，進(jìn)步同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。 對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我給予老師真誠(chéng)的愛(ài)，暗中給他們鼓舞，揚(yáng)其所長(zhǎng)，讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的愛(ài)好。除此之外，我還組織同學(xué)“結(jié)對(duì)子，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同進(jìn)步，既培育了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 在語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探究的新時(shí)期，在不斷提倡課程改革的今日，著力于培育同學(xué)的創(chuàng)新力量和理論力量。在這種教學(xué)思想的指引下

9、，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸探索出了一套合適自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)理論中得到了同學(xué)的喜愛(ài)以及教師們的確定。 二、班主任工作方面 在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。從參與工作至今，我已擔(dān)當(dāng)了九年的班主任工作。我覺(jué)得，做一個(gè)班主任或許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。依據(jù)我在班主任工作中的閱歷，我努力做到了兩個(gè)字：“愛(ài)和“嚴(yán)，這使我在班主任工作中獲得了較好的成果，既轉(zhuǎn)變了一大批后進(jìn)生，又培育了一批優(yōu)秀的同學(xué)。 1、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提。 愛(ài)同學(xué)，就必需擅長(zhǎng)走進(jìn)同學(xué)的情感世界，就必需把同學(xué)當(dāng)作伴侶，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)同學(xué)，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)

10、中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，從同學(xué)關(guān)懷的事尋請(qǐng)教育時(shí)機(jī)，給同學(xué)春風(fēng)沐浴般的訓(xùn)練。帶著一顆“愛(ài)心去工作，可以讓同學(xué)覺(jué)得你是真心地關(guān)懷他，縮短了師生之間的間隔 ，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就簡(jiǎn)單承受你的訓(xùn)練，很快地加以改正。這種愛(ài)，有對(duì)同學(xué)思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)同學(xué)生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)懷。 2、細(xì)心、耐煩、誠(chéng)意這是做好工作的根底。 訓(xùn)練同學(xué)不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐煩。要擅長(zhǎng)在平常的工作中細(xì)心觀看，發(fā)覺(jué)了同學(xué)的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和同學(xué)溝通，共同討論解決問(wèn)題的途徑和方法。我想，只要付出努力，同學(xué)是可以承受的。久而久之，同學(xué)就會(huì)喜愛(ài)你、信任你，也就情愿把心事傾訴給你，那樣

11、的話許多問(wèn)題就能迎刃而解了。 3、家長(zhǎng)的理解與支持是做好工作的保障。 同學(xué)的學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練有著親密的關(guān)系，二者缺一不行。家長(zhǎng)的理解與支持對(duì)于我們工作的開(kāi)展和進(jìn)展有著肯定的關(guān)心和促進(jìn)。面對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問(wèn)題，我和家長(zhǎng)會(huì)主動(dòng)獲得聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)溝通，共同討論訓(xùn)練孩子的方法，使家長(zhǎng)的訓(xùn)練更具理性。使同學(xué)、教師、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目的去努力。 一年中，還有很多工作做得不夠細(xì)致，今后，要更加努力工作，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作有更大進(jìn)步! 此致 敬禮! 述職人：_ 20_年_月_日 小學(xué)老師語(yǔ)文述職報(bào)告3 敬重的指導(dǎo)： 您好! 本學(xué)期，我任教三班級(jí)的語(yǔ)文，能仔細(xì)貫徹黨的訓(xùn)練方針，喜愛(ài)訓(xùn)練

12、事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺(jué)遵守老師法，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)進(jìn)展，訓(xùn)練改革的形勢(shì)以及同學(xué)的實(shí)際，努力進(jìn)步自己的教研、訓(xùn)練、教學(xué)的力量。我任教的班級(jí)教學(xué)質(zhì)量也能到達(dá)學(xué)校制定的成果指標(biāo)。如今將我的工作匯報(bào)如下： 一、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé) 在教學(xué)工作崗位上，我仔細(xì)執(zhí)行老師的職業(yè) 道德。愛(ài)崗敬業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)，服從學(xué)校指導(dǎo)的工作支配，一切從集體利益動(dòng)身，為搞好訓(xùn)練教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。做到堅(jiān)持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無(wú)故請(qǐng)假，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。 二、與同學(xué)和諧相處，做同學(xué)的知心伴侶 要使自己的教學(xué)獲得好成果，就必需要想方設(shè)法使同學(xué)喜愛(ài)自己，親近自己。所以老師和同學(xué)在人

13、格上是完全公平的，師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)得深沉，長(zhǎng)久，同學(xué)對(duì)教師的愛(ài)往往刻苦銘心，終身難忘。我在理論中找到了對(duì)癥下藥的良方，就是：管理好班級(jí)同學(xué)，要同學(xué)都喜愛(ài)自己，首先是深化實(shí)際，從每個(gè)同學(xué)入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)同學(xué)的名字，避開(kāi)弄錯(cuò)同學(xué)的現(xiàn)象之外，更重要的是通過(guò)與同學(xué)的溝通中理解每一位同學(xué)的實(shí)際狀況。如他們的愛(ài)好、性格、學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況等，同時(shí)知道了哪些同學(xué)的性格是內(nèi)向的，哪些同學(xué)的獨(dú)特是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂關(guān)心同學(xué)上進(jìn)的方法，做到有法可依。的確，溝通與溝通成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與同學(xué)促膝談心，和諧相處，漸漸地我與同學(xué)的關(guān)系更為親密，從中也物色了一些得

14、力的助手幫助我順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展教學(xué)工作。 三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目的，制訂好工作方案，增加學(xué)習(xí)信念 同學(xué)的學(xué)習(xí)成果相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不行能的，教師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的訓(xùn)練方式，實(shí)行發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)自我管理，自我約束，由家長(zhǎng)幫助監(jiān)視。讓同學(xué)自己訂出每一單元測(cè)試的目的成果，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成果為根底標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)同學(xué)訂目的成果時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目的成果要明確，要緊緊圍繞自己的目的成果去學(xué)習(xí)。每次訂出的目的成果都先由家長(zhǎng)過(guò)目、簽名。每次實(shí)現(xiàn)了目的成果都在班上賜予表?yè)P(yáng)、鼓舞，并向家長(zhǎng)報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目的成果的那么鼓舞他連續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。在施行學(xué)習(xí)目的

15、時(shí)，我還采納了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營(yíng)造一種相互學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個(gè)人成果關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否獲得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成果是最重要的。因此我通過(guò)各種途徑，鼓舞同學(xué)為班集體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現(xiàn)自己的目的成果而奮斗。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成果也進(jìn)步了，學(xué)習(xí)成果最終能到達(dá)學(xué)校的成果指標(biāo)。 四、家訪工作 我深深地體會(huì)到：同學(xué)獲得好的成果，除了他自身的努力，教師的教育外，也離不開(kāi)家庭的訓(xùn)練。我特別注重家訪工作，除了利用電話與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，相互溝通訓(xùn)練孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到同學(xué)家中與家長(zhǎng)座談。我覺(jué)得家訪工作做得好，是訓(xùn)

16、練同學(xué)的勝利之路。 此致 敬禮! 述職人：_ 20_年_月_日 小學(xué)老師語(yǔ)文述職報(bào)告4 我是一名小學(xué)語(yǔ)文老師，現(xiàn)擔(dān)當(dāng)小學(xué)二班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。本人工作勤懇，盡職盡責(zé)，主動(dòng)探究，勇于創(chuàng)新。如今將這兩年的主要工作狀況剖析如下： 一、思想覺(jué)悟高 身為老師，我深入地認(rèn)識(shí)到“教書育人、“文以載道的重要性和艱難性。多年來(lái)，始終具有崇高的品德修養(yǎng)，堅(jiān)持黨的方針政策，仔細(xì)貫徹教書育人的思想，不斷加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。工作中，具有高度的責(zé)任心，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的品德素養(yǎng)，喜愛(ài)、關(guān)懷、愛(ài)惜同學(xué)，對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練可以動(dòng)之以情，曉之以理，關(guān)心同學(xué)樹立正確的人生觀和科學(xué)的世界觀。嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度做好各項(xiàng)工作

17、。甘于奉獻(xiàn)，從不計(jì)較個(gè)人得失，做到個(gè)人利益服從集體利益。 二、 以特色促教學(xué) 教學(xué)上，我能堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課標(biāo)，制定合理的教學(xué)目的，深化鉆研教材，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)決貫徹因材施教的原那么，始終把同學(xué)的“學(xué)放在教學(xué)的核心位置上，把同學(xué)的“獨(dú)特體驗(yàn)放在教學(xué)的核心位置上。我信任每個(gè)同學(xué)都有各自的愛(ài)好、特長(zhǎng)和實(shí)際狀況，其理解、分析、體驗(yàn)、感悟的力量也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目的的施行上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)，而是正視事實(shí)，追求“差異進(jìn)展。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)同學(xué)的主題意識(shí)，力請(qǐng)教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深化淺出、通俗易懂，較好地激發(fā)同學(xué)的求知欲望。作為一名一般的教學(xué)工，我可以嚴(yán)格要求自己，始

18、終以一絲不茍的工作看法，實(shí)在抓好教學(xué)工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，特殊是在備課和輔導(dǎo)兩個(gè)環(huán)節(jié)，花了不少工夫，進(jìn)展了深化的討論和討論，備課中既備同學(xué)、備教材、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)又要備課堂教學(xué)中的突發(fā)大事。輔導(dǎo)做到既輔導(dǎo)優(yōu)生、輔導(dǎo)學(xué)困生、更要輔導(dǎo)“邊緣生。教學(xué)過(guò)程中，能依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方案和教學(xué)措施，改良教學(xué)方法，自始至終以培育同學(xué)的思維力量，進(jìn)步同學(xué)的分析、解決問(wèn)題的力量為宗旨，依據(jù)同學(xué)的獨(dú)特差異，因材施教，使同學(xué)的獨(dú)特，特長(zhǎng)順當(dāng)進(jìn)展，學(xué)問(wèn)程度明顯得到進(jìn)步。 四、 主動(dòng)鉆研，表達(dá)團(tuán)隊(duì)精神 教學(xué)能否有新的進(jìn)展和打破，訓(xùn)練科研是關(guān)鍵。我主動(dòng)參與學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，深化聽(tīng)課、評(píng)課，共同討論課堂教

19、學(xué)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同前進(jìn)。在聽(tīng)課的過(guò)程中，在備課過(guò)程中，我深鉆課標(biāo)和教材，確定教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)構(gòu)造和方法，討論同學(xué)學(xué)習(xí)的有效方法;每次公開(kāi)課前，我和他們一起商議公開(kāi)課的內(nèi)容、過(guò)程和講課的藝術(shù);解決教師們?cè)谡n堂中遇到的困難，平常，我們一起設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)程序，討論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下多媒體的有效利用和借助網(wǎng)上資源進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的方法，相互溝通教學(xué)閱歷和體會(huì)。 教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教，與時(shí)俱進(jìn)，改革教學(xué)手段、方式、方法是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本出路。多年來(lái)我堅(jiān)持在教研中教學(xué)、在教學(xué)中探究，在探究中教書，在思想的升華過(guò)程中育人。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我

20、的追求是無(wú)止境的。展望將來(lái)，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)訓(xùn)練教改理論，不斷更新學(xué)問(wèn)觀念，不斷進(jìn)步自身的訓(xùn)練科研力量，勤奮工作，主動(dòng)鉆研，勇于創(chuàng)新，不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，爭(zhēng)取做一位擁有現(xiàn)代化教學(xué)意識(shí)和先進(jìn)教學(xué)手段的21世紀(jì)新型老師，為訓(xùn)練事業(yè)的騰飛做出更大的奉獻(xiàn)。 小學(xué)老師語(yǔ)文述職報(bào)告5 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、汲取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作述職如下： 在指導(dǎo)和同事的關(guān)心和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克制自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置。在教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的進(jìn)步。尤其是本學(xué)期負(fù)責(zé)六班級(jí)的語(yǔ)文課，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，并以不拘一格的教學(xué)和

21、考試方式創(chuàng)始了語(yǔ)文教學(xué)史的一個(gè)典范。 我開(kāi)學(xué)伊始就給自己下定了一個(gè)目的，要竭盡全力教好這門課程，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘，最終實(shí)現(xiàn)了既定目的。雖然在教學(xué)過(guò)程中，由于閱歷缺乏，以及自己的急躁心情，也曾出現(xiàn)了一些問(wèn)題，但總的來(lái)說(shuō)，無(wú)論是教學(xué)方案，還是教學(xué)效果，都是勝利的。這幾個(gè)月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的全都認(rèn)可，自己在教學(xué)方面的成果是有口皆碑，有目共睹的。假如肯定要由自己說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)的話，我可以舉出以下幾點(diǎn)： 一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 本學(xué)期我自從擔(dān)當(dāng)高段語(yǔ)文課以來(lái)，深感教學(xué)閱歷缺乏，我為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，抽出大量時(shí)間聽(tīng)了本校12位教師的20多節(jié)課，汲取別人特長(zhǎng)為己所用。由于自己刻苦鉆研，在運(yùn)用中積累了豐

22、富的閱歷。即使如此，我深感程度不夠，閱歷缺乏。 從一開(kāi)學(xué)，我就開(kāi)頭多方搜集材料，為同學(xué)預(yù)備了大量的復(fù)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報(bào)刊并常常到閱覽室閱讀報(bào)刊，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，開(kāi)闊視野和拓寬學(xué)問(wèn)面。對(duì)待教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題決不放過(guò)，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對(duì)待課程中自己不熟識(shí)的地方，虛心向別人請(qǐng)教。 二、工作看法仔細(xì)，對(duì)同學(xué)極端負(fù)責(zé) 我對(duì)后進(jìn)同學(xué)的補(bǔ)課，更是不遺余力。力爭(zhēng)使同學(xué)學(xué)得更扎實(shí)，更堅(jiān)固。我在教學(xué)過(guò)程中，可以敏銳地觀看同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，并快速找出解決問(wèn)題的方面，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)。 同時(shí)，注重同學(xué)整體素養(yǎng)的全面進(jìn)展，并在平常和考試中都嚴(yán)格要求同學(xué)，有時(shí)到達(dá)了苛刻的程度，同學(xué)一開(kāi)頭嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對(duì)他們的要求，為了把后進(jìn)同學(xué)的成果提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切方法。并為此付出了大量的精力。 三、對(duì)待上級(jí)指定的任務(wù)，主動(dòng)完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。 任勞任怨，表達(dá)了一個(gè)人民老師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到指導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽(tīng)取別人的批判看法，對(duì)自己的缺乏加以改良。 四、最終一方面