信息安全技術(shù)與云運(yùn)維專業(yè)國(guó)內(nèi)培訓(xùn)方案_1

1、信息安全技術(shù)與云運(yùn)維專業(yè)國(guó)內(nèi)培訓(xùn)方案信息安全技術(shù)與云運(yùn)維專業(yè)國(guó)內(nèi)培訓(xùn)方案為了貫徹教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃的意見要求，根據(jù)關(guān)于做好2014年度高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目申報(bào)工作的通知（教職成司函2013228號(hào)）精神，南京富士通南大軟件技術(shù)有限公司等3家企業(yè)與南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院協(xié)商研討，共同制訂本培訓(xùn)方案。一、機(jī)構(gòu)背景與培訓(xùn)能力南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所具有九十多年辦學(xué)歷程的全日制公辦普通高校，為我國(guó)首批國(guó)家示范性高等職業(yè)院校。學(xué)院的基本情況可以用“五個(gè)一”概括：一是我國(guó)第一所專門從事職業(yè)教育并以“職業(yè)”冠名的學(xué)校；二是江蘇省第一所獲得教育部高職高專人才培養(yǎng)工作

2、水平評(píng)估“優(yōu)秀”的學(xué)校；三是“國(guó)家示范性高職院校建設(shè)計(jì)劃”首批立項(xiàng)建設(shè)和首批通過(guò)驗(yàn)收的學(xué)校；四是高中后招生錄取分?jǐn)?shù)線連續(xù)3年江蘇省同類院校最高；五是江蘇省首批人才強(qiáng)校試點(diǎn)單位。計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院信息安全管理專業(yè)是我院重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，代表江蘇省參加兩屆全國(guó)職業(yè)院校技能大賽“信息安全管理”賽項(xiàng)獲二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，為江蘇省最好成績(jī)。南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在師資頂崗培訓(xùn)、學(xué)生訂單培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)、就業(yè)等方面與南京神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司進(jìn)行了多層面的深度合作，簽署了校企合作框架協(xié)議、師資培養(yǎng)協(xié)議以及學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)協(xié)議等一系列合作協(xié)議。學(xué)院2位教師具有信息安全管理與評(píng)估的工程經(jīng)驗(yàn)，評(píng)估與加固許多企業(yè)安全項(xiàng)目。二

3、、培訓(xùn)能力南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)信息安全管理專業(yè)現(xiàn)有師資隊(duì)伍中有教授1人，副教授4人，92%研究生以上學(xué)歷，均為“雙師型”教師，教師累計(jì)在信息安全領(lǐng)域?qū)ζ髽I(yè)服務(wù)次數(shù)達(dá)數(shù)十次，涉及信息安全評(píng)估、信息安全加固等方向，累計(jì)到賬金額約5萬(wàn)元。另聘請(qǐng)了網(wǎng)監(jiān)處2名行業(yè)專家，及信息安全相關(guān)企業(yè)的技術(shù)人員7人為本專業(yè)兼職教師。本專業(yè)擁有150平方米校內(nèi)“網(wǎng)絡(luò)與信息安全實(shí)訓(xùn)中心”，擁有信息安全技術(shù)工 作室一個(gè)，積累行業(yè)知識(shí)與案例達(dá)5g容量。校外有神州數(shù)碼等十家大中型信息安全服務(wù)企業(yè)作為實(shí)訓(xùn)基地。2012年承擔(dān)信息安全專業(yè)教師培訓(xùn)，完成省級(jí)以上高校教師培訓(xùn)50余人次。2012年南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與南京富士通南

4、大軟件技術(shù)有限公司合作，共建南工院云計(jì)算中心，中心占地面積130平米。具備了提供云計(jì)算技術(shù)培訓(xùn)、云計(jì)算教學(xué)環(huán)境構(gòu)建與運(yùn)行的能力。 三、培訓(xùn)專業(yè)范圍依據(jù)南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)在信息安全技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)積累，結(jié)合神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司、南京富士通南大軟件技術(shù)有限公司企業(yè)研發(fā)與生產(chǎn)領(lǐng)域，本次培訓(xùn)涉及網(wǎng)絡(luò)安全管理、信息安全監(jiān)查、安全評(píng)估、等級(jí)保護(hù)評(píng)測(cè)、云計(jì)算平臺(tái)的構(gòu)建與運(yùn)維等知識(shí)與實(shí)踐領(lǐng)域，對(duì)引導(dǎo)各職業(yè)進(jìn)行信息安全專業(yè)建設(shè)、云計(jì)算技術(shù)普及與推廣有促進(jìn)作用。四、培訓(xùn)目標(biāo)信息安全技術(shù)與云運(yùn)維骨干教師培訓(xùn)班，旨在實(shí)現(xiàn)對(duì)職業(yè)院校信息安全專業(yè)骨干教師職業(yè)能力的一次強(qiáng)化，通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使學(xué)員了解信息安全知識(shí)與技能體系，

5、用現(xiàn)代職業(yè)教育理念與方法承載信息安全領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)能力；掌握信息安全管理與評(píng)估行業(yè)主軸；了解和掌握當(dāng)前云計(jì)算技術(shù)的主流技術(shù)、平臺(tái)構(gòu)建和運(yùn)維管理。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，掌握相關(guān)專業(yè)建設(shè)和課程開發(fā)能力、教學(xué)方法設(shè)計(jì)能力和實(shí)踐教學(xué)能力；共同探討新形勢(shì)下信息安全與云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用與管理相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新以及“雙師結(jié)構(gòu)”專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)問題。同時(shí)擴(kuò)大職業(yè)院校間的交流與合作，發(fā)揮國(guó)家示范性院校引領(lǐng)和輻射作用。五、培訓(xùn)內(nèi)容本培訓(xùn)內(nèi)容突出專業(yè)領(lǐng)域新理論、前沿技術(shù)及關(guān)鍵技能的培養(yǎng)，基于信息安全管理與評(píng)估職業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展及對(duì)人才技能的需求，以“項(xiàng)目教學(xué)、實(shí)境訓(xùn)練”為特征的理論、實(shí)踐相融合作為切入點(diǎn)，引導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法

6、改革。主要培訓(xùn)內(nèi)容如下：1. 高職院校改革成就綜述基于南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院國(guó)家示范性院校建設(shè)與實(shí)踐分析2. 信息安全管理與評(píng)估的體系及信息安全相關(guān)實(shí)踐分享 3. 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全管理與評(píng)估 4. 系統(tǒng)安全管理與評(píng)估5. web安全管理與評(píng)估6. 數(shù)據(jù)庫(kù)安全管理與評(píng)估7. 攻防對(duì)防實(shí)戰(zhàn)演練8. 全國(guó)職業(yè)院校技能競(jìng)賽項(xiàng)目點(diǎn)評(píng)及整套訓(xùn)練展示9.云計(jì)算的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)、云數(shù)據(jù)中心與云計(jì)算架構(gòu)介紹、高校信息化建設(shè)面臨的問題及挑戰(zhàn)10.云計(jì)算系統(tǒng)及虛擬化技術(shù)11.桌面云管理平臺(tái)與數(shù)據(jù)中心云管理平臺(tái)12.基于hadoop的大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、分析平臺(tái)13. 企業(yè)實(shí)踐與考察14. 交流研討六、實(shí)施步驟本次培訓(xùn)邀請(qǐng)職業(yè)教育

7、領(lǐng)域的專家學(xué)者、著名高校信息安全領(lǐng)域的權(quán)威和企業(yè)專家共同組建團(tuán)隊(duì)，通過(guò)專題講座、知識(shí)講授、實(shí)踐訓(xùn)練、實(shí)地考察、團(tuán)隊(duì)研討和成果展示等環(huán)節(jié)完成整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施。培訓(xùn)時(shí)間：2012.7.62012.8.1（4周）表信息安全與云運(yùn)維培訓(xùn)內(nèi)容 七、考核辦法整個(gè)培訓(xùn)階段參訓(xùn)教師以企業(yè)員工的身份全面考核培訓(xùn)教師。以企業(yè)員工的身份要求、考核參培教師，以過(guò)程性評(píng)價(jià)為主，讓參培者從技術(shù)層面、項(xiàng)目管理層面等方面進(jìn)行分階段小結(jié)和培訓(xùn)總結(jié)。最終培訓(xùn)基地根據(jù)其參培情況給出培訓(xùn)評(píng)價(jià)。過(guò)程考核與結(jié)果考核相結(jié)合。其中考勤占10%，單項(xiàng)實(shí)踐能力、解決方案研究與研討等各項(xiàng)作業(yè)提交占據(jù)60%、小組互評(píng)10%，個(gè)人總結(jié)20%。具體操作形

8、式為：培訓(xùn)開始前，培訓(xùn)教師向培訓(xùn)基地提交培訓(xùn)基本要求，主要涉及培訓(xùn)者目前已掌握的相關(guān)技術(shù)及最希望進(jìn)一步提升的方向等；每一階段，培訓(xùn)教師需撰寫培訓(xùn)小結(jié)，階段小結(jié)包括技術(shù)和非技術(shù)兩方面；培訓(xùn)最后階段需完成培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告，總結(jié)報(bào)告從技術(shù)層面、項(xiàng)目管理層面及其他方面撰寫。 八、保障措施 1. 條件保障本專業(yè)擁有150平方米校內(nèi)“網(wǎng)絡(luò)與信息安全實(shí)訓(xùn)中心”，擁有信息安全技術(shù)工作室一個(gè)，積累行業(yè)知識(shí)與案例達(dá)5g容量。校外有神州數(shù)碼等十家大中型信息安全服務(wù)企業(yè)作為實(shí)訓(xùn)基地。2012年承擔(dān)江蘇省高職青年骨干教師2012年神州數(shù)碼信息安全專業(yè)教師培訓(xùn)，完成省級(jí)以上高校教師培訓(xùn)50余人次；2013年承擔(dān)國(guó)培信息安全技

9、術(shù)專業(yè)培訓(xùn)，為來(lái)自全國(guó)各地的23名教師提供了專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，同年新建基于openstack 技術(shù)云計(jì)算數(shù)據(jù)中心一個(gè)，以及130平方米校內(nèi)云桌面實(shí)訓(xùn)室，并與一家軟件技術(shù)企業(yè)進(jìn)行云計(jì)算相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域有較深入地合作，具備充分的培訓(xùn)物理?xiàng)l件和智力支持。2. 組織保障（1）成立培訓(xùn)工作小組學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，通過(guò)成立專門的培訓(xùn)工作小組，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行周密安排，確保培訓(xùn)工作質(zhì)量。（2）注重教學(xué)及生活管理由專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)學(xué)員的日常教學(xué)及生活管理，記錄培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程和學(xué)員考勤等，并定時(shí)與學(xué)員進(jìn)行溝通，及時(shí)掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，做好信息的傳遞和反饋工作，及時(shí)滿足培訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)期間出現(xiàn)的各項(xiàng)需求。（3）做好日常管理工作從學(xué)員報(bào)