關(guān)于一年級班主任年終總結(jié)模板

1、關(guān)于一班級班主任年終總結(jié)模板 本學(xué)期我擔(dān)任了一班級班主任，孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要治理好他們可著實不輕易。針對本班學(xué)生的特點，我主要做了以下幾方面的工作： 首先，加強常規(guī)教育，培育學(xué)生的自覺性。 班主任工作的確相當(dāng)辛勞。每日如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每日何時當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計劃，利用早讀、班會等時間，從紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。 其次，多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心。每日的早讀課，我都會鼓舞孩

2、子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中，將仔細讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生主動性大增，每日早讀課都書聲瑯瑯。每日中午的午讀時間，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們。 再次，關(guān)心學(xué)生，事無巨細 關(guān)心學(xué)生的生活，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。針對本學(xué)期流感，每日早晨上班時，首先鉆到教室，做到“一看、二摸、三問”。“一看”孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常?！岸币路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒適?父母陪你學(xué)習(xí)了嗎? 孩子們年齡小，常常有個頭疼腦熱的。作為班主任

3、，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們，不必擔(dān)心掉課，健康的身體是最重要的。 最后，和家長多聯(lián)系，多溝通，共同促進孩子的進展。 我始終覺得，一個人的成長離不開家庭的影響。老師對孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，必定是勢單力薄的。所以我利用家長會和常常通過家長接送孩子的時候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。 雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。一個學(xué)期不知不覺中過去了，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認很多字，會表達，能與老師、同學(xué)進行溝通，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。 總而言之，班主