安全教育月策劃活動(dòng)方案

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！安全教育月策劃活動(dòng)方案 今日當(dāng)我們的訓(xùn)練提倡著訓(xùn)練活動(dòng)生活化、情景化時(shí)，我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中，讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗(yàn)生活，以下是我細(xì)心搜集整理的平安訓(xùn)練月策劃，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。 平安訓(xùn)練月策劃1 活動(dòng)目的 1、認(rèn)知目的：通過真實(shí)的案例及生活場(chǎng)景讓幼兒懂得任憑亂吃東西的危害性。 2、力量目的：進(jìn)步自我愛護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)平安大事的力量。 3、情感目的：引導(dǎo)幼兒樂于探究、溝通與共享，激發(fā)幼兒的想象力。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備 1、真實(shí)案例卡在喉嚨里的五角星;課件進(jìn)餐時(shí)、肚子為什

2、么疼;情景表演好吃的魚 2、圖片：(老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。過期的食物。腐爛變質(zhì)的食物。假冒、劣質(zhì)的食物。沒洗潔凈的食物) 3、每組一小筐(內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等) 4、一個(gè)鐵制五角星、120急救錄音、一段輕音樂。 活動(dòng)過程 一、激發(fā)愛好 1、播放120急救錄音，老師緊急提問：發(fā)生什么事啦?(幼兒互相猜想) 2、老師出示一個(gè)小小的鐵制五角星，故作神奇：“要想知道發(fā)生什么事?還要從這個(gè)小小的鐵制五角星說起。 二、真實(shí)案例卡在氣管里的五角星進(jìn)入 老師講解： 這是一個(gè)真實(shí)的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，喘不氣來，躺不下，又坐不下，可難過了。

3、爸爸媽媽擔(dān)憂死了。焦急的父母叫來醫(yī)院的急救車，最終經(jīng)過一位有閱歷的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)覺，幸虧爸爸媽媽準(zhǔn)時(shí)來到了這里，要不會(huì)有生命危急的。經(jīng)過醫(yī)生的細(xì)心治療，龍龍的病最終好了。醫(yī)生告知龍龍說：“以后，肯定不能把一些危急的東西放入口中。 講解并描述完后提問： 1、龍龍的身體好受嗎? 2、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣? 3、醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣? 4、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么? 5、你還知道哪些東西特殊危急，不能放入口中? 老師感慨：當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí)，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣焦急

4、，龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥校姨濁t(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。盼望全部的小伴侶肯定要記住這個(gè)教訓(xùn)，千萬不能任憑往嘴里亂放東西。 三、觀看課件、情景表演深化 1、課件進(jìn)餐時(shí) 內(nèi)容：幼兒在吃飯時(shí)，有的在說笑，有的在扔飯，有的嘴里含著飯?jiān)谕嫱婢?，跑鬧。 老師和幼兒一邊觀看一邊爭(zhēng)論：小伴侶這樣做，對(duì)嗎?為什么? 老師參加發(fā)言：人在吃飯時(shí)，飯寶寶都要經(jīng)過氣管，再到胃，假如吃飯時(shí)說話，瘋鬧，飯寶寶就會(huì)走錯(cuò)路，也就簡(jiǎn)單嗆傷，嚴(yán)峻者飯卡在氣管里，會(huì)因?yàn)榇簧蠚鈦矶劳觥Ｋ孕“閭H吃飯喝水時(shí)，肯定要寧靜，不能說笑，打鬧。 2、課件肚子為什么疼 內(nèi)容：一天，媽媽從幼兒園接冬冬回家，冬冬非要媽媽買烤腸吃，媽

5、媽只好給冬冬買了兩根。冬冬馬上吃了。冬冬回到家，觀察籃子里盛著很多草莓，抓起來就吃，媽媽說：“冬冬，等洗潔凈了再吃。“我不怕臟冬冬吃了許多。夜里，不知為什么冬冬的肚子疼得不得了。 觀看后爭(zhēng)論： 小伴侶，冬冬的肚子為什么會(huì)疼?說一說，你是怎樣做的? 觀看圖片： (1)老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。 (2)過期的食物。 (3)腐爛變質(zhì)的食物。 (4)假冒、劣質(zhì)的食物。 (5)沒洗潔凈的食物。 分析比擬：這些東西你吃過嗎?說一說，這些東西為什么不能吃? 小結(jié)：大街上的燒烤的東西特殊不衛(wèi)生，而且吃了簡(jiǎn)單致癌。吃水果之前肯定要洗潔凈。買食物肯定要有質(zhì)量平安標(biāo)記，保制期內(nèi)的食物。一些腐爛變質(zhì)，老鼠、蒼蠅叮咬過的

6、假冒、劣質(zhì)的食物不能吃，否那么會(huì)食物中毒的。 3、老師與幼兒協(xié)作情景表演好吃的魚 內(nèi)容：今日是星期天，明明的媽媽買來了一條大鯉魚。做了一道好吃的蔥油鯉魚。明明聞著香香的味道忙地吃了起來，媽媽說：明明，別焦急，把魚刺弄潔凈了在吃，但明明可焦急了，突然，喉嚨里卡住了魚刺，明明難過得哭起來了。媽媽一邊勸慰明明，一邊帶他到醫(yī)院后，醫(yī)生阿姨幫他把魚刺取出來了。提問： (1)明明應(yīng)怎樣吃魚? (2)魚刺卡在喉嚨里該怎么辦? 孩子共同總結(jié)：小伴侶吃魚時(shí)，肯定要認(rèn)真把魚刺弄潔凈再吃，一旦魚刺卡住了，小伴侶也不要哭，因?yàn)樵娇?，魚刺就陷得越深，應(yīng)趕快告知媽媽或教師，帶你到醫(yī)院去治療。 四、嬉戲“推斷對(duì)錯(cuò)漸入分組進(jìn)

7、展嬉戲： 1、上幼兒園時(shí)，沒有生病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園。 (用課件顯示動(dòng)畫的兒童專家提示：)不生病時(shí)，不能任憑吃藥，否那么也會(huì)對(duì)身體造成損害。而且爸爸、媽媽的藥更不能吃，有可能造成中毒，后果特別嚴(yán)峻。 2、鄰居的小哥哥給了小妹妹一個(gè)很小的果凍吃。 (用課件顯示動(dòng)畫的兒童專家提示：)小伴侶聽過有許多小孩由于吃果凍而卡住喉嚨里喘不氣來而死亡的事情嗎?果凍我們小伴侶盡量不吃，即使要吃時(shí)，肯定要用小勺弄碎了再吃。特殊是小的孩子肯定不要吃小的果凍。 3、夏天來了，天氣太熱，我喝了飲料，又吃雪糕。 (用課件顯示動(dòng)畫的兒童專家提示：)夏天天氣雖然很熱，但也盡量少吃雪糕，因?yàn)檠└馓珱龊?jiǎn)單讓胃寶寶難過

8、的。 4、小伴侶拿了一個(gè)玻璃球放在嘴里玩。 (用課件顯示動(dòng)畫的兒童專家提示：)玻璃球是危急物品，千萬不要放在嘴里玩，簡(jiǎn)單出危急。 五、操作活動(dòng)穩(wěn)固 1、請(qǐng)幼兒把小筐里認(rèn)為做得不正確的圖片挑出來，并說一說為什么。 例如：小伴侶一邊走一喝水，簡(jiǎn)單嗆到。 2、師巡回觀看幼兒引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論，主動(dòng)操作。 六、師幼共同布置“不亂吃東西主題墻 1、老師快速在主題墻畫出笑臉和哭臉，幼兒把活動(dòng)后的不正確的圖片張貼在主題墻的哭臉中，正確的圖片張貼在主題墻的笑臉中。(配上輕音樂) 2、老師在一旁鼓舞幼兒，把其他不能吃的東西添畫在主題墻上。 3、老師鼓舞幼兒連續(xù)發(fā)揮想象和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)“不亂吃東西的家園互動(dòng)小標(biāo)語。 4

9、、老師整理幼兒語言，一邊讀一邊書寫到主題墻上。 如：請(qǐng)家長(zhǎng)、小伴侶協(xié)作教師晨間一摸、二看、三查、四問。 請(qǐng)家長(zhǎng)和教師共同關(guān)注小伴侶的平安。 小伴侶不帶危急東西入園。 午睡上 床前，兜里無異物。 小伴侶少吃冷飲，果凍，不往嘴里亂放東西。 平安訓(xùn)練月策劃2 活動(dòng)目的： 1、通過活動(dòng)，讓幼兒理解幾種常見的滅火方法，初步理解簡(jiǎn)潔的消防學(xué)問。 2、訓(xùn)練幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。 3、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。 4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 5、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、蠟燭2根，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。 2、有關(guān)滅火的錄像。 3、人手一份操作圖片(圖上畫

10、的是在著火的時(shí)候，幾個(gè)小伴侶實(shí)行的不同的滅火方法)。 活動(dòng)過程： 1、嬉戲：滅蠟燭老師出示蠟燭，點(diǎn)燃。 “請(qǐng)小伴侶動(dòng)腦筋想一想，用什么方法能把蠟燭熄滅呢?幼兒想出方法后，老師供應(yīng)備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下，老師小結(jié)。 2、爭(zhēng)論，“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?“如今天氣枯燥，假如出現(xiàn)火情，我們小伴侶該怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。 小結(jié)：剛剛小伴侶想出的方法都不錯(cuò)，假如出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小伴侶要記住，假如出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們肯定要先撥打119電話。 3、請(qǐng)幼兒看錄像。 “前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一

11、樣不一樣?看完錄像，提問：“他們想到了哪些方法?“哪些方法是我們沒想到的?(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。 小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實(shí)行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小伴侶肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。 4、幼兒操作 “請(qǐng)小伴侶看操作圖片，圖上畫的是幾個(gè)小伴侶在著火的時(shí)候?qū)嵭械牟煌姆椒?，每幅圖的左下方有一個(gè)圓圈，你認(rèn)為方法好的就在圓圈內(nèi)打上“?號(hào)。 爭(zhēng)論：用扇子扇，是不是的方法? “小伴侶想一想，爺爺、奶奶生爐子的時(shí)候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火的

12、時(shí)候，我們可以想別的方法。 5、怎樣避開火災(zāi)? “一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特殊大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平常怎樣做才能避開火災(zāi)呢? 幼兒爭(zhēng)論答復(fù)。 小結(jié)：小伴侶說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人都知道。那我們?nèi)缃窬偷酵饷嫒?，告知?jiǎng)e的小伴侶，好嗎? 平安訓(xùn)練月策劃3 一、活動(dòng)目的 1、增加同學(xué)游泳平安意識(shí)，進(jìn)步同學(xué)自我愛護(hù)力量。 2、理解和把握游游平安學(xué)問。 3、把握如何預(yù)防溺水和溺水急救措施。 二、活動(dòng)重點(diǎn) 1、夏天游泳如何防溺水 2、溺水急救方法 三、教學(xué)難點(diǎn) 溺水時(shí)如何自救、急救 四、活動(dòng)預(yù)備：錄像 五、教學(xué)內(nèi)容 1、導(dǎo)入：同學(xué)們，夏天來了，暑假快到了，游泳是大家寵愛

13、的消暑解熱的活動(dòng)。對(duì)同學(xué)們來說，游泳不但可以熬煉身體，增加體質(zhì)，還可以進(jìn)步身體的協(xié)調(diào)性。游泳的場(chǎng)所除了室內(nèi)室外游泳池，還有迷人的海濱、河流和小溪，但是游泳必需要留意肯定的平安。為了讓同學(xué)們把握必備的游泳平安學(xué)問，增加自救、自護(hù)意識(shí)，本周我們進(jìn)行關(guān)于游泳平安的主題班會(huì)。 2、首先，請(qǐng)大家看視頻有關(guān)溺水方面的新聞 6月21日，陜西省紫陽縣發(fā)生一起5名女同學(xué)溺水死亡事故。在死亡的5名同學(xué)中，的14歲，最小的只有7歲。 6月25日，福建省福安市的三名小同學(xué)在溪畔游泳時(shí)溺水身亡。 6月29日，四川省達(dá)州市3名10歲左右的女同學(xué)在水塘玩耍時(shí)溺水身亡。 7月1日，河南省商都市3名女同學(xué)在水庫游泳時(shí)溺水身亡。

14、 7月4日，4名16歲左右的初中生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生還。 看了聽了這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感慨，是否可惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?小結(jié)：人，應(yīng)當(dāng)珍愛生命。今日這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命防溺水訓(xùn)練 3、授課內(nèi)容： 一、先向同學(xué)講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問要點(diǎn) (1)訓(xùn)練同學(xué)周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨(dú)或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。 (2)訓(xùn)練同學(xué)在來校、離校的途中千萬勿去玩水,游泳。 (3)我們是小同學(xué)，許多同學(xué)都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺有同學(xué)不慎掉進(jìn)水庫、

15、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應(yīng)大聲召喚成年人箭來相助或撥打“110。 二、游泳平安事項(xiàng)要點(diǎn) (1)保持自身良好的身體狀態(tài) 下水時(shí)切勿太餓、太飽。飯后一小時(shí)才能下水，以免抽筋;飲酒不宜游泳;有開放性傷口、皮膚病、眼疾不宜游泳;感冒、生病、身體不適或虛弱不宜游泳。 (2)做好充分預(yù)備工作，預(yù)防抽筋 做好身體熱身預(yù)備工作;游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立即跳入水中;腹部痛苦時(shí)，應(yīng)上岸，喝一些熱的飲料或熱湯，以保持身體暖和;營造平安游泳的環(huán)境，當(dāng)心溺水 三、溺水自救和急救方法。 1、自救 萬一不幸遇上了溺水大事，同學(xué)們切莫驚慌，應(yīng)保持冷靜，主動(dòng)自救： a、水中切忌慌、亂，如遇抽

16、筋，請(qǐng)保持冷靜;當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟識(shí)水性時(shí)可實(shí)行自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時(shí)人體比重為1.057，比水略重)，此時(shí)千萬不要驚慌，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快;對(duì)于手腳抽筋者，假設(shè)是手指抽筋，那么可將手握拳，然后用力張開，快速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消退為止; b、假設(shè)是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，關(guān)心抽筋腿伸直; 2、急救方法 假設(shè)遇到溺水者，應(yīng)快速游到溺水者附近，觀

17、看清晰位置，從其前方出手救援。當(dāng)沒有把握時(shí)不應(yīng)下水救人，可一面大聲呼救一面利用竹竿、樹枝、繩索、衣服或漂移物搶救。讓落水者攀扶上岸。在搶救溺水者時(shí)，可按以下方法進(jìn)展急救： a、將傷員抬出水面后，應(yīng)馬上去除其口、鼻腔內(nèi)的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領(lǐng)口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進(jìn)展倒水?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出。或急救者取半跪位，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進(jìn)展倒水。 b、呼吸停頓者應(yīng)馬上進(jìn)展人工呼吸，一般以口對(duì)口吹氣為。急救者位于傷員一側(cè)，托起傷員下頜，捏住傷

18、員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時(shí)，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復(fù)并有節(jié)律地(每分鐘吹1620次)進(jìn)展，直至復(fù)原呼吸為止。 c、心跳停頓者應(yīng)先進(jìn)展胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側(cè)，面對(duì)傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕(手不分開胸骨)使胸骨復(fù)原，反復(fù)有節(jié)律地(每分鐘6080次)進(jìn)展，直到心跳復(fù)原為止。 四、總結(jié) 同學(xué)們，經(jīng)過今日的學(xué)習(xí)，我們把握了游泳的平安學(xué)問和急救根本常識(shí)，在炎炎夏日的長(zhǎng)假中，各位同學(xué)不能一人沒家長(zhǎng)陪或相

19、關(guān)專業(yè)人員同下去游泳，盼望大家出外游泳時(shí)要時(shí)刻保持平安愛護(hù)的意識(shí)，要選擇平安的游泳場(chǎng)所進(jìn)展游泳。萬一不幸遇到溺水時(shí)要保持冷靜，主動(dòng)自救，同時(shí)沒有把握時(shí)不要盲目下水施救，應(yīng)在陸上采納其他方式或準(zhǔn)時(shí)報(bào)警和尋求別人進(jìn)展搶救。盼望大家度過一個(gè)快樂、平安的暑假。 平安訓(xùn)練月策劃4 今年3月29日，是第十五個(gè)“全國中小同學(xué)平安訓(xùn)練日。為進(jìn)一步增加我校中小同學(xué)平安防范意識(shí)，依據(jù)訓(xùn)練局要求結(jié)合我校實(shí)際狀況制定方案如下： 一、活動(dòng)主題 加強(qiáng)疏散演練，確保同學(xué)平安。 二、活動(dòng)重點(diǎn) 以進(jìn)步我校中小同學(xué)平安防范意識(shí)，增加同學(xué)應(yīng)對(duì)突發(fā)意外事故的力量為著力點(diǎn)，針對(duì)近兩年中小同學(xué)事故主要集中在擁擠踩踏、交通平安、溺水傷亡等

20、事故的特點(diǎn)，實(shí)行平安訓(xùn)練，與現(xiàn)場(chǎng)疏散演練相結(jié)合的方式，做到重點(diǎn)突出，目的明確，扎實(shí)有效。 三、活動(dòng)支配 (一)預(yù)備部署(3月22日至26日)。結(jié)合我校實(shí)際，細(xì)心制定疏散演練方案、宣揚(yáng)標(biāo)語、致同學(xué)家長(zhǎng)的一封信等訓(xùn)練宣揚(yáng)資料，為活動(dòng)順當(dāng)開展作好前期預(yù)備。 (二)組織施行(3月29日至4月2日)。在3月29日前后，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，開展系列中小同學(xué)平安訓(xùn)練活動(dòng)。落實(shí)“六個(gè)一的要求。即：校門口醒目處懸掛一幅宣揚(yáng)標(biāo)語;進(jìn)行一次以“平安訓(xùn)練日為主題的國旗下的講話;舉辦一場(chǎng)平安學(xué)問訓(xùn)練爭(zhēng)論;出一期墻報(bào);寫一封致同學(xué)家長(zhǎng)的信;組織一次平安疏散演練。 (三)總結(jié)講評(píng)(4月5日至6日)。學(xué)校上交“平安訓(xùn)練日工作總

21、結(jié)及照片，準(zhǔn)時(shí)將學(xué)校平安訓(xùn)練日活動(dòng)的組織狀況上報(bào)區(qū)訓(xùn)練局訓(xùn)練科。 工作要求 (一)要進(jìn)步認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)指導(dǎo)?！叭珖行⊥瑢W(xué)平安訓(xùn)練日，是訓(xùn)練部統(tǒng)一部署開展的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，對(duì)于促進(jìn)平安工作落實(shí)，進(jìn)步廣闊中小同學(xué)平安防范意識(shí)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。對(duì)此，學(xué)校進(jìn)步思想認(rèn)識(shí)，將其作為進(jìn)步學(xué)校整體平安素養(yǎng)和防范力量的有力措施，加強(qiáng)指導(dǎo)，大力營造“加強(qiáng)疏散演練，確保同學(xué)平安的良好氣氛，不斷夯實(shí)平安工作根底。 (二)要細(xì)心組織，確保效果。平安訓(xùn)練活動(dòng)前，學(xué)校做好宣揚(yáng)訓(xùn)練發(fā)開工作，營造平安訓(xùn)練活動(dòng)氣氛。平安訓(xùn)練活動(dòng)中，學(xué)校要充分利用校內(nèi)播送、校報(bào)、墻報(bào)、標(biāo)語、警示牌以及班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等方式，大張旗鼓地向同學(xué)進(jìn)展平安宣揚(yáng)訓(xùn)練。既要突出重點(diǎn)扎實(shí)開展交通平安和防溺水等內(nèi)容的訓(xùn)練，又能結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎實(shí)開展針對(duì)性訓(xùn)練，組織疏散演練，確保這次“平安訓(xùn)練日起到較好的促進(jìn)和帶動(dòng)作用。 (三)要注重結(jié)合，穩(wěn)固進(jìn)步。要把“平安訓(xùn)練日活動(dòng)與“平安文明和諧校內(nèi)創(chuàng)立活動(dòng)結(jié)合起來，與日常平安訓(xùn)練管理結(jié)合起來，與學(xué)校及周邊治安綜合治理工作結(jié)合起來，使“平安訓(xùn)練日成效更加長(zhǎng)遠(yuǎn)。要主動(dòng)拓寬訓(xùn)練渠道，實(shí)行多種形式，發(fā)動(dòng)社區(qū)、家長(zhǎng)共同參加，廣泛關(guān)注、大力支持學(xué)校平