高校處長(zhǎng)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)鑒定1

1、 高校處長(zhǎng)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)鑒定 高校處長(zhǎng)班培訓(xùn)學(xué)習(xí)鑒定一、扎實(shí)沉下心來(lái)認(rèn)真學(xué)好理論兩個(gè)月來(lái)，根據(jù)黨校學(xué)習(xí)安排，我能夠扎扎實(shí)實(shí)沉下心來(lái)，努力補(bǔ)好理論課。既系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了馬克思主義大眾化、中國(guó)特色社會(huì)主義理論、社會(huì)主義核心價(jià)值體系、科學(xué)發(fā)展觀等主體理論知識(shí)，也聯(lián)系實(shí)踐學(xué)習(xí)了社會(huì)建設(shè)熱點(diǎn)問(wèn)題、社會(huì)管理社會(huì)公正、國(guó)家區(qū)域建設(shè)與海西建設(shè)等實(shí)務(wù)知識(shí)。同時(shí)，還有幸從各種講座、選修課中學(xué)習(xí)了文化軟實(shí)力、國(guó)學(xué)經(jīng)典、危機(jī)管理、媒體公關(guān)、網(wǎng)絡(luò)文化、哲學(xué)應(yīng)用等多方面的素質(zhì)學(xué)習(xí)。此外，通過(guò)我個(gè)人在這段時(shí)間的自學(xué)和閱讀相關(guān)課程知識(shí)，對(duì)進(jìn)一步理清了黨的理論框架、認(rèn)識(shí)到了改革發(fā)展中的問(wèn)題本質(zhì)、初步找到了解決實(shí)際問(wèn)題的辦法。這些多層次

2、、全方位的系統(tǒng)理論補(bǔ)課，及時(shí)提升了我個(gè)人在理論知識(shí)與文化素養(yǎng)上的不足，對(duì)我個(gè)人在今后的基層黨建工作有著重要的理論指引和實(shí)踐借鑒意義。一階段的集中學(xué)習(xí)，是我在實(shí)際工作中有了進(jìn)一步的改革思路。在今后的學(xué)生思想政治教育工作中應(yīng)結(jié)合高等教育改革中提高教育質(zhì)量的大方向，緊緊把握新時(shí)期大學(xué)生社會(huì)主義價(jià)值觀教育主線，解放思想貼近學(xué)生解決學(xué)生實(shí)際困難與矛盾，集中精力推進(jìn)大學(xué)精神與大學(xué)文化建設(shè)。二、及時(shí)轉(zhuǎn)換角色增強(qiáng)黨性鍛煉從報(bào)到之日起，我能夠盡快做好三個(gè)方面的角色轉(zhuǎn)換。一是從學(xué)校基層黨總支領(lǐng)導(dǎo)到黨校普通學(xué)員的角色轉(zhuǎn)換，以一名普通學(xué)員的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待黨校的每一節(jié)課教學(xué)。二是從繁忙的工作中解決出來(lái)，轉(zhuǎn)換到靜心學(xué)習(xí)的內(nèi)

3、容轉(zhuǎn)換。三是從家庭生活的角色中轉(zhuǎn)換到集體生活的大環(huán)境，與班級(jí)同學(xué)同學(xué)習(xí)共生活。在及時(shí)轉(zhuǎn)換角色的基礎(chǔ)上，我能堅(jiān)決貫徹黨校各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)以及班級(jí)管理紀(jì)律，做到盡量不請(qǐng)假不遲到早退，準(zhǔn)時(shí)參加班級(jí)集體活動(dòng)。 (申請(qǐng)書(shū) http:/) 通過(guò)一階段的集中學(xué)習(xí)，個(gè)人在生活作風(fēng)生活規(guī)律上得到了全面的規(guī)范，在黨性紀(jì)律上得到了有效的鍛煉。深刻體會(huì)到，作為一個(gè)基層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該帶有一定的研究目的進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，日常工作應(yīng)站在更高更遠(yuǎn)的戰(zhàn)略上考慮問(wèn)題，應(yīng)在責(zé)任心使命感中增強(qiáng)個(gè)人的工作熱情。特別是在新的歷史時(shí)期，應(yīng)緊緊把握時(shí)代形勢(shì)，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下做好黨建工作。三、全面融入集體提升綜合素質(zhì)平時(shí)的學(xué)習(xí)中，選修了傳統(tǒng)文化國(guó)學(xué)經(jīng)典等課程，在個(gè)人文化跨學(xué)科中得到了進(jìn)一步的彌補(bǔ)。積極參與班級(jí)、小組的討論，做好每次異地教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的學(xué)習(xí)筆記。無(wú)論在班級(jí)文體活動(dòng)還是學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，我都能發(fā)揮自身個(gè)人特長(zhǎng)，參與到班級(jí)的大集體熔爐中。此外，擔(dān)任第一小組副組長(zhǎng)期間，能夠積極配合組長(zhǎng)，做好小組教學(xué)、生活、紀(jì)律等方面的各項(xiàng)工作，使我組的各項(xiàng)工作取得良好的成績(jī)。在為班級(jí)積極貢獻(xiàn)自身力量的同時(shí)，個(gè)人的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神進(jìn)一步得到了提高，有效提升了我的綜合素質(zhì)。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)即將圓滿結(jié)束，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中仍有個(gè)人的不足和缺憾。我將帶著黨校老師的理論知識(shí)、創(chuàng)新精神、工作態(tài)度回到崗位，以期不負(fù)校黨委、省委黨校培養(yǎng)與重托，為漳州師范學(xué)院又