新北師大版一年級數(shù)學下冊《生活中的數(shù)數(shù)豆子》公開課教案_9_第1頁
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文檔簡介

1、數(shù)豆子教學設計教學目標：1、會寫100 以內的數(shù), 進一步體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。2、能對100 以內的數(shù)進行估計，發(fā)展估計意識。教學重難點：激發(fā)學生主動探索的欲望，培養(yǎng)學生有根據(jù)地進行估計。能對 100 以內的數(shù)進行估計，發(fā)展估計意識。教學準備： 計數(shù)器。教學過程：師：同學們記不記得怎么數(shù)數(shù)呢？生 1：十個十個地數(shù)生 2：五個五個地數(shù)生 3：一個一個地數(shù)、兩個兩個地數(shù)那么這節(jié)課我們來學習淘氣和笑笑是用哪種方法來數(shù)數(shù)的？二：探索新知（一）出示情境圖，找出圖中人物信息。師：淘氣數(shù)的數(shù)是？ 笑笑數(shù)的數(shù)是？生：淘氣數(shù)的是28 粒，笑笑數(shù)的是22 粒。（二）在計數(shù)器上撥數(shù)并寫數(shù)。1 請在計數(shù)器上撥

2、出你們數(shù)出的數(shù)，撥好后互相看看撥得是否一樣，不一樣的就調整一下。學生在計數(shù)器上撥數(shù)，教師在小組中間活動，指導個別小組撥數(shù)。2 怎么寫這兩個數(shù)呢？請你們先試著寫一寫。3 撥數(shù)、寫數(shù)。我們一起來看28， 22 這兩個數(shù)，誰來撥出這個數(shù)？誰來試著解釋一下這2 個數(shù)？學生匯報：（ 1） 左邊的 2 在十位上，表示2 個十；右邊的 8 在個位上，表示8 個一。讀作：二十八，寫作: “ 28” 。（ 2）左邊的2 在十位上，表示2 個十；右邊的 2 在個位上，表示2 個一。讀作：二十二，寫作： “22” 。4 練習撥數(shù)，寫數(shù)。找學生在計數(shù)器上撥出 97,98,99,100 并觀察位置有什么不同 ?師：計數(shù)器上右邊起第三位是什么位？ 生：右邊起第三位是百位。（三）鞏固練習完成課本第 27 頁的“練一練” 。（ 1）做一做，填一填。（“練一練”第1 題）學生獨立完成。（ 2）想一想，試一試。（“練一練”第4 題）學生在小組內合作完成，集體交流。（ 3） 找找生活中的 100。 （“練一練”第5 題） 指名學生說一說。（四）作業(yè)： 課本第 27 頁第 2， 3 題。（ 五 ） 小結今天學了很多知識，相信同學們的收獲一定不小，哪位同學能跟

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