人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元《十幾減9》教案_18

1、 人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元十幾減9教案 人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元十幾減9教案（二）一、教學(xué)內(nèi)容教材10頁(yè)，例1，做一做二、教材分析本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的進(jìn)位加法和10以內(nèi)減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。“十幾減9”是小學(xué)一年級(jí)退位減法的起始課，教學(xué)的重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)“十幾減9”的計(jì)算，探索算法的過程，找到適合自己的又快又準(zhǔn)的計(jì)算方法。三、教學(xué)目標(biāo)？1.知識(shí)與技能：使學(xué)生理解十幾減9的算理，掌握計(jì)算方法，并體會(huì)算法多樣。會(huì)正確計(jì)算十幾減9。2.過程與方法：通過觀察、操作等活動(dòng)，滲透數(shù)形結(jié)合的思想。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過解決實(shí)際問題，使學(xué)生感悟數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。四、教學(xué)重點(diǎn)？了解“十幾減9

2、”的計(jì)算方法，并能夠自己探究出多種計(jì)算方法。五、教學(xué)難點(diǎn)掌握“破十法”和“想加算減法”的計(jì)算方法和算理。六、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、課件七、教學(xué)設(shè)計(jì)（一）復(fù)習(xí)引入小朋友們好。這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)十幾減9這一內(nèi)容。首先，請(qǐng)同學(xué)們完成以下練習(xí)。第1題，9+（7）=16 8+（9）=17第2題，15可以分成10和（5），12可以分成10和（2），19可以分成10和（9）。同學(xué)們可真能干！游樂園里的小丑也想來(lái)考考大家?？矗。ǘ┨剿餍轮?？小丑說(shuō)：“我有15個(gè)氣球，賣了9個(gè)。還有幾個(gè)？”怎樣列式呢？求還有幾個(gè)，用減法計(jì)算，列式是15-9。15-9怎么計(jì)算呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。方法一：想加算減法在計(jì)算15-9時(shí)

3、，我們先想以前的進(jìn)位加法9+（）=15，是9+6=15，所以15-9=6。方法二：一個(gè)一個(gè)減用15個(gè)圓代表15個(gè)氣球，賣了9個(gè)，就是從15個(gè)里面減去9個(gè)，1，2，39，還剩6個(gè)。所以算式15-9的結(jié)果就是6。方法三：破十法15個(gè)圓可以分成兩部分，一部分是10，另一部分是5。先從10個(gè)圓中減去9個(gè)，還剩1個(gè)，剩的這一個(gè)和另一部分的5個(gè)合起來(lái)就是6。用算式表達(dá)是這樣計(jì)算的，把15分成10和5，先算10-9=1，再算1+5=6。方法四：平十法先從15個(gè)圓里面去掉5個(gè)，15-5=10，還剩10個(gè)，再?gòu)倪@10個(gè)里面去掉4個(gè)，10-4=6，還剩6個(gè)。用算式表達(dá)是這樣計(jì)算的，先把9分成5和4。為什么要分成5和4呢？因?yàn)?5的個(gè)位是5，用15減去5得10，計(jì)算簡(jiǎn)便一些。再用10-4得6。（三）鞏固應(yīng)用圈一圈，算一算。有14個(gè)菠蘿，減去9個(gè)，我們先圈出9個(gè)，還剩5個(gè)，所以14-9=5。有17個(gè)蘋果，減去9個(gè)，我們先圈出9個(gè)，還剩8個(gè)，所以17-9=8。（四）課堂總結(jié)用你喜歡的方法，算一算下面的題。請(qǐng)核對(duì)一下答案，看看你算得對(duì)不對(duì)。計(jì)算完后觀察得數(shù)與被減數(shù)個(gè)位上的數(shù)有什么聯(lián)系。我們發(fā)現(xiàn)，被減數(shù)個(gè)位上的數(shù)加1就是“十幾減9”的差。小朋友們，今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了四種計(jì)算“十幾減9”的計(jì)算方法，想加算減法，一個(gè)一個(gè)減，破十法，平十法。想