卓越日語課程班(中日班)合作計劃書

1、卓越“日語課程班”（中日班）合作計劃書江蘇卓越日語專修學(xué)院從2004年開始和日本40所大學(xué)合作，向日本大學(xué)輸送本科生，合作的日本大學(xué)都是具有博士授予權(quán)，相當(dāng)于中國的本一類以上的院校。目前的模式是高三畢業(yè)后在我院學(xué)習(xí)一年后直接升入日本大學(xué)本科，即1+4模式。目前每年輸送200人左右。簽證率100%, 2010年我們將和江蘇省的高中合作，開設(shè)中日班，初中畢業(yè)生國內(nèi)學(xué)習(xí)3年后直接升入日本大學(xué)本科，即3+4模式。中日班開設(shè)背景：在中國，大量的初中畢業(yè)的孩子由于各種原因不能夠到高中就讀，失去了進一步深造的機會；或者是到高中就讀，但是不能考入本科院校；或者是讀完高中后升入本科院校，但是就業(yè)有很大的困難，家

2、長和學(xué)生耗費了大量的時間精力和金錢，得到的結(jié)果卻是前途渺茫，看不到希望，投入和產(chǎn)出不成比例，日本留學(xué)3+4本科，初中畢業(yè)后直接升入3+4本科班，在國內(nèi)學(xué)習(xí)3年后直接升入日本大學(xué)本科一年級，升學(xué)有保障，日本大學(xué)畢業(yè)后可以在日本就業(yè)，也可以回國就業(yè)，日本就業(yè)平均初始月薪平均2萬元，回中國就業(yè)平均月薪1萬元。目前初中畢業(yè)生中成績夠不上重點高中分?jǐn)?shù)線，有經(jīng)濟條件，希望出國留學(xué)的學(xué)生大有人在，可以適當(dāng)降分專門招一個中日班，高中基礎(chǔ)課程照常學(xué)習(xí)，從高一開始適當(dāng)學(xué)習(xí)日語, 高二會考結(jié)束后集中學(xué)習(xí)日語，定向日本留學(xué)；現(xiàn)有高中生高二會考結(jié)束后面臨分流問題，有意去日本留學(xué)的學(xué)生，專門學(xué)習(xí)一年日語，高三畢業(yè)后之后直

3、接去日本大學(xué)讀本科一年級。中日班的開設(shè)將突出高中的特色教育，增加高中的知名度和國際合作機會，提高學(xué)校的升學(xué)率，為更多的學(xué)子提供良好的接受國外高等教育的機會。基本操作方式：所有日語教育和日本留學(xué)相關(guān)事宜由江蘇卓越日語專修學(xué)院負(fù)責(zé)辦理。如果是高二會考后開始學(xué)習(xí)日語, 日語教育和出國留學(xué)手續(xù)辦理總費用約4萬元；如果從高一開始招日本留學(xué)定向班，三年總計收費6萬左右。在日本讀4年本科期間總費用約20萬元。華東地區(qū)日資企業(yè)、和日本做貿(mào)易的公司、工廠最多，市場潛力很大。日本留學(xué)畢業(yè)后前景看好，我們將會和高中合作，利用江蘇卓越日語專修學(xué)院12年的日語教育和多年的日本留學(xué)經(jīng)驗,將“日語課程班”（中日班）開到江蘇

4、各地的高中里去 (在江蘇13個市各尋找一家有影響力的高中) ，“日語課程班”（中日班）的開設(shè)有利于學(xué)生，有利于當(dāng)?shù)貙W(xué)校，有利于我院，將會形成多贏得局面。為了促成該項目，我們也愿意陪同高中和當(dāng)?shù)亟逃块T的領(lǐng)導(dǎo)到日本我們合作的大學(xué)去考察、認(rèn)證這個項目。項目介紹：為貫徹落實省教育廳關(guān)于“進一步擴大海外升學(xué)規(guī)模，提高我省高等教育毛入學(xué)率”的指示精神，積極推進我省教育國際化戰(zhàn)略的實施，主動服務(wù)于我省基礎(chǔ)教育的對外開放，更好地滿足部分學(xué)生對國際優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，按照省教育廳關(guān)于江蘇卓越日語專修學(xué)院要充分發(fā)揮日本留學(xué)項目主渠道作用，為全省高中提供日本留學(xué)的指導(dǎo)、咨詢服務(wù)等要求，2010年，“江蘇卓越日語專

5、修學(xué)院”與省內(nèi)部分高中聯(lián)合舉辦“日語課程班”（中日班）”。該班旨在為有日本留學(xué)意愿和能力的學(xué)生提供一條選擇面大、層次高、風(fēng)險低的升學(xué)通道。課程設(shè)計根據(jù)日本大學(xué)錄取中國學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，在國內(nèi)高中課程的基礎(chǔ)上，嵌入日語語言強化、跨文化教育及日本大學(xué)預(yù)備課程。其中日本大學(xué)預(yù)備課程、部分日語及跨文化課程實施小班化、全日本外教教學(xué)。就讀完該課程，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的興趣愛好和家庭背景確定專業(yè)方向，通過日本大學(xué)在江蘇卓越日語專修學(xué)院進行的獨立考察，全部進入日本大學(xué)本科一年級學(xué)習(xí)。 培養(yǎng)目標(biāo)：（1）通過教師和學(xué)生的共同努力，高一、高二完成教學(xué)大綱規(guī)定的高中學(xué)科課程，完成學(xué)分，達(dá)到學(xué)業(yè)水平測試c以上能力

6、水平；全面提高日語聽說讀寫綜合能力，日語達(dá)到n2級以上水平，具備一定的學(xué)科日語基礎(chǔ)，能夠基本適應(yīng)全日語學(xué)科教學(xué)，完全適應(yīng)全日語、全外教日語教學(xué)。（2）通過教師和學(xué)生的共同努力，高三完成jup課程，日語水平明顯提高，日語平均水平達(dá)n1級左右；全面提高綜合能力，完善知識結(jié)構(gòu)，獲得高中畢業(yè)證書，具備出國學(xué)習(xí)生活必需的跨文化基礎(chǔ)，符合日本一流大學(xué)遴選中國學(xué)生通行的知識、能力、語言要求，具備明顯選拔優(yōu)勢；通過eju課程統(tǒng)一考試或各大學(xué)對應(yīng)的入學(xué)考試，申請日本各大學(xué)?！叭照Z課程班”（中日班）”學(xué)生升學(xué)目標(biāo)：全部學(xué)生升入日本大學(xué)本一類院校。課程設(shè)置：1、課程內(nèi)容（1）國內(nèi)高中課程（2）涵蓋日本大學(xué)預(yù)科課程主

7、干內(nèi)容的jup課程（3）嵌入jlpt（日本語能力測試）的語言強化。2、考試考核：（1）期中期末聯(lián)考統(tǒng)測（2）jlpt（日本語能力測試）階段性模擬測試（3）參加高中生學(xué)業(yè)水平測試（4）統(tǒng)一組織參加日本大學(xué)面試。3、日本文化體驗課程，包括茶道，書道，劍道等。 招生問答：1“日語課程班”（中日班）招生計劃是多少？如何報名？ 答：“日本留學(xué)3+4本科班”招生計劃由各合作高中根據(jù)各校情況獨立制定。列入江蘇省高一招生計劃，學(xué)生可以直接填報志愿，也可以在中考成績揭曉后，直接到各高中學(xué)的教務(wù)處報名，填寫報名表。 2“日語課程班”（中日班）學(xué)生如何錄??？對中考分?jǐn)?shù)有何要求？ 答：學(xué)校將從報名學(xué)生中根據(jù)中考成績擇

8、優(yōu)錄取，重點參考語文和外語的分?jǐn)?shù)，具體分?jǐn)?shù)要根據(jù)報名情況和各校中考錄取分?jǐn)?shù)線來確定。 3“日語課程班”（中日班）的收費是多少？是按什么收費標(biāo)準(zhǔn)收費？ 答：三年培養(yǎng)費6萬元，其中包括學(xué)校高中三年的培養(yǎng)費、“日語課程班”（中日班）”學(xué)費，不包括參加有關(guān)考試等交給第三方的費用。江蘇卓越日語專修學(xué)院將會提供大學(xué)申請、出國留學(xué)手續(xù)代辦、留學(xué)簽證、送到大學(xué)、安排好在日本的衣食住行等服務(wù)。 4、“日語課程班”（中日班）如何進行教學(xué)？ 答：“日語課程班”（中日班）”課程由國內(nèi)高中課程和japanese university pathways(jup)課程共同構(gòu)成，該課程涵蓋學(xué)術(shù)日語（gjn）、日本學(xué)科課程、跨

9、文化課程、學(xué)習(xí)技能課程和研究性課程等模塊，實施小班化、中外教聯(lián)合教學(xué)法。課時安排方面，高一至高二上，國內(nèi)高中課程除外語課以外按正常課時安排，外語課時間每周上5-10節(jié)jup課程；高二下學(xué)業(yè)水平測試前，全部安排國內(nèi)高中課程，暫停jup課程；學(xué)業(yè)水平測試后，課時主要用于jup課程，保留少量課時用于國內(nèi)高中課程。“日語課程班”（中日班）日語課程安排:高一日語基礎(chǔ) （440學(xué)時/年）：每天兩堂日語課, 針對初中畢業(yè)生, 制定出了科學(xué)周密的教學(xué)計劃，采取循序漸進的互動教學(xué)方式，確保每一個學(xué)生在教學(xué)期間內(nèi)都能夠取得優(yōu)異成績。使用日本原版實用教材大家的日本語（上，下）； 配套輔導(dǎo)用書；練習(xí)冊； 初級日語會話

10、topic25；文型練習(xí)帳；國際日語能力考試n4級歷年試題集等；卓越獨立研發(fā)的多媒體日語聽力口語訓(xùn)練系統(tǒng)；卓越獨立研發(fā)的多媒體日語詞匯速記系統(tǒng)；卓越自編n4級考試強化輔導(dǎo)材料等。初步用日語學(xué)習(xí)日本國的地理基礎(chǔ)知識和世界地理環(huán)境、日本的地理信息、氣候、地形植物；日本的國土和環(huán)境、資源和產(chǎn)業(yè)、人口交通和通信等，通過高一階段的學(xué)習(xí)，日語水平達(dá)到國際日語n4級、j-test e級水平，口語水平能夠達(dá)到和日本人基本交流程度，對日本的地理和國土資源等有較深入的了解。中日教師聯(lián)合執(zhí)教。高二 日語提高 （660學(xué)時/年）：學(xué)業(yè)測試前，每天兩堂日語課，學(xué)業(yè)測試后每天四堂日語課，在高一日語的基礎(chǔ)上，使用日本原版實

11、用教材新概念日語（基礎(chǔ)篇、完成篇）; 新概念日語聽力練習(xí)；日語能力考試2級文法；日語能力考試2級詞匯精選；外教流暢日語會話； 卓越自編全套n2級聽力文字詞匯讀解文法訓(xùn)練教程；基于日文操作系統(tǒng)的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)；卓越多媒體日語訓(xùn)練系統(tǒng)等，同時用日語學(xué)習(xí)日本的現(xiàn)代社會和經(jīng)濟科目，主要包括：現(xiàn)代社會的基礎(chǔ)知識、信息社會、少子高齡化社會、多文化理解、生命倫理、社會福祉、不平等的是與非等。確保每一個學(xué)生在教學(xué)期間內(nèi)都能夠取得優(yōu)異成績，通過高二階段的學(xué)習(xí)，日語水平達(dá)到國際日語n2級證書、j-test a-d級水平，同時口語水平能夠達(dá)到和日本人深入交流程度，對日本的現(xiàn)代社會和經(jīng)濟有較深入的了解。中日教師聯(lián)合執(zhí)

12、教。高三 日語強化（1000學(xué)時/年）：每天四堂日語課，在高二日語提高課程的基礎(chǔ)上，使用日本原版實用教材日語1級文法全攻略;日語1級讀解問題集；日語能力測驗文字詞匯1級；日語能力測驗文法1級；卓越自編日語1級聽力原文；日語1級歷年試題集；日本語作文教室基礎(chǔ)篇；j-test a-d級歷年試題集；日本留學(xué)考試挑戰(zhàn)（綜合科目）；日本留學(xué)考試挑戰(zhàn)（物理，僅理科生學(xué)習(xí)）；日本留學(xué)考試挑戰(zhàn)（化學(xué)，僅理科生學(xué)習(xí)）；日本留學(xué)考試挑戰(zhàn)（數(shù)學(xué)）；卓越多媒體日語訓(xùn)練系統(tǒng)等，同學(xué)用日語學(xué)習(xí)日本的歷史，現(xiàn)代政治和現(xiàn)代國際社會，主要包括：產(chǎn)業(yè)革命、美國的獨立革命、法國革命、國民國家的形成、帝國主義和殖民地化、日本的現(xiàn)代化

13、和亞洲等，以及日本政治的基礎(chǔ)、民主主義的原理、議會和政府、 選舉和政治參與、 憲法和人權(quán)、 中央和地方，區(qū)域一體化、聯(lián)合國和國際機構(gòu)、南北問題、民族問題、地球環(huán)境問題 國際和平和國際合作等。確保每一個學(xué)生在教學(xué)期間內(nèi)都能夠取得優(yōu)異成績，通過高三階段的學(xué)習(xí)，日語水平達(dá)到國際日語n1級證書、j-test a-d級水平，同時口語水平能夠達(dá)到和日本人自由交流程度，對日本的歷史，現(xiàn)代政治和國際社會有深入的了解。 中日教師聯(lián)合執(zhí)教。 5江蘇卓越日語專修學(xué)院是怎樣的機構(gòu)？ 答：江蘇日語專修學(xué)院是經(jīng)江蘇省教育廳正式批準(zhǔn)成立的高等院校。學(xué)院致力于促進中日教育兩個市場、兩個資源的互動互用，特別是為江蘇省廣大學(xué)生赴

14、日本留學(xué)深造打造專業(yè)化平臺、幫助省內(nèi)高校和高中開展與日本大學(xué)國際交流與合作、推進江蘇教育國際化。學(xué)院創(chuàng)辦以來，已經(jīng)為日本大學(xué)輸送千余名優(yōu)秀畢業(yè)生，是江蘇省最大的日本留學(xué)生輸出基地。原江蘇省教育廳廳長王斌泰博士擔(dān)任學(xué)院董事長。中國著名日語教育專家袁明正擔(dān)任學(xué)院院長,原江蘇省教育廳副廳長佴永錦，原江蘇省教育廳基教處處長殷天然擔(dān)任學(xué)院董事。6日語課程班(中日班)的師資配備情況怎樣？ 答：各地高中將選派優(yōu)秀教師擔(dān)任“日語課程班”中方課程教學(xué)人員、班主任及管理人員；“江蘇卓越日語專修學(xué)院”負(fù)責(zé)日本留學(xué)相關(guān)課程的教學(xué)組織，強化學(xué)生日語學(xué)習(xí)和日本生活適應(yīng)性學(xué)習(xí)。 7日語課程班(中日班)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么？（1

15、）通過教師和學(xué)生的共同努力，高一、高二完成教學(xué)大綱規(guī)定的高中學(xué)科課程，完成學(xué)分，達(dá)到學(xué)業(yè)水平測試c以上能力水平；全面提高日語聽說讀寫綜合能力，日語達(dá)到n2級以上水平，具備一定的學(xué)科日語基礎(chǔ)，能夠基本適應(yīng)全日語學(xué)科教學(xué)，完全適應(yīng)全日語、全外教日語教學(xué)。（2）通過教師和學(xué)生的共同努力，高三完成jup課程，日語水平明顯提高，日語平均水平達(dá)n1級左右；全面提高綜合能力，完善知識結(jié)構(gòu)，獲得高中畢業(yè)證書，具備出國學(xué)習(xí)生活必需的跨文化基礎(chǔ)，符合日本一流大學(xué)遴選中國學(xué)生通行的知識、能力、語言要求，具備明顯選拔優(yōu)勢；通過eju課程統(tǒng)一考試或各大學(xué)對應(yīng)的入學(xué)考試，申請日本各大學(xué)?！叭照Z課程班(中日班)”學(xué)生升學(xué)目

16、標(biāo)：全部學(xué)生升入日本大學(xué)本一類院校。8日本留學(xué)的優(yōu)勢在哪？ 1、 世界第二大經(jīng)濟大國: 日本是全球經(jīng)濟最發(fā)達(dá)的國家之一，是中國第一大貿(mào)易伙伴, 人均gdp達(dá)到4萬美元,科學(xué)技術(shù)先進，工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、交通運輸、通訊技術(shù)等等，都處于國際領(lǐng)先地位。有很多值得我們學(xué)習(xí)的東西。 2、 高等教育發(fā)達(dá),文憑含金量高: 日本的高等教育相當(dāng)普及和發(fā)達(dá)，擁有近700所大學(xué)和500余所研究生院。學(xué)科門類齊全，教育設(shè)施一流，學(xué)位證書被世界認(rèn)可，日本大學(xué)教學(xué)設(shè)施完備，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，年齡不大的學(xué)生也非常適合日本留學(xué)。文憑含金量高。日本的高等教育把質(zhì)量放在首位，用市場的認(rèn)知度考核學(xué)校教育的成效，因此把教學(xué)方式、學(xué)制設(shè)置、

17、理論與實踐結(jié)合以及就業(yè)職位的謀取和收入，均列入一套完整的設(shè)計和控制程序，定向定位的培養(yǎng)優(yōu)秀人才3、 培養(yǎng)國際化人才, 就業(yè)空間廣闊: 國際化人才一般需具備三大要素：一流的語言能力、復(fù)合型的知識結(jié)構(gòu)和外向型的思維方式。在日本接受高等教育可以幫助學(xué)生更好地掌握日英雙語；從知識結(jié)構(gòu)上看，國際化人才必須以專業(yè)為核心，并且具備復(fù)合型的知識結(jié)構(gòu)，在日本這樣的經(jīng)濟發(fā)達(dá)的國家學(xué)習(xí)能獲取到最新的信息和資料，完善自己的知識結(jié)構(gòu)；從思維方式上看，國際化人才要熟悉國際慣例，并且具有全球性的戰(zhàn)略眼光，在日本學(xué)習(xí)可以接觸發(fā)達(dá)國家的工作理念、辦事規(guī)則、禮儀習(xí)慣等，這些將有助于培養(yǎng)國際化的思維方式。就目前的發(fā)展形勢看，英語人

18、才將過剩，而日語人才缺乏。日本作為中國最大的貿(mào)易國之一，頻繁的經(jīng)貿(mào)往來使得留日中國學(xué)生有很大的發(fā)展空間。國內(nèi)大學(xué)本科生，畢業(yè)后求職的難度比當(dāng)初高考時肯定是有過之而無不及，而日本作為離中國最近的發(fā)達(dá)國家，開拓中國市場業(yè)務(wù)的企業(yè)，在逐年大量增加。自1993年以來，日本已連續(xù)17年成為中國的第一大貿(mào)易伙伴，而中國則是日本的第二大貿(mào)易伙伴。這意味著大量的工作機會蘊涵在中日、日中之間的貿(mào)易工作中。所以，對于具有日本學(xué)歷和生活背景的留學(xué)生來說，將來無論是留在日本工作，還是回國求職，都會是從事中國業(yè)務(wù)的日本知名公司爭先錄用的對象，因此，留日經(jīng)歷將成為他們更勝一籌的資本，具有廣闊的就職機會和發(fā)展空間。4、 留

19、學(xué)生可獲得大量獎學(xué)金的國家:日本政府、各地方政府以及民間團體為留學(xué)生準(zhǔn)備了世界上任何其它國家所沒有的形式多樣的留學(xué)生援助體制。因為日本政府認(rèn)為：接收留學(xué)生有助于世界的穩(wěn)定與發(fā)展，是一種在“知識領(lǐng)域的國際貢獻”。所以，考取大學(xué)后，絕大多數(shù)即可享受到學(xué)費減免的待遇，優(yōu)秀者還可獲得獎學(xué)金. 根據(jù)日本國際教育協(xié)會的調(diào)查，有64%外國留學(xué)生的學(xué)生可以得到獎學(xué)金，平均月額73，771日元。這樣從經(jīng)濟角度來說，考上大學(xué)可以輕松完成在日本的學(xué)業(yè)，而且不會給家庭造成任何負(fù)擔(dān)。5、 工薪家庭量體裁衣的出國選擇:對于我國大多數(shù)工薪家庭而言，送孩子出國深造一直是父母的最大心愿，但因為收入水平的差異，發(fā)達(dá)國家高昂的學(xué)費

20、和生活費很多家長望而卻步。在日本，打工合法化和眾多工作機會為留學(xué)生勤工儉學(xué)提供了十分有利的條件。多年的實際經(jīng)驗證明，只要家里能夠支付留學(xué)日本第一年所需的10萬元資金，學(xué)生到達(dá)日本3個月后，就可以合法開始打工，以后在日期間的學(xué)費和生活費，靠打工就完全可以保證自給有余，對家庭不會產(chǎn)生后續(xù)的經(jīng)濟壓力。更重要的是勤工儉學(xué)的過程本身就是提高語言水平, 接觸日本社會, 磨練意志品質(zhì)的過程。勤工儉學(xué)主要有：飲食業(yè)、語言教育、零售業(yè)、報刊發(fā)送、翻譯等等。并有日工、月工以及小時工等各種形式。時工的平均工資約為800至1000日元左右（因地區(qū)而異），其中大多數(shù)地方提供工作餐和交通費。與其他國家相比，留學(xué)生生存和賺

21、錢相對容易，有助于減輕家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。6、 中國與日本有著一脈相承的漢字和文化，對于語言的學(xué)習(xí)、專業(yè)的學(xué)習(xí)和人際溝通十分便利。有許多中國的傳統(tǒng)習(xí)俗在日本依然保留著，會令留學(xué)生感到親切，留學(xué)生極易適應(yīng)。7、 社會治安極其穩(wěn)定，有安全感，令家長放心。8、 健全的健康醫(yī)療保險制度，極低的費用可享受到極高的醫(yī)療服務(wù)。9學(xué)生怎樣才進入自己滿意的大學(xué)學(xué)習(xí)？ 答：學(xué)生可以選擇該課程對接的眾多大學(xué)中的一所攻讀本科（具體申請過程將由江蘇卓越日語專修學(xué)院指導(dǎo)學(xué)生進行），大學(xué)數(shù)量眾多，專業(yè)設(shè)置和層次也不一樣，最終錄取到什么樣的大學(xué)主要由學(xué)生的專業(yè)選擇和的成績決定，一般均遠(yuǎn)高于國內(nèi)可錄取院校。 10在國內(nèi)讀日語課程班(中日班)”比直接在國外就讀有什么好處？ 答：第一，成功率高。由于有確定的大學(xué)錄取，同在海外讀預(yù)科相比，不但資金擔(dān)保額度大大降低，而且簽證成功率高。比如：卓越學(xué)院操作了6年的日本留學(xué)1+4本科項目，已經(jīng)成功輸送千多名同學(xué)赴日本留學(xué)，至今的簽證通過率為100%。 第二，省時省錢。在“日語課程班(中日班)”學(xué)習(xí)，在完成高中學(xué)習(xí)的同時，也完成了國外預(yù)科課程的學(xué)習(xí)，節(jié)省了時間。同時，所有費用只需6萬元左右。而到國外讀預(yù)科，1年