初三上冊(cè)歷史教學(xué)計(jì)劃5篇

1、初三上冊(cè)歷史教學(xué)方案5篇 初三歷史教學(xué)方案1 一、教學(xué)內(nèi)容： 本學(xué)期主要任務(wù)是對(duì)學(xué)校三個(gè)班級(jí)的全部?jī)?nèi)容包括中國(guó)古代史、近代史、現(xiàn)代史和世界史、湖南鄉(xiāng)土教材的內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。每周三課時(shí)，全期16周，共計(jì)48課時(shí)左右。除去放假與月考的時(shí)間，每本教科書復(fù)習(xí)時(shí)間或許是5課時(shí)左右。 二、班級(jí)現(xiàn)狀分析： 本年度我任教的班級(jí)是27、28、29、30班。絕大部分同學(xué)有愛好，但懶得記，每次考試對(duì)老師的依靠性特殊強(qiáng)。 三、本學(xué)期所作要求及力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)： 1、認(rèn)真爭(zhēng)辯中學(xué)歷史教學(xué)大綱和最新一年湖南省學(xué)校畢業(yè)學(xué)業(yè)考試標(biāo)準(zhǔn)。深化爭(zhēng)辯和領(lǐng)悟畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。 2、在教學(xué)中貫徹系統(tǒng)

2、性、精確性、科學(xué)性、鞏固性的原則。做到精講精練,條理清楚,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,切實(shí)做到落實(shí)三基,打好基礎(chǔ),進(jìn)展同學(xué)智力,培育同學(xué)力氣。讓其把握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)學(xué)問和基本力氣,做到畢業(yè)考能順當(dāng)通過。 3、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣的培育為核心,樂觀探究教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。 四、具體做法： 1、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ) 依據(jù)考試內(nèi)容和時(shí)間，擬訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案，內(nèi)容包括復(fù)習(xí)進(jìn)度、教學(xué)案的編寫、周練的支配，整個(gè)復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：第一階段是“梳理教材”。時(shí)間大約在3月4月，依據(jù)教材的編寫體系，以考標(biāo)規(guī)定的考試內(nèi)容為重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí)，目的是使同學(xué)把握教材中最基

3、本的學(xué)問，教材的整體線索有確定的了解。其次階段是專題訓(xùn)練，時(shí)間是在5月。第三階段是查漏補(bǔ)缺，模擬測(cè)試,時(shí)間大約在6月中考，依據(jù)列次訓(xùn)練的狀況，找出同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，再進(jìn)行講解、訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固學(xué)問、提高力氣。 2、抓住重點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練 重點(diǎn)是什么呢?就是考標(biāo)里的考查內(nèi)容及要求，復(fù)習(xí)時(shí)這部分內(nèi)容要強(qiáng)化。每次周練、月考對(duì)同學(xué)常犯的錯(cuò)誤進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，提高同學(xué)學(xué)習(xí)歷史學(xué)問的力氣。 3、留意應(yīng)試力氣的提高 基礎(chǔ)學(xué)問把握了，力氣提高了，還要提高考試、答題的力氣。特殊是應(yīng)試的技巧，通過近幾年的教學(xué)，我們認(rèn)為同學(xué)應(yīng)留意以下幾個(gè)方面的問題：(1)審題，在平日練習(xí)和考試過程中確定要認(rèn)真審題，題目問的是什么要弄明

4、白，然后依據(jù)題目要求回答，千萬(wàn)不能草草看一眼就解答。(2)對(duì)課本內(nèi)容確定要生疏，我們對(duì)同學(xué)的要求是，做選擇題盡量不看書，材料題和問答題確定要看書。(3)留意合理地支配考試時(shí)間。 期望各位老師能夠認(rèn)真閱讀初三下學(xué)期歷史教學(xué)方案，努力提高自己的教學(xué)水平。 初三歷史教學(xué)方案2 一、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ) 依據(jù)一練和中考的時(shí)間，擬訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案，內(nèi)容包括復(fù)習(xí)進(jìn)度、教學(xué)案的編寫、檢測(cè)的支配，整個(gè)復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段： 第一階段是“梳理教材”。時(shí)間大約在2月10日4月25日左右，即依據(jù)教材的編寫體系，以中考說明規(guī)定的考試內(nèi)容為重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí)，目的是使同學(xué)把握教材中最基本的學(xué)問，同時(shí)對(duì)歷史大事之間的聯(lián)系

5、，教材的整體線索有確定的了解。 其次階段是專題復(fù)習(xí)，時(shí)間是在4月30日5月30日，將六本書的學(xué)問有機(jī)融合，依據(jù)中考的具體要求，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)分類、分專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，并進(jìn)行綜合訓(xùn)練，目的是將第一階段古今中外的歷史學(xué)問進(jìn)行綜合、形成力氣。 第三階段是查漏補(bǔ)缺。模擬測(cè)試，時(shí)間大約在6月1日6月10日進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練，依據(jù)訓(xùn)練的狀況，找出同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，再進(jìn)行講解、訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固學(xué)問、提高應(yīng)試力氣。 歷史復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，一共考六本書，但課時(shí)少，雖然中考說明規(guī)定了考試內(nèi)容，但歷史學(xué)問是相互聯(lián)系的，因此我們必需合理地利用時(shí)間，全面地有重點(diǎn)地復(fù)習(xí)，這樣才能為同學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、抓住重點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練 六本書的

6、內(nèi)容很多，在復(fù)習(xí)時(shí)老師首先要全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，同時(shí)又要有側(cè)重點(diǎn)，歷史考試說明里的考查內(nèi)容及要求，復(fù)習(xí)時(shí)這部分內(nèi)容要強(qiáng)化。此外，我們認(rèn)為八班級(jí)上冊(cè)第一、二、三、四單元，下冊(cè)第一、二、三單元，九班級(jí)上冊(cè)第四、六、七單元，下冊(cè)第一、二、三、四、七單元是整個(gè)學(xué)校階段歷史復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。對(duì)于上述內(nèi)容，教學(xué)時(shí)要強(qiáng)調(diào)，平常的訓(xùn)練要強(qiáng)化，對(duì)同學(xué)常犯的錯(cuò)誤進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，提高同學(xué)學(xué)習(xí)歷史學(xué)問的力氣。 三、留意應(yīng)試力氣的提高 基礎(chǔ)學(xué)問把握了，力氣提高了，還要提高考試、答題的力氣。 (1)審題，在平日練習(xí)和考試過程中確定要認(rèn)真審題，題目問的是什么要弄明白，然后依據(jù)題目要求回答，千萬(wàn)不能草草看一眼就解答。 (2

7、)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問確定要識(shí)記嫻熟，通過做題訓(xùn)練理解分析力氣、表述表達(dá)力氣等。 (3)留意合理地支配復(fù)習(xí)時(shí)間。 2021年人教版九班級(jí)上冊(cè)歷史教學(xué)方案1 一、指導(dǎo)思想 歷史課的教學(xué)著眼于培育同學(xué)的分析力氣，對(duì)世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，老師應(yīng)依據(jù)同學(xué)的年齡特征，結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況，曉之以理、動(dòng)之以情，才能達(dá)到事半功倍的效果。 二、基本狀況 1、學(xué)情分析 由于以前同學(xué)對(duì)歷史不重視，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實(shí)，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目同學(xué)有點(diǎn)偷懶，但只要老師有方法、有急躁，將枯燥乏味的歷史學(xué)問加以生動(dòng)化、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住同學(xué)的驚異心，激發(fā)同學(xué)的求知欲，同學(xué)就定能將歷史學(xué)問學(xué)好。

8、由于是畢業(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏取更多更貴重的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)進(jìn)度會(huì)大大加快，方案本學(xué)期將世界歷史(上)授完。 2、教材分析 本冊(cè)教材共分六個(gè)單元，21課，結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多，學(xué)問點(diǎn)多，且簡(jiǎn)潔混淆，要記憶的圖形也多，老師要教會(huì)同學(xué)理解，方能取得好的教學(xué)效果。 三、具體措施 1、講授切合實(shí)際、因材施教。以“開放式”、“啟發(fā)式”、“探究式”、“爭(zhēng)辯式”為主。實(shí)行先慢后快的進(jìn)度：前三周較慢，待同學(xué)生疏教材與教法、學(xué)法時(shí)按正常進(jìn)度上課。 2、力求學(xué)問趣味化。培育同學(xué)各方面的力氣。 3、狠抓課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)課堂學(xué)習(xí)樂觀性，激發(fā)同學(xué)樂觀參與。 4、練習(xí)要

9、求規(guī)范認(rèn)真。作業(yè)批閱準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真。 5、準(zhǔn)時(shí)檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。 四、教學(xué)進(jìn)度： 第1周9.19.7九班級(jí)上冊(cè)1、2課 第2周9.89.143、4、5課 第3周9.159.2169課 第4周9.229.28復(fù)習(xí)19課、測(cè)驗(yàn)一三單元并講評(píng)試卷 第5周9.2910.51012課 第6周10.610.1213、14課、復(fù)習(xí)第四單元并測(cè)驗(yàn) 第7周10.1310.19講評(píng)第四單元試卷，15、16、17課 第8周10.2010.2618、19、20課 第9周10.2711.221、22、23課并復(fù)習(xí)第五八單元 第10周11.311.9第五八單元測(cè)驗(yàn)及講評(píng) 第11周11.1011.16九班級(jí)下冊(cè)14

10、課 第12周11.1711.2357課，復(fù)習(xí)17課并 第13周11.2411.30第一三單元測(cè)驗(yàn)及講評(píng)試卷，8、9課 第14周12.112.71013課 第15周12.812.141417課 第16周12.1512.2118、19課，復(fù)習(xí)第四八單元，測(cè)驗(yàn)及講評(píng)試卷 第17周12.2212.28復(fù)習(xí)九班級(jí)下冊(cè) 第18周12.291.4復(fù)習(xí)九班級(jí)上下冊(cè)，預(yù)備期末考試 九班級(jí)歷史上冊(cè)的教學(xué)方案篇1 一、教學(xué)內(nèi)容 本學(xué)期世界歷史上、下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容共分為16個(gè)單元，敘述世界古、近、現(xiàn)代時(shí)期的歷史，共49課，每課教學(xué)1課時(shí)。 二、基本狀況： 本期本人擔(dān)當(dāng)教九班級(jí)14班歷史教學(xué)工作，由于以前同學(xué)對(duì)歷史不重視，

11、基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實(shí)，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目同學(xué)有點(diǎn)偷懶，但只要老師有方法、有急躁，將枯燥乏味的歷史學(xué)問加以生動(dòng)化、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住同學(xué)的驚異心，激發(fā)同學(xué)的求知欲，同學(xué)就定能將歷史學(xué)問學(xué)好。由于是畢業(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏取更多更貴重的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)進(jìn)度會(huì)大大加快，方案今期將世界歷史上、下冊(cè)全部授完。 三、教學(xué)目標(biāo) 通過本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)了解世界歷史的力氣，拓展同學(xué)的學(xué)問面，比較中國(guó)與其它各國(guó)的差異，以此來(lái)增加愛國(guó)主義情感。 四、教材分析 上冊(cè)教材共分八個(gè)單元，上冊(cè)24課，下冊(cè)共五單元，合計(jì)25課，結(jié)合歷年中考要求，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)

12、容多，學(xué)問點(diǎn)多，且簡(jiǎn)潔混淆，要記憶的圖形也多，老師要教會(huì)同學(xué)理解記憶，方能取得好的教學(xué)效果。 五、指導(dǎo)思想 本學(xué)期將依據(jù)學(xué)校工作精神，以全面貫徹訓(xùn)練方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練為指導(dǎo)，以課改內(nèi)容為樣板，以考試改革為突破口，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的爭(zhēng)辯力度，切實(shí)深化歷史教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。歷史課的教學(xué)著眼于培育同學(xué)的分析力氣，對(duì)世界有更深刻的了解，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史，老師應(yīng)依據(jù)同學(xué)的年齡特征，結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況，曉之以理、動(dòng)之以情，才能達(dá)到事半功倍的效果。 六、本學(xué)期的要求及力爭(zhēng)達(dá)到的目標(biāo)： 1、深化對(duì)歷史教學(xué)大綱及現(xiàn)行教材的理解，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的教學(xué)效率，留意教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣

13、化和現(xiàn)代化。 2、認(rèn)真、樂觀參與市、縣訓(xùn)練局組織的各種教學(xué)進(jìn)修活動(dòng)，以充實(shí)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的教學(xué)水平。 3、按學(xué)校要求完成教學(xué)論文一篇。 4、具體中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、精確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講清，切實(shí)做到落實(shí)“三基”，打好基礎(chǔ)，進(jìn)展同學(xué)智力，培育同學(xué)力氣。 5、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，樂觀參與課堂的讀、思、練活動(dòng)，使其成果在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。 6、深化爭(zhēng)辯和領(lǐng)悟畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成果優(yōu)良的同學(xué)重在抓他們的思維分析能，學(xué)習(xí)較困難者重點(diǎn)讓其把握考綱所要達(dá)到基

14、礎(chǔ)學(xué)問和基本力氣，做到畢業(yè)考能順當(dāng)通過。 7、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣的培育為核心，樂觀探究教學(xué)形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容。 8、以問題教學(xué)為抓手，提高同學(xué)的思維品質(zhì)。智能的核心是思維，思維的起點(diǎn)是問題，如何提出有質(zhì)量的問題，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要爭(zhēng)辯的方向。每一堂課提出的問題必需從教學(xué)目標(biāo)的分類開頭，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈敏度螺旋上升。 七、教學(xué)進(jìn)度 九月講授世界歷史上冊(cè)：第一到第五單元 十月講授世界歷史上冊(cè)，從第五單元十四課到本冊(cè)結(jié)束第十周、第十一周復(fù)習(xí)迎接期中考試第十二周學(xué)習(xí)世界史下冊(cè)十一月講授世界歷史下冊(cè)一、二單元十二月講授

15、世界歷史下冊(cè)三、四單元剩余時(shí)間完成第五單元并系統(tǒng)復(fù)習(xí)世界史。 初三上冊(cè)歷史教學(xué)方案1 一、目的要求 1、弘揚(yáng)中國(guó)和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視同學(xué)的思想情感訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)樹立正確的世界觀，價(jià)值觀和人生觀。 2、要求同學(xué)把握基礎(chǔ)的歷史學(xué)問，了解世界歷史大事和歷史人物逐步培育同學(xué)歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，以及應(yīng)用歷史唯物主義基本觀點(diǎn)觀看和分析問題的力氣。 二、同學(xué)狀況分析 我任教的班級(jí)一共是四個(gè)班，每個(gè)班有同學(xué)四十人，和初二相比，整體素養(yǎng)有所提高，大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)觀念有所穩(wěn)定，這是優(yōu)勢(shì);但同時(shí)和初二相比，科目也增多了，新增的化學(xué)相對(duì)比較難。這樣，同學(xué)的精力是有限的，勢(shì)必對(duì)學(xué)習(xí)歷史也造成不利影響。各班學(xué)

16、習(xí)基礎(chǔ)不平衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差，所以本期教學(xué)中，要想方設(shè)法關(guān)懷他們樹立學(xué)習(xí)信念，以利他們能夠順當(dāng)畢業(yè)。 三、教學(xué)措施： 1、制造性地探究新的教學(xué)途徑，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的教學(xué)法環(huán)境。指導(dǎo)同學(xué)閱讀教材，理解分析回答問題，提倡同學(xué)參與教學(xué)，樂觀探究探究性的學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)輔導(dǎo)，協(xié)調(diào)班級(jí)進(jìn)展。 2、提高課堂利用率 同學(xué)的精力是有限的，課堂時(shí)間也是有限的，容不得忽視和鋪張，必需抓緊，本學(xué)期這本教材共八個(gè)單元，23課，另外還有四節(jié)是活動(dòng)課。歷史課每周兩節(jié)，一學(xué)期按十八周算，三十六節(jié)課，每節(jié)課講完一課內(nèi)容，僅剩九節(jié)課復(fù)習(xí)時(shí)間，所以這么看來(lái)，時(shí)間相當(dāng)緊迫。因此，每堂課我

17、必需完成一課內(nèi)容，假如，平常有特殊緣由造成落課，必需想法找回來(lái)，這是課時(shí)的保證。另外，每節(jié)課的課堂時(shí)間確定要利用好，每節(jié)課是40分鐘，其中5分鐘用于復(fù)習(xí)前一課，還剩35分鐘，講課必需精講，爭(zhēng)取用25分鐘講完每節(jié)課書本內(nèi)容，然后10分鐘針對(duì)本課內(nèi)容，適當(dāng)找些練習(xí)題，使同學(xué)在每節(jié)課短暫的時(shí)間里，對(duì)課本學(xué)問有一個(gè)基本的了解。 3、調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好 充分利用故事導(dǎo)入，多媒體教學(xué)，把學(xué)習(xí)歷史的重要性一一列出，從而培育他們的愛好，為學(xué)習(xí)成果的提高打下確定的基礎(chǔ)，另外，教給他們確定的方法，比如：記憶力比較好的時(shí)間是在早上，反復(fù)記憶歷史學(xué)問，對(duì)學(xué)習(xí)有進(jìn)步的同學(xué)給以準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，樹立學(xué)習(xí)歷史典型同學(xué)，建立學(xué)習(xí)歷史的愛好小組。，每班至少兩名同學(xué)為愛好小組成員，單獨(dú)輔導(dǎo)，