學(xué)會(huì)分享的高中作文600字

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！學(xué)會(huì)分享的高中作文600字 共享，是風(fēng)雨后的彩虹，給天空加了一份顏色;共享，是冬天后的暖和，給人們帶來一份盼望;共享，是黑暗后的光明，給我們做那指路的明燈。下面給大家共享一些學(xué)會(huì)共享的高中作文600字，盼望對(duì)大家有關(guān)心。 學(xué)會(huì)共享的高中作文600字1 21世紀(jì)的我們，過著美妙的生活，科技興旺，科學(xué)家創(chuàng)造了很多便利于人類的工具，共享單車、共享書店但是，你們知道嗎?“共享是什么? 在小學(xué)二班級(jí)時(shí)，語文課上，語文教師讓我們給“分組詞。立刻，教室里小手如林，有的組“分糖果，有的組“一分錢教師也抽到我了，我說“共享!教師微微一笑，問我：“共享是什么?“嗯共享是是

2、把享用的兩個(gè)人分開來!“請坐，還有誰知道嗎?剎時(shí)間，全班鴉雀無聲。教師再一次地微微一笑，便讓我們連續(xù)組詞。 如今是“共享時(shí)代，共享單車也成了如今非常流行的車了，既不用擔(dān)憂會(huì)堵車，來去也便利，也成為人們都“愛騎。但是有的人卻非常得貪心，竟然會(huì)將共享單車用鎖鎖起來，成為了“私人單車!這個(gè)行為是非常惡劣的，這是共享單車，它是屬于全部人的，怎么能因?yàn)樽约旱呢澬亩`反了“共享這個(gè)詞語的意思呢?共享單車，它做到了懂得共享，但你呢?屬于“共享時(shí)代的我們，是不是也應(yīng)當(dāng)懂得共享、共享呢?以前，我不斷地揣測語文教師那個(gè)微笑，是認(rèn)為我們天真嗎?還是如今，我明白了教師是想讓我們自己去通過自己的行動(dòng)懂得“共享! “共享

3、時(shí)代的生活，不僅是會(huì)使我們的生活更便捷，還得通過我們自己制造出懂得共享的中華美德! 共享是漂亮，共享是便捷的，共享是美德的象征!所以，讓我們在這個(gè)共享的時(shí)代懂得共享! 學(xué)會(huì)共享的高中作文600字2 那個(gè)夜晚有陣風(fēng)，點(diǎn)亮了溫順。一串蹣跚的腳步，踏響了明媚的節(jié)奏。那是一場將美妙與我共享的無雙盛宴。 周五下午從學(xué)?；丶?，不想一頭扎進(jìn)作業(yè)的匆忙，趁著爸媽未回家，我偷溜到樓下的咖啡館，與步行街的黃昏來一場忙里偷閑的邂逅。 時(shí)間從發(fā)愣的空隙中流過。華燈初上，步行街縈圍著金色的柔光，不知又會(huì)是誰的身影旖旎了繁華?？Х瑞^門口有三盞地?zé)?，也是金色的，與路燈一起翻開，倒有些迷惑了目光。 我靜靜的注視著這熟識(shí)又有幾

4、分生疏的街道，單獨(dú)徜徉著這一份靜謐與孤獨(dú)。 一串笑聲，打破了這份浪漫。一個(gè)小孩從遠(yuǎn)處跑來，笑著，小臉龐笑的皺皺的，就像一朵盛開的菊花一樣皺皺巴巴?！斑@倒是有些不符合這詩意的氣氛了。我是這樣想的?？赡切『s絲毫不知我的想法，絲毫不在意我，他的目的是地面的三盞金黃的地?zé)簟?他蹣跚著跑過去，停在了第一盞燈前。一只小腳高高舉起，身子因重心不穩(wěn)卻向旁傾倒，扭了好幾下，最終“啪的一下將金黃踩在了腳下。這是很有儀式感的一下，小男孩發(fā)出了一串銀鈴般的笑聲。緊接著又晃著晃著跑向了其次盞燈，踏上了金黃，然后是第3盞，再折回來又從第一盞開頭。這樣單純的往返，這樣快樂的踩著一盞盞金黃的燈光，我忍不住笑了起來。 可看了

5、一會(huì)，我笑不出來了。我看了看表，已經(jīng)過去了20分鐘了。一個(gè)不滿三歲的小孩，做這樣一件簡潔的事情，竟能堅(jiān)持這么久，他竟有這般耐力?一種錯(cuò)覺般的領(lǐng)悟襲上的心靈，連帶著我和我的椅子發(fā)出了“刺啦一聲。 那小孩抬頭倒是發(fā)覺我了，他又指著那燈，對(duì)著我綻開了菊花一般的笑容，這回我沒再叫出聲，反倒覺得眼眶莫名有些潮濕了。 這是屬于一個(gè)幼小生命對(duì)美妙最初最原始的執(zhí)著。美妙可能沒有詩意，但愛的多了，便凝出了詩意。 那天晚上，一個(gè)小孩在我面前共享的是這個(gè)步行街的晚風(fēng)里最纏綿呢喃的溫順。 學(xué)會(huì)共享的高中作文600字3 共享是人世間美妙的東西，共享等于賜予，賜予就是沒有目的給別人歡樂，歡樂是指沒有憂愁。只有共享的東西才

6、是最美妙最給力的。人的一生不能分開共享，學(xué)會(huì)共享你就懂得了人生的真諦。 巴金說過：“我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于賜予，而不是承受，也不是在于索取。愛因斯坦也說過：“對(duì)于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替別人著想，憂別人之憂，樂別人之樂。這些作家都會(huì)共享，更何況我們這些一般人呢? 我們要學(xué)會(huì)共享，共享就能得到很多的伴侶，伴侶在你最困難的時(shí)候可以前來關(guān)心你，在你難受的時(shí)候可以給你一些關(guān)懷。友誼是無價(jià)的，但友誼必需要通過共享，只有共享，賜予別人歡樂，別人才會(huì)幫你，才會(huì)與你風(fēng)雨同舟。 那次，同桌病了，是感冒，因此我非常焦急，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)家庭，我們團(tuán)結(jié)互助，我怎會(huì)不焦急呢?我

7、把外套給他披上，又拿起他的茶杯，“嗖的一聲就飛奔于水房給他接水，又飛奔于教室給他喝水，最終又去找教師，讓教師給他家長打電話來接他，最終家長來了 看，這就是共享，我把外套給了他，我把愛心也賜予了他，這一切的一切都是共享的魅力。 你說這是共享嗎? 學(xué)會(huì)共享的高中作文600字4 百靈啼聲動(dòng)聽，麻雀撲打著翅膀，鳥兒在同一片藍(lán)天飛行;小草青蔥，樹木成蔭，草木在同一片土地呼吸;行人匆忙，游人閑適，人們在一片土地生活。共享一個(gè)具有魔力的詞語，給我們以無盡的財(cái)寶與收獲。 記得一個(gè)下雨天，由于工作緣由，爸爸和媽媽沒來接我。唉!只得自己回家了!我自己打著雨傘，走在回家的路上。 這時(shí)，我突然觀察同學(xué)小紅頭上頂著書包

8、，快步地跑著。我趕忙跑過去，把雨傘向她的頭上傾斜過去。她抬起頭，用感謝的眼神看著我。我沖她笑了笑，說：“我送你回家吧!她聽了，臉上立刻露出了驚喜的神色，可隨時(shí)又暗淡了下去，小聲地說：“可是，我家離你家很遠(yuǎn)啊!送完我，你怎么回去呀!我想了一下，說：“沒事，我能自己回去! 我們倆同打一把傘，走在雨中，雨水打在傘上，發(fā)出悅耳的聲音，之后從傘頂流下來，滴在我的褲子上。好冷啊!我不禁拽了拽衣服。小紅感覺到了，緊緊地握著我的手。我們相視一笑，感覺不那么冷了。 還好，不一會(huì)兒就把小紅送到了家。小紅特別感動(dòng)，趕忙請我進(jìn)屋溫和溫和。我焦急回家，跟她匆忙道別，舉著雨傘，向家跑去。雨水打在我的臉上，冷冷的，可是我的

9、心里卻很暖和，因?yàn)槲矣株P(guān)心了一個(gè)伴侶。我和她共享雨傘，她和我共享友誼。這個(gè)世界因?yàn)楣蚕矶烂?，或許，這就是共享的歡樂吧? 共享，會(huì)讓我們美好;共享，會(huì)讓我們歡樂;共享，會(huì)讓我們與伴侶的友誼更近一步。讓我們學(xué)會(huì)共享吧!共享這世界上的美妙! 學(xué)會(huì)共享的高中作文600字5 我以前不怎么喜愛我的弟弟。 在我三班級(jí)時(shí)，他出生了。一開頭，我并不歡送他，甚至對(duì)他的到來發(fā)出過劇烈的抗議，這種抵觸心情保持了很久。直到那一天。 “兒子，咱們?nèi)ム徖镏行馁I菜吧?媽媽向我發(fā)出邀請，我沒多想就同意了，后面那個(gè)歡快得像小兔似的弟弟，也眨吧著水靈的眼晴，跟著我們。路上，他在不停地用那雙嬌小而纖細(xì)的小手，指著來往的車輛和一切他認(rèn)為新穎的東西，就像是一本十萬個(gè)為什么。但是每次他提出問題，我看著媽媽耐煩地答復(fù)著問題，嘴角露出一縷愉悅，心中就涌起陣陣反感，都是這個(gè)壞蛋搶走了本應(yīng)屬于我的愛!就這樣想著，又看到他那雙眼睛那么的純潔，沒有一絲污染，像一塊透亮的水晶，我更加興奮不起來，總認(rèn)為他是裝的，心里就更火了。 “你想吃啥呀媽媽好像看出了我的不悅，回頭問我，“買一份雞排好了。我悶悶地答復(fù)到。“我要買棒棒糖!弟弟稚嫩的聲音也歡快地響起?！皼]說你!我在心里暗暗地說?！耙I兩根，我要給哥哥吃一根。弟弟仰起天真的臉，又補(bǔ)充了一句。 那一刻，我非常地震驚，一個(gè)四歲的孩子，已