《假如沒有灰塵》教學設(shè)計_第1頁
《假如沒有灰塵》教學設(shè)計_第2頁
《假如沒有灰塵》教學設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

1、life is to live beautifully and walk sonorously.悉心整理助您一臂（頁眉可刪）假如沒有灰塵教學設(shè)計 【學習目標】1、認識4個生字。2、朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，認識到灰塵的特點和作用，學會辨真地看待事物。(任何事物都有兩面性。)3、了解可聞所用的說明方法?！菊n前準備】1、生字卡片。2、收集資料了解灰塵與人類生活的聯(lián)系：3、查字詞典，理解意思：勿、塵埃、拂拭、飽和、依附、濕漉漉、朝暉、日暈、單調(diào)?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入教師走進教室，連續(xù)地咳嗽，手在空氣中扇著，然后說;屋里有土可太不舒服，我向大家一定和我一樣都討厭灰塵。那假如沒有灰塵是

2、不是很好呢?今天我們就來學習第12課假如沒有灰塵板書課題。二、初讀課文，了解大意1、朗讀課文，讀完說說沒有灰塵行不行?2、邊讀邊畫出生字詞，讀一讀體會在課文的意思。3、出示生字詞指名帶讀：勿、塵埃、拂拭、飽和、依附、濕漉漉、朝暉、日暈、單調(diào)。三、依照提示，自學討論1、指名讀閱讀提示。2、先默讀思考：灰塵有什么特點和作用，然后與小組同學討論作者是怎樣說明這些特點和作用的。3、小組合作完成表格：灰塵的特點灰塵的作用使用的說明方法 細小 削弱陽光 列數(shù)字、做假設(shè) 易吸收光波較長的其他色光 使天空呈蔚藍色 做假設(shè) 具吸濕性 調(diào)節(jié)氣候、氣象萬千 做假設(shè)教師巡回指導，特別是昆較大的小組，及時表揚合作好的小組。四、全班交流，點撥指導小組匯報時，要通過讀表現(xiàn)出灰塵的特點和作用，學生評讀。五、小結(jié)感悟，延伸拓展1、指名讀3、4、5自然段最后一句話，你從中得到什么啟示?人們看成廢物的東西都有其不容忽視的存在價值，要正確認識。2、你還了解生活中那些被看成

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