體育個人培訓(xùn)總結(jié).doc

1、體育個人培訓(xùn)總結(jié)體育教師培訓(xùn)總結(jié)體育教師培訓(xùn)總結(jié)；總結(jié)一：省小學(xué)體育教師培訓(xùn)總結(jié)初冬時節(jié)寒風(fēng)習(xí)習(xí)落葉飛揚給人帶來縷縷寒意但江南大學(xué)田炳家樓的會議室里卻暖意融融。迎著“十八大”的春風(fēng)我們無錫的體育人也在此齊聚一堂共同參加省培計劃（20_）小學(xué)體育骨干教師提高培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)是省教育廳、省體育局聯(lián)合組織實施的“第二期江蘇省萬名中小學(xué)體育教師培訓(xùn)工程”。從11月26日開始一直到30日結(jié)束為期五天。由江南大學(xué)承擔(dān)無錫地區(qū)小學(xué)體育教師的提高培訓(xùn)。時間雖然不長但對于我們每一個培訓(xùn)者來說卻意義深長是一次難得的學(xué)習(xí)提升自我完善的機會。原本日常度過的一周總會讓我們覺得冗長而無趣勞心而嘈雜。每天都是重復(fù)著工作帶來

2、的繁瑣覺得時間就是種煎熬?？稍诮髤⒓优嘤?xùn)的這5天反而覺得時間流逝的很快。在這段時間里我感受到了一種久違的學(xué)習(xí)快樂每天能靜靜地聆聽講座使我遠離喧囂和忙亂讓茫然與困惑漸漸褪去。在專家精彩的講座學(xué)習(xí)過程中感受到了每一位專家學(xué)者和各位授課老師的艱辛努力和無私付出而我也隨著課程跟進知識上觀念上、精神上的收獲也越來越大。真的非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會能讓自己在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷消化這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)帶來的知識不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。通過這次學(xué)習(xí)除了讓我在理論上對體育教學(xué)有了新的認識還在自我價值、專業(yè)思想方面也有了很大的收獲江南大學(xué)體育學(xué)院院長陳海波教授給我印象最深的是他的那份親切與隨和這樣的一種平易近人一

3、下就拉近了他和我們的距離。在他研究是完成任務(wù)之道操作是解決問題之本的講座中陳院長從哲學(xué)的角度對體育教師的專業(yè)發(fā)展進行了闡述通過對“找”字的微妙解讀讓每一個在座的體育教師學(xué)會了應(yīng)當(dāng)如何在教學(xué)中、在工作中找尋自我確立自己的職業(yè)道德和信仰實現(xiàn)自我的價值歸屬同時還潛移默化地讓我們?nèi)ダ斫鈱響?yīng)當(dāng)如何地來學(xué)習(xí).如何來讀書做到格物致知,習(xí)行致用；接著省體育教研員孟文硯教授主講的走進SPARK實踐SPARK又真正地當(dāng)了一回我們學(xué)員“白日夢的牧羊人”在講座中她用一種最有效、同時又是極其簡單和快樂的方式讓我們享受到了身心的愉悅輕松地達到了運動的效果和講座的目的讓我們見識到了國外體育教學(xué)的先進思想頓時覺得開拓眼界和

4、思維的必要；而市教研員黃建強老師在體育教學(xué)的實踐與思考講座中則通過一個個不同形式內(nèi)容的教學(xué)片斷多角度地向我們展示了什么是有效的教與學(xué)通過這種主動參與式的學(xué)與教讓教師知道未來在教學(xué)中我們該如何去教學(xué)生該如何去學(xué)為我們一線教師帶來了最直觀最有效的指導(dǎo)同時也為我們今后的教學(xué)與發(fā)展指明了方向。通過他反復(fù)細致的講授使我們恍悟到了原來之前所采取的有些教學(xué)方法是不正確、不科學(xué)的通過這次培訓(xùn)使之得到了修正；揚州大學(xué)體育學(xué)院的潘紹偉教授講座的“漫談教學(xué)建議”則以一個個充滿哲理的小故事、一系列鮮活的教學(xué)實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述潛移默化地改變著我們的教育教學(xué)觀念那就是教學(xué)有法但無定法貴在得法鼓勵我們要敢

5、于嘗試才能走向成功；還有南京師范大學(xué)體育學(xué)院副院長周兵教授更是親自在授課中為我們進行了示范講解通過肢體語言的實效指導(dǎo)把最好的東西傳遞給了我們每一個學(xué)員；無錫市體質(zhì)健康促進中心的黃德剛老師則通過用他多年研究并實踐得出的數(shù)據(jù)讓我們明白了提高學(xué)生體質(zhì)健康的重要性通過一段段教學(xué)錄像又讓我們直觀地理解了教學(xué)中的一些細節(jié)以便自己在今后的教學(xué)實踐中能注意并加以改體育教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會體育教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會體育教師培訓(xùn)給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)下面是wtt帶來的體育教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會希望可以幫到大家。剛剛過去的暑期對我來說是一個收獲頗豐的暑期這個暑期教研員給我們進行暑期培訓(xùn)培訓(xùn)主題鮮明

6、目標(biāo)明確使我進一步對新課標(biāo)的精髓和發(fā)展動向有了深入理解促進了我的專業(yè)成長為高效課堂教學(xué)補給了養(yǎng)分通過八個話題的討論和交流老師們各抒己見、暢所欲言充分顯示了市南教育濃厚的教研氛圍老師們的想法給予了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)一個個教學(xué)資源實例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵使我在感悟中進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。下面我重點談幾點我對“如何做到“既面向全體學(xué)生又能遵循不同學(xué)生的身心發(fā)展特點”這個問題的體會。第一從認識事物的角度出發(fā)“既面向全體學(xué)生“和”遵循不同學(xué)生的身心發(fā)展特點”是“森林”與“樹”的關(guān)系即矛盾的普遍性和特殊性矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的發(fā)展過程中每一事物的發(fā)展過程中存在

7、著自始至終的矛盾運動矛盾的特殊性是指具體事物在其運動中的矛盾及每一矛盾的各個方面都有其特點。任何事物都是普遍性和特殊性的統(tǒng)一。普遍和特殊的區(qū)別是相對的在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。而體育教師就是制造“條件”者。第二如何做到“既面向全體學(xué)生又能遵循不同學(xué)生的身心發(fā)展特點”需要教師在課堂設(shè)計中考慮個體差異適時進行分層教學(xué)尊重學(xué)生的個性發(fā)展。體育與健康課程標(biāo)準(_年版)在選擇教學(xué)方法的建議中指出：“應(yīng)針對不同水平學(xué)生的身心發(fā)展特點遵循不同內(nèi)容的教學(xué)規(guī)律與要求進行更有針對性和實效性的教法與學(xué)法創(chuàng)新調(diào)動學(xué)生體育與健康學(xué)習(xí)的積極性。”如何選擇教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、和創(chuàng)新學(xué)法并且在課中及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的差異進行適時調(diào)

8、整就需要我們老師多用心用心積累;用心發(fā)現(xiàn);用心實踐;用心反思。第三適合的才是最好的。每個學(xué)校的學(xué)情不同方法雖相同用起來卻不同。學(xué)校里場地大小、設(shè)施器材、學(xué)生體質(zhì)、學(xué)生人數(shù)等均各有差異我區(qū)好的方法也舉不勝舉如“互動效能”、“四段雙測”、“SPARK”教學(xué)方式等等這些都具有針對性和時效性充分體現(xiàn)了教學(xué)方法的創(chuàng)新。將探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)融入到實際的學(xué)情中以學(xué)生為中心針對不同的學(xué)生制定不同的要求和學(xué)練方法并且在教學(xué)過程中要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不同差異以及教學(xué)目標(biāo)制定的是否符合實際根據(jù)課堂的實際情況及時調(diào)整目標(biāo)真正做到以學(xué)生為中心以學(xué)生的共同發(fā)展為初衷合理的實施課堂教學(xué)。雖然學(xué)習(xí)的時間是短暫的但留給

9、我的收獲卻是無窮的。通過學(xué)習(xí)我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法通過學(xué)習(xí)讓我更深的認識了體育與健康課程標(biāo)準與體育課的樂趣也對本學(xué)期的體育課堂充滿信心。8月26號開班典禮結(jié)束后體育特級教師黃昌明講授了他的成長故事雖然年近七十可依然精神煥發(fā)用自己親身經(jīng)歷的事情感染我們讓我么深切體會他如何從一名普通教師成長為一名特教的。省教廳教研室體育教研員余立峰老師、市教研員王菊紅老師給我們介紹了學(xué)校體育教學(xué)現(xiàn)狀與改革思路。他們的報告思路明確、觀點鮮明、指導(dǎo)性強、貼近實際使我們懂得了為什么要搞新課改?什么是新課標(biāo)?如何貫徹新課改怎樣設(shè)計和實施新課標(biāo)當(dāng)前如何迅速來提高學(xué)生健康水平特別是學(xué)生體能素質(zhì)?通過這種零

10、距離的講解與交流使徘徊在傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)十字路口的我們明確了努力的目標(biāo)和奮斗的方向。杭大體育系教授于可紅給我們講述了全國體育與健康優(yōu)質(zhì)課欣賞與評析。重點講解了我們應(yīng)該樹立什么樣的體育課程價值取向?如何上好一節(jié)體育課?體育教學(xué)的核心問題：為什么教(學(xué))?教(學(xué))什么怎么教(學(xué))?如何評教(學(xué))?體育教學(xué)方法的運用并結(jié)合教學(xué)實際在新課改下的體育課教學(xué)方法學(xué)生學(xué)法.怎樣評課等教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容。并觀看了優(yōu)秀體育課視頻更直觀地認識如何上體育課;對我今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)有了更大的幫助。原省教研員董玉泉老師向我們分析了參加培訓(xùn)的目的要了解新的信息;找解決問題的方法。更加要學(xué)會反思(過去

11、、現(xiàn)在、將來)。課堂評價的焦點應(yīng)從教師的“教”轉(zhuǎn)到學(xué)生的“學(xué)”。教師作為學(xué)生的引導(dǎo)者要對學(xué)生“誠實”“信任”教師要敢于承認錯誤給學(xué)生定一個目標(biāo)、方向。表揚不要過分批評要有方法等等內(nèi)容。也分析了如何審視了學(xué)生體質(zhì)健康下降?體育教學(xué)中學(xué)生發(fā)生傷害事故的原因我們應(yīng)該做好體育課那些安全措施;防范意識要增強(體育課不能讓學(xué)生暴曬小學(xué)生禁止拔河、滑板車、獨輪車)。課堂上學(xué)員們對體育教學(xué)中遇到的問題進行了深入的探討。課堂氣氛活躍學(xué)員們紛紛就在課堂教學(xué)中自己遇到的困惑進行了熱烈地討論。通過李教授的講解使我們樹立健康、安全第一方向有了更深的了解能主動安全地進行體育教學(xué)。浙大博士生導(dǎo)師王進向我們講授了作為一線教師

12、如何進行課題研究他講解的十分細致將我們覺得很陌生很遙遠很模糊的課題研究表達得淺顯易懂經(jīng)常利用案例來剖析難點。就是王導(dǎo)師講課的時間太短了我們真是覺得他是一個博學(xué)的人。以前也聽過其他老師講如何做課題但是聽后都不知道具體該怎么做聽得有些稀里糊涂。而王導(dǎo)卻能讓我們聽得明明白白真希望下次培訓(xùn)還能繼續(xù)給我們上課我們學(xué)員都是這樣想的。我們還觀看了彭海平老師的健美操隊訓(xùn)練實踐教學(xué)課二中體育教師付忠明老師上的皮紋學(xué)也讓我們深受啟發(fā)。在這培訓(xùn)期間我們還進行了一天的拓展訓(xùn)練。來不及猶豫就投入了拓展訓(xùn)練內(nèi)容跟著老師互動、分組、游戲心里一下子就有底了。各個學(xué)員從互不相識到團結(jié)、信任;從認真完成任務(wù)到創(chuàng)新出不同的解決問題

13、的方法。每位學(xué)員的主動性被充分調(diào)動了起來。一張張笑臉顯得那么親切一顆顆汗珠顯得那么閃亮培訓(xùn)班上熱火朝天我的信心倍增。這為我們學(xué)員之間的交流起到了橋梁的作用本來陌生的關(guān)系通過游戲一下拉近了彼此的距離培養(yǎng)了我們團結(jié)協(xié)作的精神。這種培訓(xùn)方式深受學(xué)員的喜愛?？偟幕仡欉@次培訓(xùn)我們是學(xué)得開心玩得快樂!時間真是太短了我愿再次接受這種專業(yè)發(fā)展的身心“洗禮”。7月我區(qū)全體體育教師參加了市教育局師訓(xùn)科組織的為期2天的_年農(nóng)場小學(xué)體育教師暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)主題鮮明教師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué)。這次體育教師培訓(xùn)給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)一個個教學(xué)資源實例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵使我們在感悟中進一

14、步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。本次培訓(xùn)理論講座內(nèi)容涵蓋多個方面各位授課老師都是我市的一線體育教師他們對體育課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)生的課余訓(xùn)練、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況上報等方面都有著豐富的經(jīng)驗他們從自己親身的經(jīng)驗體會出發(fā)暢談了他們對小學(xué)體育教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。通過聽他們的報告我深刻認識到只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)健康成長。參加培訓(xùn)雖失去了一些休息時間但得到更多。通過學(xué)習(xí)我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法通過學(xué)習(xí)讓我更深的認識了體育與健康課程標(biāo)準與體育課的樂趣這對我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用在以后的

15、教學(xué)實踐中也一定會更加進行教學(xué)探究使自己的教學(xué)水平更上一層。首先給我們作報告的是市教研室教研員趙超君教師他給我們講的是實施有效體育教學(xué)促進學(xué)生健康成長和掌握體育教學(xué)技能促進學(xué)生健康成長兩個方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)我知道了有效體育教學(xué)應(yīng)是“一全兩效三維”。也應(yīng)是要面向全體學(xué)生教學(xué)要有效果和效率要讓學(xué)生的身體、技能和情意體面發(fā)展。體育與健康課程的特性是基礎(chǔ)性實踐性綜合性健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學(xué)習(xí)的四個方面是運動參與、運動技能、身體健康和心理健康與社會適應(yīng)。這四個方面是相互聯(lián)系的整體其目標(biāo)主要是通過身體練習(xí)實現(xiàn)這四個方面是不能割裂開來進行教學(xué)的。體育教師只有掌握了教學(xué)

16、技能才能進行有效的體育教學(xué)這樣才能促進學(xué)生健康成長。通過聽報告我清楚的認識到體育教師的教學(xué)技能與其他教師的教學(xué)技能有很多的不同之處。體育教師的常用教學(xué)技能主要有組織教學(xué)技能、動作演示技能、語言運用技能、活動創(chuàng)編技能、糾正錯誤技能和測量評價技能等。在講述體育教育教學(xué)技能時他讓我們觀看了他在聽評課中教師出現(xiàn)的教學(xué)技能不足之處的幻燈片從這些幻燈片中出現(xiàn)的問題有些是我們非常容易掌握的但在教學(xué)中卻出現(xiàn)了問題也有些是沒能引起我們重視的技能讓我們在教學(xué)中忽視了。在體育課堂上我們常出現(xiàn)一列失誤：講解過于繁瑣、示范位置不當(dāng)、組織形式欠妥、缺少保護幫助、亂放體育器材等。反思自己的教學(xué)我也出現(xiàn)過這樣那樣的教學(xué)問題通

17、過學(xué)習(xí)我深刻地認識到體育教師的教學(xué)技能在教學(xué)中是多么的重要體育教學(xué)技能并不是任意一個教師都具備的體育課并不是誰都能上好的。教師上完一節(jié)課容易上好一節(jié)課就不那么好上了。體育教師也一樣要上好一節(jié)體育課體育教師要比其他教師付出的更多因為體育教師不但要教書育人還要鍛煉學(xué)生的身體促進學(xué)生心理健康成長。鍛煉學(xué)生身體健康是體育教師區(qū)別于其他教師的主要標(biāo)志。那么好的體育課是什么樣的。趙老師總結(jié)了好的體育課應(yīng)具備以下五個方面：1、目標(biāo)明確具體內(nèi)容難度適宜2、教學(xué)方法得當(dāng)掌握情況良好3、運動負荷適宜健身實效突出4、身心和諧發(fā)展健身育人并重5、師生關(guān)系和諧學(xué)生積極主動。學(xué)習(xí)的時間是短暫的雖然身體很累但留給我的收獲卻

18、是無窮的頭腦是充實的。通過學(xué)習(xí)我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法通過學(xué)習(xí)讓我更深刻地認識了體育與健康課程標(biāo)準與體育課的樂趣也讓我對教好體育課更加充滿信心。在以后的教學(xué)實踐中我一定會更加努力學(xué)習(xí)和探究爭取使我的教學(xué)水平更上一層努力使自己成為學(xué)生最喜愛的體育教師領(lǐng)導(dǎo)滿意的體育教師家長放心的體育教師。體育教師培訓(xùn)總結(jié)體育教師培訓(xùn)總結(jié)總結(jié)一：省小學(xué)體育教師培訓(xùn)總結(jié)初冬時節(jié)寒風(fēng)習(xí)習(xí)落葉飛揚給人帶來縷縷寒意但江南大學(xué)田炳家樓的會議室里卻暖意融融。迎著“十八大”的春風(fēng)我們無錫的體育人也在此齊聚一堂共同參加省培計劃（_）小學(xué)體育骨干教師提高培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)是省教育廳、省體育局聯(lián)合組織實施的“第二期江蘇

19、省萬名中小學(xué)體育教師培訓(xùn)工程”。從11月26日開始一直到30日結(jié)束為期五天。由江南大學(xué)承擔(dān)無錫地區(qū)小學(xué)體育教師的提高培訓(xùn)。時間雖然不長但對于我們每一個培訓(xùn)者來說卻意義深長是一次難得的學(xué)習(xí)提升自我完善的機會。原本日常度過的一周總會讓我們覺得冗長而無趣勞心而嘈雜。每天都是重復(fù)著工作帶來的繁瑣覺得時間就是種煎熬?？稍诮髤⒓优嘤?xùn)的這5天反而覺得時間流逝的很快。在這段時間里我感受到了一種久違的學(xué)習(xí)快樂每天能靜靜地聆聽講座使我遠離喧囂和忙亂讓茫然與困惑漸漸褪去。在專家精彩的講座學(xué)習(xí)過程中感受到了每一位專家學(xué)者和各位授課老師的艱辛努力和無私付出而我也隨著課程跟進知識上觀念上、精神上的收獲也越來越大。真的非

20、常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會能讓自己在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷消化這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)帶來的知識不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。通過這次學(xué)習(xí)除了讓我在理論上對體育教學(xué)有了新的認識還在自我價值、專業(yè)思想方面也有了很大的收獲江南大學(xué)體育學(xué)院院長陳海波教授給我印象最深的是他的那份親切與隨和這樣的一種平易近人一下就拉近了他和我們的距離。在他研究是完成任務(wù)之道操作是解決問題之本的講座中陳院長從哲學(xué)的角度對體育教師的專業(yè)發(fā)展進行了闡述通過對“找”字的微妙解讀讓每一個在座的體育教師學(xué)會了應(yīng)當(dāng)如何在教學(xué)中、在工作中找尋自我確立自己的職業(yè)道德和信仰實現(xiàn)自我的價值歸屬同時還潛移默化地讓我們?nèi)ダ斫鈱響?yīng)當(dāng)如何地來學(xué)習(xí)如何來讀書做到格物致

21、知,習(xí)行致用；接著省體育教研員孟文硯教授主講的走進spark實踐spark又真正地當(dāng)了一回我們學(xué)員“白日夢的牧羊人”在講座中她用一種最有效、同時又是極其簡單和快樂的方式讓我們享受到了身心的愉悅輕松地達到了運動的效果和講座的目的讓我們見識到了國外體育教學(xué)的先進思想頓時覺得開拓眼界和思維的必要；而市教研員黃建強老師在體育教學(xué)的實踐與思考講座中則通過一個個不同形式內(nèi)容的教學(xué)片斷多角度地向我們展示了什么是有效的教與學(xué)通過這種主動參與式的學(xué)與教讓教師知道未來在教學(xué)中我們該如何去教學(xué)生該如何去學(xué)為我們一線教師帶來了最直觀最有效的指導(dǎo)同時也為我們今后的教學(xué)與發(fā)展指明了方向。通過他反復(fù)細致的講授使我們恍悟到了

22、原來之前所采取的有些教學(xué)方法是不正確、不科學(xué)的通過這次培訓(xùn)使之得到了修正；揚州大學(xué)體育學(xué)院的潘紹偉教授講座的“漫談教學(xué)建議”則以一個個充滿哲理的小故事、一系列鮮活的教學(xué)實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述潛移默化地改變著我們的教育教學(xué)觀念那就是教學(xué)有法但無定法貴在得法鼓勵我們要敢于嘗試才能走向成功；還有南京師范大學(xué)體育學(xué)院副院長周兵教授更是親自在授課中為我們進行了示范講解通過肢體語言的實效指導(dǎo)把最好的東西傳遞給了我們每一個學(xué)員；無錫市體質(zhì)健康促進中心的黃德剛老師則通過用他多年研究并實踐得出的數(shù)據(jù)讓我們明白了提高學(xué)生體質(zhì)健康的重要性通過一段段教學(xué)錄像又讓我們直觀地理解了教學(xué)中的一些細節(jié)以便自己在

23、今后的教學(xué)實踐中能注意并加以改進和提高。三天下來幾位專家教授就已經(jīng)讓我們的知識背囊裝的滿滿的著實受益匪淺。加上第四天培訓(xùn)方又安排了實踐觀摩研討讓我們領(lǐng)略了濱湖區(qū)小學(xué)體育課、大課間、傳統(tǒng)特色項目訓(xùn)練的無限魅力。第五天濱湖區(qū)教研員陳衛(wèi)東老師還有江大體院的潘凌云教授又為我們帶來了精彩的講座讓我們對學(xué)校體教結(jié)合和教師專業(yè)發(fā)展又有了重新的定位?？傊@次培訓(xùn)是一次對我們體育教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)帶給我最深的體會就是我們現(xiàn)在所從事的體育教學(xué)需要我們不斷去研究不斷地去反思不斷地去提高。惟有如此我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快、更好、更遠！通過培訓(xùn)將所學(xué)知識進行梳理、打包和運用在常態(tài)體育課中去實踐、

24、消化、整合、創(chuàng)新。培訓(xùn)只是一種手段一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉我會讓它細水長流。五天的學(xué)習(xí)讓我感到更多的是責(zé)任是壓力真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)深刻意識到自己所肩負的責(zé)任。今后我會學(xué)以致用結(jié)合我校的實際情況讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！不積跬步無以至千里面對漫長而坎坷的教學(xué)之路我們應(yīng)該像曹衛(wèi)民老師說的那樣抱著走小步不停步永遠有進步的思想不畏艱難不怕曲折堅忍不拔地做好我們的教學(xué)工作通過一小步一小步的積累最終走向成功的專業(yè)發(fā)展道路。就讓我們把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任、一種追求、一種習(xí)慣做一個技在手能在身思在腦的合格的小學(xué)體育教師?？偨Y(jié)二：_年體育教師培訓(xùn)總結(jié)_年1月,我很榮幸參加了尚志市教育局組織

25、的培訓(xùn)為期2天的尚志市體育教師基本技能測試培訓(xùn)活動。作為體育教師的一名新兵,這次培訓(xùn)我保證時間和學(xué)習(xí)效率認真學(xué)習(xí)思考認為,這次培訓(xùn)主題鮮明,教師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué)。這次體育教師培訓(xùn)給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋多個方面,兩位位授課老師都是我市的一線體育教師,他們對體育課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)生的課余訓(xùn)練、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況上報等方面都有著豐富的經(jīng)驗,技術(shù)動作的規(guī)范,口令清晰是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí),健康成長。參加培訓(xùn),我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法,

26、通過學(xué)習(xí)讓我更深的認識了體育與健康課程標(biāo)準與體育課的樂趣,這對我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用,在以后的教學(xué)實踐中也一定會更加進行教學(xué)探究,使自己的教學(xué)水平更上一層。通過學(xué)習(xí)了解到外面的世界各位老師也在努力的探索新方向。第一天給我們培訓(xùn)的街舞。通過學(xué)習(xí)自己認識到自己的不足,努力學(xué)習(xí)音樂樂感很強,節(jié)奏符合中小學(xué)學(xué)生身心特點,在教學(xué)中穿插運用能能好的促進教學(xué)效果。面向全體學(xué)生,教學(xué)要有效果和效率,要讓學(xué)生的身體、技能和情意體面發(fā)展。體育與健康課程的特性是基礎(chǔ)性,實踐性,綜合性,健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學(xué)習(xí)的四個方面是運動參與、運動技能、身體健康和心理健康與社會適應(yīng)

27、。這四個方面是相互聯(lián)系的整體,其目標(biāo)主要是通過身體練習(xí)實現(xiàn),這四個方面是不能割裂開來進行教學(xué)的。體育教師只有掌握了教學(xué)技能才能進行有效的體育教學(xué),這樣才能促進學(xué)生健康成長。第二天復(fù)習(xí)武術(shù)五步拳和武術(shù)健身操雛鷹展翅,通過郭老師的專心講解領(lǐng)做動作,使自己從新認識到動作細膩的重要,改變原來的錯誤動作,避免誤導(dǎo)孩子,影響教學(xué)。通過學(xué)習(xí)也看出體育方面的不足,這套武術(shù)健身操,居然沒有在普及推廣。體育重視程度真是需要加強,增加學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,體質(zhì)健康很重要。武術(shù)健身操的考核,教研員用的方法很妙,巧妙的點名方法值得我們年輕一代去學(xué)習(xí)。總而言之,我們這些年輕教師只有不斷學(xué)習(xí)認真學(xué)習(xí),才能進步。改變學(xué)生體質(zhì)健

28、康首要的責(zé)任必須落實,身體健康與體育活動開展勢在必行,希望通過自己的努力,以點帶面,爭取全面健康的有效落實。總結(jié)三：暑期體育教師培訓(xùn)總結(jié)_年7月我區(qū)全體體育教師參加了市教育局師訓(xùn)科組織的為期2天的_年農(nóng)場小學(xué)體育教師暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)主題鮮明教師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué)。這次體育教師培訓(xùn)給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)一個個教學(xué)資源實例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵使我們在感悟中進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。本次培訓(xùn)理論講座內(nèi)容涵蓋多個方面各位授課老師都是我市的一線體育教師他們對體育課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)生的課余訓(xùn)練、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況上報等方面都有著豐富的經(jīng)驗他們從自

29、己親身的經(jīng)驗體會出發(fā)暢談了他們對小學(xué)體育教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。通過聽他們的報告我深刻認識到只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)健康成長。參加培訓(xùn)雖失去了一些休息時間但得到更多。通過學(xué)習(xí)我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法通過學(xué)習(xí)讓我更深的認識了體育與健康課程標(biāo)準與體育課的樂趣這對我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用在以后的教學(xué)實踐中也一定會更加進行教學(xué)探究使自己的教學(xué)水平更上一層。首先給我們作報告的是市教研室教研員趙超君教師他給我們講的是實施有效體育教學(xué)掌握體育教學(xué)技能促進學(xué)生健康成長和促進學(xué)生健康成長兩個方面的內(nèi)容。通過

30、學(xué)習(xí)我知道了有效體育教學(xué)應(yīng)是“一全兩效三維”。也應(yīng)是要面向全體學(xué)生教學(xué)要有效果和效率要讓學(xué)生的身體、技能和情意體面發(fā)展。體育與健康課程的特性是基礎(chǔ)性實踐性綜合性健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學(xué)習(xí)的四個方面是運動參與、運動技能、身體健康和心理健康與社會適應(yīng)。這四個方面是相互聯(lián)系的整體其目標(biāo)主要是通過身體練習(xí)實現(xiàn)這四個方面是不能割裂開來進行教學(xué)的。體育教師只有掌握了教學(xué)技能才能進行有效的體育教學(xué)這樣才能促進學(xué)生健康成長。通過聽報告我清楚的認識到體育教師的教學(xué)技能與其他教師的教學(xué)技能有很多的不同之處。體育教師的常用教學(xué)技能主要有組織教學(xué)技能、動作演示技能、語言運用技能、活

31、動創(chuàng)編技能、糾正錯誤技能和測量評價技能等。在講述體育教育教學(xué)技能時他讓我們觀看了他在聽評課中教師出現(xiàn)的教學(xué)技能不足之處的幻燈片從這些幻燈片中出現(xiàn)的問題有些是我們非常容易掌握的但在教學(xué)中卻出現(xiàn)了問題也有些是沒能引起我們重視的技能讓我們在教學(xué)中忽視了。在體育課堂上我們常出現(xiàn)一列失誤：講解過于繁瑣、示范位置不當(dāng)、組織形式欠妥、缺少保護幫助、亂放體育器材等。反思自己的教學(xué)我也出現(xiàn)過這樣那樣的教學(xué)問題通過學(xué)習(xí)我深刻地認識到體育教師的教學(xué)技能在教學(xué)中是多么的重要體育教學(xué)技能并不是任意一個教師都具備的體育課并不是誰都能上好的。教師上完一節(jié)課容易上好一節(jié)課就不那么好上了。體育教師也一樣要上好一節(jié)體育課體育教師

32、要比其他教師付出的更多因為體育教師不但要教書育人還要鍛煉學(xué)生的身體促進學(xué)生心理健康成長。鍛煉學(xué)生身體健康是體育教師區(qū)別于其他教師的主要標(biāo)志。那么好的體育課是什么樣的。趙老師總結(jié)了好的體育課應(yīng)具備以下五個方面：1、目標(biāo)明確具體內(nèi)容難度適宜2、教學(xué)方法得當(dāng)掌握情況良好健身3、運動負荷適宜育人并重健身實效突出4、身心和諧發(fā)展。5、師生關(guān)系和諧學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的時間是短暫的雖然身體很累但留給我的收獲卻是無窮的頭腦是充實的。通過學(xué)習(xí)我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法通過學(xué)習(xí)讓我更深刻地認識了體育與健康課程標(biāo)準與體育課的樂趣也讓我對教好體育課更加充滿信心。在以后的教學(xué)實踐中我一定會更加努力學(xué)習(xí)和探

33、究爭取使我的教學(xué)水平更上一層努力使自己成為學(xué)生最喜愛的體育教師領(lǐng)導(dǎo)滿意的體育教師家長放心的體育教師?？偨Y(jié)四：體育教師培訓(xùn)總結(jié)_年9月18日至10月17日我在唐山師范學(xué)院參加了河北省高中體育骨干教師培訓(xùn)。唐山師院領(lǐng)導(dǎo)聘請了北京體育大學(xué)博士生導(dǎo)師、國際田聯(lián)講師張英波教授河北師大田菁教授及原唐山二中特級教師田印鈺等名師為我們授課到唐山一中、唐山二中、唐山十六中這三所全省知名的體育先進學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)感覺很有收獲具體有以下幾點：一、本次培訓(xùn)我接觸到了目前先進的教學(xué)理念。1。體育課的教學(xué)內(nèi)容。由以前的“快樂體育”無具體教學(xué)內(nèi)容向培養(yǎng)學(xué)生的基本技能發(fā)展。學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛好在籃球、排球、足球、羽毛球、乒乓

34、球、健美操、瑜伽等項目中任選一項學(xué)生按興趣分組一般每組不超過40人教師進行專項教學(xué)。2。體育課的組織。學(xué)校統(tǒng)一編排體育課同一年級4、5個班（一般300人左右）同時上體育課打破班的界線學(xué)生根據(jù)興趣分組同時有7、8位體育教師按專項進行教學(xué)。教學(xué)過程又回到了以前的三段式（準備部分、基本部分、結(jié)束部分）或四段式（開始部分、準備部分、基本部分、結(jié)束部分）。3。體育課分組教學(xué)這也是體育新課標(biāo)模塊教學(xué)的要求是體育課改的發(fā)展方向。二、了解了一些先進的訓(xùn)練理念和方法。體育教材上的內(nèi)容大部分是前蘇聯(lián)五、六十年代的訓(xùn)練方法早已跟不上時代的發(fā)展這次培訓(xùn)張英波教授提到了“核心力量”講到了身體動作離不開以髖部、骨盆等關(guān)節(jié)

35、肌肉組成的核心。訓(xùn)練中應(yīng)重視這部分肌肉的鍛煉。三、學(xué)會了如何寫規(guī)范的論文。四、通過聽班主任校本培訓(xùn)育己方能育人講座使我了解如何做一名優(yōu)秀的班主任。五、通過聽中學(xué)生心理健康教育講座使我學(xué)會應(yīng)及時了解學(xué)生心理變化更好地上好體育課。總結(jié)五：體育教師培訓(xùn)總結(jié)_年7月我市全體體育教師參加了市教育局組織的體育教師培訓(xùn)為期7天的體育教師暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)主題鮮明教師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué)。這次體育教師培訓(xùn)給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)一個個教學(xué)資源實例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵使我們在感悟中進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。本次培訓(xùn)理論講座內(nèi)容涵蓋多個方面各位授課老師都是我市的一線

36、體育教師他們對體育課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)生的課余訓(xùn)練、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況上報等方面都有著豐富的經(jīng)驗他們從自己親身的經(jīng)驗體會出發(fā)暢談了他們對中小學(xué)體育教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。通過聽他們的報告我深刻認識到只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變把新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂學(xué)習(xí)健康成長。參加培訓(xùn)雖失去了一些休息時間但得到更多。通過學(xué)習(xí)我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法通過學(xué)習(xí)讓我更深的認識了體育與健康課程標(biāo)準與體育課的樂趣這對我的體育教學(xué)起到了很好的指導(dǎo)作用在以后的教學(xué)實踐中也一定會更加進行教學(xué)探究使自己的教學(xué)水平更上一層。首先給我們作報告的是市教研室教研員教師他給我們講的是實施有效體育教學(xué)促進學(xué)生健康成長和掌握體育教學(xué)技能促進學(xué)生健康成長兩個方面的內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)我知道了有效體育教學(xué)應(yīng)是“一全兩效三維”。也應(yīng)是要面向全體學(xué)生教學(xué)要有效果和效率要讓學(xué)生的身體、技能和情意體面發(fā)展。體育與健康課程的特性是基礎(chǔ)性實踐性綜合性健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學(xué)習(xí)的四個方面是運動參與、運動技能、身體健康和心理健康與社會適應(yīng)。這四個方面是相互聯(lián)系的整體其目標(biāo)主要是通過身體練習(xí)實現(xiàn)這四個方面是不能割裂開來進行教學(xué)的。體育教師只有掌握了教學(xué)技能才能進行有效的體