八年級XX班主任工作計劃總結

1、八年級XX班主任工作計劃總結本學期我繼續(xù)擔任八年級22班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初二 學生，我的想法是：為了使學生能夠在龍山中學學習的后一 年多的時間里，學到更多的本領，更好的發(fā)展自己的個性， 提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識 自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒什么優(yōu)秀的經驗， 但我希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論 更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一 個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主 任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。班主任的任務 是神圣而又光榮的，學生應以自己的班主

2、任為榮，班主任也 應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己的話。所以身 為班主任，首先就是要對得起學生， 其次還是要對得起學生， 最后還是要對得起學生。為此，我在這學期的班主任工作計 劃如下：1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素 質教育，以學校的德育思想為指針，以“學會關心”為主線 以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治素養(yǎng)和科學 素養(yǎng)。2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民 主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團 隊精神建設，增強集體的凝聚力。3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究 班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的 實效型

3、。我班的學生的基礎差異較大，底子薄，學生的學習熱情 欠高漲，后進生較多。因此，作為班主任，我更應該努力去 調動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向， 幫助他們克服學習上和生活上的困難。(1) 充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教 育。(2) 充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習： 黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等，鼓勵學生積極參 加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義 教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為 他們的人生目標指明方向。(3) 充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”

4、，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度 和方式，初步形成正確的價值觀。(1) 抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班 訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗， 形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一 步增強班集體的凝聚力。(2) 抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、 上場的同學，最重要的是提倡這種 “為班級爭光，奮力拼博” 的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。(1) 應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調 整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施 ；使學生學會化壓力為 動力，體會“

5、自古英雄多磨難”的內涵 ；教會學生掌握辨證 的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態(tài)度 ；(2) 自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實 現，并結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功 的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力 要靠付出和努力。(3) 意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中 認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要 求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是 勝利，并在期中期末進行總結。(1)充分發(fā)揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性， 以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學 校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班

6、會、活動向 同學招標。(2) 力口強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。 繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機 會參與管理。(3) 利用部分自習課時間介紹大學里高科技發(fā)展狀況， 增強同學們的科技意識和創(chuàng)新意識，使他們初步形成獻身科 學的志向，為將來科技發(fā)展作好準備。(4) 正確引導創(chuàng)新教育的方向：有責任感的創(chuàng)新。使學 生明確沒有責任感的創(chuàng)新是毫無價值的，也就是強調德育教 育是其他教育的前提。(1) 堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使 每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的 作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為 備考作好物質和精神的準備

7、。(2) 抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥， 激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習 體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話， 研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的 距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。(1) 結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生 的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作 做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。(2) 平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及 時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家 長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家 長了解學生

8、在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。第一周1. 總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。2. 抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。3. 對學生進行安全教育。第二周1. “新學期展望”主題班會。2. 進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。3. 制定班級工作計劃。第三周1. 挑選班團干部，制訂班、團活動計劃，強化常規(guī)管 理條例。2. 主題班會：入學感想。3. 學習中學生守則和中學生日常行為規(guī)范。 第四周1. 開展“一幫一，結對子”學習互助活動。2. 開展“學雷鋒樹新風”活動。3. 開展讀書報告會，掀起讀書熱潮。第五周1. 主題班會：遠離網吧。2. 對學生進行網絡道德教育。3. 繼續(xù)抓好常規(guī)教育

9、。我班目前共有68名學生。其中女生34人，其中住宿生 15人，男生34名，住宿生8人。在過去的一年中，我班同 學已經基本適應了初中的學習生活，日常行為規(guī)范也日漸走 向正軌。大多數同學都養(yǎng)成了良好的學習、衛(wèi)生和生活習慣。班風比較正，學風比較好。但由于學習基礎、家庭情況以及 個人因素等各種原因，學生的成績從整個年級來看并不理 想。并且，從上學期*的后半學期看來，個別學生厭學情 緒比較嚴重，如不按時完成作業(yè)、 作業(yè)質量不過關，抄作業(yè)， 還曾出現過周末到網吧的現象，極大地損壞了身心健康。另 外，面臨青春期的到來，有的學生也表現出如：情緒情感偏 激，易激動暴躁，一味追求獨立，而聽不進家長的勸導及對 未來

10、的迷惘和不適另外，本學段雖然沒有升學的壓力，與初一的知識相比，初二的知識內容要深得多、難得多。物理、化學的增加，孩 子們直面了更大的挑戰(zhàn)，有的學生因此產生了畏難情緒，感 覺學習吃力，上課聽不懂、跟不上，由此失去了學習的興趣， 時間一長甚至破罐破摔，放棄了學習。因此，這個階段也可 以說是這也是關乎中考、高考，乃至人生的分水嶺。鑒于以上各種情況，本學期的奮斗目標制訂如下：努力學習有關德育教育的理論，認真向有經驗的領導和 同仁學習，提高班級管理水平，縮小師生之間的情感差距， 贏得學生的普遍認同。只有“親其師”才能“信其道”。措施：1、借課改的春風，積極聽有經驗老師的課，做 一名優(yōu)秀的課任老師。多讀書

11、，多學習，不斷充實自己的知 識庫，做一名知識淵博的老師。教材推薦學生閱讀的書一定 要讀，以身作則。用自己的治學態(tài)度和治學方法去影響學生。2、社會發(fā)展日新月異，由于自身的惰性，我對新的科 技知識了解甚少，總是以“我老了”等語言為自己尋找借口。 今后，我一定要勇于接受新事物，讓自己的心理永小草遠保 持年輕。不斷改變已定型的心理結構，適應與學生的交往。 切實地了解。學生嘴里談的，心里想的，所熱衷做的因 為。我所面對的是面對的永遠是朝氣蓬勃，非常聰明的學 生。3、積極參加學生的活動，與學生同“同甘苦” “共患難”。上學期末，學生上 400米田徑，當時是 6月中旬，天 氣炎熱，在孩子們結課測試的課上，我

12、站在操場邊上為他們 加油助威，出乎意料的是孩子們跑的特別努力，每有一個孩 子請假。有一個孩子摔到了成績不理想，下一輪又重跑。他 媽媽告訴我，孩子說：“我不能在齊老師跟前丟人?！苯窈?， 我要積極參與孩子們的室外課中，拉近與學生的距離，從而 把握更多的教育契機。1、營造良好的班風和學風，努力提高班級文化成績， 爭取各科均分穩(wěn)定在年級前列，提高并保持優(yōu)秀率，控制低 分率。2、進一步落實中學生行為規(guī)范及學校制定的各種 規(guī)章制度的執(zhí)行力度，保證班級良性運轉，促使每個學生都 能做到最好，最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己。3、建立健全班委會和學習小組。制定健全的評價體系， 調動學生積極參與班級事物和管理的積極性。4

13、、對學生進行以愛國主義、集體主義和理想教育為核 心內容的人生教育，培養(yǎng)責任心和公共道德感，為培養(yǎng)學生 正確的人生觀和積極健康向上的審美觀。1、加強班干部隊伍的建設。開學初重選班委會，建立 以班長為龍頭的有力團體， 帶領全班同學在紀律、 行為規(guī)范、 衛(wèi)生等各方面取得更多進步。2、以學校課堂改革之“學習小組的動態(tài)建立與建設” 的理論為依據，設立學習小組，堅決進行課堂改革。明確學 習小組長的職責及組員的職責。制小草定明確的小組及個人 評價體系：如每周根據小組長的總結和課任老師的評價匯 總，把表現好的學生情況發(fā)到班級論壇，飛信給家長，以小 賀信的形式發(fā)給學生，家長簽字，每攢夠十個小條，換一定 的獎品等

14、措施，提高學生參與課堂的積極性。3、定期跟學生家長進行聯系，及時了解學生的思想動 態(tài)在假期，我先后到三四個學生家中進行家訪，還有十多個 學生先后到我家玩。開學后，這些孩子表現得非常積極。4、劃分交叉管理小組，實施“網絡管理”制度，做到 人人監(jiān)督管理，人人接受管理，創(chuàng)設民主監(jiān)理的班級管理氛圍。5、以學習委員和紀律委員為核心，以各學習小組組長 和個小組中的學科代表為主的自習課和午間自主學習活動， 開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力。4、結合初中部德育工作安排和校團委的活動安排，利 用升旗、班會開展各種主題活動，適時對學生進行思想教育 和理想教育。擬采用觀看錄像、辯論、征文、演講等不同形 式，為青春期中出

15、現的各種問題答疑解惑，教導學生珍愛生 命的教育等。為初二的學習生活做 *好充分的心理和精神 準備，幫助學生提高明辨是非的能力，樹立遠大的理想，確定人生奮斗目標，做一個愛國、有集體歸屬感，愛自己，愛 他人，又具備強烈的社會責任感人。5、以平等的觀念，充分肯定每一個學生，走進學生的 情感世界。以父母的愛意對待每一個孩子， 尤其是肯定學生， 尤其是對那些自卑感較強的學生，更要幫助他們發(fā)現自己、肯定自己，樹立信心。繼續(xù)做好學困生的思想工作，穩(wěn)定、 激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。6、加強對學生進行室外課禮儀的培訓。7、重新設立家委會，遇到問題及時向以上為本學期的班級工作計劃，未盡事宜將在