三年級數(shù)學(xué)上冊口算乘法教案

1、名師精編 精品教案浙教版三年級數(shù)學(xué)上冊口算乘法教案1? 口算乘法第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課本第1?2頁上的例1?例2,練習(xí)一中的第1?2題？教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步理解乘法的意義，學(xué)會乘法的兩種讀法 ？2、使學(xué)生理解一位數(shù)乘整十 ？整百？整千當(dāng)選的思考過程，掌握口算方法，并能正確地 進(jìn)行口算？3、使學(xué)生受到抽象？概括能力的訓(xùn)練？教具準(zhǔn)備例1例2的放大實(shí)物圖？學(xué)具準(zhǔn)備每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備6捆小棒(每捆10根小棒)教學(xué)過程一、 復(fù)習(xí)1、 口算2x3 3 x4 8 x5 6 x45x7 4 x3 5 x6 7 x25x89 x32? 口答(1) 40是幾個(gè)十？4個(gè)十是多少？(2) 800是幾個(gè)百？8個(gè)百是多少？(3

2、) 12個(gè)十是多少？12個(gè)百呢？二？談話：過去我們已經(jīng)學(xué)過了表內(nèi)乘法，今天起，我們要開始學(xué)習(xí)“乘數(shù)是一位數(shù)的乘法”？板書課題：“乘數(shù)是一位數(shù)的乘法”？三？新授1?教學(xué)例1(1)讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[小棒，每堆擺2捆(每捆10根)，擺3堆？教師出示實(shí)物圖(如課本第1頁例1的小棒圖)？先出示一堆2捆，再分別出示2堆？(2)讓學(xué)生檢查自己所擺的小棒是否和教師所出示的圖一樣，然后提問：每捆小棒有幾根？每堆2捆有幾根？要求出3堆小棒一共有多少根，可以用什么方法計(jì)算？引導(dǎo)學(xué)生分別說出加法算式和乘法處式，教師板書：用加法算：20+20+20=60( 口算得出數(shù))用乘法算：20x3(3)提問：a?20x3 (指算式

3、)表示什么意義？算式中的20表示什么？算式中的3又表示什么？你能說出乘法算式各部分的名稱嗎 ？b?指定學(xué)生讀算式“ 20x3”，齊讀算式？告訴學(xué)生20x3除了可以先讀被乘數(shù)，再讀乘數(shù)，讀作“20乘以3”，還可以先讀乘數(shù)再讀被乘數(shù)，讀作“ 3乘20” ？讓學(xué)生跟著教師讀算式 ？(4)教學(xué)20x3的計(jì)算方法？每捆是10根小棒，3個(gè)2捆是6捆，也就是3個(gè)20是60,所以20x 3可以這樣想20x3=2 個(gè)十 x 3=60（5）指導(dǎo)學(xué)生看課本例 1,讓學(xué)生說一說20x3是怎樣想的？再口算30x2 10 x7說出思 考過程？“做一做”的第1?2題練習(xí)第1題時(shí)，先請學(xué)生用兩種方法讀算式，口算后再說口算思路

4、？第2題，請學(xué)生豎著往下做，做完后引導(dǎo)學(xué)生尋找規(guī)律，幫助學(xué)生類推出一位數(shù)乘整百？整千數(shù)的口算法？教學(xué)例2出示直觀圖，主學(xué)生看圖后數(shù)一數(shù)其中一組共有多少個(gè)小正方體（300個(gè)）,然后問要求一共有多少個(gè)小正方體，可以用什么方法計(jì)算？為什么要用乘法計(jì)算？板書：300x4=300x4的結(jié)果是多少？你是怎樣想的？學(xué)生討論后老師著重說明：因?yàn)?個(gè)300是12個(gè)百,12個(gè)百就是1200,所以300*4=1200 ？板書：想:3個(gè)百x 4=12個(gè)百=1200教師引導(dǎo)學(xué)生完成課本第2頁“做一做” ？第1題，先讓學(xué)生口算，再說出思考過程？第2？3題，要求學(xué)生豎著一欄一欄地做 ，獨(dú)立算出結(jié)果，集體訂正，然后討論：口算

5、一位數(shù) 乘整十？整百？整千的數(shù)怎樣計(jì)算簡便 ？第4題，要求學(xué)生運(yùn)用簡便算法口算，再集體訂正？小結(jié)：口算一位數(shù)乘整十？整百？整千數(shù)時(shí)，可以將題目先看成表內(nèi)乘法去計(jì)算（即用乘數(shù)去乘被乘數(shù)最高位上的數(shù) ）,計(jì)算出積后，再看被乘數(shù)的末尾有幾個(gè)零，就在積的末尾添上幾個(gè)零？四？鞏固做練習(xí)一第1？2題？第1題，先讀題，理解題意，然后列式計(jì)算，再比較不同的讀法所列出的算式就不同？第2題，學(xué)生獨(dú)立完成，共同訂正？板書設(shè)計(jì)：一位數(shù)乘整十？整百？整千的數(shù)例 1 加法：20+20+20=60例 23008 x 4 =1200乘法：20x3=60想：3個(gè)百x 4=12個(gè)百=1200想：2個(gè)十x 3=6個(gè)十=6020x3

6、讀作：20乘以3還可以讀作：3乘20第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容課本第3頁的例3？仞4和做一做中的習(xí)題，練習(xí)一第35題教學(xué)要求通過直觀教學(xué)使學(xué)生掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)乘幾百幾十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）的口算方法，并能正確地進(jìn)行口算？教具準(zhǔn)備例3的正方體直觀圖教學(xué)過程一、 復(fù)習(xí)1、 口算30x450x690x8600x3400x 77000x 1800x590x84000x 22、 口答(1) 35里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一 ？(2) 240里面有幾個(gè)十？(3) 3400里面有幾個(gè)百？3、 先讓學(xué)生在書上寫得數(shù)，再指名口答？10x5+6 20 x3+9 300 x2+60二？新授今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)口算內(nèi)容，板書課題：一位

7、數(shù)乘兩位數(shù)？幾百幾十?dāng)?shù)1、教學(xué)例3(1) 出示直觀圖并提問：每行有多少個(gè)正方體？有幾行？要求一共有多少個(gè)正方體怎 么列式？(2) 要求學(xué)生看圖列出算式，并用兩種方法讀算式？板書：12*3=(3) 12*3=？怎樣口算呢？引導(dǎo)學(xué)生看圖中第一行，問:12由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的 ？再引導(dǎo)學(xué)生觀察，左邊3個(gè)十是多少？右邊3個(gè)2是多少？30加6得多少？那么12*3=？你是怎 么想的？(因?yàn)?2是由1個(gè)十和2個(gè)一組成的，所以3個(gè)12就是3個(gè)十和3個(gè)二的和？然后讓 學(xué)生看書上例3算式旁邊說明，最后指名學(xué)生復(fù)述12*3的思考過程？)(4) 練習(xí)課本第3頁中的“做一做” ？要求學(xué)生按口算步驟進(jìn)行計(jì)算，如12x4

8、，先算 10x4=40，再臬 2x4=8,最后算 48+8=48？2、 教學(xué)例4(1)出示例4, 口算120x3(2) 讓學(xué)生在書上試做，指名回答：你是怎么想的？(3) 教師說明；3個(gè)120就是3個(gè)一百和3個(gè)二十的和，計(jì)算時(shí)要用3分別去乘100和20,再把兩次乘得的積加起來 ？(4)練習(xí)課本第3頁下面的“做一做”？第1題，先讓學(xué)生口算后說出口算的步驟 ，再問：你還能想出別的算法嗎？(如120x4, 可把120看作12個(gè)十，用12個(gè)十乘心4,得48個(gè)十，即480？又如140x 2 ,先把140x2看 作14x2得48,再在28后面添一個(gè)0)第2題由學(xué)生才立完成，集體訂正，指名說說口算方法步驟 ？

9、3、 小結(jié)提問：今天學(xué)習(xí)的一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)乘幾百幾十的數(shù)的口算方法是怎樣的？三？鞏固1？填空(1) ？47里面有()個(gè)十,() 個(gè)一？(2)？340里面有()個(gè)百，() 個(gè)一？(3)6個(gè)十加3個(gè)一得()？(4)5個(gè)百另3個(gè)十得()？(5) 口算 32x4，想：30x4=( ),2 x 4=( ),( )+( )=( )？(6) 口算 480x 3,想：400x 3=( ),80 x 3=( ),( )+( )=( )？2、 口算6x5+8= 30 x6+5= 70 x 4+6= 400 x 2+30= 50 x 8+4= 60 x 7+5=3、 口算31x2 43 x1 24 x2 14

10、0 x2 210 x4 110 x94、 學(xué)?？萍急荣惢顒?dòng)中，三年級參賽作品是二年級的2倍，二年級參賽作品有 12件，三年級有多少件？兩個(gè)年級共有彳品多少件 ？四？作業(yè)練習(xí)一第3 5題板書設(shè)計(jì)：一位數(shù)乘兩位數(shù)？幾百幾十?dāng)?shù)例312x3=36想：10x3=30例 4 120 x 3=360想:100x3=3002x3=620x3=6030+6=36300+60=360第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容算乘法(練習(xí)一 6-11題)教學(xué)要求通過練習(xí)鞏固一位數(shù)乘整十？整百？整千的數(shù)和一位數(shù)乘兩位數(shù)？幾進(jìn)幾十?dāng)?shù)(不進(jìn)位)的算方法，并能比較正確？熟練地進(jìn)行算？教學(xué)步驟一、板書課題：口算乘法練習(xí)二？復(fù)習(xí)1、出示口算卡，學(xué)生用兩種方法讀題？i賣后算，并說算步驟和方法：18x1=22x3=400x 5=63+7=21