高一主題班會設(shè)計方案大全

1、高一主題班會設(shè)計方案大全 海不擇細流，故能成其大：山不拒細壤，方能就其高。我們現(xiàn)在做的工作，或許過于平淡，或許雞毛蒜皮。下面就是我給大家?guī)淼母咭恢黝}班會教案，期望能關(guān)懷到大家! 高一主題班會教案篇1 “防松散”主題班會 目的要求： 每當期中考試過后，同學(xué)中總會消逝松散的現(xiàn)象。通過本次班會課，訓(xùn)練同學(xué)期中考后重要的是認真總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不放松學(xué)習(xí)，不放松紀律，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績，達到同學(xué)自己訓(xùn)練自己的目的。 二、教學(xué)方法：爭辯式。 三、教學(xué)過程： (一)主持人(林 帆)： 本次活動的目的做法。期中考已過去，同學(xué)們不要對成果過于介懷，重要的是總結(jié)閱歷教訓(xùn)，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績。這個班會課的目的是

2、引起大家對學(xué)習(xí)、紀律問題的留意。大家暢所欲言。 (二)王梓安：講三個小故事，并引起同學(xué)們的爭辯，作點評。 1.一則為青年人而作的寓言失意時換另一角度看問題，精神又會振作起來。 2.高處何處有學(xué)習(xí)貴在堅持，先苦后甜。 3.留一只眼睛人生成功之道在于留一只眼睛看自己，看腳下的路子。 (三)鄭學(xué)鑒：主要談期中考體會及將來高考新動向。明年五科一條線，目前哪科都重要。 (四)周桂炫：分析松散的危害性。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。略微放松，學(xué)問體系就消逝漏洞，今后修補要花大力氣。而且一旦放松對自己的要求，就會助長惰性。 (五)蘇炫杰：闡述紀律問題的重要性。無法規(guī)不成方圓，紀律問題對我們中同學(xué)尢為重要，考后放

3、松一下自然有必要，但無視學(xué)校紀律則我們堅決反對。 (六)林伊嘉：小結(jié)，并提出要求?？己笳{(diào)整一下自己的身體和心情有必要，但應(yīng)有個度，不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)，任惰性在身子里滋長。應(yīng)全身心投入學(xué)習(xí)，迎接期末考。 (七)班主任：確定本次主題會，布置工作。 今日，我們召開“防松散”主題班會，預(yù)備時間雖短，但班委樂觀組織，同學(xué)們認真預(yù)備，接受爭辯式，開得生動活潑，達到預(yù)期的目的。 同學(xué)們，最近政教處還特地發(fā)了關(guān)于期中考后防松散訓(xùn)練的幾點意見，這里講主要精神，具體可看有關(guān)材料。 1.認真做好期中考小結(jié)。成果尚未結(jié)出，可結(jié)合老師的講評，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，查找薄弱環(huán)節(jié)，落實改正措施。個人書面小結(jié)周三前繳交。 2.有關(guān)考勤問

4、題。 3.有關(guān)上網(wǎng)吧問題。前段已作大檢查，目前看是否影響了學(xué)習(xí)成果的提高。 4.留意儀表，夜修進出須持證。 5.平安問題。不自行組織外出，組織外出確定要報政教處批準。 6.建立良好的人際關(guān)系環(huán)境。 總之，同學(xué)們要從高二打基礎(chǔ)，從自己是一名金中生，要為母校添光榮，不給母校抹黑的高度考慮問題。 附：三個小故事。 一則為青年人而作的寓言 英奧列弗戈爾德史密斯 從前，有一位畫家想畫出一幅人人見了都寵愛的畫。畫畢，他拿到市場上去展出。畫旁放了一支筆，并附上說明：每一位觀賞者，假如認為此畫有欠佳之筆，均可在畫中作上記號。 晚上，畫家取回了畫，發(fā)覺整個畫面都涂滿了記號沒有一筆一劃不被指責(zé)。畫家格外不快，對這

5、次嘗試深感無望。 畫家打算換一種方式去試試。他又摹了一張同樣的畫拿到市場展出?？蛇@一次，他要求每位觀賞者將其最為觀賞的妙筆都標上記號。當畫家再取回畫時，他發(fā)覺畫面又被涂遍了記號一切曾被指責(zé)的筆劃，如今卻都換上了贊美的標記。 高處何處有 贈給畢業(yè)同學(xué) 很久很久以前，在一個很遠很遠的地方，一位老酋長正病危。 他找來村中秀的三個年輕人，對他們說：“這是我要離開你們的時候了，我要你們?yōu)槲易鲎罱K一件事。你們?nèi)齻€都是身強體壯而又才智過人的好孩子，現(xiàn)在，請你們盡其可能地去攀登那座我們一向奉為神圣的大山。你們要盡其可能爬到的、最凌越的地方，然后，折回頭來告知我你們的見聞?！?三天后，第一個年輕人回來了，他笑生

6、雙靨，衣履光鮮：“酋長，我到達山頂了，我看到繁花夾道，流泉淙淙，鳥鳴嚶嚶，那地方真不壞啊!” 老酋長笑笑說：“孩子，那條路我當年也走過，你說的鳥語花香的地方不是山頂，而是山麓。你回去吧!” 一周以后，其次個年輕人也回來了，他神情疲乏，滿臉風(fēng)霜：“酋長，我到達山頂了。我看到高大肅穆的松樹林，我看到禿鷹回旋，那是一個好地方?！?“惋惜啊!孩子，那不是山頂，那是山腰。不過，也難為你了，你回去吧!” 一個月過去了，大家都開頭為第三位年輕人的安危擔憂，他卻一步一蹭，衣不蔽體地回來了。他發(fā)枯唇燥：“酋長，我最終到達山頂，只剩下清炯的眼神。但是，我該怎么說呢?那里只有高風(fēng)悲旋，藍天四垂。”“你莫非在那里一無

7、所見嗎?莫非連蝴蝶也沒有一只嗎?”“是的，酋長，高處一無全部。你所能看到的，只有你自己。只有個人被放在天地間的渺小感，只有想千古英雄的悲激心情?！?“孩子，你到的是真的山頂。依據(jù)我們的傳統(tǒng)，天意要立你做新酋長，祝愿你。” 真英雄何所遇?他遇到的是全身的傷痕，是孤獨的長途，以及愈來愈真實的渺小感。 留一只眼睛 日本近代有位一流的劍客，叫宮本。一位叫柳生的年輕人一心想成為一流的劍客，就慕名前來拜宮本為師學(xué)藝。他說：“師傅，依據(jù)我的資質(zhì)，要練多久才能成為一流的劍客呢?” 宮本答道：“最少也要10年。” 柳生說：“哇!10年太久了，假如我加倍地苦練，多久可以成為一流的劍客呢?” 宮本答道：“那就要20

8、年了?！?柳生不解地問：“師傅，為什么我越努力練劍，成為一流劍客的時間反而越長呢?” 宮本答道：“要當一流劍客的先決條件，就是必需永久保持一只眼睛凝視自己，不斷地反省?，F(xiàn)在你兩只眼睛都看著劍客的招牌，哪里還有眼睛凝視自己呢?” 柳生聽了，馬上開悟，以此為道，終成一代名劍客。 人生的成功之道就是不能兩眼都緊盯著“成功”的招牌，你必需保留一只眼睛凝視自己，凝視腳下的路。 高一主題班會教案篇2 “感謝一路有你” 活動背景： “感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。我們組織這次以“感恩”為主題的班會課，題目為感謝一路有你，期望同學(xué)能夠心存感恩，學(xué)會懂得感恩父母和老師，感恩他人，回報社會。 活

9、動目的： 讓同學(xué)懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責(zé)任，是做人起碼的修養(yǎng)和道德準則。 活動預(yù)備： 1、搜集感恩小故事。 2、學(xué)唱歌曲李宇春的腳踏板。 3、預(yù)備想對父母表達的話。 3、同學(xué)預(yù)備小品-我們班的那些老師 班會流程： (開場白) a：在這個陽光明媚下午，讓我們放快活扉，傾聽彼此的心聲。 b：此時此刻，我們心潮澎湃，讓我們一起來表達我們的感恩。 a：對父母心存感恩，由于他們賜予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛抱負。 b：對師長心存感恩，由于他們給了我訓(xùn)練，讓我拋開無知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實現(xiàn)自我。 a：對兄弟姐妹心存感恩，由于他們讓我在這塵世間不再孤獨，讓我知

10、道有人可以和我血脈相連。 b：對伴侶心存感恩，由于他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依靠，看到期望和陽光。 a：感謝曾關(guān)懷過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)覺生命是如此豐富而厚有。 b：感謝肯接受我關(guān)懷的人，他們用淡淡的柔弱讓我把這份和善連續(xù)。 第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。 a：我們沐浴著愛的陽光長大 我們滋潤著人間的真情成長 b：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng) 多少回含著感動的淚花暢想將來 a：常懷感恩之心的人是最幸福的 常懷感謝之情的生活是最甜蜜的 ab：好，讓我們共同進入這次班會的第一環(huán)節(jié)之感恩父母。 一、播放公益廣告視頻“family”，導(dǎo)入第一環(huán)節(jié)“感恩父母”。 b：父母的愛像一杯濃茶，

11、需要我們細細品嘗。 a：讓我們過上幸福的生活，讓我們無憂無慮地成長， 是天下全部父母的愿望! b：我們應(yīng)當學(xué)會感恩，學(xué)會感謝， 但很多時候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認為是理所當然。 漸漸遺忘了感動，忘了說聲感謝。 a：下面請觀賞由同學(xué)給我們帶來的故事“跌落在風(fēng)里的愛”。 二、觀賞故事“跌落在風(fēng)里的愛”，引起大家情感共鳴。 b：假如說母愛是船，載著我們從少年走向成熟; 那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。 a：假如母親的真情，點燃了我們心中的期望; 那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠航的風(fēng)帆。 ab：拿什么來感謝你，我的父母! 父母的愛說不完、道不盡，全部的恩情我們牢記于心。 b：下面就請

12、觀賞由女生帶來的小合唱“腳踏板”，把我們的感謝送給我們 爸媽。 三、女生小合唱：李宇春“腳踏板”。 a：媽媽的皺紋深了，她把秀麗的青春給了我; 媽媽的手粗了，她把溫存的陽光給了我; b：爸爸的腰彎了，他把挺直的脊梁給了我; 爸爸的眼花了，他把光明的雙眸給了我; a：面對爸媽膚淺的感情，殷切的心愿 我想我們確定有很多話要說給他們聽; b：下面請觀賞有同學(xué)代表真情表白“爸媽，我想對你們說” 四、同學(xué)代表表白“爸媽，我想對你們說” a：其實世上除了爸爸媽媽，還有我們的老師在關(guān)懷著我們。下面讓我們進入主題班會的其次個環(huán)節(jié)： ab：感恩老師! 其次環(huán)節(jié)“感恩老師”。 a：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

13、?！鼻О倌陙?，多少人把老師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，或許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見證。 b：老師把全部的希冀寄予在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上困難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事?a：是您光榮的人民老師，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我進展。 b：您不僅帶著我們在學(xué)問的海洋里巡游，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩秀麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。 a：下面請觀賞名人的感恩老師的

14、小故事。 一、觀賞名人感恩老師的小故事。 名人尊師的故事1：江澤民百忙中探望老師 名人尊師的故事2：居里夫人 二、播放視頻“鄒越演講之感恩老師”。 a：友愛的老師，由于有了您，我們的世界才會變得如此秀麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。 b：您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的將來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。 a：由于有了您，就有了一個特殊的節(jié)日老師節(jié)。從今，全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的宏大和平凡。 b：您的宏大在于制造世界，播種將來，您是點燃我們抱負

15、之火的人，是保證民族將來優(yōu)良素養(yǎng)的人;您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。 a：進入到高中已經(jīng)一個學(xué)期了，信任全班同學(xué)對我們班的各科老師都有很深的了解，我們的老師們也確定給我們大家留下了各種各樣感人的瞬間。 b：下面請觀賞小品“我們班的那些老師”。 三、表演小品“我們班的那些老師”。 a：“捧著一顆心來，不帶半根草去”正是我們的老師心境的真實寫照。 b：您從不在乎所失所得，由于您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。 a：下面請觀賞由同學(xué)帶來的散文朗誦“獻給敬重的老師”! 四、配樂散文朗誦“獻給敬重的老師”。 第三環(huán)節(jié)“感恩同學(xué)、回饋社會

16、”。 b：感恩是奇特的，感恩別人，自己是幸福的;被別人感恩，不但是幸福的而且還是滿足的。我們要感恩的人太多太多，老師、父母、同學(xué)地球上的萬事萬物都值得我感恩。下面讓我們進入主題班會的第三個環(huán)節(jié) ab：感恩同學(xué)、回饋社會。 a：當童年走過我們的年少， 我們就不得不感恩于那份天真的歲月; b：當家人走過我們的一生， 我們就不得不感恩于那種血肉的真情; a：當師長走過我們的生命， 我們就不得不感恩于那份真摯的呵護; b：當伴侶走過我們的生活， 我們就不得不感恩于那種貴重的相知。 a：下面請全班同學(xué)齊參與，一起來爭辯一下我們該如何去感恩父母、老師及同學(xué)，回饋社會。 一、爭辯： 男生：如何去感恩父母、老

17、師? 女生：如何去感恩同學(xué)、社會? 二、全體同學(xué)宣誓。 青春感恩宣言 三、認真傾聽歌曲感恩的心。 a：友愛的同學(xué)們，在看著太陽又一次從地平線上升起時， 讓我們感恩于這個世界的和平吧; 在看著父母相依偎于門口等你回家時， 讓我們感恩于他們的堅韌與包涵吧 b：假如師長這一刻還在燈下讀著你的文字 就讓我們感恩于他們的執(zhí)著與無私吧 假如伴侶這一刻心里還記著你的名字 就讓我們感恩于他們的信任與疼惜吧 a：最終讓我們一起來認真傾聽歌曲感恩的心。 結(jié)束語：(班主任致辭) 高一主題班會教案篇3 開學(xué)第一課 一、教學(xué)目標： 1、讓同學(xué)盡早進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，有個良好的開端。 2、復(fù)習(xí)“課堂要求和預(yù)備”，進行強化訓(xùn)練，使同學(xué)養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。 二、教學(xué)重點、難點:復(fù)習(xí)“課堂要求和預(yù)備”，進行強化訓(xùn)練，使同學(xué)養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。 三、教學(xué)預(yù)備：多媒體課件 四、教學(xué)過程： 關(guān)鍵詞一：歡快 新學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課，老師特殊歡快。 你知道為什么嗎? 我們剛剛度過了一個歡快的假期，看到你們精神飽滿地坐在教室里了，老師特殊的歡快!這是你們給老