統(tǒng)編版語文六上第一單元《西江月·夜行黃沙道中》教案_2

1、 統(tǒng)編版語文六上第一單元西江月夜行黃沙道中教案 統(tǒng)編版語文六上第一單元西江月夜行黃沙道中教案（三）西江月夜行黃沙道中教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1.能正確、流利、有感情地朗讀本詞，讀出詞的節(jié)奏和韻味，背誦課文。2自學(xué)生字新詞，理解句子里的關(guān)鍵詞語，能用自己的話說出詞的意思。3根據(jù)詞意，借助圖畫，展開想象，品味詞的意境美。4通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道，嘗試進(jìn)行資料的收集整理和探究閱讀。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：能用自己的話說出詞的意思。借助圖畫，展開想象，品味詞的意境美。三、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入同學(xué)們，我們都知道悠悠中華文明五千年，古代詩詞，源遠(yuǎn)流長，是中國古代文學(xué)寶庫中的一顆璀璨明珠。幾千年來，一直為人們傳

2、誦不衰，有著極強(qiáng)的生命力，多讀一些古詩詞，不僅可以幫助我們了解中華民族的文化傳統(tǒng)，而且還能陶冶我們的情操，提高我們的素養(yǎng)。同學(xué)們，在你們積累的古詩詞中，你最喜歡哪一首，能背給大家聽聽嗎？學(xué)生自由背誦?？磥?，課前，同學(xué)們已經(jīng)背誦了不少詩詞。今天這節(jié)課讓我們走近宋詞，領(lǐng)略它獨(dú)特的魅力。先來看一位老朋友（出示辛棄疾的圖片）這是誰？對，那誰能談?wù)勀阒赖男翖壖?？辛棄疾，他出生時(shí)家鄉(xiāng)已被今人占據(jù)，一生堅(jiān)決主張收復(fù)中原，統(tǒng)一國家，他曾遭貶閑居江蘇上饒多年，今晚，月光如水，清風(fēng)拂面，他情不自禁地吟出了一首詞-齊讀，板書課題。讀了這個(gè)題目，你能獲得哪些信息？（二）初讀感悟。請大家自讀，讀準(zhǔn)字音，聲音洪亮，讀出

3、抑揚(yáng)頓挫。指名讀?？磥泶蠹叶碱A(yù)習(xí)的很充分，詞讀的那么流利，那意思明白了嗎？現(xiàn)在請大家以小組為單位交流學(xué)習(xí)，把你讀懂的地方跟大家說一說，不懂的地方請教一下周圍的同學(xué)。全班交流。你能不能結(jié)合對字詞的理解，把整首詞的意思說一說？（三）再讀感悟。你喜歡作者描繪出來的畫面嗎？從中你感受到了什么？結(jié)合相關(guān)詩句和你的想象談?wù)勏敕?。是什么人在說豐年？會(huì)說些什么？豐年與稻花香、蛙聲有什么關(guān)系？是什么樣的心情？作者看到“七八個(gè)星”“兩三點(diǎn)雨”時(shí)會(huì)怎樣想？怎么做？從“舊時(shí)茅店社林邊”和“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”兩句可以體會(huì)到作者的心情有什么變化？你在生活中有沒有過這種“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！钡木秤?？當(dāng)時(shí)心情怎樣？

4、請你帶著你的這種心情讀一讀這兩句。（四）拓展延伸。詞人用自然樸素的語言為我們描繪了一幅鮮活逼真的田園風(fēng)光，今天，老師也給大家?guī)砹藥追恋膱D片，請你們來給配一配詩句，考驗(yàn)?zāi)銈兊臅r(shí)候到了，有信心嗎？四、教學(xué)反思。這首詞是南宋愛國詞人辛棄疾的一首田野山水名作。寫的是作者在夏夜黃沙嶺上所見到的美好景色，表達(dá)了此人沉浸在豐收的喜悅之中，熱愛農(nóng)村生活的思想感情，它以自然樸素的語言，清新爽朗的風(fēng)格，讓人不僅看到一幅鮮活逼真的田園風(fēng)光，而且產(chǎn)生一種身歷其境的美妙感覺。在這一課中，我設(shè)計(jì)了方法引導(dǎo)，理解詩意，體會(huì)意境，拓展延伸幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，希望引導(dǎo)學(xué)生在疏通、理解古詞意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合課下搜集整理的資料體會(huì)詞中所描繪的意境。在理解古詞意思時(shí)采用了小組合作學(xué)習(xí)的方法，這一環(huán)節(jié)基本上完成了預(yù)設(shè)，也體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上理解了詞的意思。但在理解“七八個(gè)星”“兩三點(diǎn)雨”時(shí)，我沒能及時(shí)指出這里的七八個(gè)，兩三點(diǎn)都是虛指，造成了錯(cuò)誤，在課后也及時(shí)進(jìn)行了糾正。體會(huì)意境這一環(huán)節(jié)本想讓學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)歷談?wù)勛约河袥]有過詞人那種“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”的感受，可是因?yàn)榍懊胬速M(fèi)了太多的時(shí)間，上課時(shí)就把這部分給略過了，造成了這點(diǎn)沒有講透。新課標(biāo)規(guī)定，對詩詞的學(xué)習(xí)應(yīng)該是由誦讀開始，到體會(huì)意境，最后在落實(shí)到誦讀，但整堂課我只在第一個(gè)環(huán)節(jié)扎實(shí)了誦讀，沒有進(jìn)行誦讀的指導(dǎo)，還是讀得不夠。以上是我對這節(jié)課的一