課改實(shí)驗(yàn)工作小結(jié)_教師個(gè)人課改工作總結(jié)

1、課改實(shí)驗(yàn)工作小結(jié)_教師個(gè)人課改工作總結(jié) 基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革試驗(yàn)在上級(jí)訓(xùn)練部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下已進(jìn)行了一年。針對(duì)我們農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平較低、辦學(xué)條件較差、學(xué)校體育教學(xué)工作在整個(gè)學(xué)校教學(xué)中仍處于薄弱環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀，訓(xùn)練局和教委領(lǐng)導(dǎo)高度重視、樂(lè)觀實(shí)行措施，準(zhǔn)時(shí)組織老師培訓(xùn)、開(kāi)座談會(huì)、進(jìn)行教學(xué)觀摩等，從而使老師增加了課改意識(shí)和課改理念。通過(guò)努力學(xué)習(xí)，老師不斷成熟，在教學(xué)中正確把握方向、敏捷運(yùn)用體育教材、活躍了課堂。我校依據(jù)學(xué)校條件和同學(xué)實(shí)際，制定了切實(shí)可行的教學(xué)方案，保證了體育課的教學(xué)。現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的試驗(yàn)工作進(jìn)行如下小結(jié)。 一、老師轉(zhuǎn)變觀念，深化教學(xué)實(shí)際 隨著素養(yǎng)訓(xùn)練的全面推動(dòng)和基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革試驗(yàn)的推廣，開(kāi)足

2、開(kāi)齊體育課是體育教學(xué)的一大變革。每周四節(jié)體育課保證了同學(xué)體育活動(dòng)的時(shí)間，老師不斷深化實(shí)際，努力轉(zhuǎn)變以往陳舊的教學(xué)方式，依據(jù)同學(xué)的需求和愛(ài)好，選擇符合同學(xué)年齡特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，在肯定程度上促進(jìn)了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。一切為了同學(xué)的進(jìn)展而執(zhí)教是課改的教學(xué)目標(biāo)。在一年的體育課試驗(yàn)中，老師樂(lè)觀參與縣鄉(xiāng)級(jí)進(jìn)行的體育教學(xué)觀摩、教學(xué)研討等，從中學(xué)習(xí)了閱歷，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念。體育老師樂(lè)觀擔(dān)當(dāng)公開(kāi)課、示范課共八節(jié)，參與訓(xùn)練局舉辦的體育教學(xué)競(jìng)賽兩次，為老師供應(yīng)了施展教法的領(lǐng)域，通過(guò)相互評(píng)比，提出不足，以求改進(jìn)。 二、學(xué)法的轉(zhuǎn)變調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性 同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，只有調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，

3、才能提高教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)行課改試驗(yàn)以來(lái)，讓同學(xué)自主、主動(dòng)地學(xué)習(xí)是教學(xué)方式的一大轉(zhuǎn)變;另外，一、二班級(jí)體育課教材的設(shè)置，為學(xué)校體育老師進(jìn)行教學(xué)帶來(lái)了便利。教材內(nèi)容詳細(xì)，且選擇性較強(qiáng)，內(nèi)容也都較為符合少年兒童的年齡特征，教材對(duì)教學(xué)方法、動(dòng)作要領(lǐng)還做了具體的說(shuō)明。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中結(jié)合本校實(shí)際和同學(xué)特點(diǎn)，選擇內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，依據(jù)同學(xué)的愛(ài)好和愛(ài)好，采納一些民間嬉戲，把更多的時(shí)間留給同學(xué)，老師有機(jī)組織，同學(xué)充分發(fā)揮，從而進(jìn)展了同學(xué)的共性，調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。通過(guò)嘗試、探究、參加活動(dòng)，同學(xué)學(xué)會(huì)了熬煉的方法，培育了正確的體育態(tài)度和良好的體育熬煉習(xí)慣，真正樹(shù)立起了健康第一的思想。 三、教學(xué)中存在的困難與因惑 就同學(xué)本身素養(yǎng)而言，我們農(nóng)村同學(xué)與城市同學(xué)相比具有很大差異。再加上家長(zhǎng)對(duì)體育的熟悉不夠和一些環(huán)境條件的制約，在教學(xué)中存在許多困難。一方面，應(yīng)試訓(xùn)練始終影響同學(xué)家長(zhǎng)的思想觀念，認(rèn)為只要學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)即可，體育課沒(méi)什么用處，所以要求老師不要上體育課，甚至以同學(xué)有病為由阻擋同學(xué)上體育課;另一方面，學(xué)校條件有限，嚴(yán)峻缺乏教學(xué)器材，同學(xué)自制的體育器材，單方面的嬉戲和跑步等活動(dòng)對(duì)同學(xué)的吸引力不大，從而影響了同學(xué)的正常發(fā)育和進(jìn)展。 總之，課程改革對(duì)我校同學(xué)和老師的進(jìn)展都起到了樂(lè)觀的推動(dòng)作用。通過(guò)一年的試驗(yàn)，老師和同學(xué)的思想觀念都發(fā)生了很大的變化，真正樹(shù)立了健康第一