新課標(biāo)中考?xì)v史分析：中國(guó)近代教育的發(fā)展幾處亮點(diǎn)

1、新課標(biāo)中考?xì)v史分析：中國(guó)近代教育的發(fā)展幾處亮點(diǎn)一、融入情境探究問(wèn)題21世紀(jì)國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，在中國(guó)近代，先進(jìn)的中國(guó)人在探索的道路上，也一度十分重視人才的培養(yǎng)，請(qǐng)看下面幾幅圖片回答問(wèn)題：1862年中國(guó)近代第一批赴美幼童留學(xué)生京師大學(xué)堂黃埔軍校1、下面三幅圖片分別反映的是什么時(shí)期歷史事件？2、圖一中哪一人物為中國(guó)設(shè)計(jì)第一條鐵路干線？該鐵路的名稱是什么？3、圖二、圖三分別起到了怎樣的作用？4、上述近代中國(guó)的注重教育發(fā)展的幾個(gè)實(shí)例，你能得出哪些認(rèn)識(shí)？ 【答題解析】此題考查的是中國(guó)近代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、國(guó)民大革命時(shí)期教育發(fā)展的基本內(nèi)容及綜合運(yùn)用、情感態(tài)度價(jià)值觀。解題方法：首先，讀懂

2、試題中的文字及圖片資料進(jìn)入情境之中，正確揭示文字反映的內(nèi)容的核心是內(nèi)容是“人才”，圖片中把握住最有效的幾個(gè)信息點(diǎn)是圖片下方文字1862年中國(guó)近代第一批赴美幼童留學(xué)生、京師大學(xué)堂 、黃埔軍校。其次，認(rèn)真審題，讀懂設(shè)問(wèn)。第一問(wèn)要抓住三個(gè)具體事件然后對(duì)應(yīng)各時(shí)期，第二問(wèn)重點(diǎn)把握設(shè)問(wèn)中的第一條鐵路干線就可以做出正確的答案。第三問(wèn)是在考京師大學(xué)堂、黃埔軍校創(chuàng)建的作用。第四問(wèn)是對(duì)中國(guó)近代教育的啟示，其實(shí)是情感態(tài)度價(jià)值觀的考查。再次，結(jié)合教材，鏈接知識(shí)，是課標(biāo)中要求的詹天佑及其成就京張鐵路、京師大學(xué)堂、黃埔軍校的基本史實(shí)。最后，采用精煉語(yǔ)言，運(yùn)用歷史上的名詞術(shù)語(yǔ)，準(zhǔn)確表達(dá)，落實(shí)答案。【參考答案】1、分別是洋務(wù)

3、運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、國(guó)共第一次合作（國(guó)民大革命）時(shí)期。2、詹天佑、京張鐵路。3、為近中國(guó)教育改革邁出了重在一步，新文化運(yùn)動(dòng)后成為近代傳播新思潮的中心；培養(yǎng)了一大批政治軍事人才，為國(guó)民革命軍的建立和北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。4、近代中國(guó)教育注重“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”（注重向西方學(xué)習(xí)）；中國(guó)近代教育一定程度上推動(dòng)了中國(guó)的進(jìn)步，但是由于半殖半封建的社會(huì)性質(zhì)，不能改變中國(guó)被動(dòng)挨打的局面；中國(guó)近代教育發(fā)展的艱難性。中國(guó)近代理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用二、融入情境回答問(wèn)題今年召開(kāi)的中共十七大中指出：要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)注重理論對(duì)實(shí)踐和理論的創(chuàng)新。在艱難的中國(guó)的近

4、代化過(guò)程中，先進(jìn)的中國(guó)人也曾注重理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。1、以上三幅圖片反映的思想核心是什么？2、三幅圖片在當(dāng)時(shí)怎樣體現(xiàn)理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用的？對(duì)中國(guó)產(chǎn)生了怎樣的影響？3、通過(guò)以上問(wèn)題及我們學(xué)過(guò)的知識(shí)你有哪些啟示？此題考查的是中國(guó)近代史上的重要理論思想及在理論指導(dǎo)下發(fā)生的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命基本內(nèi)容的運(yùn)用和理解能力及對(duì)以上事件情感態(tài)度價(jià)值觀的考查。解題方法：首先，讀懂試題中的文字及圖片資料進(jìn)入情境之中，正確揭示文字反映的內(nèi)容的核心是理論思想與實(shí)踐的關(guān)系，圖片中把握住最有效的幾個(gè)信息點(diǎn)是海國(guó)圖志天演論三民主義。其次，認(rèn)真審題，讀懂設(shè)問(wèn)。第一問(wèn)考查的是海國(guó)圖志天演論三民主義。三部文獻(xiàn)的核心主

5、張，第二問(wèn)考查三個(gè)理論引發(fā)一一對(duì)應(yīng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、辛亥革命三個(gè)重要?dú)v史事件及其影響。第三問(wèn)考查學(xué)生對(duì)理論與實(shí)踐活動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)。再次，結(jié)合教材，鏈接知識(shí)，縱橫捭闔，觸類旁通。最后，采用精煉語(yǔ)言，準(zhǔn)確表達(dá)，落實(shí)答案?！緟⒖即鸢浮?、魏源：“以夷制夷”和“師夷長(zhǎng)技以制夷”（利用列強(qiáng)之間的矛盾來(lái)捍衛(wèi)國(guó)家的獨(dú)立，要學(xué)習(xí)外國(guó)的科學(xué)技術(shù)等長(zhǎng)處，經(jīng)抵御外侮）。嚴(yán)復(fù)：“物競(jìng)天擇，適者生存”，只有效法西方，變法圖強(qiáng)，中國(guó)才能自強(qiáng)保種，免于淪亡。孫中山：民族、民權(quán)、民生思想。2、地主階級(jí)掀起了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，刺激中國(guó)資本主義的產(chǎn)生；資產(chǎn)階級(jí)維新派進(jìn)行了戊戌變法要求實(shí)行君主立憲法制，在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用；資產(chǎn)階級(jí)革命派進(jìn)行辛亥革命結(jié)束了2000多年的封建君主制度，使民主共和觀念深入人心，促進(jìn)了民族資本主