學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)(精選)

1、最v* 工*一* iw 2019年學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)（精選）【最新版】為了大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，使廣大教師樹立良好的師德師 風(fēng)，為我校的建設(shè)和發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動力，根據(jù)新時期中小學(xué)教 師職業(yè)道德建設(shè)的新需要和教育部修訂的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī) 范要求，按照市教育局文件要求，結(jié)合黃莊中心學(xué)校的部署我校全體 教師積極參加了學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識、對照檢查、認(rèn)真扎實地開展了師德 主題學(xué)習(xí)活動，圓滿完成了各項工作任務(wù)。一、組建了領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對本次師德主題學(xué)習(xí)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，全面推進(jìn)師德師風(fēng) 建設(shè)的順利進(jìn)行，學(xué)校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長， 以全體教師為成員的“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德

2、、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動 領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并對領(lǐng)導(dǎo)小組成員各自職責(zé) 做出了明確的分工，做到了任務(wù)到人、責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組的成立， 為全面完成師德教育活動各項工作任務(wù)奠定了堅實的組織保障。二、精心部署，周密安排學(xué)校專門召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師職業(yè)道 德規(guī)范、xx市教育局關(guān)于開展以“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象” 為主題的師德主題學(xué)習(xí)活動的通知，黃莊中心學(xué)校關(guān)于學(xué)規(guī)范、強(qiáng) 師德、樹形象的工作安排，研究制訂了xx市黃莊中心小學(xué)“學(xué)規(guī) 范、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動實施方案，對整個師德學(xué) 習(xí)教育活動做到了精心部署，周密安排。三、積極動員，認(rèn)真開好動員部署大會為使我

3、?！皩W(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”師德主題學(xué)習(xí)活動迅速開 展，學(xué)校專門召開了 “學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象師德主題學(xué)習(xí)活 動”動員大會，對本次師德主題學(xué)習(xí)教育活動做了整體安排。其次， 對我校部分教職工在師德師風(fēng)方面存在個別教師政治意識、大局意識 不強(qiáng)，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻(xiàn)、只求索取，缺乏進(jìn)取心、滿足現(xiàn) 狀，工作缺乏研究探索，教育管理學(xué)生方法簡單，體罰或變相體罰學(xué) 生，組織紀(jì)律淡漠、法制意識淡漠，不能正確對待組織和他人等九個 方面的突出問題進(jìn)行了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要 求，動員部署大會的召開，為整個師德學(xué)習(xí)教育活動的順利開展奠定 了堅實的思想基礎(chǔ)。四、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，率先垂范在師德主題學(xué)習(xí)

4、活動中，校領(lǐng)導(dǎo)堅持帶頭學(xué)習(xí)，率先垂范，以身 作則。能做到先學(xué)一步，學(xué)深一點，多學(xué)一點 ；能要真正坐下來、靜下 來，集中精力，聚精會神，保證了學(xué)習(xí)時間，保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量；能深入專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風(fēng)方面存在的 突出問題，帶頭整改等，以校領(lǐng)導(dǎo)的榜樣示范作用帶動了整個師德學(xué) 習(xí)教育的順利開展。五、認(rèn)真扎實，保質(zhì)保量完成了學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)教育階段，學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師 職業(yè)道德規(guī)范及及x x市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工 作的通知、黃莊中心學(xué)校關(guān)于師德主題學(xué)習(xí)的文件，在學(xué)習(xí)方法上， 采取了集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的辦法，保證了學(xué)習(xí)時 間和學(xué)習(xí)質(zhì)量，全體教職工做到了工作學(xué)習(xí)相結(jié)合，保證了正常的教育教學(xué)活動與學(xué)習(xí)教育活動“兩不誤，兩促進(jìn)”，保證學(xué)習(xí)任務(wù)按期 完成。在對照檢查、剖析評議階段，學(xué)校專門召開會議，校領(lǐng)導(dǎo)深入教 師一線，帶頭對照檢查，分析評議自身在師德師風(fēng)方面存在的問題， 全體教職工認(rèn)真撰寫分析材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸 及問題的本質(zhì)，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重 點剖析了師德師風(fēng)方面的問題，剖析原因深刻，努力方面和整改承諾 書明確可行。在總結(jié)整改、鞏固成果階段，學(xué)