部編版一年級上冊《小書包》語文教案_1

1、 部編版一年級上冊小書包語文教案 部編版一年級上冊小書包語文教案教學(xué)目標：1.通過圖畫對照、歸類識字等方法，認識11個生字及3個偏旁，會寫“書、本”2個生字。2.了解學(xué)具的名稱，知道它的用處。3.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀兒歌，初步感受兒歌的韻律美。教學(xué)重點：初步掌握一些識字方法。教學(xué)難點：認識并學(xué)寫“書、本”2個生字，初步掌握觀察字形的方法，感受漢字的形體美。教師準備：識字卡片、多媒體課件學(xué)生準備：a4紙（書包里物品的圖畫及文字）課時安排：第一課時教學(xué)過程：一、謎語導(dǎo)入出示謎面猜一猜，揭示謎底。板書課題，齊讀，學(xué)生書空。二、學(xué)習(xí)詞語1.想知道老師帶來的書包里都裝了什么嗎？逐一掏出東西，課件

2、出示相應(yīng)詞語認讀。你知道它們有什么作用嗎？總結(jié)識字方法：有時候我們看到熟悉的物品就認識相應(yīng)的生字了。（板書：看物（圖）識字）2.翻看書本學(xué)詞（1）借助拼音自己認讀，要求：讀準字音。（2）同桌互讀，要求：互相檢查字音，糾錯。（3）展示：小老師帶讀3.自讀兒歌，復(fù)習(xí)詞語。展示朗讀。三、重點識字1.抽讀生字，口頭組詞說句。2.同桌游戲：我問你指同桌評價：正確、流利三顆星 正確、速度稍慢兩顆星 有錯誤，糾正一顆星3.優(yōu)秀小組展示4. 如何記住這些字呢？學(xué)生說，師板書板書：早、本、校（加部件）作、筆、課（加偏旁）尺 加筆畫總結(jié)、板書記字方法：加一加 減一減相機指導(dǎo)認識單人旁、竹字頭，了解生字做偏旁發(fā)生變

3、形，發(fā)現(xiàn)“刀”和它的變形偏旁“刀字頭”5.啟發(fā)學(xué)生用象形字來學(xué)習(xí)認識“包子頭”（課件演示）拓展幾個包子頭的生字。板書：了解字理6.隨文識字齊讀兒歌。四、拓展識字1.拿出a4紙，說說你的書包有什么。同桌互相認一認。2.游戲：書包里面有什么（學(xué)生展示臺展示）五、學(xué)寫字1.出示生字“書”“本”，指導(dǎo)學(xué)生觀察字形。2.老師范寫，學(xué)生書空，強調(diào)“書”的點和“本”最后的橫畫。3.學(xué)生練寫。4.展示學(xué)生作業(yè)。六、布置作業(yè)：想一想，如何整理自己的書包呢？板書設(shè)計：小書包識字方法：看物（圖）識字加一加 減一減了解字理教學(xué)反思：本節(jié)課是第五單元的一節(jié)識字課。課堂圍繞每天陪伴學(xué)生的小書包展開，通過認識、了解文具的名稱、作用，重在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生生活中識字，掌握看圖或看事物識字的方法，鼓勵學(xué)生用這樣的方法不斷積累學(xué)習(xí)。課程的設(shè)計上從生活情境及實物導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的同時降低了識字的難度，提煉出識字方法。在識字的過程中遵循學(xué)生的識字規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生從實物認讀、看拼音認讀到純字詞認讀再回文認讀，最后進行拓展認讀的階梯式設(shè)計中步步落實和提升，過程中注重學(xué)生認字、組詞、造句的語言豐富化訓(xùn)練，突出了本課的重點。拓展識字內(nèi)容的開展整合了美術(shù)教學(xué)，不僅給學(xué)生以自我展示的平臺，也突出了本單元識字教學(xué)的重點。在書寫教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生從整體去把握漢字的結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美