師訓(xùn)教研中心工作總結(jié)

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年3月19日師訓(xùn)教研中心工作總結(jié) 師訓(xùn)教研中心工作總結(jié) *年，在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)教育行政部門和業(yè)務(wù)部門有力指導(dǎo)和大力支持下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大、十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化校本研修、推進(jìn)課堂教學(xué)改革、加快教育信息技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn)，著力推進(jìn)素質(zhì)教育。切實(shí)履行研究、培訓(xùn)、指導(dǎo)、服務(wù)和管理職能，積極穩(wěn)妥推進(jìn)各項(xiàng)工作，狠抓落實(shí)務(wù)求取得實(shí)效，為*教育的持續(xù)健康發(fā)展提供強(qiáng)有力的專業(yè)支撐。 一、全面深化校本研修工作，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量 （一）組建教研協(xié)作區(qū)，優(yōu)化聯(lián)片研修。按照市縣三區(qū)一體化改革實(shí)施意

2、見，我們以聯(lián)片研修為基礎(chǔ)組建教研協(xié)作區(qū)，組長(zhǎng)學(xué)校即為學(xué)區(qū)長(zhǎng)學(xué)校。組建初中教研協(xié)作區(qū)8個(gè)，小學(xué)8個(gè)，幼兒園3個(gè)。通過教研協(xié)作區(qū)建設(shè)進(jìn)一步優(yōu)化聯(lián)片研修。按照明確主題，選準(zhǔn)載體，體現(xiàn)特點(diǎn)，創(chuàng)造亮點(diǎn)的工作要求，發(fā)揮聯(lián)片研修協(xié)作、展示、交流、互補(bǔ)、共贏功能，通過聯(lián)片研修活動(dòng)帶動(dòng)校本研修深入開展。中學(xué)各片、區(qū)圍繞高效課堂建設(shè)開展名師大篷車送教送培、教學(xué)常規(guī)檢查、同課異構(gòu)觀摩研討、專題講座、中考培訓(xùn)、教學(xué)視導(dǎo)、賽教評(píng)優(yōu)等主題活動(dòng)50余次；小學(xué)各片、區(qū)采取培訓(xùn)導(dǎo)航、課例推進(jìn)、競(jìng)賽推動(dòng)、骨干帶動(dòng)、學(xué)科突破等推進(jìn)策略重點(diǎn)開展主題式研討活動(dòng)；幼教各片、區(qū)以36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)為抓手，開展了賽教、指南知

3、識(shí)競(jìng)賽、區(qū)域活動(dòng)觀摩研討、集體教學(xué)模式改革交流研討及影子培訓(xùn)等活動(dòng)，成效顯著。 （二）開展競(jìng)賽評(píng)優(yōu)活動(dòng)，培育學(xué)科骨干。一是在全縣范圍內(nèi)廣泛開展一師一優(yōu)課一課一名師評(píng)審活動(dòng)。組織全縣中小學(xué)幼兒園教師微課大賽活動(dòng)，促進(jìn)了信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。二是成功組織了第三屆小學(xué)語文教師素養(yǎng)大賽，并推選4名選手參加市級(jí)競(jìng)賽，3人分獲兩個(gè)一等獎(jiǎng)，1人獲得二等獎(jiǎng)。選送4名教師參加*省幼兒教師專業(yè)技能大賽，一名教師榮獲一等獎(jiǎng)，二名教師榮獲二等獎(jiǎng)，一人獲得三等獎(jiǎng)。三是繼續(xù)開展教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)，有14名教師榮獲省級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)，16名教師被評(píng)為市級(jí)教學(xué)能手，100名教師被評(píng)為縣級(jí)教學(xué)能手。 （三）強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改

4、革，促進(jìn)教學(xué)行為轉(zhuǎn)變 按照省、市關(guān)于課堂教學(xué)改革的要求和縣上的實(shí)施方案，以探索高效課堂模式為抓手，著力促進(jìn)教學(xué)行為方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動(dòng)性。在學(xué)習(xí)借鑒課改先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，已初步形成了適合本地學(xué)生特點(diǎn)、具有地方特色教學(xué)模式，對(duì)全縣學(xué)科課堂教學(xué)改革起到了領(lǐng)航作用。課改實(shí)驗(yàn)校課堂教學(xué)改革取得明顯成效，*中學(xué)的學(xué)案導(dǎo)學(xué)、仙河初中的三段六環(huán)、仁河九年制學(xué)校的生態(tài)課堂建設(shè)、*一小開展的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式、教學(xué)評(píng)價(jià)三統(tǒng)一實(shí)踐研究、*二小的目標(biāo)先導(dǎo)主題式課例研修中總結(jié)出來的一標(biāo)四化教學(xué)策略受到有關(guān)方面的好評(píng)。省教科所副所長(zhǎng)秦德增在省教育廳深入*開展義務(wù)教育課堂教

5、學(xué)改革新常態(tài)大視導(dǎo)活動(dòng)時(shí)指出：*縣按照加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一規(guī)劃，培訓(xùn)鋪路，教研引領(lǐng)，電教支持，重點(diǎn)突破，穩(wěn)步推進(jìn)的思路，探索出扎實(shí)有效的方法舉措，使全縣義務(wù)教育課堂教學(xué)面貌發(fā)生了顯著變化。 （四）強(qiáng)化課程資源整合，提高教學(xué)效率 持續(xù)做好信息技術(shù)與學(xué)科課程有效整合工作，加大現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用力度，通過教育信息化促進(jìn)課堂教學(xué)提質(zhì)增效。一是以全國(guó)教育信息技術(shù)重點(diǎn)課題縣域信息技術(shù)與學(xué)科課程有效整合的研究與實(shí)踐為抓手，落實(shí)信息技術(shù)與學(xué)科課程有效整合任務(wù)，開展實(shí)踐研究。二是分學(xué)科舉辦成果展評(píng)及課堂教學(xué)改革研討活動(dòng)，今年先后成功舉辦了全縣信息技術(shù)與初中英語、小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語等4個(gè)學(xué)科的信息技術(shù)與學(xué)

6、科深度融合暨課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，對(duì)全縣義教段課堂教學(xué)改革產(chǎn)生了積極影響。 （五） 加強(qiáng)課題研究指導(dǎo)，課題帶動(dòng)教研 加強(qiáng)課題研究管理與指導(dǎo)工作，凸顯教科研為宏觀決策服務(wù)、為素質(zhì)教育服務(wù)、為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)、為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)的功能，用課題研究引領(lǐng)教研工作不斷深化。一是構(gòu)建以學(xué)科教研員策劃指導(dǎo)，學(xué)科骨干教師主體參與的課題研究工作機(jī)制；二是基本形成了規(guī)劃課題帶動(dòng)子課題輻射小課題促進(jìn)的課題研究格局；三是做好重點(diǎn)課題和專項(xiàng)課題研究。2個(gè)名師工作室、7個(gè)學(xué)科帶頭人工作坊、9個(gè)優(yōu)秀教學(xué)能手工作站、2個(gè)特級(jí)教師工作室、4個(gè)課題研究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展省級(jí)試驗(yàn)區(qū)專項(xiàng)課題以及學(xué)前教育貫徹指南實(shí)驗(yàn)區(qū)規(guī)劃課題均按計(jì)

7、劃順利推進(jìn)，全國(guó)教育信息技術(shù)重點(diǎn)課題縣域信息技術(shù)與學(xué)科課程有效整合的研究與實(shí)踐完成中期資料的收集整理、篩選上傳工作。四是完成了*年度市縣級(jí)課題結(jié)題評(píng)審工作，其中市級(jí)課題37個(gè)、縣級(jí)課題322個(gè)，市級(jí)課題結(jié)題率100%.征集*年縣級(jí)課題236個(gè)，經(jīng)評(píng)審準(zhǔn)予立項(xiàng)191個(gè)。*年繼續(xù)開展全縣教師教研成果評(píng)審工作，全縣各類學(xué)校報(bào)送的教育教學(xué)研究成果共計(jì)1582篇，經(jīng)縣教科研成果評(píng)審委員會(huì)評(píng)審，共評(píng)出優(yōu)秀教育教學(xué)成果791篇，其中一等獎(jiǎng)188篇、二等獎(jiǎng)368篇、三等獎(jiǎng)235篇。 （六）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)，服務(wù)質(zhì)量提升。一是開展以中考備考視導(dǎo)為重點(diǎn)的教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)視導(dǎo)工作，促進(jìn)各學(xué)校落實(shí)好教學(xué)管理常規(guī)；二是繼續(xù)

8、做好義務(wù)教育學(xué)段教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)工作，采取統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、集中閱卷的方式開展義務(wù)段質(zhì)量抽測(cè)及教學(xué)質(zhì)量年度考核，為縣局抓質(zhì)量提升，促均衡發(fā)展提供決策依據(jù)。三是成功舉辦*年中考備考研討會(huì)。 二、做優(yōu)做強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，著力提升兩個(gè)能力 教師培訓(xùn)工作以創(chuàng)新形式、優(yōu)化內(nèi)容為重點(diǎn)，著力提升教師的課堂教學(xué)能力和校本研修能力。全面落實(shí)國(guó)培計(jì)劃，改進(jìn)集中培訓(xùn)，做好學(xué)歷教育，助推教師專業(yè)發(fā)展。全年共3771人參加國(guó)培，其中集中培訓(xùn)300人，遠(yuǎn)程培訓(xùn)3471人。 （一）夯實(shí)國(guó)培項(xiàng)目，優(yōu)化培訓(xùn)效果 1.完成國(guó)培計(jì)劃中西部項(xiàng)目和幼師國(guó)培項(xiàng)目區(qū)縣申報(bào)工作，*被*省國(guó)培項(xiàng)目辦公室命名為項(xiàng)目縣. 2.完成*縣鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)

9、置換脫產(chǎn)研修，成立50人*縣教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì),參加*學(xué)院承辦的為期20天的集中研修，在影子實(shí)訓(xùn)階段，精心設(shè)計(jì)研修方案和送教下鄉(xiāng)實(shí)施方案，成立了12個(gè)學(xué)科送教團(tuán)隊(duì)，通過帶學(xué)、帶研、帶課完成課程開發(fā)、課程研磨、講座打磨等一系列集中研討和返崗實(shí)踐研修任務(wù)。11月各科送教團(tuán)隊(duì)分別完成兩次送教任務(wù)，培訓(xùn)教師475名，超額420名培訓(xùn)任務(wù)。*創(chuàng)造的一個(gè)主題、兩項(xiàng)任務(wù)、三個(gè)環(huán)節(jié)、十項(xiàng)活動(dòng)的送教下鄉(xiāng)模式受到*學(xué)院和市教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng)，同時(shí)也受到參訓(xùn)教師的高度評(píng)價(jià)。 3.完成教育部中國(guó)移動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目。全縣共50位中小學(xué)校長(zhǎng)參加培訓(xùn)，自8月1日開班到11月1日結(jié)束，歷時(shí)三個(gè)月，參訓(xùn)學(xué)員全部合格。 4.參

10、加*省鄉(xiāng)村教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合項(xiàng)目。全縣共3008名（坊主60人、參訓(xùn)教師2848人）教師參加培訓(xùn)，項(xiàng)目已進(jìn)行四個(gè)階段，前四階段*縣的三率都是100%,工作坊管理和研修任務(wù)完成得到省廳國(guó)培辦領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。 5.參加*省鄉(xiāng)村教師工作坊培訓(xùn)項(xiàng)目。全縣153人參加培訓(xùn)，活動(dòng)開展有聲有色，制作簡(jiǎn)報(bào)、發(fā)布活動(dòng)多次在學(xué)情會(huì)上交流分享。坊主陳文娣、彭堂紅、史曉敏受到中國(guó)教師研修網(wǎng)專家的表?yè)P(yáng)并在跨省教師工作坊主持人集中面授時(shí)分別作了經(jīng)驗(yàn)交流。 6.參加國(guó)培（*）示范性網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項(xiàng)目，全縣20個(gè)項(xiàng)目校（中學(xué)10個(gè)、小學(xué)10個(gè)）共1022人參加培訓(xùn)，自*年9月23日開班，經(jīng)過一年的遠(yuǎn)程培訓(xùn)

11、，我縣以參訓(xùn)率100%、學(xué)習(xí)率100%、合格率100%的優(yōu)異成績(jī)完成培訓(xùn)任務(wù)，得到了中國(guó)教師研修網(wǎng)、省教育廳的好評(píng)。 7.參加*信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)中，全縣共1476名教師參加培訓(xùn)，1462人合格。兩人被評(píng)為優(yōu)秀工作坊主,65人被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員,*被評(píng)為先進(jìn)區(qū)縣. （二）創(chuàng)新繼教思路，改進(jìn)培訓(xùn)模式 為確保集中培訓(xùn)取得實(shí)效，讓參訓(xùn)教師學(xué)有所獲、學(xué)有所得，通過充分調(diào)研，完成*縣小學(xué)（幼兒園）教師培訓(xùn)需求問卷調(diào)研報(bào)告，摸清參訓(xùn)教師真正需求，做到對(duì)癥下藥：確定了信息技術(shù)與學(xué)科融合的培訓(xùn)主題；精心設(shè)計(jì)以信息技術(shù)與學(xué)科融合為主線的培訓(xùn)課程；精準(zhǔn)選聘培訓(xùn)專家、洋教授與土專家結(jié)合；嚴(yán)格培訓(xùn)管理，成立培訓(xùn)管理服務(wù)

12、團(tuán)隊(duì)，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。暑期集中培訓(xùn)小學(xué)、幼兒園教師545名，滿意度調(diào)查達(dá)到了94.3%.12月份依托教師培訓(xùn)基地*小學(xué)開展50名小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師集中培訓(xùn)，運(yùn)用送教下鄉(xiāng)模式，突出自主研討和實(shí)踐打磨，受到老師們的歡迎。 完成集中培訓(xùn)學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)換580人次，遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)時(shí)轉(zhuǎn)換370人次。 安排*學(xué)前師范學(xué)院對(duì)口支援*培訓(xùn)項(xiàng)目4月18日送教到*活動(dòng)：語文活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)在*一小、數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)在*二小，共300余人參加了送教活動(dòng)。 三、加大電教支持服務(wù)力度，著力提升現(xiàn)代教育技能 （一）根據(jù)省市安排，在全縣中小學(xué)大規(guī)模地開展了一師一優(yōu)課、一課一名師評(píng)選和網(wǎng)絡(luò)推薦工作，全縣共上報(bào)14個(gè)學(xué)科838節(jié)作品參加縣級(jí)優(yōu)課

13、評(píng)選，共評(píng)出縣級(jí)優(yōu)課 353節(jié)，推薦上報(bào)市級(jí)優(yōu)課評(píng)選263節(jié)（其中課堂實(shí)錄139節(jié)）。 （二）加強(qiáng)平臺(tái)應(yīng)用的培訓(xùn)和管理工作。在網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合培訓(xùn)中負(fù)責(zé)平臺(tái)操作培訓(xùn)60人次。開通省級(jí)人人通平臺(tái)，注冊(cè)教師總數(shù)達(dá)2800人，教師登錄15463次，資源上傳量1254條，資源下載量5337條，曬課總數(shù)1116條。 （三）積極組織組織全縣中小學(xué)教師參加各級(jí)各類比賽。組織了教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋項(xiàng)目資源應(yīng)用優(yōu)秀論文征集評(píng)選活動(dòng)，共有13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校21篇論文參加市級(jí)評(píng)選。 組織參加十三屆全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)、中央電教館關(guān)于舉辦第十九屆全國(guó)教育教學(xué)信息化大獎(jiǎng)賽、*省*年春季幼兒教師學(xué)具培

14、訓(xùn)、中國(guó)夢(mèng)行動(dòng)有我*年全國(guó)中小學(xué)生微視頻征集展播活動(dòng)、十三屆全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)等。組織中小學(xué)生和教師積極參加*市舉辦的中國(guó)夢(mèng)教育情攝影大賽、省電教館組織的微電影大賽和全國(guó)中小學(xué)生中國(guó)夢(mèng)我在行動(dòng)微視頻大賽，目前*二小在全國(guó)中小學(xué)生中國(guó)夢(mèng)我在行動(dòng)微視頻大賽上傳數(shù)量在全國(guó)排名第四。組織參加*市第四屆中小學(xué)電腦制作活動(dòng)，15人獲獎(jiǎng)，*獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。全縣首屆微課大賽中評(píng)出優(yōu)秀作品129件，向市上推薦的21件中20件獲獎(jiǎng)。 （四）完成教育系統(tǒng)的各類視頻新聞的采集上報(bào)工作、影評(píng)工作、全國(guó)教育信息化建設(shè)網(wǎng)絡(luò)填報(bào)工作、指導(dǎo)*一中、*小學(xué)、*二小、甘溪初中、紅軍鎮(zhèn)中心學(xué)校等五所學(xué)校創(chuàng)建市級(jí)教育信息

15、化示范校創(chuàng)建工作，接受市教育局評(píng)估驗(yàn)收。 （五）為拓寬德育教育渠道，按照省市統(tǒng)一安排，集中對(duì)年度影視教育影片及時(shí)發(fā)放到中小學(xué)校。采用集中播放形式開展教育活動(dòng)，年放映196場(chǎng)次，觀看學(xué)生21754人。及時(shí)組織開展影評(píng)工作，參加縣級(jí)影評(píng)作品739件，表彰獎(jiǎng)勵(lì)423人，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)6個(gè)，優(yōu)秀指導(dǎo)教師20人。 四、強(qiáng)化過程管理，提高學(xué)歷教育質(zhì)量 多舉措加大招生宣傳力度，擴(kuò)大生源。電大招生54人、師大遠(yuǎn)程招生68人，共招生122人。同時(shí)，電大畢業(yè)107人、師大遠(yuǎn)程畢業(yè)66人，共畢業(yè)173人；現(xiàn)在籍316人。 加強(qiáng)教務(wù)管理，完成報(bào)名注冊(cè)，學(xué)費(fèi)催交，入學(xué)教育，學(xué)籍檔案建立，教材征訂發(fā)放，網(wǎng)上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，作業(yè)布置

16、、收交、登記、成績(jī)上傳，指導(dǎo)、批閱報(bào)告和論文，組織社會(huì)實(shí)踐、論文答辯，組織網(wǎng)考、學(xué)期課程考試工作，畢業(yè)建檔、畢業(yè)證書發(fā)放等，日常教學(xué)管理和服務(wù)工作按期完成。 五、強(qiáng)化專業(yè)引領(lǐng)隊(duì)伍建設(shè)，著力提升專業(yè)引領(lǐng)效能 按照學(xué)習(xí)型組織建設(shè)要求，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，著力提升師訓(xùn)教研電教等專業(yè)人員的五種能力,即 表達(dá)能力、寫作能力、研究能力、實(shí)踐能力和引領(lǐng)能力。有計(jì)劃安排師訓(xùn)、教研、電教專技人員參加國(guó)培省培及其他專項(xiàng)培訓(xùn)，更新教育理念，提高業(yè)務(wù)技能。 按照崗位職責(zé)要求，在專技人員中開展五個(gè)一研修活動(dòng)，即組織好一次研修活動(dòng)、作好一個(gè)講座、發(fā)表一篇論文、抓好一個(gè)課題、指導(dǎo)一個(gè)基地建設(shè)。助推教師崗位研修，提升專業(yè)技能

17、。 按照*縣教育體育局關(guān)于在全縣教體系統(tǒng)高層次專家人才中開展五個(gè)一服務(wù)基層活動(dòng)的意見（旬教體發(fā)*221號(hào)文件）精神，制定了高層次專家人才五個(gè)一服務(wù)基層活動(dòng)方案，以聯(lián)片研修為標(biāo)志的服務(wù)基層工作得到有效實(shí)施。 及時(shí)報(bào)道工作動(dòng)態(tài)，交流展示成果。利用網(wǎng)站等現(xiàn)代媒體及時(shí)報(bào)道工作信息，為校本研修搭建交流展示平臺(tái)。全年在各級(jí)媒體發(fā)布師訓(xùn)教研中心工作信息80條，其中國(guó)家級(jí)網(wǎng)站1條、省級(jí)網(wǎng)站11條、*教育網(wǎng)10條、*教研網(wǎng)71條、縣政府網(wǎng)19條；編輯全縣校本研修及聯(lián)片研修活動(dòng)消息并上傳*教研網(wǎng) 160余條；編輯師訓(xùn)教研通訊8期；在*教育*年第一期上發(fā)表了題為研訓(xùn)一體，驅(qū)動(dòng)*教育內(nèi)涵發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)交流文章。師訓(xùn)教研中心被市教研室評(píng)為教研宣傳先進(jìn)單位. 嚴(yán)格落實(shí)國(guó)省市縣有關(guān)作風(fēng)建設(shè)的