部編版一年級上冊《對韻歌》語文教案_1

1、 部編版一年級上冊對韻歌語文教案 部編版一年級上冊對韻歌語文教案教材分析：本課是根據(jù)啟蒙讀物聲律啟蒙和笠翁對韻編寫而成的韻文，音韻和諧，朗朗上口。課文以自然景物為題材，借助對韻歌的形式，讓學(xué)生在識字的同時初步感受漢語的音韻節(jié)奏，提升學(xué)習(xí)語文的興趣。對韻歌共3句。第一、耳兩句以單字對的形式，包羅自然現(xiàn)象“云、雨、雪、風(fēng)”和動植物“花、樹、鳥、蟲”。第三句是雙字對形式，呈現(xiàn)山清水秀和柳綠桃紅的美麗景色。教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識“對、云”等7個生字。2會寫“蟲、云、山”3個字提、撇折、豎折3個基本筆畫。3. 正確朗讀課文，背誦課文。教學(xué)重難點：教學(xué)重點：借助圖畫，識記生字。會寫3個筆畫。教學(xué)難點：感受音韻之

2、美，喜愛對韻歌。課前準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備生字卡片，筆畫卡片、掛圖、相關(guān)的課件。2、學(xué)生預(yù)習(xí)生字。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入1. 播放視頻聲律啟蒙。小朋友們要仔細(xì)聽，比一比誰記住的歌詞多！2. 剛才這首歌的名字叫聲律啟蒙，它是古代的學(xué)者將一些有聯(lián)系的事物、故事、景物等等寫在一起編給小朋友們讀的書，也可以稱為是古代小朋友的兒歌。3. 誰來說一說，你聽到的最多的一個字是什么？4. 所以它又叫“對韻”。5. 板書課題，跟老師一起念“對韻歌”。【設(shè)計意圖】聲律啟蒙和笠翁對韻都是經(jīng)典的兒童啟蒙讀物，內(nèi)容包羅萬象，節(jié)奏感強(qiáng)，讀起來朗朗上口。用兒歌視頻導(dǎo)入，通過情境的渲染，是孩子快速進(jìn)入上課狀態(tài)，并且明白“對韻”的

3、悠久歷史和文化性，增加學(xué)生對此類啟蒙讀物的喜愛。為接下來的學(xué)習(xí)營造了愉快的課堂氛圍。二、初讀課文，認(rèn)讀生字1齊讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.讀的可真好！有沒有不認(rèn)識的字，需要老師幫忙的？3.出示生字卡片（1）開火車讀。（2）打亂順序讀。（3）強(qiáng)調(diào)：“花”和“風(fēng)”，個別學(xué)生會出現(xiàn)“h，f”不分的情況，注意發(fā)音位置?！跋x”翹舌音，注意正音。4.交流記字方法（1）數(shù)筆畫：蟲、云、鳥（2）上下結(jié)構(gòu)：花（3）左右結(jié)構(gòu)：對（4）找朋友：花朵、小花、花園；白云、云彩、云朵；大風(fēng)、春風(fēng)、寒風(fēng)、風(fēng)車；雨滴、下雨、雨絲；蟲子、昆蟲、毛毛蟲5.拍手讀，本文節(jié)奏性強(qiáng)，適合學(xué)生同桌之間打花巴掌讀文。【設(shè)計意圖】對韻歌

4、節(jié)奏感強(qiáng)，讀起來朗朗上口。但由于學(xué)生還沒有學(xué)習(xí)拼音，主要靠多種形式的示范朗讀來正音。教學(xué)時采用多種方式趣讀課文，在反復(fù)的朗讀中識記生字，讀準(zhǔn)字音，背誦課文。三、指導(dǎo)書寫1.學(xué)寫“蟲”（1）觀察漢字，這也是一個象形文字。（2）這就叫敏銳的觀察力！“蟲”字有一個新的筆畫，它叫做“提”。（3）師范寫：豎寫在豎中線上，“口”字要寫扁一點。（4）書空（5）生練寫，師巡視并提醒坐姿。2.學(xué)寫“云”（1）觀察（2）對，要想寫好“云”字，有一筆很重要，就是“撇折”。（3）師范寫：撇折怎么寫好看呢？下筆從重到輕，撇折交接時轉(zhuǎn)換方向，從重到輕，稍微向上斜一點。3.學(xué)寫“山”（1）這個字里有一個新筆畫是“豎折”。（

5、2）下筆先寫豎段，稍稍停頓改變方向?qū)憴M段。中間的豎最長，第三畫的豎下端略出頭。豎向筆畫之間距離相等。（3）再看彎鉤，比豎要彎一點。先向下寫彎，在向左上方出鉤。【設(shè)計意圖】這3個筆順不太容易寫好看，分清“提”與“橫”，提是由重到輕的。“撇折”和“豎折”注意轉(zhuǎn)變方向時轉(zhuǎn)彎不要太用力，不能寫成一個大疙瘩。學(xué)生要多加練習(xí)，才能寫得規(guī)范、美觀。四、再讀課文，感受韻律1. 借助圖畫，配樂朗讀。2. 說一說看到的畫面，有哪些景物？3. 感受對應(yīng)關(guān)系。找出“單字對”和“雙字對”。同一類的字才可以對對子。4. 理解“山清水秀”和“桃紅柳綠”。（1）圖片上有什么？（對，這幅畫描繪的就是“山清水秀”的意思。）（2）

6、可是來是有個問題想不明白，詳情小朋友幫幫忙。我們都能看到連綿的群山和碧綠的溪水，找到了“山”和“水”兩處自然景物。可是“清”和“秀”這兩個字圖上沒有?。磕銖哪牡胤娇闯鰜淼?？（3）對啦，你可真會發(fā)現(xiàn)?。∵@樣的詞又叫做“形容詞”，只要認(rèn)真欣賞就能感受到。（4）“桃紅柳綠”就很好理解啦，誰來說一說？5.背誦全文，比比誰最快。五、板書設(shè)計：3. 對韻歌單字對 雙字對教學(xué)反思：這篇識字課的內(nèi)容是對對子，對對子既能增強(qiáng)學(xué)生的興趣，提升他們的學(xué)習(xí)積極性，又能激發(fā)學(xué)生的好奇心，了解其中蘊(yùn)含的深厚文化內(nèi)涵。因為對韻歌具有極強(qiáng)的節(jié)奏感，朗朗上口，因此可以引導(dǎo)學(xué)生多種方式朗讀，正因為它押韻，學(xué)生很容易地能背誦下來，這樣也增加了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性和繼續(xù)拓展課外知識的挑戰(zhàn)欲。