部編版一年級上冊《ai-ei-ui》語文教案_3

1、 部編版一年級上冊ai ei ui語文教案 部編版一年級上冊ai ei ui（第一課時）語文教案教材分析本課包括四部分內容。第一部分是三個復韻母ai、ei、ui及其四聲。第二部分是聲母和ai、ei、ui的拼音練習。第三部分是認字，配有圖畫、詞語和兒歌。畫面上妹妹高興地向奶奶跑去。下面是一首兒歌，圖中的小兔與兒歌內容相配。第四部分是音節(jié)pi du的書寫格式。句子和兒歌的音節(jié)中有的含有復韻母ai、ei、ui，為鞏固字母和音節(jié)、學習生字提供了語言環(huán)境。學情分析在本課的教學中，學生第一次接觸復韻母。復韻母都是由兩個單韻母組成的。教學時，可以結合圖畫，整體認讀后再教授發(fā)音方法：從前一個字母快速滑向后一個

2、字母，一氣呵成。如發(fā)ai時，先張大嘴巴發(fā)a的音，口形由大到小很快滑向i，a讀得重，i讀得輕，中間氣不斷，一口氣讀成ai。ei的發(fā)音方法與ai大致相同。發(fā)ui時，先發(fā)u的音，接著發(fā)ei(不是i)，口形由圓到扁。教學目標【知識與技能】1學會復韻母ai、ei、ui及其四聲，能讀準音、認清形，正確書寫。2能準確拼讀聲母與ai、ei、ui組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)。3認識4個生字，能借助漢語拼音正確朗讀詞語，會讀兒歌。4指導學生將字母音節(jié)書寫規(guī)范。5培養(yǎng)學生觀察圖畫和讀書的能力。【過程與方法】利用課文插圖，讓學生通過觀察，積極開動腦筋，使抽象的復韻母直觀形象地為學生所掌握。【情感、態(tài)度與價值觀】寓教于樂，

3、在教學中培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，并培養(yǎng)學生正確的坐姿。重點難點重點1學會三個復韻母和它們的四聲，能正確地拼讀和書寫。2正確書寫pi du兩個音節(jié)。難點讀準復韻母的音。教學準備教師：教學掛圖或幻燈片。學生：預習新課。課時安排2課時第一課時課時目標學會ai、ei、ui三個復韻母和它們的四聲，認清字母的形，讀準音，正確書寫。教學過程教師談話：同學們，你們看見過把兩個單韻母放在一起的拼音字母嗎？我們今天就來認識這樣的字母。(板書：aieiui)問：這里的韻母都是由幾個字母合成的？講：像這樣由兩個或三個字母組成的韻母就叫復韻母。一、看圖學習ai講：圖上的兩個小朋友挨得很近，“挨”就是字母ai的音，ai要先

4、發(fā)a的音，這個a比單念a時舌位偏前。發(fā)a后，舌頭慢慢上升，嘴慢慢閉合，快到i的舌位時停止。由a到i有一個滑動的過程。教師范讀，學生學讀。ai有四個聲調：i、i、i、i。(集體讀字母和四聲，單獨讀，分行讀。)二、看圖學習ei問：小孩兒砍樹，他嘴里會發(fā)出什么聲音呢？講：ei發(fā)音的方法和ai一樣，要先發(fā)e的音，舌尖逐漸向上抬，最后發(fā)i的音，就成了ei的音。教師范讀，學生學讀。ei有四個聲調：i、i、i、i。(運用多種方法練習讀。)三、看圖學習ui問：圖上的老奶奶脖子上是什么？講：圍巾的“圍”發(fā)一聲就是ui的音，要先發(fā)u的音，然后迅速向i滑動就是ui的音。學生練習讀準ui的音。板書四聲進行練習。(齊讀，指名讀)四、鞏固練習1看板書采用多種形式讀準音。2兒歌：復韻母，真有趣，兩個字母在一起，口形變化要注意，合成一音要牢記。五、講標調方法講：ai、ei、ui都是由兩個單韻母合成的，那么標調的時候應當寫在誰的頭上呢？老師教你們一首兒歌，這首兒歌會告訴我們怎樣標調。兒歌：有a不放過，沒a找o、e，i、u并列在一起，注意標在后一個。六、指導書寫兩個字母靠得近一些。板書設計aieiuiii