教師個人成長計劃_1

1、編號：時間：2021年3月19日教師個人成長計劃 教師個人成長計劃 人本身有很大的可塑性，每個人的生命中都有無窮無盡的潛力。如果我們能對自己和未來充滿信心，我們的人生就一定會煥發(fā)出更加奪目的光彩。我始終認為人生的選擇大于奮斗；選擇教育，就選擇了清平；選擇學(xué)生，就選擇了責(zé)任；選擇學(xué)習(xí)，就選擇了忙碌；選擇寫作，就選擇了快樂！結(jié)合自己的工作現(xiàn)狀和個人興趣愛好，我的個人成長目標(biāo)和教研計劃是以三年為期限來規(guī)劃的。 一、金字塔式的人生目標(biāo) 1、長期目標(biāo)：堅持自學(xué)兒童心理學(xué)，注重理論與實踐相結(jié)合；堅持撰寫教學(xué)敘事類文章和教育隨筆，力爭每月公開發(fā)表一篇教育生活感悟方面的文章和一篇教育新聞。形成閱讀習(xí)慣，堅持長

2、期閱讀；堅持做讀書筆記，將重要的心靈感悟立即記下來，并付諸行動；堅持閱讀與思考，努力使自己向“學(xué)者型教師”方向發(fā)展。 2、中期目標(biāo)：在教務(wù)處和教研組的統(tǒng)一安排和部署下，認真貫徹和落實學(xué)校校本教研計劃。在開展“朗讀與想象相結(jié)合”的校本教研工作時，注重培養(yǎng)高年級學(xué)生的閱讀思維能力，訓(xùn)練孩子們的閱讀思考能力，竭力提高孩子們的閱讀分析能力。捕捉孩子們的閱讀興趣，挖掘他們的閱讀潛能。發(fā)掘個別孩子的寫作天賦，以此輻射班級大多數(shù)同學(xué)，使全體同學(xué)養(yǎng)成留心觀察身邊事物的好習(xí)慣，懂得用優(yōu)美的文字來表達自己的所見所聞、所思所想。 3、短期目標(biāo)：遠大的目標(biāo)是成功的動力，而優(yōu)秀的綜合素質(zhì)是成功最有力的保證。故而我必須加

3、快教育學(xué)本科的自學(xué)考試進程，力爭在明年順利通過英語補考和畢業(yè)答辯。認真抓好班風(fēng)建設(shè)，根據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律，耐心細致地做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作。積累點滴時間，加強新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，結(jié)合農(nóng)村小學(xué)教育實際，扎實推進素質(zhì)教育。 4、微型目標(biāo)：認真開展“常規(guī)教學(xué)的繼承與創(chuàng)新”工作，認真上好常規(guī)課，提煉教育藝術(shù)，創(chuàng)造性地設(shè)計學(xué)生作業(yè)，批改作業(yè)時，多使用激勵性的語言，精心撰寫教學(xué)反思，主動與同伴交流，力爭有經(jīng)驗成果。 二、瞄準目標(biāo)，積極行動。 1、克服拖延，養(yǎng)成起而行的習(xí)慣。教育學(xué)生是一個循序漸進的過程，兒童的不良行為有可能反復(fù)出現(xiàn)。因此要克服教育的憂慮感，樂觀的對待工作，分批教育不同個性差異的學(xué)生，養(yǎng)

4、成有規(guī)律的教育行為習(xí)慣，對學(xué)生少說“你太貪玩了”，多說“你進步了”，不抱怨“我沒遇到一個好的班級”，不以“學(xué)生太調(diào)皮”做借口，利用工作慣性多做一些“培優(yōu)輔弱”的工作。 2、定期評估，執(zhí)行計劃。 養(yǎng)成務(wù)實的工作作風(fēng)，敬業(yè)奉獻，嚴謹治學(xué)，牢固樹立“為了學(xué)生的終身發(fā)展，為了自己的終身發(fā)展”的人生理想。即使工作再忙，也要堅持每周對自己的教學(xué)教研工作進行綜合評估，并問自己：“我如何能做得更好？”，在執(zhí)行計劃的時候，不斷地問自己：“我如何做得更多？”用心感受育人的喜悅，始終保持旺盛的工作熱情，不論在任何時刻都不喪失熱忱和創(chuàng)造力。永遠團結(jié)教育同仁，樹立大雁式的合作精神，努力提升教育品質(zhì)。 無數(shù)典型事例說明，爭取教育成功不僅影響一個人的教育生活質(zhì)量，而且能避免患“職業(yè)枯竭癥”，能夠改變未來教育人生的看法。因此，我經(jīng)常通過有意識的自我暗示，