學(xué)校工程實(shí)踐教育研究論文

1、學(xué)校工程實(shí)踐教育研究論文 1學(xué)校工程實(shí)踐教育 1.1工程教育傳統(tǒng) 學(xué)校具有扎實(shí)的工程教育基礎(chǔ)、優(yōu)良的工程教育傳統(tǒng)及“產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，培養(yǎng)創(chuàng)新人才”的辦學(xué)特色。建立并推行了“教育科技經(jīng)濟(jì)一體化創(chuàng)新戰(zhàn)略、制度化產(chǎn)學(xué)合作創(chuàng)新平臺(tái)”的產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新模式，與國(guó)內(nèi)外10余家大型企業(yè)簽訂了產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議。學(xué)校始終堅(jiān)持“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)適應(yīng)、有特長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，以學(xué)生為主體，提出“將學(xué)習(xí)的自主權(quán)交給學(xué)生”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)觀(guān)，緊密結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，創(chuàng)新工程教育培養(yǎng)體系。以“優(yōu)質(zhì)生源工程、因材施教工程、課堂優(yōu)質(zhì)工程、科研實(shí)踐工程、名師名課工程、人才培養(yǎng)氛圍工程”為載體推進(jìn)教學(xué)改革與建設(shè)，著力提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能

2、力。將提升教育教學(xué)質(zhì)量作為教學(xué)改革之重點(diǎn)，多方面、多層次促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)管理與改革，全面修訂人才培養(yǎng)方案，系統(tǒng)推進(jìn)工程教育人才培養(yǎng)模式改革。 1.2卓越計(jì)劃實(shí)施 為滿(mǎn)足國(guó)家新型工業(yè)化建設(shè)對(duì)高級(jí)工程技術(shù)人才的需求，強(qiáng)化工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，構(gòu)建校企合作人才培養(yǎng)模式，實(shí)行產(chǎn)學(xué)研結(jié)合培養(yǎng)機(jī)制，2011年，經(jīng)教育部卓越計(jì)劃專(zhuān)家組論證評(píng)審，學(xué)校成為第二批卓越計(jì)劃試點(diǎn)高校之一。學(xué)校在學(xué)科、科研等方面的優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)學(xué)研合作方面的實(shí)踐將為卓越計(jì)劃的實(shí)施，卓越工程師的培養(yǎng)提供了良好的平臺(tái)。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部有關(guān)文件精神，構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，建立“3+1”校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，實(shí)施“多級(jí)進(jìn)入、有條件轉(zhuǎn)換、

3、分流出口”分段式培養(yǎng)流程。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和特色，確定化學(xué)工程與工藝等3個(gè)專(zhuān)業(yè)為試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。目前，學(xué)校已選拔招收了兩屆共6個(gè)卓越計(jì)劃試驗(yàn)班。 1.3實(shí)踐教學(xué)管理 實(shí)踐教學(xué)是本科教學(xué)過(guò)程中的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的規(guī)范管理，培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，對(duì)貫徹落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念、深化教育教學(xué)改革具有重要意義。校外實(shí)踐教學(xué)主要包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)等。為保證校外實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范實(shí)踐教學(xué)的組織實(shí)施，理順實(shí)踐教學(xué)的校企雙主體管理關(guān)系，制定了湖南科技大學(xué)本科實(shí)踐教學(xué)管理辦法。該辦法對(duì)實(shí)習(xí)工作管理，實(shí)習(xí)要求、計(jì)劃和安排，實(shí)習(xí)成績(jī)考核，指導(dǎo)教師選派

4、與要求，實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)管理等做出了明確規(guī)定，使實(shí)踐教學(xué)有法可依，有章可循。同時(shí)對(duì)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)與管理提出了具體要求，本著互惠互利、互相支持的原則，基地的建設(shè)和管理由教務(wù)處協(xié)助各教學(xué)院和基地共同負(fù)責(zé)。為進(jìn)一步提高工程實(shí)踐教育質(zhì)量，學(xué)校在湖南科技大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)本科教育教學(xué)工作全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)明確指出:要整體優(yōu)化，凸顯特色，不斷創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué);要進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)好省級(jí)實(shí)踐教學(xué)基地;要廣辟實(shí)踐教學(xué)渠道，合理安排實(shí)踐教學(xué)時(shí)間，建立實(shí)習(xí)過(guò)程監(jiān)控體系，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)監(jiān)控，使實(shí)習(xí)工作不流于形式，不走過(guò)場(chǎng)，切實(shí)提高實(shí)踐教學(xué)實(shí)效。 2企業(yè)工程實(shí)踐教育研究 2.1企業(yè)學(xué)生管理 為了加強(qiáng)實(shí)踐

5、教學(xué)工作的組織和管理，切實(shí)保證實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，企業(yè)人力資源部針對(duì)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)制定了一系列規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范管理，保證了實(shí)踐教學(xué)的規(guī)范、有序、高效。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)踐教學(xué)十分重視，相關(guān)部門(mén)對(duì)每一次實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)都會(huì)做出周密部署。作為專(zhuān)門(mén)管理機(jī)構(gòu)教育培訓(xùn)中心統(tǒng)一協(xié)調(diào)和安排各學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)入車(chē)間前，安排資深技術(shù)人員介紹公司的發(fā)展情況和產(chǎn)品種類(lèi)，安排安全部門(mén)負(fù)責(zé)人進(jìn)行安全教育。并根據(jù)學(xué)生所學(xué)專(zhuān)業(yè)和分廠(chǎng)實(shí)際情況，由分廠(chǎng)提供實(shí)習(xí)崗位，安排技術(shù)骨干承擔(dān)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，與學(xué)校指導(dǎo)教師共同指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)、共同考核實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)效果。 2.2實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程 中鹽株化主要承擔(dān)化工等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、

6、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程。其中，認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)為期2周，主要是通過(guò)對(duì)企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程和技術(shù)操作的感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生了解企業(yè)安全注意事項(xiàng)、生產(chǎn)工藝流程、生產(chǎn)操作規(guī)程、生產(chǎn)設(shè)備及其運(yùn)行情況，了解企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理情況，熟悉實(shí)習(xí)報(bào)告編寫(xiě)方法。生產(chǎn)實(shí)習(xí)為期4周，主要是通過(guò)對(duì)企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程和技術(shù)操作的直接參與，使學(xué)生進(jìn)一步掌握化學(xué)工程與工藝的理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，熟悉企業(yè)安全注意事項(xiàng)、生產(chǎn)工藝流程、生產(chǎn)操作規(guī)程、生產(chǎn)設(shè)備及其運(yùn)行情況，熟悉企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程、技術(shù)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理情況，掌握實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫(xiě)方法。畢業(yè)實(shí)習(xí)為期4周，主要是通過(guò)對(duì)生產(chǎn)過(guò)程和技術(shù)操作的直接參與，掌握企業(yè)安全注意事項(xiàng)、生產(chǎn)工藝流程、生產(chǎn)

7、操作規(guī)程、生產(chǎn)設(shè)備及其運(yùn)行情況，掌握企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量控制的分析檢測(cè)技術(shù)，掌握企業(yè)生產(chǎn)組織與管理情況，掌握企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備的維護(hù)與維修技術(shù)，針對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)制定初步設(shè)計(jì)方案。畢業(yè)設(shè)計(jì)為期12周，主要是通過(guò)工程設(shè)計(jì)，使學(xué)生系統(tǒng)總結(jié)和實(shí)際應(yīng)用大學(xué)四年所學(xué)的理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，掌握正確的畢業(yè)設(shè)計(jì)思路、步驟和方法，掌握工程設(shè)計(jì)手冊(cè)與設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)的使用方法和文獻(xiàn)資料查閱與歸納整理方法，掌握工程計(jì)算與工程繪圖的技能和方法，掌握畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)方法。 2.3工程實(shí)踐教育研究 企業(yè)對(duì)工程實(shí)踐教育十分重視，相關(guān)部門(mén)會(huì)對(duì)實(shí)踐教學(xué)工作做出周密部署。承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的分廠(chǎng)專(zhuān)門(mén)安排一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作，專(zhuān)門(mén)安排技術(shù)骨干給學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)講解產(chǎn)品生產(chǎn)原理、原材料規(guī)格及要求、生產(chǎn)工藝流程、主要技術(shù)參數(shù)、主體設(shè)備結(jié)構(gòu)及裝配、三廢處理及安全注意事項(xiàng)等，配合學(xué)校指導(dǎo)老師解答學(xué)生工程實(shí)踐中的疑問(wèn)。使學(xué)生通過(guò)從生產(chǎn)工藝流程、設(shè)備的設(shè)計(jì)到安裝、調(diào)試、生產(chǎn)、檢驗(yàn)的全過(guò)程參與，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、知識(shí)應(yīng)用能力，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的交流表達(dá)能力和工程實(shí)踐能力。企業(yè)具有切實(shí)可行的實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)保障機(jī)制，不斷加大投入，改善學(xué)條件設(shè)施，解決學(xué)生的學(xué)習(xí)、