大班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)：夢(mèng)姐姐的花籃

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第4頁(yè) 共4頁(yè)大班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)：夢(mèng)姐姐的花籃大班語(yǔ)言教學(xué)設(shè)計(jì)：夢(mèng)姐姐的花籃作者：高峰梅/來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)活動(dòng)目標(biāo)：1、感受散文的優(yōu)美意境，了解文章的大概內(nèi)容，并學(xué)習(xí)有感情地朗誦。2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：“夢(mèng)”、“五顏六色”、“金黃”、“綠色”、“火紅”，會(huì)應(yīng)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)修飾語(yǔ)句。3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編不同的簡(jiǎn)短詩(shī)歌，培養(yǎng)發(fā)散性和求異性思維?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受散文的優(yōu)美意境和語(yǔ)言美。難點(diǎn)：幼兒能根據(jù)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言大膽創(chuàng)編散文的優(yōu)美語(yǔ)句。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道每個(gè)人都有過(guò)各種夢(mèng)，夢(mèng)是在睡眠時(shí)才會(huì)發(fā)生。欣賞過(guò)田野、河塘、秋色等美麗風(fēng)景。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：各種顏

2、色的花、花籃、花環(huán)?；顒?dòng)過(guò)程：（一）教師頭戴花環(huán)，手提花籃扮作夢(mèng)姐姐上場(chǎng)，引起小朋友的興趣。1、提示性問(wèn)話：小朋友們好！你們知道我是誰(shuí)嗎？告訴你們吧，我是夢(mèng)姐姐。你們做過(guò)夢(mèng)嗎？什么時(shí)候會(huì)做夢(mèng)？是誰(shuí)讓你們做夢(mèng)的呢？就是我呀，夢(mèng)姐姐。2、用詩(shī)歌語(yǔ)言介紹自身：夢(mèng)姐姐我住在一片深綠色的樹(shù)林里，我有一只輕巧的花籃，一到晚上，我就會(huì)提著花籃，從林中輕輕地飛出來(lái)，你知道我要去干什么嗎？請(qǐng)你聽(tīng)一聽(tīng)夢(mèng)姐姐的花籃，你就知道了。（二）欣賞散文1、欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦，感受詩(shī)歌的美的意境。啟發(fā)提問(wèn)：聽(tīng)了這首詩(shī)詩(shī)歌以后你有什么感覺(jué)？覺(jué)得這首散文詩(shī)怎么樣？你覺(jué)得這首詩(shī)歌美在哪里？（有很美的顏色，很美的小動(dòng)物，小動(dòng)物們做了很美很

3、美的夢(mèng)，這是一首很美的散文詩(shī)）2、帶著問(wèn)題完整欣賞第二遍散文詩(shī)師：“夢(mèng)姐姐一到晚上提著花籃去干什么了呢？（給小動(dòng)物們送花，讓小動(dòng)物們做夢(mèng)）那夢(mèng)姐姐都讓誰(shuí)做夢(mèng)了？怎樣讓他們做夢(mèng)的？他們夢(mèng)見(jiàn)了什么呢？請(qǐng)你再來(lái)聽(tīng)一遍散文詩(shī)?！?、出示圖片協(xié)助幼兒理解散文詩(shī)，學(xué)習(xí)詞匯。（1）夢(mèng)姐姐住在哪里？（出示夢(mèng)姐姐圖片朗誦第一段）豐富詞匯：五顏六色是什么意思？（顏色很多，非常漂亮）請(qǐng)你再說(shuō)幾個(gè)跟五顏六色意思相似的好聽(tīng)的詞語(yǔ)？（2）出示圖片，分段學(xué)習(xí)小動(dòng)物們做的夢(mèng)，（豐富詞匯：金黃、綠色、火紅）夢(mèng)姐姐先讓誰(shuí)做夢(mèng)了？根據(jù)幼兒的回答出示圖片，夢(mèng)姐姐是怎樣讓他們做夢(mèng)的？他們都?jí)舻叫┦裁?？（紅頦鳥(niǎo)一段重點(diǎn)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)紅頦鳥(niǎo)，

4、解釋火紅的楓葉、漿果、晚霞等詞語(yǔ)：到秋天時(shí)特別紅的葉子是楓葉；水分很多，紅頦鳥(niǎo)特別喜歡吃的漿果；太陽(yáng)快要下山時(shí)天邊出現(xiàn)的被太陽(yáng)映紅的彩云叫晚霞）4、看圖片再次欣賞散文，教師配樂(lè)完整朗誦散文詩(shī)（輕聲播放小夜曲）。5、鼓勵(lì)幼兒跟教師看圖片完整朗誦散文詩(shī)（三）幼兒創(chuàng)編散文1、引導(dǎo)：朗誦散文詩(shī)最后一段，那你猜猜夢(mèng)姐姐會(huì)不會(huì)給咱們來(lái)送美麗的花，讓咱們小朋友也來(lái)做一個(gè)美麗的夢(mèng)呢？閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng)，夢(mèng)姐姐會(huì)不會(huì)來(lái)?夢(mèng)姐姐聽(tīng)說(shuō)咱們小朋友是最聰明最?lèi)?ài)幻想的好小朋友，所以夢(mèng)姐姐也給你們帶來(lái)了五顏六色的花，讓你們也來(lái)做一個(gè)美麗的夢(mèng)，好嗎？2、放小夜曲錄音，“夢(mèng)姐姐”為每個(gè)幼兒放一朵花（有各種顏色的花），請(qǐng)幼兒間討論，大膽構(gòu)思自身的彩色的夢(mèng)。那請(qǐng)小朋友看看夢(mèng)姐姐送給你的是一朵什么顏色的花，想一想你會(huì)做一個(gè)什么顏色的夢(mèng)，會(huì)夢(mèng)到些什么呢？請(qǐng)你跟旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，看看誰(shuí)說(shuō)的夢(mèng)最美，待會(huì)兒請(qǐng)你來(lái)跟夢(mèng)姐姐說(shuō)一說(shuō)。3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編相應(yīng)的夢(mèng)，激發(fā)幼兒想像與他人不同的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言回答，用上優(yōu)美的詞匯：夢(mèng)姐姐送給我一朵amp;#215;amp;#215;顏色的花，我會(huì)做一個(gè)amp;#215;amp;#215;顏色的夢(mèng)，我夢(mèng)到