淺談學(xué)校黨支部在學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)中的作用[權(quán)威資料]

1、淺談學(xué)校黨支部在學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)中的作用 本文檔格式為word,若不是word文檔,則說明不是原文檔。 最新最全的 學(xué)術(shù)論文 期刊文獻(xiàn) 年終總結(jié) 年終報告 工作總結(jié) 個人總結(jié) 述職報告 實習(xí)報告 單位總結(jié) 學(xué)習(xí)型學(xué)校是指通過培養(yǎng)教師的自主學(xué)習(xí)和團(tuán)體學(xué)習(xí)，形成學(xué)校的學(xué)習(xí)氣氛，進(jìn)而充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性思維能力，為實現(xiàn)學(xué)校的共同愿景而創(chuàng)造性工作的學(xué)校。作為學(xué)校政治堡壘的黨支部在學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)、引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展進(jìn)程中更應(yīng)成為積極的探索者和實踐者。根據(jù)多年從事學(xué)校黨支部工作的經(jīng)驗，筆者認(rèn)為學(xué)校黨支部在學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建過程中，要確立提高黨員素質(zhì)帶動全體教職員工素質(zhì)的目標(biāo)，在學(xué)校管理中不僅要做到關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，

2、更要做到關(guān)注教師的發(fā)展、干部的發(fā)展。 一、確立發(fā)展愿景 學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)始人彼得圣吉認(rèn)為：“領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)是一個組織的核心，在組織的發(fā)展過程中，領(lǐng)導(dǎo)者決定著組織變化的發(fā)展方向，對組織的發(fā)展負(fù)責(zé)，引導(dǎo)團(tuán)隊的學(xué)習(xí)，因此作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的黨支部是推動組織學(xué)習(xí)的中堅力量。 眾所周知，在學(xué)校工作中，清晰的工作思路是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的前提條件：以人為本的管理模式?jīng)Q定著干部、教師潛能的發(fā)揮及溫馨和諧、拼搏進(jìn)取的校風(fēng)的形成：科學(xué)的工作格局是保證學(xué)校工作穩(wěn)定發(fā)展并形成特色的重要條件：明確的工作要求、聘任原則，積極的工作精神可使教職員工明確自己所面臨的選擇，引領(lǐng)教職員工思考學(xué)校工作，并深化自律意識。 學(xué)校黨支部最

3、重要職能和目標(biāo)是努力使學(xué)習(xí)、知識共享，實實在在提高黨員教師的素質(zhì)。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要在調(diào)研并廣泛征求教職員工、黨員意見的基礎(chǔ)上，明確提出學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、工作思路、工作格局和工作要求，然后逐漸轉(zhuǎn)化為全體教職員工的共識，做為學(xué)校全體教師努力的目標(biāo)，樹立學(xué)校的共同愿景。只有當(dāng)全體教師有了共同的發(fā)展愿望，成為學(xué)校組織成員共同努力的目標(biāo)。才能將愿望轉(zhuǎn)化為自覺的行動，積極為學(xué)校的建設(shè)共同努力。 二、營造學(xué)習(xí)氛圍 建立良好的學(xué)習(xí)氛圍是學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)設(shè)的基本前提，良好的學(xué)習(xí)氛圍來源于教師的交往和參與。構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校就要鼓勵、強(qiáng)調(diào)教師參與學(xué)校的管理，建立同事之間橫向的交流與分享。學(xué)校黨支部要善

4、于統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，重視發(fā)揮工會、團(tuán)隊、學(xué)生會等群眾組織的作用，充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，抓方向、抓原則、抓動態(tài)、抓研討、抓落實，營造和諧激情的校園氛圍，塑造健康向上的校園精神。黨支部要鼓勵教師在各種場合與管理者平等交流，在各個方面的積極參與，通過組織召開教職工大會、中心組擴(kuò)大會議等活動，使教師們體會到自己的見解被采納的喜悅，建立與學(xué)校共同發(fā)展的歸屬感。黨支部還應(yīng)鼓勵黨員教師和普通教師之間形成相互激勵、相互幫助和共同提高的團(tuán)隊關(guān)系，從而激發(fā)起廣大普通教師主動要求進(jìn)步和提高的內(nèi)在動機(jī)與愿望。當(dāng)今社會，“學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為工作生活的通行證，只有不斷的學(xué)習(xí)與提高才能參與社會競爭，實現(xiàn)自我發(fā)展、自我

5、超越。學(xué)校要積極為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，鼓勵教師的進(jìn)修學(xué)習(xí)，開展各種形式的校本培訓(xùn)，組織黨員教師上黨課，組織各種形式的討論交流，從而營造濃烈的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)設(shè)“我在學(xué)，你在學(xué)，他在學(xué)”的環(huán)境，讓每一個教師主動地學(xué)，自覺地學(xué)，使學(xué)習(xí)成為生活的重要部分。不斷地更新知識結(jié)構(gòu)，才是適應(yīng)社會的發(fā)展，引導(dǎo)教師走向成功的有效手段。 二、內(nèi)化工作信念 學(xué)校黨支部要積極引領(lǐng)黨員教師開展各類學(xué)習(xí)活動，使學(xué)校逐漸形成了全方位、立體化的學(xué)校工作文化。如學(xué)校黨支部可以通過黨課及黨員活動重點(diǎn)從以下幾項工作進(jìn)行引領(lǐng)，發(fā)揮其核心作用：對于學(xué)校工作：引導(dǎo)黨員、教師認(rèn)識到學(xué)校工作為個人成長提供了歷練的平臺，人生的成功源于工作中一點(diǎn)一

6、滴的積淀：對于工作要求：引導(dǎo)黨員、教師認(rèn)識到工作要求是一名新教師成長為成熟型教師乃至專家型教師必不可少的規(guī)范過程，規(guī)范是成熟的必由之路，是創(chuàng)新的基礎(chǔ)：對于政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：引導(dǎo)黨員、教師認(rèn)識到政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)人生必不可少的積累，高尚的道德情操，扎實的教學(xué)基本功，精湛的教學(xué)藝術(shù)是人生的安身立命之本，是幸福人生的積淀：對于個人發(fā)展：引導(dǎo)黨員、教師認(rèn)識到要學(xué)會正確認(rèn)識客觀世界和自己，明白決定個人發(fā)展的是自己不是他人，在發(fā)展中可以借他山之石，可以創(chuàng)造條件，思路決定出路；對于團(tuán)結(jié)協(xié)作、批評與自我批評：引導(dǎo)黨員、教師認(rèn)識到團(tuán)結(jié)協(xié)作、開展批評與自我批評是創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的工作氛圍的前提，溫馨和諧的工作氛圍有益身心，是生

7、命鮮活的基石：對于管理：引導(dǎo)黨員、教師認(rèn)識到管理的核心是創(chuàng)設(shè)“不需揚(yáng)鞭自奮蹄”的工作、學(xué)習(xí)氛圍，它的最高境界是無為而治，這是主動性、創(chuàng)造性開展工作的重要的前提條件。 隨著時代的進(jìn)步和工作的深入，學(xué)校黨支部要不斷賦予學(xué)校辦學(xué)理念新的內(nèi)涵、調(diào)整新的外延，通過不斷地組織多層次、多角度的引導(dǎo)性學(xué)習(xí)，不斷探索和反思，促進(jìn)黨員、教師對學(xué)習(xí)的關(guān)注，對學(xué)習(xí)力的重視。提高黨員、教師對自身發(fā)展的認(rèn)識，對學(xué)校發(fā)展的關(guān)心，實現(xiàn)黨員、教師更加關(guān)愛學(xué)生，更懂得反思自己的教學(xué)行為。使學(xué)校的辦學(xué)理念深入黨員、教職員工的心田，逐步內(nèi)化為黨員、教職員工的工作信念，把個人的成長與學(xué)校的發(fā)展有機(jī)結(jié)合在一起，達(dá)到“不需揚(yáng)鞭自奮蹄”的工

8、作境界。干部、黨員、教師對學(xué)校的工作理念，發(fā)展愿景達(dá)成共識、形成合力，就會保證學(xué)校工作順暢、快速發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)。 總之，建立學(xué)習(xí)型學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型黨員、學(xué)習(xí)型教師是學(xué)校黨支部永遠(yuǎn)的追求，建設(shè)管理文化、教師文化、學(xué)生文化、家長文化、課堂文化、課程文化、校園文化等是學(xué)校黨支部建設(shè)中永不停息的主旋律。 閱讀相關(guān)文檔:淺談手指游戲?qū)π“嘤變旱慕逃齼r值 為學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)地理的新模式 新時期高中語文課程創(chuàng)新教育思路初探 高中地理課興趣教學(xué)的嘗試 淺談職高英語聽力教學(xué) 初中美術(shù)教學(xué)的方法研究和選擇 歷史教學(xué)中“疑”之我見 巧妙運(yùn)用方法學(xué)語文 改進(jìn)教學(xué)方法提高學(xué)生外語記憶的效率 淺談高職院校思想政治教育現(xiàn)狀及教育對策 構(gòu)建新音樂課堂 提高學(xué)生素質(zhì) 試論如何構(gòu)建高中物理高效課堂 淺談初中化學(xué)創(chuàng)新教育 探究現(xiàn)代青年提供一種健身娛樂新方式 我的未來不是夢教案設(shè)計 淺談幼兒心理健康教育 淺議樹立師生交往