幼兒園家長會家長代表發(fā)言稿5

1、渴望同孩子一起成長尊敬的各位老師、各位家長：大家好！小三班、的的媽媽， 今天，很榮幸能有機會在這里作為家長代表，說真的，我也不知道該說些什么，我就隨便說一下我的想法吧。 2008年4月2日，一個男孩、一個女孩，兩個孩子的呱呱墜地，給兩個家庭帶來了無法形容的感動和幸福。我想在座的大多數(shù)家長和我的感受是一樣的，就是感覺到，一眨眼小孩就長大了，從孩子的第一聲啼哭，第一聲笑，第一聲開口叫媽媽，到第一步爬，第一步走，第一次摔倒，第一次站起，都仿佛就在昨天。到如今孩子已經(jīng)牽著家長的手走進了幼兒園，不禁讓人感嘆時光飛逝，同時也讓家長的心變得急切起來。我相信在場的每位家長都非常注重孩子的每個階段的成長，當初為

2、了給孩子選擇一所理想的幼兒園，大家都花了不少心思吧！比如 幼兒園的教學環(huán)境，師資力量 ，社會口碑等等、而最重要的是希望能找到一位負責任的老師，畢竟孩子要在這里渡過自己人生當中最重要的啟蒙教育階段。我和大家一樣，眼看孩子的到了上幼兒園的年齡，上哪所幼兒園成了我們家的頭等大事，雖然并不是太復雜，但也費了不少心思。爺爺奶奶疼愛孫子孫女，主張在一所離家較近的幼兒園就讀；當時我們跑了很多幼兒園，最后相比較之下，我們還是選擇了實驗幼兒園，我覺得實驗幼兒園環(huán)境更寬敞，園里的安全設施更到位、教室里的桌椅板凳更安全，實驗幼兒園的老師都是正規(guī)學校畢業(yè)，受過專業(yè)訓練，教學理念更先進、也更科學，而且多數(shù)老師都已經(jīng)做了

3、媽媽，她們會更有耐心和愛心。經(jīng)過7個月的實踐，兩個孩子深深喜歡上了這里，這也證明我們當初的選擇是對的。記得我家孩子剛上幼兒園時，也哭過鬧過，不愿上幼兒園，也不愿意離開媽媽，然而是實驗幼兒園老師們真心的付出，用愛心打動了孩子，喂飯喂藥，讓我們家兩個孩子 逐漸接受了老師，從陌生到熟悉， 慢慢地適應了幼兒園的生活 。自入學以來不再像以前一樣膽小，變得活潑、開朗，走出了他們兄妹倆的小圈子。 作為家長，我無比欣慰！孩子常常喜歡說:老師說的要懂禮貌,老師說的不能 剩飯,老師說的吃東西之前要洗手，老師說自己的事情自己做！.我十分欣慰,孩子的行為習慣變好了,不再刁蠻了,也更合群了.真正融入了這個集體！郭老師、

4、徐老師、代老師、劉老師，兩個孩子的進步，離不開您們辛勤的付出。我的兩個孩子由原來不會自己脫穿衣服，到現(xiàn)在能自己脫穿外套；從吃飯奶奶得講幾個故事才肯吃下，到現(xiàn)在們每天吃飯前，兩個孩子會搶著幫家人拿凳子、送筷子、遞饅頭現(xiàn)在吃飯，兄妹兩人沒人一小碗，分坐餐桌對面，會競爭誰喝的最快。有一次，妹妹先喝完里飯，拿著空碗向大家炫耀，此時哥哥瞬間也把飯喝完，等著家人的評判。妹妹說自己是第一名，而哥哥死活不同意，說自己也是第一名。但第一名只有一個，一家人很為難，奶奶想出了一個巧妙地解決辦法說“你們兩個都是第一名，妹妹第一第一名，哥哥第二第一名”。兩個孩子都得了第一名，這一頓飯算是在笑聲中圓滿結束。兩個孩子在家還

5、會演練在幼兒園的學習和生活。有時是哥哥扮老師，妹妹扮學生；有時是妹妹扮老師，哥哥扮學生?！靶W生”端正的坐在貼有生字的墻前，“小老師”有模有樣教“小學生”某個字的讀音，有時還會測試，這個讀什么？如果回答正確， “小老師”會熱情的表揚“你真棒！”被表揚者臉上洋溢著成功的喜悅和被表揚后的自豪，作為家長看到這種逼真的情景和專注的表情，都不忍心去打破這種寧靜。我心中涌動著感動、自豪和對老師的感謝！還有一次，一家人有說有笑正準備吃飯，爸爸一邊說話一邊開始吃飯，小蓓熙突然大聲呵斥：“不準吃！”，大家十分驚愕，她說：“吃飯不是那樣的 ，要先小腳并齊，小手背后，說謝謝老師，老師辛苦了！才能開始吃飯?！贝蠹蚁鄬?/p>

6、而視，都跟著她的口令做了一遍，才開始吃飯。此時小蓓熙的臉上流露出了滿意的笑容，此情此景讓家人忍俊不禁的同時也意識到規(guī)則、制度的概念在孩子的內心已深深扎根。這一切都離不開幾位老師的悉心教導。兩個孩子進步，離不開四位老師的辛勤勞動，面對一群生活不能自理的小不點，做老師的也真的挺辛苦的我再次代表小三班的所有家長向郭老師、徐老師、代老師、劉老師說聲謝謝！謝謝你們這七個月來對孩子的付出，我相信我的這份理解會讓老師在辛苦之余有所欣慰！說到與老師的溝通，我的內心總是充滿愧疚，愧對孩子更愧對老師。由于工作的原因，孩子入學以來，我只來過3次。還鬧過不認識孩子老師的笑話，孩子入學2周后的星期天，我?guī)е业膬鹤釉谏?/p>

7、店買東西，一個優(yōu)雅的女人看到我兒子后，面帶笑容的說：“，你好！”，我兒子羞澀的應了一聲“嗯！你好！”，這個女人接著說：“你家兩個孩子在學校都不喝牛奶”我說：”你家孩子也在實驗幼兒園上學吧？是不是和我兒子同學呀？”，當時也沒聽清她回答什么，但我就潛意識里認為她就是我兒子同學的媽媽。回家后我當做趣事和孩子的奶奶聊起了此事，奶奶聽到我描述了這個女人的體貌特征后說：“可能是幼兒園里的劉老師吧?！蔽乙魂圀@愕！我連孩子的老師都不認識；我更不知道孩子不喝牛奶?？蓜⒗蠋焻s記在了心里，如果不是一顆細心、一顆耐心、一顆愛心怎能讓她記住一個剛入校兩個星期的孩子不喝牛奶。由于奶奶不識字，每天當我看到郭老師親手寫的作業(yè)

8、條；“幫幼兒完成語言書1、2、3頁，識字小鳥、小雞”；“幫助幼兒完成智能書13、14、15頁，手工作業(yè)讓孩子自己做。”我的心中除了感激還有深深的歉疚！4月11日，作業(yè)：畫西瓜。兩個孩子不一會兒就畫好了，我說：“你們兩個在西瓜中再畫一條曲線，三條線會更好看。”，我的話立即遭來兩個孩子的反駁“郭老師說畫兩條曲線就行了，畫三條的話就不是郭老師說的西瓜了?！蓖⒆又蓺獾珗远ǖ匦∧?，我陷入了深思，孩子對老師的信任和愛戴已經(jīng)融入了他們的血液。一絲感動油然而生！4月11日，晚上，兩個孩子正在臥室玩耍，電腦里傳來一首動聽的歌曲。女兒突然停止了玩耍，大聲喊：“媽媽、哥哥，郭老師的手機也這樣唱！”，兒子聽到妹妹

9、這么一說，也靜了下來，兩個孩子虔誠的一動不動的聽完了整首歌曲，最后輕輕的說：“郭老師手機中的歌曲真好聽！”如果不是孩子對老師信任和依賴；如果不是對老師的深深的崇拜和愛戴，一個4歲的孩子怎么會注意到一位老師的手機鈴聲，并那么專注的傾聽。世間是什么力量能做到？那只有愛！雖然老師的愛永遠代替不了父母的愛，但是只要老師用心去愛，孩子就一定能感覺到，內心有了依托，孩子的心境就會變得輕松、愉快、向上。猶如一棵幼苗有了陽光雨露便會茁壯成長。兩個孩子喜歡實驗幼兒園，喜歡幼兒園里朝夕相處的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，喜歡幼兒園里的花草樹木，喜歡這些辛勤的護花人！總之，感謝給予我們孩子精心呵護和教導的郭老師、徐老師、代老師、劉老師。謝謝你們讓我們的孩子踏上了一段幸福的人生之旅！我相信，所有的小朋友在貴園老師的細心培養(yǎng)和教育下，一定會茁壯成長，對此，