聽孟國泰教授報告心得體會

1、聽孟國泰教授報告心得體會赤鷲小學(xué) 王建瓊金秋送爽，丹桂飄香，碩果累累。在這金色九月里，全國著名教育專家，全國新教育工程總負(fù)責(zé)人、全國教育創(chuàng)新實驗（示范）學(xué)?？傂ｉL、中國主體分層創(chuàng)新教育研究會副會長、教育部主管中國教師雜志社教師發(fā)展中心主任孟國泰先生蒞臨我縣，為全縣老師和領(lǐng)導(dǎo)作了精彩的報告。向來熱情的富民園丁們，在聽到介紹孟國泰先生時，爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。孟先生用通俗易懂的語言，向老師們解釋如何調(diào)整自己的心態(tài)，讓自己快樂，使得老師們猶如見到了故人，有種相見恨晚的感覺。老師們在聽報告時，聚精會神地聆聽先生的教誨。從那專注的神情里，可感受到富民的園丁們對新教學(xué)理念的渴求，對新方法的尋覓，對成功課堂的

2、追求。老師們都是好學(xué)的，積極上進的，從他們手中帶著的筆記本和筆，以及不停做記錄的身影，就已感受到了。孟國泰先生本來是安排了三個小時的報告，也許是老師們太熱情了，太喜歡先生了，太愛學(xué)習(xí)了，以至于都三個小時四十分鐘了，老師們還不舍得讓這場報告會結(jié)束，因為先生的報告給他們的心靈帶來了一場風(fēng)暴般的洗禮。孟先生向老師們提出，教育的真正含義是“引育”、“導(dǎo)育”。由此推而廣之，“教師”是“導(dǎo)師”；“教學(xué)”是“導(dǎo)學(xué)”；“教材”是“導(dǎo)材”；“教案”是“導(dǎo)案”。 孟先生為我們詮釋了“三標(biāo)高快課堂”的意義、方向、操作方法等。他認(rèn)為，在我們的課堂中應(yīng)具備三聲，指充滿笑聲、掌聲、歡呼聲的課堂。課堂中的六種氛圍：民主、科

3、學(xué)、平等、自由、藝術(shù)、和諧，這樣會使學(xué)生的自主意識發(fā)揮的更充分，學(xué)生之間的生教生，生幫生，生考生，生評生，會使學(xué)生的能力得到更好的鍛煉。我們富民每一個可親可敬的園丁，在教學(xué)上都希望自己是成功的，把自己的這份成功帶給我們可愛的學(xué)生，去感染他們，幫助他們，我們寧為人梯，甘為蠟燭?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，老師們要積極地學(xué)習(xí)新的有意義的知識充實自己的教學(xué)思想，用心觀察，發(fā)現(xiàn)源頭活水，汲取源頭活水，做一個教育生活的有心人。孟先生真誠地與大家交流，把自己的經(jīng)驗所得毫無保留地告知大家，讓大家汲取這份營養(yǎng)大餐。給教師鼓勁，指點迷津，讓大家在專業(yè)成長的道路上更快、更好的前進。聽孟先生講了這么多知識，總結(jié)出了先進的教育經(jīng)驗，心中不由得感慨萬千。一位為教育事業(yè)付出心血的教育專家，不顧路途的遙遠、不顧身體的疲憊，仍然激情澎湃、神采飛揚地為大家作報告。那是一種對學(xué)生的愛，對教育事業(yè)的愛，對祖國教育的責(zé)任感，使他保持著如此深切的教育情懷，這些，在孟先生身上一覽無余的體現(xiàn)出來。一個人一生能做多少事、多大事，都是有定數(shù)的。人生在世，學(xué)會等待。等待是一種磨練，更是