中國傳統(tǒng)文化課程教學(xué)大綱

1、中國文化通論課程教學(xué)大綱 課程編號：0931014課程名稱：中國文化通論總學(xué)時數(shù)：54說 明一、課程性質(zhì)中國文化通論是中文系對外漢語專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，授課對象為對外漢語專業(yè)本科學(xué)生。二、教學(xué)目的及意義中國文化史是文化學(xué)與中國歷史學(xué)相結(jié)合的人文學(xué)科知識，反映中華族群物質(zhì)文明和精神文明構(gòu)建的歷史樣態(tài)和傳承重構(gòu)中對于中國社會進(jìn)程的動態(tài)影響。本課程將在導(dǎo)引學(xué)生初步解讀中國文化基本狀態(tài)的基礎(chǔ)上，拓展、增進(jìn)學(xué)生的人文學(xué)科知識和人文素質(zhì)修養(yǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)要求1、 教學(xué)內(nèi)容中國文化通論是對中國文化的發(fā)展歷程、中國文化的歷史地理環(huán)境、中國文化各領(lǐng)域諸如語言文字、哲學(xué)、史學(xué)、宗教、文學(xué)、藝術(shù)、科技、道

2、德倫理、選舉科舉等的發(fā)展脈絡(luò)及其成就以及中國傳統(tǒng)文化的基本精神、基本特征的概述。2、 教學(xué)要求了解中國古代文化賴以產(chǎn)生、發(fā)展的主、客觀條件及其發(fā)生發(fā)展的歷史進(jìn)程。 了解傳統(tǒng)文化中哲學(xué)、史學(xué)、教育、宗教、文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、倫理道德、科舉等的基本內(nèi)容及其發(fā)展演變。把握傳統(tǒng)文化的基本精神和基本特征，正確認(rèn)識傳統(tǒng)文化中的精華與糟粕，樹立繼承、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的自覺意識。以史為鑒、放眼未來、把握文化轉(zhuǎn)型與發(fā)展的趨勢，積極為社會主義新文化的構(gòu)建貢獻(xiàn)力量。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、本課程重點(diǎn)講授中國傳統(tǒng)文化發(fā)展歷程、重要文化典籍以及中國古代哲學(xué)、史學(xué)、宗教、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、道德倫理、選舉科舉等的發(fā)展脈絡(luò)、基本

3、內(nèi)容、基本特征。2、本課程將中國文化的歷史地理環(huán)境、語言文字以及中國傳統(tǒng)文化的基本精神、基本特征作為教學(xué)難點(diǎn)。五、教學(xué)方法與手段課堂講授與學(xué)生思維互動相結(jié)合;在條件允許的情況下，組織學(xué)生參觀、考察，開展討論，撰寫論文。六、教材及主要參考書（1）陰法魯、許樹安中國古代文化史，北京大學(xué)出版社，1989年11月。（2）張岱年、方克立中國文化通論，北京師范大學(xué)出版社，1995年10月。（3）張豈之中國傳統(tǒng)文化，北京高等教育出版社，1994年11月。（4）張應(yīng)杭、蔡海榕中國傳統(tǒng)文化概論，上海人民出版社，2000年8月。（5）鐘明善中國傳統(tǒng)文化精義，西安交通大學(xué)出版社，2001年8月。（6）曾德昌中國傳統(tǒng)

4、文化指要，四川巴蜀書社，2001年7月。（7）程裕禎中國文化要略，北京外語教學(xué)與研究出版社，1998年5月。（8）李平中國文化散論，安徽大學(xué)出版社，2001年10月。(9)施宣圓、李春元中國文化之謎，上海文匯出版社，2002年1月。 緒論教學(xué)目的：讓學(xué)生了解中國文化史這門課程的研究現(xiàn)狀。教學(xué)內(nèi)容：一、什么是“文化”二、介紹中國文化史研究的發(fā)展歷程及研究現(xiàn)狀三、 學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的目的、意義和方法學(xué)時數(shù)：2學(xué)時 第一章 中國文化的歷史地理環(huán)境教學(xué)目的：了解中國文化歷史地理環(huán)境的基本特征及地理環(huán)境對中國文化的影響。教學(xué)內(nèi)容：一、 中國歷史地理環(huán)境的基本特征1、導(dǎo)入：分析地理環(huán)境對各地域文化的影響。2、

5、何謂中國歷史地理環(huán)境？中國文化產(chǎn)生的歷史地理環(huán)境背景二、地理環(huán)境對中國文化的作用和影響學(xué)時數(shù)：4學(xué)時。第二章 中國傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程教學(xué)目的：了解中國文化的起源及其發(fā)展脈絡(luò)；掌握中國傳統(tǒng)文化發(fā)展各階段的重要成就及主要特征。教學(xué)內(nèi)容：一、 上古時期的文化1、中國是人類的發(fā)源地之一。2、原始物質(zhì)文化：工具；火的使用；陶器；生產(chǎn)方式。3、原始觀念文化：原始宗教；原始藝術(shù)。二、 殷商西周時期的文化1、殷商文化：甲骨文、典籍、青銅器以及“殷”標(biāo)志著古代中國已跨入文明社會的門檻。殷人的“天命神權(quán)”思想。2、西周文化：宗法制的建立；制禮作樂；“天命靡常”、“敬德保民”思想。對于中國文化的發(fā)展來說，周人入主中

6、原具有決定文化模式轉(zhuǎn)換的重要意義。中國傳統(tǒng)文化具有宗法文化特征即肇始于西周。中國傳統(tǒng)文化中的德治主義、民本主義、憂患意識乃至“天人合一”的致思趨向，皆肇始于西周。三、春秋戰(zhàn)國時期的文化1、春秋戰(zhàn)國的歷史文化背景 社會變革；文化重組；思想活躍；諸子紛起。2、“百家爭鳴”及儒、道等主要學(xué)派及其思想。四、 秦漢時期的文化1、宏闊的文化精神 萬里長城、阿房宮、兵馬俑、漢賦、史記。2、思想與文化的統(tǒng)一 書同文、車同軌、度同制、行同倫、地同域，焚書坑儒。3、儒學(xué)獨(dú)尊與經(jīng)學(xué)興起五、 魏晉南北朝時期的文化1、玄學(xué)興起。2、道教創(chuàng)立與佛教傳播。3、兩教兩學(xué)相與激蕩。六、 隋唐時期的文化1、隋唐歷史文化背景 門閥

7、世族沒落，庶族寒士登上歷史舞臺；科舉制施行。2、“有容乃大”的文化氣派 三教并行，兼容并包。3、輝煌的藝術(shù)成就 李白、杜甫、白居易等的詩歌；張旭、懷素及歐、虞、顏、柳等的書法、吳道子的繪畫；韓柳古文。兩宋時期的文化1、理學(xué)的建構(gòu)是宋代文化最重要的標(biāo)志，理學(xué)是后期中國封建社會最為精致、最為完備的理論體系，其影響至深至巨。2、精致典雅的士大夫文化 宋詞、宋畫、宋文。3、市民文化的勃興 都市繁榮，市民階層崛起；勾欄瓦肆林立，文藝表演節(jié)目繁盛。4、科技成就 指南針、印刷術(shù)、火藥；賈憲、秦九韶的數(shù)學(xué)成就；百科全書式的人物沈括。八、遼金元時期的文化1、游牧文化與農(nóng)耕文化沖突的雙重效應(yīng)。2、元雜劇及其文化意

8、義。3、規(guī)模盛大的中外文化交流。九、 明清時期的文化1、文化專制空前嚴(yán)厲 文字獄；崇正宗，滅異道。2、啟蒙思潮 顧炎武、黃宗羲、王夫之等對理學(xué)的批判。3、古典文化大總結(jié) 圖書典籍的總結(jié)、古典科技的總結(jié)和學(xué)術(shù)文化的總結(jié)。4、西學(xué)東漸，中國傳統(tǒng)文化的衰落與轉(zhuǎn)型。學(xué)時數(shù)：8學(xué)時。第三章 中國傳統(tǒng)文化的基本特征教學(xué)目的：掌握中國古代文化基礎(chǔ)特征和基本精神的真正內(nèi)涵，弘揚(yáng)中國文化的優(yōu)良傳統(tǒng)。教學(xué)內(nèi)容：一、 中國傳統(tǒng)文化的基本特征1、強(qiáng)大的生命力和凝聚力2、重實(shí)求穩(wěn)的農(nóng)業(yè)文化心態(tài)3、以家族為本位的宗法集體主義文化4、尊君重民相反相成的政治文化5、擺脫神學(xué)獨(dú)斷的生活信念6、重人倫輕自然的學(xué)術(shù)傾向二、 中國傳

9、統(tǒng)文化的基本精神1、中國傳統(tǒng)文化基本精神的主體內(nèi)容2、中國傳統(tǒng)文化基本精神的功能學(xué)時數(shù)：4學(xué)時第四章 漢字教學(xué)目的：了解漢字的起源和演變；了解漢字結(jié)構(gòu)中蘊(yùn)含的基本精神教學(xué)內(nèi)容：一、漢字的產(chǎn)生二、現(xiàn)存最早的漢字：甲骨文和金文石鼓文（1學(xué)時）漢字的結(jié)構(gòu)-六書漢字結(jié)構(gòu)的基本精神漢字的改革和漢字現(xiàn)代化學(xué)時數(shù)：4學(xué)時第五章 中國古代重要文化典籍概覽教學(xué)目的：了解中國古代書籍形態(tài)的演變及古代書籍的分類。了解中國古代重要文化典籍的基本內(nèi)容及其價值。教學(xué)內(nèi)容：一、 中國古代書籍形成態(tài)的演變二、 中國古代重要文化典籍1、經(jīng)部2、史部3、子部4、集部5、類書與叢書學(xué)時數(shù)：4學(xué)時第六章 中國古代哲學(xué)教學(xué)目的：了解中

10、國古代哲學(xué)的發(fā)展演變及其思想，掌握中國古代哲學(xué)的基本特征。教學(xué)內(nèi)容：一、 中國古代哲學(xué)發(fā)展概述二、 中國古代哲學(xué)的思想資源和思想傳統(tǒng)三、 中國古代哲學(xué)的基本特點(diǎn)學(xué)時數(shù)：4學(xué)時第七章 中國古代教育教學(xué)目的：了解中國古代教育的發(fā)展歷程；掌握中國古代著名的教育家和重要的教育思想。教學(xué)內(nèi)容：一、 中國古代教育的發(fā)展歷程二、 中國古代教育的成就1、教育家 2、教育典籍 3、教育思想 學(xué)時數(shù)：4學(xué)時第八章 中國古代宗教教學(xué)目的：了解中國古代宗教尤其是道、佛二教的基本內(nèi)容；掌握古代宗教對傳統(tǒng)文化的影響。教學(xué)內(nèi)容： 一、 中國遠(yuǎn)古宗教二、 道教與中國傳統(tǒng)文化三、佛教與中國傳統(tǒng)文化四、中國古代宗教的共同特征學(xué)時

11、數(shù)：2學(xué)時第九章 中國古代史學(xué)教學(xué)目的：了解中國古代史學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)以及中國古代史學(xué)的巨大成就；掌握古代史學(xué)的特點(diǎn)及其優(yōu)良傳統(tǒng)。教學(xué)內(nèi)容：一、中國古代史學(xué)的發(fā)展歷程二、中國古代史學(xué)的巨大成就三、中國古代史學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)學(xué)時數(shù)：2學(xué)時第十章 中國古代文學(xué)教學(xué)目的：了解中國古代文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)及其輝煌成就；掌握中國古代文學(xué)的文化特征。教學(xué)內(nèi)容：一、 中國古代文學(xué)的發(fā)展歷程及其輝煌成就二、 中國古代文學(xué)的文化特征學(xué)時數(shù)：2學(xué)時第十一章 中國古代書畫藝術(shù)教學(xué)目的：了解中國古代書畫藝術(shù)的發(fā)展歷程及其成就；掌握中國古代書畫藝術(shù)的基本精神及整體風(fēng)貌。教學(xué)內(nèi)容：一、 中國古代書法藝術(shù)的發(fā)展及其成就二、中國古代繪畫藝術(shù)的發(fā)展及成就學(xué)時數(shù)：2學(xué)時第十二章 中國古代科學(xué)技術(shù)教學(xué)目的：了解中國古代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展及其偉大成就；掌握中國古代科技的特點(diǎn)及近代科技落后的原因。教學(xué)內(nèi)容：一、中國古代科學(xué)技術(shù)的偉大成就1、天文學(xué)2、數(shù)學(xué)3、醫(yī)學(xué)4、技術(shù)二、 中國古代科技的特點(diǎn)和近代科技落后的原因?qū)W時數(shù)：2學(xué)時第十三章中國傳統(tǒng)倫理道德教學(xué)目的：了解中國古代倫理思想的發(fā)