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文檔簡介

1、第3課機器人走走看看教學內(nèi)容:將計算機上編輯好的程序下載到機器人主板上。教學目標：1、 學生利用下載程序?qū)⒊绦蛳螺d到機器人主板上。2、 學生理解軟硬件之間的連接。教學重點：1、下載程序的使用。2、機器人硬件與計算機如何連接。教學難點：如何使用下載程序。教學準備：學生機器人編程軟件。教學過程：一、導入：教師：要將在計算機上編輯好的程序“告訴”機器人，讓機器人知 道怎么做，可以通過“下載程序”來實現(xiàn)。教師講解：“串口連接線”（簡稱“串口線”）用來連接計算機和機器 人。它可以將程序傳遞到機器人的“大腦”里。受程序控制的機器人的“大腦”就是“主控板”，也稱為“主控系統(tǒng) 主控板實際上一個承擔特殊任務(wù)的電

2、路板，下載的程序被存儲在它上面， 當機器人運行時，命令就由它發(fā)出，指揮機器人行動。學生加以理解。二、下載程序教師進行示范：1、打開程序運行學生機器人編程軟件，打開以前保存的程序“走正方形” 。2、下載程序（ 1 ）把串口線的一端連在計算機的串口上，另一端插入學生機器人的“下載口” 。（ 2 ）打開機器人的開關(guān)，接通電源。主控板上的小紅燈亮起來。 這時， 如果主控板上已經(jīng)有以前下載的程序，機器人就會運行起來。所以要注意拿穩(wěn)機器人。（ 3 ） 、單擊“編譯下載”按鈕，開始下載“走正方形 ”程序。下載完畢后，將彈出對話框，提示下載成功。關(guān)上開關(guān)。小提示 ：如果下載不成功，對話框中會提示“下載失敗” 。通常情況下，我們需要：1、 檢查串口線與電腦和下載口是否連接正常：2、 是否接有其他電路板，若有，將其拔掉；3、 確認下載時開關(guān)處于打開狀態(tài)。學生進行實踐模仿。三、運行機器人教師進行演示：程序正確下載后， 將機器人帶到場地中， 打開開關(guān)使其運行， 觀察并記錄它的運行情況。學生實踐活動：下載并運行“走正六邊形” 、 “畫圓圈” 、 “畫蘋果”三個程序中的一個或多個，觀察它

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