三年級班主任工作總結范例5篇

1、青，取之于藍而青于藍；冰，水為之而寒于水三年級班主任工作總結范例5篇 擅長總結可以使你在遇到相起或相似問題的時候可以選擇最合理的處理事務力量，可以熬煉你的規(guī)律思索力量，和推斷力量。一個擅長總結的人是很少會犯錯誤的。友愛的讀者，下面給大家共享關于三班級班主任工作總結，歡迎閱讀! 三班級班主任工作總結1 本學期我擔當三班級班主任工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，推進同學全面進展，做了下面幾點工作： 一、培育同學的良好習慣。 (1)培育同學遵守紀律的習慣。 在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，常常利用班會課，訓練同學怎樣遵守課堂紀律。平常上課發(fā)覺某些起學或者某

2、個小組做得好的準時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準時訂正。在班肯定下班規(guī)，要求同學執(zhí)行學校的同學行為要求（規(guī)范）條例和班風量化規(guī)范，并實施班干部分工負責，讓同學自己管制自己。經(jīng)過一個學期的盡力，班里有百分之九十以上的起學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者以后還要加強訓練。 (2)培育同學文明禮貌的習慣。 即要求同學做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求同學執(zhí)行學校的同學行為要求（規(guī)范），衣著干凈，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使同學自覺自悟，現(xiàn)在起學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，起學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”起學之間團結友愛，相互

3、幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。 (3)培育同學主動參加課堂教學活動的習慣。 在課堂教學中，也常常實行多種形式培育同學主動參加課堂教學活動。如讓同學閉上眼睛聽錄音，賞識課文某個片段。播放課件，調動了同學參加課堂教學的主動性，又訓練了同學動口、動腦、動手的力量，也培育了口頭表達和扮演角色的力量。 二、培育班干部。 要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊列，本學期開頭就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和知道在工作中有哪些困難，訓練班干要以身作則，自己首先要做好，管制他人才能服眾。 三

4、、做好家訪工作。 老師要教好同學，除了做好校內的訓練、管制外，還要常常與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把同學教好。今后還要連續(xù)做好同學的思想訓練和教學工作，為培育新時代接班人盡力! 三班級班主任工作總結2 本學期，我依然擔當三(1)班的班主任，三班級的同學思想略微復雜，孩子漸漸的有自己的見解，有要求獨立的欲望?？墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較恍惚，但是他們不再是簡潔的聽從，或顯得“不聽話”。因此，同學的思想心情波動較大。本人結合本班同學的實際狀況，我實行以下幾個措施來管制班級： 1、狠抓常規(guī)管制，要求（規(guī)范）同學行為習慣。 本人堅持每天盡早到校，盡早進教室，督查要求（規(guī)范）班級同學的日常行為。要求同學

5、早到校、做好兩操、杰出完成班級值日衛(wèi)生、主動參與校組織的各項活動，決不能有半點馬虎，嚴格要求同學呈現(xiàn)自己的一面。平常注意對同學的儀表儀態(tài)檢查，要求他們留意個人衛(wèi)生。班上的個別男生衣服邋遢，我會督促他們回家洗澡，講衛(wèi)生。 2、加強班風學風建設，增加班級凝聚力。 我常常強調班級的課堂紀律和良好的學習習慣的形成。通過集體活動進一步加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管制上同到明顯的效果，又能使起學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。本班同學集體榮譽感較強，一學期來，他們都主動主動參與學校組織的各項活動和競賽。課間活動，我也會和他們

6、一同玩跳繩和拔河等嬉戲。既熬煉了同學體質也增進了他們的凝聚力。 強調班風和學風整頓，主動表揚學習主動分子，以此為核心作用更多的同學加入學習的隊列，培育了一批優(yōu)秀的班干部，如劉姝延、肖程普、劉欣雨，和幾個主動同學，如何雨晴，何謙，劉沁彤等，以他們?yōu)榘駱樱瑤ь^作用，帶動其它一般生及后進生的進步。 3、強調溝通在班級管制中的作用。 (1)擅長與任課老師溝通 我常常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的看法，熱心支持和服務任課老師的教學工作，數(shù)學蔣莎老師反應有幾個同學數(shù)學課愛講小話，作用其它起學，我就下課找那幾個同學進行訓練，起時告誡他們數(shù)學老師的話也重要，也要尊敬數(shù)學老師。一方面，在同學面前樹立任課老

7、師的威信。另一方面，把同學對任課老師的贊譽與改進看法反饋給任課老師，比如，有幾次數(shù)學考試都不抱負，我問了同學狀況，他們說老師講課不太懂，我就和任課老師溝通教學方法，幫她找老老師取經(jīng)。起時，以主動的姿勢傾聽任課老師對班風、學風建設的合理看法及個別同學的訓練對策，并能很快地落實到班級管制的實踐中去。 (2)樂于與同學家長溝通 與家長維持緊密聯(lián)系，通過家訪或者電話聯(lián)系，與家長溝通，取得家長的理解與信任，取得家長的支持與協(xié)作。在與家長溝通過程中，準時知道同學的家庭背景和父母的期望，激發(fā)同學的學習熱忱，起時知道家長的為人之道、思想素養(yǎng)狀況。本班的何謙是個脾氣特倔的孩子，經(jīng)過我重復幾次與家長的溝通與家訪，

8、到學期中期他的性格狀況有所好轉，不再那么偏激，能聽老師的教導了。不起形式與家長的溝通可以做到雙管齊下，進一步做好同學的轉化工作。 (3)勤于與同學溝通 與同學多溝通，充分知道同學的實情，切準同學的思想脈搏，可以做好同學的思想工作。所以，我利用一切機會多與同學接觸，到處做“有心人”和“知心人”，盡量滿足師生心理相容，思想相通。平常，下課后我會找同學談話，劉欣雨不快樂，我會主動問她，原來是想媽媽了，于是，我撥通她媽媽的號碼，讓她與母親聯(lián)系。平常我也參與同學的活動，找機會與同學進行溝通，讓同學把真實的想法和真情告知我，我也以誠相待，把班級管制的難處與苦處告知給同學，以便取得同學的諒解、支持與信任，許

9、多孩子聽了后更知道老師的工作和辛苦，變得更懂事和聽話了。 總的來說，我在實踐中不斷學習和提高自己班級管制力量，盡量使工作做到完善一點。 班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更難，但我覺得只要我們專心去做，或多或少會轉變一些同學，幫忙一些需求幫忙的同學，在他們的人生道路上推他們一把。同學究竟是孩子，學會寬容地對待他們的錯誤，信任他們會轉變的。班主任工作是一項非常瑣碎的工作，是一項非常細全都的工作，也是一項辛苦的工作。這里有勝利的喜悅，也有失敗的圓滿。期望我手上教育的孩子以后能成為正始終而對社會有奉獻的人。 三班級班主任工作總結3 班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。本學期來，我能時刻牢記“愛崗

10、敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管制和德育訓練，在領導的關懷、支持、指導和幫忙下，圓滿的完成了本學期的訓練教學任務?，F(xiàn)就本學期的班主任工作做如下總結。 一、訓練工作 我班共有14人，其中男生8人，女生6人。班級人數(shù)雖少，但班級凝聚力強，班級集體榮譽感更強。 在班級管制方面，我首先實施“記帳”管制。就是對同學每天在校狀況好與壞一一進行記錄，犯錯誤累計三次找談話，幫忙分析錯誤緣由，改正了賜予嘉獎。三班級是孩子的一個轉折期，身體、思想都在突飛猛長，而且個別起學思想改變大，逆反心理也強，假如只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，簡單和老師產(chǎn)生對立心情。對

11、他們進行了“記帳”管制，同學能嚴格要求自己，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批判到他們頭上，也能心服口服。 其次，對班級的各個部位實施崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事，都有固肯定的人去管，如開門、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間紀律、站隊、圖書管制等等。都有人去管制，有人去做。放的讓我放心，放的讓我快樂，起時我也從沉重的班級管制工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。 第三，我取得了家長對我的支持和信任。要想訓練好同學，家長就必需支持老師的工作，我從多方面做家長的工作，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事，家長都樂意和我說一說。正由于如此，我們

12、班才形成一個團結、向上、主動進取的班級。 在我的班級里，從來沒有同學敢和我頂嘴的，有的孩子剛剛范了錯誤我批判過，可是轉瞬又和我很親近，我真的認為這些孩子真的懂事了，也長大了! 二、教學方面 我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天面對面批改同學的作業(yè)，做到批后讓同學準時改錯誤。我們班任課老師都說，紀律很好，同學的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言。在我的課堂上，同學的發(fā)言總是絡繹不決，力爭上游。我班成立了圖書角，利用課余時間可以看課外書，曾大閱讀量。平常利用業(yè)余時間常常出練習卷，做到一課一清。我堅信只要我盡力，一肯定會使我們班的學習成果是最棒的! 三、其他

13、方面 同學的進步是值得傲慢的，取得的成果更是讓人快樂的。在學校組織的各項活動中，我們班也是從不甘落后的。在校進行的弟子規(guī)競賽中，我們班取得了全校第一名的好成果;在全鎮(zhèn)進行的英語口語競賽中，我們班取得了全鎮(zhèn)其次名;在全區(qū)進行的英語口語競賽中，我們班取得了全區(qū)第三名;在參與“黃河美育節(jié)“畫畫競賽中，我班幾名同學獲得優(yōu)秀獎。在班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天同學們都能準時完全的完成掃除任務，把學校和班級當成了自己的家! 以上是我對本學期班主任工作的總結，還有許多的不足該去改正。我信任我在今后的訓練教學中會一如繼往，用我全部的愛心和耐煩去訓練我的同學，我成為同學學習的同伴，共起營造一個輕松、愉悅的

14、學習環(huán)境，讓這個班級體成為全部人艷羨的焦點!我也時時切記：勤能補拙;時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命!付出就有收獲! 三班級班主任工作總結4 本期我擔當了三班級的班主任工作，在各科老師的協(xié)作下，在同學的共起盡力下，在家長的支持協(xié)作下，我班已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣和良好的日常行為習慣?，F(xiàn)將這學期的班主任工作做一總結。 一、一個好的班集體離不開好的班干部組織隊列，所以我首先在開學初就讓同學推選出班干部，肯定期召開班干部會議，分工合作，幫助班主任老師管制好班上的事物。如：班長負責每天早上的早讀，副班長負責每天的午讀，各小組長負責每天早上的清潔衛(wèi)生的打掃和收集作業(yè)本，紀律委員負責班上的紀律管制

15、，文藝委員黃藝負責班上的藝術活動等。每位班干部都有各自的職責，并且肯定期對他們的工作進行總結，表揚做得好的方面，起時也指出不足予以改進。 二、一個好的班集體離不開好的示范者。這學期，我始終以對同學的要求來要求自己，給同學以好的作用。要求同學做到的，自己首先做到。注意自己的言行對同學的作用，起時也要求班干部做好榜樣。每周對同學的各個方面的表現(xiàn)進行總結，從他們中間查找榜樣，讓他們?yōu)榱顺蔀榘駱佣M行自我的約束，從而養(yǎng)成良好的習慣。 三、公正公正的對待每一位同學。敬重同學的人格，做到不污辱同學，不傷同學的自尊。不體罰同學，曉之以禮，動之以情，給同學講清晰為要這樣做，為什么不能那樣做。關愛每一位同學。當

16、同學遇到困難時，準時賜予幫忙，激勵他們對學習對生涯的士氣和信念。楊梅中心學校陳碧君解他們的生涯狀況，疏導他們的心理，使其正確對待生涯中的每一件事和學習上的事情。 四、平安工作是最重要的。為了讓同學健康的成長，我堅持每天做好晨檢和午檢工作。檢查同學有無帶危急品到校，有誰沒有按時到校的，準時與家長聯(lián)系，知道未到校的緣由。發(fā)覺生病的準時讓家長帶去治療。每天利用夕會時間對同學進行平安方面的訓練(交通平安、食品衛(wèi)生平安、預防疾病、健康訓練、心理訓練、校內平安、防火防電的訓練等)，起時讓同學記錄在自己的平安本上，時時提示同學要留意平安，提高同學的平安意識，增加同學的平安學問，確保了同學的平安。 十、班主任

17、工作離不開家長的支持和協(xié)作。針對同學在校的狀況，肯定期與不肯定期的與家長溝通，相互交換同學在家和在校的學習和生涯狀況，準時發(fā)覺問題準時處理，共起訓練好同學。家校一同盡力，事半功倍!在與家長溝通時，盡量讓家長看到自己孩子的閃光處，讓家長對自己的孩子有信念，起時也讓同學有了自信念。這樣，同學對校內的學習生涯才更有主動性和主動性。在家長會上，首先確定家長的支持和協(xié)作工作，確定同學的盡力，提出在家庭訓練中做得好的家長樹立家長學習的榜樣，提出各方面都優(yōu)秀的同學樹立同學學習的榜樣，有利于今后訓練教學工作更好的開展。 三班級班主任工作總結5 班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項非常平凡甚至非常繁瑣的

18、工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。本學期，我不但帶三班級語文課，而且第擔當了三班級的班主任工作?；仡欉@一學期，有苦有甜，但看到一個個孩子健康成長，我認為都是值得的。在本學期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風、學風，推進同學全面進展，提高同學德、智、體、美、勞等多方面的素養(yǎng)，我在擔當班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作： 一、深化同學、親近、知道同學，做同學的伴侶。 為了能更快快地知道同學，親近同學，我主動與科任老師溝通，起時通過同學及家長，盡快知道本班同學方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我知道到：我們班的同學很懂事，在學習上有比較好的學習習慣。大部分的同學都有很強的

19、接受力量，學習的主動性也比較高。但許多同學好講好動，行為習慣不太好。上課時愛插嘴，自我約束力量差，班干部也缺乏威信。在自習等方面也缺乏自覺性。而且有一部分同學比較懶散，缺乏耐煩，學習上沒有上進心，常常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。 針對同學的特點以及同學中存在的問題，我主動查找時間機會接近同學，知道同學在學習、生涯中存在的問題，從生涯上、學習上愛護和關懷他們，和他們進行思想溝通，讓他們感受到我對他們的親近和愛。 二、加強同學思想訓練，培育同學的良好習慣。 同學良好習慣的養(yǎng)成，是順當開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養(yǎng)成，必需從同學思想熟悉的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開

20、展過程中，我從同學的思想訓練入手，重點培育同學各方面的良好習慣。 第一、行為要求（規(guī)范）訓練。由于同學的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培育是常抓不懈的。開學初組織同學學習有關要求（規(guī)范）內容，督促同學在思想上提高熟悉，平常，我利用班會時間，對某些起學或者某個小組做得好的準時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象準時訂正。在班里實施班干部分工負責，讓同學自己管制自己。對有些同學多講、多提示、多督促，對隨地亂扔垃圾、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不留意聽講等不好行為準時指出，要求改正。一學期來，絕大部分同學都能自覺遵守行為要求（規(guī)范），維護集體榮譽。 其次，集體主義訓練。開學來，通過學校的各種活

21、動，增加同學的集體榮譽感，樹立集體意識，訓練同學團結協(xié)作、互幫互學，增進友情，共起進步，大大增進了集體的凝聚力。在各種活動中，我班同學都表現(xiàn)的比較突出。 第三，學習重要性訓練。開學一段時間后我就發(fā)覺我們班有的同學學習基礎差、學習意識差，沒有養(yǎng)成好的學習習慣，對學習的目的不明確，學習上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導同學好好學習，多學學問和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系，知道同學上課狀況，對學習自覺性差的同學共起訓練幫忙;二是支配好同學與成果差的同學結對子，負責督促、檢查學習任務完成狀況，從小培育他們合作學習的重要性;三是留意對他們的訓練方法。實行激勵與表揚相結合的方式。讓同學“在激勵中發(fā)揚成果，在微笑中熟悉不足，”在輕松快樂的氛圍中學習，盡力營