【優(yōu)選】學(xué)期教師工作總結(jié)4篇

1、a good beginning is half the battle.（頁眉可刪）學(xué)期教師工作總結(jié)4篇 學(xué)期教師工作總結(jié) 篇1一晃期末又到了，回想這半年時(shí)光，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有，真可謂是有滋有味。我雖然有十年體制教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，但體制內(nèi)教育和伏羲教育“以人為本”的素質(zhì)教育大不相同，真是才疏學(xué)淺，經(jīng)驗(yàn)不足。當(dāng)然我也明白因材施教的重要性，但真正落實(shí)到實(shí)處卻困難重重。首先感謝陳校長(zhǎng)一直以來對(duì)我工作的支持與信任，以及家長(zhǎng)們對(duì)我工作的支持，能讓我遇到困境時(shí)很快的走出來，繼續(xù)做好自己的本職工作，讓我較圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。本學(xué)期伏羲班有一部分學(xué)生是從天藍(lán)學(xué)校轉(zhuǎn)過來的。這些學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)伏羲教育不

2、了解，也沒接觸過傳統(tǒng)文化。有的是緣于對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛，有的是因?yàn)楹⒆釉隗w制內(nèi)學(xué)校太調(diào)皮好動(dòng)，這才送孩子到伏羲班來學(xué)習(xí)的。他們通過孩子的變化能感覺到伏羲教育的好處，但是目前不能擺脫應(yīng)試教育的影響，所以他們更關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。伏羲班的孩子年齡差距不大，但基礎(chǔ)相差很大，有學(xué)過幾年經(jīng)典的，有一點(diǎn)都沒接觸過經(jīng)典的，有的學(xué)過拼音的，有的沒學(xué)。但不管怎樣，我按伏羲教育“教人倫，順人性，終身受益”的理念，強(qiáng)調(diào)只有專心地學(xué)才能痛快地玩。孩子就是一張白紙，伏羲教育就是給這張白紙涂抹上絢麗的色彩。開學(xué)不到一個(gè)月，很多家長(zhǎng)反饋，孩子變得懂事了，會(huì)關(guān)心人了，會(huì)做家務(wù)了.但是現(xiàn)在社會(huì)上物欲橫流，大人們內(nèi)心都不安定，教育

3、思想和理念也不成熟，只是盼望著孩子早日成龍成鳳，強(qiáng)迫孩子進(jìn)行填鴨式學(xué)習(xí)。因此中途有家長(zhǎng)把孩子轉(zhuǎn)到了普通班。本學(xué)期我最大的收獲就是比上學(xué)期更堅(jiān)定了，不會(huì)再因?yàn)閯e人的意見而動(dòng)搖，導(dǎo)致?lián)u擺不定。開學(xué)初，剛從體制內(nèi)轉(zhuǎn)過來的學(xué)生家長(zhǎng)不放心，建議開展體制內(nèi)的課程教學(xué)。郭老師對(duì)孩子也很負(fù)責(zé)任，覺得沒學(xué)體制內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)耽誤孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。我在大連培訓(xùn)時(shí)，聽林老師說過：只有不同的意見才能進(jìn)步。那就試試吧，于是孩子每天上一節(jié)語文課。上課就必定有作業(yè)，有了作業(yè)，孩子哪還有時(shí)間讀經(jīng)典呢。這樣一來老師很累，學(xué)生也辛苦，這不是真正的伏羲教育。我看這樣不行，跟陳校長(zhǎng)反映了情況。在陳校長(zhǎng)和田主任的支持下，我們又取消了語文課

4、。從那以后，我感覺孩子們都活潑了很多。這種嘗試并非是錯(cuò)誤的，吳教授、林老師不是一直鼓勵(lì)我們要大膽地去闖嗎？勇于嘗試這何嘗不是件好事呢？如果沒有嘗試就永遠(yuǎn)不會(huì)知道這種做法是否有益于伏羲教育，而且只有多嘗試自己才能更快成長(zhǎng)。經(jīng)過總結(jié)，我們把經(jīng)典分開讀，老生跟新生分開教室，總結(jié)的時(shí)候合在一起上這樣既讓孩子之間互相追趕，又不會(huì)耽誤老生的時(shí)間。孩子學(xué)得開心，老師教得也輕松，何樂而不為呢？在伏羲班里沒有差生，原來體制內(nèi)老師所說的差生來到伏羲班都變成優(yōu)秀生，這就是伏羲教育的價(jià)值所在。當(dāng)然自己也存在很多不足的地方，如：家長(zhǎng)課堂開展得不夠，家長(zhǎng)的積極性沒有充分調(diào)動(dòng)起來。在期末總結(jié)時(shí)，一位老生家長(zhǎng)反映，由于新生的

5、加入把老生冷落了。這是一種很自私的想法。這孩子上學(xué)期挺好的，這學(xué)期明顯傲慢了許多，看來這跟家長(zhǎng)言傳身教有很大的關(guān)系。如果連這個(gè)都容不下的話，怎么能成長(zhǎng)呢？下學(xué)期一定要加大力度開展家長(zhǎng)課堂工作，讓家長(zhǎng)跟老師一條心，這樣我們才能進(jìn)步。伏羲教育的學(xué)問不在讀經(jīng)上，而在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。人非圣賢，孰能無過，知過能改，善莫大焉。哪怕一件小事，我們都抓住機(jī)會(huì)適時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育，做到長(zhǎng)善救失。我今后努力的方向是提高敏感度，及時(shí)捕捉教育的契機(jī)。我會(huì)虛心向各位同仁學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，做一名合格的伏羲老師。學(xué)期教師工作總結(jié) 篇2這學(xué)期有幸融入辛店小學(xué)這個(gè)溫馨的大家庭，成為一名專職的美術(shù)教師，感受最深的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷、

6、同事們的團(tuán)結(jié)互助和校園生活的豐富多彩。半年來，我在工作中享受到了收獲的喜悅，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些問題的存在。追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)使自己成為一名優(yōu)秀的美術(shù)老師，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：今年的工作比較繁忙壓力也比較大，我作為一名辛店小學(xué)的老師，首先是服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，實(shí)施了所任教科目的變化。在美術(shù)這個(gè)工作崗位上做到了愛崗敬業(yè)，積極參與政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在自己的崗位上教踏實(shí)地地工作著，不怕苦，不怕累，毫無怨言地奉獻(xiàn)著。全校6個(gè)級(jí)段30個(gè)班級(jí)，我擔(dān)任的雖然只有16個(gè)班級(jí)的美術(shù)課，但學(xué)生有1、2、4、5、6年級(jí)跨度大課頭較大，學(xué)生的情況復(fù)雜，我針對(duì)這一情況認(rèn)真總結(jié)了各年級(jí)的情況，制定了各年級(jí)相應(yīng)的

7、教學(xué)計(jì)劃，周密備課，著力培養(yǎng)學(xué)生的課堂行為習(xí)慣和美術(shù)素養(yǎng)，要求學(xué)生當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂交。課堂上我運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，活躍課堂氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。半年來我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，邊教學(xué)邊總結(jié)，邊反思，努力使美術(shù)教學(xué)日臻完美，圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。此外積極組織學(xué)校的美術(shù)少年宮活動(dòng)并參加有關(guān)美術(shù)學(xué)科的活動(dòng)，輔導(dǎo)美術(shù)興趣小組的十余名學(xué)生參加了新鄭市第五屆中小學(xué)生新材料運(yùn)用綜合實(shí)踐活動(dòng)，孩子們創(chuàng)作出了高質(zhì)量高水平的新材料運(yùn)用作品，在展覽中獲得了很好的成績(jī),取得了較高的評(píng)價(jià)。所輔導(dǎo)的學(xué)生白夢(mèng)露的作品一束美麗的花榮獲一等獎(jiǎng)，本人被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師?；仡櫛緦W(xué)期的工作，反思自己在工作中的不足：在

8、新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來。教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)。為了能實(shí)現(xiàn)自己更高的追求目標(biāo)，作為一名專職美術(shù)教師，我重視不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，所謂“學(xué)海無涯，教無止境”，自身的成長(zhǎng)還需要一個(gè)好的環(huán)境加以磨練和一個(gè)好的平臺(tái)加以展示。我將以此為起點(diǎn)，努力工作，虛心好學(xué)，去迎接更加燦爛的明天!學(xué)期教師工作總結(jié) 篇3時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回顧本學(xué)期自己的教學(xué)工作有收獲也有遺憾。作為一名青年教師，在工作中會(huì)有種種的不足之處，但我努力付出了，我必有收獲。冰心曾說

9、過：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”是??！每個(gè)人的背后都有些自己的犧牲與付出。在工作中，我把自己的課堂與課外時(shí)間都付出給了學(xué)生，課堂上出示教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生先學(xué)，再講授做題方法，盡可能提高課堂效率，使學(xué)生有所收獲。在課外，利用課間時(shí)間趕緊批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤盡可能的當(dāng)面指出，以便學(xué)生改正。除此之外，對(duì)練習(xí)冊(cè)的批改，訂錯(cuò)要求人人過關(guān)，因?yàn)閿?shù)學(xué)的質(zhì)量在于訂錯(cuò)，不改錯(cuò)就不會(huì)有進(jìn)步。在小組評(píng)價(jià)上，我對(duì)小組的評(píng)價(jià)激勵(lì)是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力，具有很好的效果。我把小組成員兩人進(jìn)行捆綁，課堂練習(xí)時(shí)兩人互批可提高效率，我還在小組中進(jìn)行比賽，比一比哪組背書最

10、快，背的最熟練，評(píng)出前三名，給小組加分獎(jiǎng)勵(lì)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生背書的盡頭足了，卯足盡背書，效率提高了。還對(duì)錯(cuò)題訂錯(cuò)進(jìn)行比賽，看看哪一組錯(cuò)題訂正快、正確率高、訂錯(cuò)認(rèn)真仔細(xì)，評(píng)比排名進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。雖然小組合作仍有缺陷，但是只要努力必然會(huì)有進(jìn)步的。在作業(yè)批改上，我堅(jiān)持每周不少于三次正式作業(yè)，我認(rèn)真批改作業(yè)，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)上的漏洞，這樣對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)才能做到有的放矢。當(dāng)然，我并沒有做好的是在一些知識(shí)方面反饋的技巧，以后要注重方法指導(dǎo)。此外，在作業(yè)批改上，我應(yīng)該寫一些激勵(lì)表揚(yáng)的話語，這樣學(xué)生會(huì)更有信心。在后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面，我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)讓他們訂錯(cuò)，講題，雖然他們進(jìn)步了，但是我對(duì)他們的.輔導(dǎo)還是不夠的，應(yīng)想方設(shè)

11、法激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在工作中我有遺憾，由于從事教學(xué)時(shí)間短，自身還缺乏經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生講題有些少了，學(xué)生沒有達(dá)到講明白的境界，所以會(huì)出現(xiàn)講過的題和會(huì)的題仍然出錯(cuò)。另一方面，我還未對(duì)題型進(jìn)行歸類總結(jié)，缺乏總結(jié)也是教學(xué)失敗的一大問題。我已經(jīng)知道自己的不足之處，在下個(gè)學(xué)期一定要更加努力，改正自己的缺點(diǎn)，使自己進(jìn)步的更快。學(xué)期教師工作總結(jié) 篇4一.明確思路、提高意識(shí)開學(xué)初，我校師訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組在學(xué)校的關(guān)心下，制定了師訓(xùn)制度、師訓(xùn)計(jì)劃，通過組織教師們學(xué)習(xí)有關(guān)文件，聆聽先進(jìn)教學(xué)理念，搭建校園絡(luò)平臺(tái)，了解校內(nèi)外課程改革的態(tài)勢(shì)和信息，提高了教師們的培訓(xùn)意識(shí)，增強(qiáng)了每個(gè)教師的學(xué)習(xí)緊迫感。我在不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，通過自學(xué)教學(xué)理論、鉆研教材、多聽課、多閱讀有關(guān)學(xué)科教學(xué)書刊，提高自身業(yè)務(wù)水平。二、明確目標(biāo)，并認(rèn)真地組織教師參加各類活動(dòng)本學(xué)期我明確自己的任務(wù)與學(xué)校對(duì)教師的要求，使我們樹立動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)的意識(shí)。俗話說：“功夫不負(fù)有心人”，這“功夫”的力量源泉在于有心，因此，本學(xué)期，我們加強(qiáng)對(duì)三筆字的書寫訓(xùn)練，積極參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，盡快讓進(jìn)入角色，適應(yīng)教育教學(xué)工作崗位。搭建展示自我的平臺(tái)。三、充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，提高自我的教研能力多看多寫，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫教學(xué)案例、教學(xué)論文。