2021年會(huì)跳舞的跳跳糖教案

1、dreaming in the memory is not as good as waiting for the paradise in the hell.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁眉可刪）2021年會(huì)跳舞的跳跳糖教案 2021年會(huì)跳舞的跳跳糖教案1幼兒園中班游戲活動(dòng)公開課教案:會(huì)跳舞的跳跳糖一、目標(biāo)：1、自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，能跟著音樂合拍地跳舞。2、嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲，并遵守規(guī)則。3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂，會(huì)找空位跳舞。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、重點(diǎn)：目標(biāo)2、難點(diǎn)：嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。三、教學(xué)過程1、準(zhǔn)備：在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機(jī)、磁帶、已學(xué)會(huì)歌曲。2、

2、過程：（1）以“今天我們來當(dāng)跳跳糖一起來跳舞”引出課題。（2）自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，并合拍地跳。復(fù)習(xí)歌曲會(huì)跳舞的跳跳糖把跳跳糖快樂的樣子唱出來。你這顆跳跳糖會(huì)怎么跳舞呀？（啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作：有腳的動(dòng)作，再加上手的動(dòng)作）聽著音樂一起來跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動(dòng)作。指導(dǎo)小朋友聽著音樂的節(jié)拍，一拍一下地跳。門3遍人（3）自由創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。聽歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來玩這個(gè)游戲。 想一想：跳跳糖什么時(shí)候跳到巨人的嘴里去好呢？把剛才尾奏的音樂也加到游戲里去，可以怎么玩呢？（鼓勵(lì)小朋友自

3、由想出不同的玩法和規(guī)則）3、根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲。（嘗試用不同的玩 法和規(guī)則游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗(yàn)自由創(chuàng)編游戲的快樂。）2021年會(huì)跳舞的跳跳糖教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、通過游戲使幼兒熟練掌握雙腳蹦跳步、單腳蹦跳步、踵趾小跑步（以下簡(jiǎn)稱“三個(gè)舞步”）。2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編舞蹈的興趣及自覺遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、擬人化的跳跳糖頭飾與幼兒人數(shù)相等。2、實(shí)物跳跳糖若干，玩具電話一部。3、在活動(dòng)室一端畫一張“巨人”張大的.嘴巴。4、已學(xué)過歌曲跳跳糖?；顒?dòng)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲跳跳糖，引出主題。師：你們吃過跳跳糖嗎？（吃過）誰來說說，你吃過以后感覺怎樣？（甜甜地、酸酸地、

4、還會(huì)跳）。還記得咱們學(xué)過一首跳跳糖的歌曲嗎？我們一起來復(fù)習(xí)一下。二、學(xué)跳三個(gè)舞步。1、師：你們唱得都很好聽，那你們?cè)敢鈦韺W(xué)一學(xué)跳跳糖嗎？我們邊唱歌邊來學(xué)學(xué)跳跳糖是怎樣跳的。（隨音樂任意跳）2、師：都跳得不錯(cuò)，剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友是這么跳的，（雙腳蹦跳步），我們一起來學(xué)一學(xué)吧！（學(xué)跳）它有個(gè)好聽的名字叫雙腳蹦跳步，跳的時(shí)候要輕輕的，兩只腳一起往上跳，腳尖先著地。（幼兒學(xué)跳），你們學(xué)的真快，咱們把這個(gè)舞步放進(jìn)歌曲里來跳跳，（邊哼邊跳兩遍）。3、師：還有哪個(gè)小朋友跳得不一樣的，（幼兒上臺(tái)跳）噢，他是把一只腳提起來跳的，也來幫它取個(gè)名字（幼兒自己起名）大家一起來學(xué)一下，（邊學(xué)便提要求：一只腳提起，另一只

5、腳輕輕跳起，也是腳尖先著地）咱們也把它放進(jìn)歌曲里來跳跳吧?。ㄟ吅哌吿鴥杀椋砂央p腳蹦跳步與單腳蹦跳步和跳一遍）。4、師：老師這里也有個(gè)好看的步子，（踵趾小跑步）它的名字叫踵趾小跑步，我跳得好看嗎？那我剛才是怎樣跳的呢？（幼兒回答）（講解：前一步后一步再跳三下，動(dòng)作要輕，慢慢得跳）放進(jìn)歌曲里來跳跳吧。（邊哼邊跳兩遍）。5、師：如果把剛才我們跳的三個(gè)步子都放在歌曲里表演一下一定很漂亮，先讓老師來試一試，你們幫我拍手唱歌，請(qǐng)你們看看我是怎么跳得？（提醒幼兒注意欣賞舞蹈，哪句跳什么動(dòng)作）我表演得好不好？（開頭部分可拍手，從雙腳蹦跳步到單腳蹦跳步到踵趾小跑步）你們想來試試嗎？（與幼兒一起表演三遍，提醒

6、幼兒邊唱邊跳，步子要輕）6、師：開動(dòng)你的小腦筋，加上你的手的動(dòng)作，跳得就更棒了。（幼兒隨意加上手的動(dòng)作）別忘了，跳跳糖吃到最后會(huì)怎樣？（融化）請(qǐng)你來做做融化的動(dòng)作，真象?，F(xiàn)在，我們把這些動(dòng)作都加上來表演，相信大家都會(huì)表演得很漂亮。（提醒幼兒找個(gè)空的地方表演，邊唱邊跳，注意自己的表情）。三、游戲。1、（給幼兒一個(gè)驚喜）師：聽，什么聲音？（電話響起，師接電話）你們知道嗎,剛才“巨人”先生打來電話，他說用望遠(yuǎn)鏡看到我們小朋友跳得很好看，想邀請(qǐng)我們到它的嘴巴里去跳，你們?cè)敢鈫幔磕俏覀兙蛠泶虬缫幌?，我呢，就打扮成跳跳糖姐姐，你們就打扮成跳跳糖弟弟和妹妹。（掛好胸飾出發(fā)）。2、師：哇，“巨人”的嘴巴好大呀

7、，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你們準(zhǔn)備好了嗎？（表演一遍）（對(duì)幼兒的舞步進(jìn)行指導(dǎo)，表揚(yáng)有節(jié)奏的幼兒）（根據(jù)時(shí)間長(zhǎng)短，可分男女表演）四、聽音樂，結(jié)束活動(dòng)。師：“巨人”說，你們表演的都很棒，大家都累了，我們一起來放松放松，回家休息休息吧。（聽著音樂做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)）2021年會(huì)跳舞的跳跳糖教案3目標(biāo)：1、自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，能跟著音樂合拍地跳舞。2、嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲，并遵守規(guī)則。3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂，會(huì)找空位跳舞。重點(diǎn)：目標(biāo)難點(diǎn)：嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。準(zhǔn)備：在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機(jī)、磁帶、已學(xué)會(huì)歌曲。過程：（一）以“今天我們來當(dāng)跳跳糖一起來跳舞

8、”引出課題。（二）自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，并合拍地跳。1、復(fù)習(xí)歌曲會(huì)跳舞的跳跳糖把跳跳糖快樂的樣子唱出來。2、你這顆跳跳糖會(huì)怎么跳舞呀？（啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作：有腳的動(dòng)作，再加上手的動(dòng)作）3、聽著音樂一起來跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動(dòng)作。指導(dǎo)小朋友聽著音樂的節(jié)拍，一拍一下地跳。門3遍人（三）自由創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。1、聽歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？2、看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來玩這個(gè)游戲。想一想跳跳糖什么時(shí)候跳到巨人的嘴里去好呢？把剛才尾奏的音樂也加到游戲里去，可以怎么玩呢？（鼓勵(lì)小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則）3、

9、根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲。（嘗試用不同的玩 法和規(guī)則游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗(yàn)自由創(chuàng)編游戲的快樂。）2021年會(huì)跳舞的跳跳糖教案4活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲的過程中體驗(yàn)舞蹈的快樂。2、能隨音樂用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作?；顒?dòng)重難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒表達(dá)出吃跳跳糖的感受，能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。幼兒能用身體動(dòng)作隨音樂表現(xiàn)跳跳糖?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：不同口味的跳跳糖、果凍殼、童謠跳跳糖和歌曲會(huì)跳舞的跳跳糖的碟片、彩紅傘。精神準(zhǔn)備：師幼精神飽滿、愉悅。活動(dòng)過程：一、 師幼共同表演泡泡糖引出主題，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。1、回顧生

10、活經(jīng)驗(yàn)，提問：小朋友你們?cè)?jīng)吃過什么糖？2、用猜謎的方式引出跳跳糖。（評(píng)析：這一環(huán)節(jié)，我們通過師幼兒共同表演泡泡糖的歌曲，將今天的主題引出，通過提問讓他們回憶生活中所吃過的糖果，將他們帶入到生活化的情境中，引起他們的興趣，讓他們產(chǎn)生進(jìn)一步探索的欲望。）二、 看一看、嘗一嘗、說一說、學(xué)一學(xué)多種感官了解跳跳糖。1、教師將跳跳糖倒在透明的杯子里引導(dǎo)幼兒觀察跳跳糖。2、教師把準(zhǔn)備好的不同口味的跳跳糖發(fā)給幼兒品嘗，體驗(yàn)跳跳糖在嘴里跳的感覺。提問:請(qǐng)幼兒說說自己吃的是什么味道的跳跳糖？吃到嘴里后聽到了什么聲音？有什么樣的感覺？1、教師小結(jié)，并且引出歌曲，幼兒欣賞歌曲會(huì)跳舞的跳跳糖。2、引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表

11、現(xiàn)跳跳糖。3、隨音樂模仿跳跳糖跳舞。（評(píng)析：小班幼兒由于年齡的特點(diǎn),他們對(duì)吃的東西比較感興趣,在這一環(huán)節(jié)中，我們將真實(shí)的跳跳糖發(fā)到了幼兒的手中，使他們的各種感官知覺都得到了很好的刺激，激發(fā)了他們想說敢說的欲望，使他們對(duì)吃跳跳糖的感受，從無組織未分化的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x有結(jié)構(gòu)的知覺重組，為下一步的想像、創(chuàng)造和表演做好鋪墊。）三、 師幼共同游戲，加深對(duì)音樂的體驗(yàn)。用彩紅傘來當(dāng)巨人的大嘴巴，幼兒扮演跳跳糖。教師和部分幼兒示范游戲玩法。注意提醒幼兒要用各種跳的動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)，聽清音樂中跳跳糖什么時(shí)候跳進(jìn)、跳出大嘴巴幼兒聽音樂當(dāng)唱到“跳到嘴里”時(shí)幼兒跳進(jìn)大嘴巴，當(dāng)唱到“不見了”時(shí)幼兒跳出大嘴巴。

12、（評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師通過不同的游戲，不斷的重復(fù)和深入，讓幼兒多次感受音樂，就如綱要中所提出的：要引導(dǎo)幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)、并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，不但要激發(fā)幼兒的想像力和創(chuàng)造力,想出各種跳的方法，用動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受，同時(shí)還要更好的激發(fā)了幼兒的參與興趣。）課后反思：根據(jù)小班愛吃糖果的特點(diǎn)，將跳跳糖作為本節(jié)活動(dòng)的題材。符合了綱要中所提到的既要貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。我把跳跳糖代入課堂讓幼兒通過各種感官來了解跳跳糖。首先，用視覺觀察跳跳糖的顏色、用聽覺來聆聽跳跳糖發(fā)出的聲音、用味覺來品嘗

13、跳跳糖的味道，體驗(yàn)跳跳糖在嘴里跳動(dòng)的感覺，讓幼兒回顧各種感官經(jīng)驗(yàn)用動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。本節(jié)課讓幼兒重點(diǎn)體驗(yàn)游戲的快樂，老師在活動(dòng)的過程中作為幼兒的支持者引導(dǎo)者。最后我們還利用了彩虹傘，通過彩紅傘將幼兒帶入更加生活化的情境中，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)游戲帶來的無限樂趣。2021年會(huì)跳舞的跳跳糖教案5活動(dòng)目標(biāo)：1能用身體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)跳跳糖。2能創(chuàng)造性地表現(xiàn)出不同的跳姿。3體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1會(huì)跳舞的跳跳糖的音樂。2擬人化的跳跳糖胸飾若干、實(shí)物跳跳糖若干。3日常生活中可提醒孩子品嘗跳跳糖，說說吃跳跳糖的感覺?；顒?dòng)過程：（一）好吃的跳跳糖。1（出示跳跳糖讓幼兒品嘗）剛才小朋友吃了

14、什么？2你吃的時(shí)候是什么感覺？（跳到嘴里甜又香）你覺得跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳舞的？（提示幼兒可用身體動(dòng)作表現(xiàn)）老師結(jié)合箭頭練習(xí)，向前跳、向后跳、跳得高、跳得低、轉(zhuǎn)個(gè)圓圈。（可以在幼兒的腿上進(jìn)行練習(xí)）(配伴奏)3后來嘴巴里還有跳跳糖嗎？沒有了，對(duì)呀，不見了。4幼兒可跟著老師一起根據(jù)動(dòng)作念歌詞。（二）學(xué)唱跳跳糖。1幼兒欣賞跳跳糖的歌曲。今天老師帶來了一首好聽的跳跳糖的歌曲，我們一起來聽一聽，它是怎樣跳的？最后它變成了什么？（欣賞老師唱）（如幼兒回答不出，教師再次范唱）2幼兒學(xué)唱歌曲。（1）歌曲里的跳跳糖是怎么跳舞的？（根據(jù)幼兒的回答把相應(yīng)的圖片放入圖譜），一起來唱一唱。（2）出示完整的譜子后，幼兒

15、跟著譜子學(xué)唱。（3）一次拿掉幾張圖譜，幼兒學(xué)唱。3幼兒一邊唱一邊在腿上練習(xí)跳跳糖，跳舞的動(dòng)作。（配音樂）4幼兒隨音樂有節(jié)奏地模仿跳跳糖跳舞。（三）有趣的跳跳糖游戲。教師：（出示巨人的大嘴巴）巨人的嘴巴好大呀，今天巨人要邀請(qǐng)?zhí)堑剿拇笞彀屠镒鲇螒?，一定很好玩?教師帶領(lǐng)幼兒在巨人的大嘴巴（事先已經(jīng)畫好一個(gè)圓圈）周圍站好。跳跳糖先在什么地方跳舞？跳跳糖在唱到哪句的時(shí)候跳進(jìn)大嘴巴呢？什么時(shí)候要跳出大嘴巴呢？那么跳跳糖什么時(shí)候跳進(jìn)大嘴巴里？什么時(shí)候不見的呢？是在歌曲的前面還是后面呢？2跳跳糖跳進(jìn)嘴巴時(shí)怎樣用身動(dòng)作表示呢？3跳跳糖跳出嘴巴不見時(shí)怎樣用身動(dòng)作表示呢？4教師和部分幼兒示范游戲的玩法。注意

16、提醒幼兒要用自己創(chuàng)造的動(dòng)表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)。并要聽清音樂中跳跳糖什么時(shí)候跳進(jìn)或跳出大嘴巴？5幼兒游戲。一部分幼兒扮演跳跳糖，其余的幼兒手拉手圍成圓圈表示大嘴巴拍手唱歌，然后交換。活動(dòng)延伸：1區(qū)域活動(dòng)：將磁帶和胸飾投放在表演區(qū)供幼兒自由表演。2日?；顒?dòng)：嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)會(huì)跳舞的跳跳糖?；顒?dòng)評(píng)析：整個(gè)活動(dòng)中，教師主要采用味覺通道和動(dòng)作通道的參與模式讓幼兒參與活動(dòng)。在活動(dòng)一開始，我先讓幼兒嘗嘗跳跳糖，讓幼兒感受跳跳糖在舌頭上的感覺，再用動(dòng)作來表示。幼兒有了一定的經(jīng)驗(yàn)后再新受歌曲，這樣孩子們就比較容易記住。為了讓幼兒積極參與活動(dòng)，我還特意設(shè)計(jì)了游戲這一環(huán)節(jié)，一方面是鞏固新受的歌曲，另一方面讓幼兒

17、在好玩、有趣的音樂游戲中感受樂曲給他們帶來的快樂。因此，我覺得此活動(dòng)在多種體驗(yàn)方式在開展，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。2021年會(huì)跳舞的跳跳糖教案6一活動(dòng)目標(biāo)：1、自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，能跟著音樂合拍地跳舞。2、嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲，并遵守規(guī)則。3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂，會(huì)找空位跳舞。二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機(jī)、磁帶、已學(xué)會(huì)歌曲三、活動(dòng)過程：（一）讓幼兒回憶上節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。以今天我們來當(dāng)跳跳糖一起來跳舞引出課題。（二）自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)作，并合拍地跳。1、復(fù)習(xí)歌曲會(huì)跳舞的跳跳糖把跳跳糖快樂的樣子唱出來。2、你這顆跳跳糖會(huì)怎么跳舞呀？（啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動(dòng)

18、作：有腳的動(dòng)作，再加上手的動(dòng)作）3、聽著音樂一起來跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動(dòng)作。指導(dǎo)小朋友聽著音樂的節(jié)拍，一拍一下地跳。門-3遍人（三）自由創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。1、聽歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？2、看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來玩這個(gè)游戲。想一想跳跳糖什么時(shí)候跳到巨人的嘴里去好呢？把剛才尾奏的音樂也加到游戲里去，可以怎么玩呢？（鼓勵(lì)小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則）3、根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲。（嘗試用不同的玩 法和規(guī)則游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗(yàn)自由創(chuàng)編游戲的快樂。）4、教師小結(jié)。課后反思：根據(jù)小班愛吃

19、糖果的特點(diǎn)，將跳跳糖作為本節(jié)活動(dòng)的題材。符合了綱要中所提到的既要貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。我把跳跳糖代入課堂讓幼兒通過各種感官來了解跳跳糖。首先，用視覺觀察跳跳糖的顏色、用聽覺來聆聽跳跳糖發(fā)出的聲音、用味覺來品嘗跳跳糖的味道，體驗(yàn)跳跳糖在嘴里跳動(dòng)的感覺，讓幼兒回顧各種感官經(jīng)驗(yàn)用動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。本節(jié)課讓幼兒重點(diǎn)體驗(yàn)游戲的快樂，老師在活動(dòng)的過程中作為幼兒的支持者引導(dǎo)者。最后我們還利用了彩虹傘，通過彩紅傘將幼兒帶入更加生活化的情境中，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)游戲帶來的無限樂趣。2021年會(huì)跳舞的跳跳糖教案7活動(dòng)目的1、能用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖的動(dòng)作和音

20、樂節(jié)奏。2、體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、會(huì)跳舞的跳跳糖歌曲磁帶。2、 跳跳糖若干袋?；顒?dòng)過程：開始部分音樂律動(dòng)基本部分：一、談話導(dǎo)入-激發(fā)幼兒興趣小朋友喜歡吃糖嗎？都吃過什么樣的？二、魔術(shù)箱變出神奇的糖-看一看、嘗一嘗、說一說、學(xué)一學(xué)多種感官了解跳跳糖。1、師：老師可以變出神奇的糖。（變出跳跳糖）1）看一看：什么樣子的？2）嘗一嘗：提問：自己吃的是什么味道的跳跳糖？吃到嘴里后聽到了什么聲音？有什么樣的感覺？甜甜的、酸酸的、還會(huì)跳等三、幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。感受音樂、欣賞音樂會(huì)跳舞的跳跳糖師：小朋友能用動(dòng)作告訴大家跳跳糖如何跳舞？比較跳跳糖跳舞時(shí)前后的變化。1）欣賞歌曲會(huì)跳舞的跳

21、跳糖鼓勵(lì)幼兒自由跳來學(xué)學(xué)跳跳糖會(huì)怎樣跳舞呢？（隨音樂任意跳）2）鼓勵(lì)幼兒想出各種跳的方法，注意要有節(jié)奏體現(xiàn)跳的感覺。（請(qǐng)幼兒個(gè)別表現(xiàn)，鼓勵(lì)同伴相互模仿）1、師：小朋友都跳得太棒了，剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友是這么跳的，（雙腳蹦跳），我們一起來學(xué)一學(xué)吧！2、師：還有哪個(gè)小朋友跳得不一樣的，（雙腳蹦跳步與單腳蹦跳步）。（踵趾小跑步）前一步后一步再跳三下，動(dòng)作要輕，慢慢得跳。四、比較跳跳糖跳舞前后的變化-探索節(jié)奏跳。高低跳五、變成跳跳糖-有節(jié)奏的表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)師：開動(dòng)你的小腦筋，加上你的手的動(dòng)作，跳得就更棒了。別忘了，跳跳糖吃到最后會(huì)怎樣？（融化）請(qǐng)你來做做融化的動(dòng)作，真象。六、巨人大嘴巴游戲-師幼共

22、同游戲，加深對(duì)音樂的體驗(yàn)。師：讓我們變成跳跳糖到巨人的大嘴巴里跳吧。（幼兒圍成圓）嘴巴好大呀，在它嘴巴里跳舞一定很好看，你們準(zhǔn)備好了嗎？點(diǎn)點(diǎn)糖、點(diǎn)點(diǎn)糖、點(diǎn)到誰、誰是糖、一個(gè)糖、兩個(gè)糖.注意提醒幼兒要用各種跳的動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)，聽清音樂中跳跳糖什么時(shí)候跳進(jìn)、跳出大嘴巴幼兒聽音樂當(dāng)唱到“跳到嘴里”時(shí)幼兒跳進(jìn)大嘴巴，當(dāng)唱到“不見了”時(shí)幼兒跳出大嘴巴。（反復(fù)游戲）2021年會(huì)跳舞的跳跳糖教案8活動(dòng)目標(biāo)1.能用身體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)跳跳糖。2.體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的快樂。3.感受音樂的歡快熱烈的情緒。4.通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.會(huì)跳舞的的跳跳糖音樂、課件

23、。2.實(shí)物跳跳糖若干，杯子、小勺與幼兒人數(shù)相等。活動(dòng)過程(一)導(dǎo)入1.熱身。播放快跳起來音樂，老師和小朋友隨音樂一起進(jìn)入活動(dòng)室。2.送禮物引出跳跳糖。師：小朋友們跳的真棒，老師非常喜歡你們，還為你們準(zhǔn)備了禮物，你們想看看嘛?(想)一二三打開禮盒，每人選一個(gè)仔細(xì)觀察。它有顏色嗎?(有，紅色的、橙色的、綠色的)我們現(xiàn)在聞一聞，(香香的，甜甜的)你能猜到是什么嗎?現(xiàn)在我們來嘗嘗嘗吧。咦，發(fā)生了什么奇妙的事情?(化了，有聲音，在嘴巴里跳)它們就是跳跳糖，你的跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳的?幼兒用身體模仿。(二)播放會(huì)跳舞的跳跳糖音樂課件，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)1.播放課件，激發(fā)孩子跳的欲望。師：

24、跳跳糖真神奇，會(huì)在嘴巴里跳，今天老師帶來了一首跳跳糖的歌曲，你想來聽一聽嗎?我們聽聽歌曲里的跳跳糖是怎樣跳的。播放后討論：跳跳糖在大嘴巴里跳的高興嗎?他是怎樣跳的，你來表演一下，誰還想試一下，我們一起隨著音樂一起跳一下。2.設(shè)置難題，激發(fā)孩子創(chuàng)編的興趣。師：寶貝們，現(xiàn)在跳跳糖遇到問題了，跳跳糖說，他就會(huì)一種跳法，想請(qǐng)小朋友想出更多的方法，你能幫助他嗎?現(xiàn)在開動(dòng)你的小腦筋仔細(xì)想一想吧。幼兒演示雙腳跳、單腳跳、兔子跳、雙手跳、聳聳肩、搖搖頭，你們想的辦法真多，真聰明，現(xiàn)在用你最棒的動(dòng)作來跳一跳。播放音樂，幼兒自由跳。跳跳糖又來了。變成大跳跳糖。小朋友跳得真棒，老師也想和你們一起跳，怎樣才能變成大跳

25、跳糖呢?(牽手圍成大圓圈)播放音樂隨老師一起跳。變成長(zhǎng)長(zhǎng)的跳跳糖?，F(xiàn)在我們變成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的跳跳糖。最后一種選擇小兔跳，跳到大嘴巴旁邊。(三)游戲：開心跳跳糖帶領(lǐng)幼兒來到貼有紅色大嘴巴的場(chǎng)地，示范游戲玩法。提醒幼兒用各種跳的動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖的舞姿。聽清音樂中什么時(shí)候跳進(jìn)、跳出。師：這里還有一張大嘴巴呢，你想到大嘴巴里跳一下嗎?教師清唱，示范游戲規(guī)則。師：噓，仔細(xì)觀察，看看老師什么時(shí)候跳進(jìn)去的，什么時(shí)候跳出來的。教師清唱，和幼兒一起跳。播放音樂，幼兒自由跳。(四)活動(dòng)結(jié)束播放跳跳糖音樂，教師帶領(lǐng)小朋友隨音樂做舒緩動(dòng)作離開。教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。