（多篇匯編）讀書活動方案范文集錦5篇

1、dont believe everything you see, dont say everything you know.同學互助一起進步（頁眉可刪）讀書活動方案范文集錦5篇 讀書活動方案篇1為貫徹落實我?！安┭沤逃钡霓k學理念體系和實踐體系，增強教師的自主閱讀意識，養(yǎng)成主動閱讀的習慣，不斷更新教育理念，讓全體教師在交互閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚棄，堅固專業(yè)根基，促進教師的專業(yè)發(fā)展，特制定本學期的教師讀書方案。一、活動目標1、以讀書活動為載體，營造良好的學習研究氛圍，促進教師養(yǎng)成自主閱讀的習慣，提高教師專業(yè)文化素養(yǎng)，推進學習型團隊組織的建設。2、通過讀書活動，不斷提升教師教育理論和實踐水平

2、，提高教育教學質量和效益，促進學?？沙掷m(xù)性發(fā)展。3、每位教師每學期最少閱讀2本書籍。二、活動口號：爭做博雅教師三、活動對象：全體教師四、活動要求1、各校區(qū)在教導處的組織下組建“教師研讀坊”，以教師的自主閱讀為主，以讀書分享會的形式展示讀書成果。2、必讀書籍閱讀（1）學期閱讀：教師自主閱讀學校推薦的學期必讀書籍，于“五一”假期結束前上傳個人讀后感至校園教師博客上。（2）假期閱讀：教師自主閱讀學校推薦的假期必讀書籍，于暑假結束前上傳個人的讀后感至校園教師博客上。3、選讀書籍閱讀教師根據個人需要自主閱讀學校推薦的書籍或個人感興趣的書籍。必讀篇目：1、五一閱讀書目：范梅楠.馬克斯教學機智一教育智慧的意

3、蘊2、暑假閱讀書目：待定選讀篇目：1、教育中的心理效應劉儒德2、靜悄悄的革命日佐藤學3、教育漫話洛克4、教師行動研究羅生全，敬仕勇教師“五一”閱讀書目的讀后感請于5月1日前發(fā)到指定郵箱，郵件的主題和讀后感文件名以“的讀后感”命名，,發(fā)至z。讀書活動方案篇2“曾經多少次面對作文而束手無策？又有多少次對學習感到迷茫？如今的作文是語文考試的“重中之重”，我想大家都有把作文寫好的這種欲望！我想要把作文寫好！這樣就可以把成績提上去；我想要我的作文水平得到突破！這樣就可以成為家長、老師心中的驕傲！”以上這首我想要把作文寫好深刻反映了當前青少年的燃眉之急作文。正如上面“所唱”，作文是語文考試的“重中之重”，

4、它占了全體分數的25%，大家都想把這25%一分不差的拿到手，可怎樣才能一分不差呢？答案只有一個，那就是寫好作文。寫好作文的前提有兩點：“1，親身體會、實踐；2，多看課外書?！彼自捳f：“書是進步的階梯，時間是實現的保證。”這兩句話是相輔相成的。大家在寫作文前一定都實踐過了，雖有親身體會，但不知該如何下筆。所以，我們在這里要重點強調應該讀什么樣的書。為此，我特地為大家準備了一份“讀書活動計劃”：1，讀一些優(yōu)秀的文學作品；2，讀一些名人傳記；3，讀一些科普類的書?！弊x書會使人受益匪淺，會為我們換上一雙“慧眼”，幫我們分辨這世界的真與假、善與美；此外，它還為我們插上了一雙有力的翅膀，幫我們飛向“哈佛大

5、學”，會讓我們不論是在勾心斗角的職場還是爾虞我詐的商場都處于不敗之地，在危機的時候能夠扭轉局面。人人都應該“讀書好，好讀書！”讀書活動方案篇3一、活動目的進一步豐富校園文化生活，引導學生去關注、體驗、感受自己所處的家鄉(xiāng)文化，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的校園文化氛圍；進一步推進書香校園的建設，開創(chuàng)具有時代特色的校園文化新格局，提升校園文化建設水平；陶冶師生的高尚情操，展示師生的藝術才華，激發(fā)廣大學生熱愛學校、熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，不斷提高綜合素質，構建體現社會主義核心價值觀和學校特色的校園文化，促進少年兒童全面發(fā)展和健康成長。二、活

6、動主題：圓夢啟航三、領導機構（組委會）主任：副主任：委員：四、活動時間：20_年3月15日20_年6月1日五、活動步驟及內容（見附表）六、活動要求1人人參與，以班級為單位，實行層層選拔，各項目均應在班級、年段進行競賽的基礎上擇優(yōu)選送參賽人員。2充分挖掘學校的現有環(huán)境資源，積極營造活動的氛圍（班級黑板報、學校宣傳櫥窗、廣播、宣傳橫幅、電子顯示屏等）。3注重日常教育教學的有機滲透，充分發(fā)揮每一個學生特長，提倡以個人的才藝為校園增添光彩。4各班級要積極支持和推薦學生參加各項活動（包括輔導和排練），服從學校的整體安排。5各校（園）在安排活動時，要嚴格按照方案日程安排，進行準備、競賽及展示。6正確處理學

7、習與開展活動的關系，保障正常的教學秩序。七、注意事項1低年段指一、二年級，中年段指三、四年級，高年段指五、六年級，幼兒不分年齡段。2各項目負責人應至少提前兩周制定項目活動方案（主題、作品規(guī)格、按生數或教師數分配參賽名額、通訊員、照相、聘請評委、操作流程、場地、器材、注意事項等）分別送林榮臻副校長（除了“書香園地”以外的版塊）和陳銀心副校長（“書香園地”版塊）審批并上傳。各校（園）根據具體方案，提前一天將比賽報名表送交負責人。各項目的指導教師要明確，在報名表上要填寫清楚，應以平時誰負責誰指導為原則。報名過程中發(fā)現冒名頂替等弄虛作假現象當即取消參賽資格，并追究相關教師責任。3各項目的比賽日程若有變

8、化，以當周工作要點公布為準。4各校應認真組織，統(tǒng)籌兼顧，以提高教育教學質量為重，不能因組織活動而影響教學秩序。以平時課堂和興趣小組、陽光體育、大課間活動時間輔導訓練為主，嚴禁出現長時間集中強化訓練的現象。5各組長應至少提前一天做好人員、場地和器材等準備工作，保證各項賽事順利進行。各成員在組長的統(tǒng)一安排下，準時到達比賽現場參加有關工作。6各項目負責人要做好該項目的資料整理裝訂(方案和公布結果要蓋章)并交送中心小學德育處，資料包括方案、評分材料、公布結果、訊息報道。7各校（園）將在本校舉行的項目活動方案于提前兩天上報中心小學德育處曾雅芳老師，并通知中心小學掛鉤的校級領導、行政人員參加各校自行舉辦的

9、項目活動。讀書活動方案篇4一、活動目標：1、豐富學校師生的生活，使師生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。2、使教師提高理論修養(yǎng)，促進對教育教學的思考，進一步推進教育教學改革。3、促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。4、引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。二、指導思想：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯，充分利用現有條件，讓師生熱愛讀書，快樂讀書。通過書籍，引領教師專業(yè)成長；通過讀書活動，給學生以展示自我的舞臺，讓書成為全校師生的朋友。在讀書

10、實踐活動中，與大師對話，為精神打底，為人生奠基；與經典為友，與博覽同行，在書海暢游，讓好書伴隨師生共同成長。三、活動主題：1、我讀書，我快樂！2、浸潤書香，健康成長四、活動內容：（一）、宣傳發(fā)動，營造氛圍。1、利用家長會或者海報、給家長的一封信等形式列出推薦書目和必讀書目。2、在校門口張貼每周教育金句。3、在樓梯，走道等處貼上關于讀書的名言或經典詩文。（二）、具體活動安排：教師活動1、在辦公室盛書袋內放置部分圖書、雜志，教師在空堂課時間可以隨時翻閱。2、每學年為教師購買圖書，訂閱各種雜志。3、教師每學期末做讀書筆記至少二十頁（或一萬字左右），交一篇質量較高的讀后感。4、每學期末評出教師讀書先進

11、個人，給予一定獎勵。學生活動1、每天中午抽出30分鐘讀書時間，每周開設一節(jié)閱讀課。2、班級設立圖書角，每位同學從家中拿12本圖書，制定班級圖書管理辦法，由專人管理，負責借閱，填好管理登記冊。3、板報、墻報、櫥窗開辟讀書角（或讀書專欄），如：好書推薦、讀書之星、讀后感、讀書感言等。4、每周完成兩篇讀書筆記。5、為確保讀書活動的順利開展，學校將充分利用圖書館，進一步完善圖書借閱制度，提高圖書使用率。改革語文作業(yè)布置和閱讀教學，落實減負措施。結合少先隊及班隊活動舉行豐富多彩的活動，具體如下：1）評選讀書之星。每周評出班級讀書之星，班級讀書之星參與學校每月讀書之星評選。學期末評出年度讀書之星?！白x書之

12、星”評選要求：成績優(yōu)良，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會，并有_在校以上刊物發(fā)表或獲獎。如果在一周之內讀書較多，寫出質量較高的_，可以向讀書之星挑戰(zhàn)。表現稍遜的評為后讀書之星，參與下一輪評選。2）講故事比賽。三月份中下旬，低年級小朋友舉行一次講故事比賽。3）作文比賽。四月下旬中高年級舉行一次作文比賽。4）親子共讀。師生共讀一本書，家長孩子共讀一本書。5）評選書香家庭，書香班級。啟動家庭小書房建設，填好讀書成長記錄袋?！皶慵彝ァ痹u選要求：家庭內藏書達到一定數量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學期能以_形式完成一份親子共讀的感想和體會。（_年6月進行評比。每個班級評選12個家庭作為“

13、書香家庭”）“書香班級”評選要求：讀書活動開展有聲有色，班級讀書氛圍濃厚，在學校讀書活動中表現突出，成績顯著。五、活動要求1、根據我校實際情況，先選取班級做試點，然后根據活動開展情況隨時調整方案，下學期在全校推廣。試點班級采取教師自愿報名形式，制定學期（年）班級讀書計劃，每學期確定兩本共讀書目，布置導讀提綱，精心指導閱讀，適當安排師生共讀、親子共讀；根據學生年齡特點，每學期推薦6本以上圖書，組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動。2、學期末各試點班級撰寫班級讀書活動小結，教科室撰寫讀書活動總結。對活動中涌現的一大批讀書小標兵和優(yōu)秀教師進行表彰。讀書活動方案篇5一、指導思想：為扎實推

14、進“書香校園行動”，創(chuàng)設濃郁的讀書氛圍，本屆讀書節(jié)以形式多樣的讀書活動為載體，引導師生遨游書海，增強文化底蘊。塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高。二、活動目標：通過讀書節(jié)活動，激發(fā)師生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。讓每一位學生愛讀書、會讀書，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，促進學生個性和諧發(fā)展;鼓勵每一位教師率先垂范，使讀書成為自身發(fā)展的需要和生活方式，從而提高自身的人文素養(yǎng)。三、活動主題：讀好書習美德立良行四、宣傳口號1.讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園2.品味書香，品味生活，修身養(yǎng)德，詩意人生3.熱愛書籍，享受閱讀，品味

15、人生4.與書本為友，與大師對話5.讓讀書成為習慣讓積累成就輝煌6.讀高雅書，做高尚人7.與經典同行，打好人生底色，同名著為伴，塑造美好心靈8.閱讀能致遠、書香能修身9.倡導經典誦讀，傳承中華文化10.共建書香校園,同享讀書之樂11.讓學習成為終身的必需，讓讀書成為永遠的習慣五、活動組織機構：組長：_x副組長：_x成員：_魏敏張麗紅張鳳娥王春燕康麗芳x各學科組長及全體語文教師(辦公室、電教中心、總務處協(xié)辦)六、活動時間：20_年9月15日26日七、準備工作1.做好環(huán)境布置，營造濃郁的讀書氛圍。(9月1日-5日)利用電子屏做好主題(點燃讀書激情，共建書香校園)宣傳，辦宣傳櫥窗，在上設專題。2.圍繞

16、讀書節(jié)各中隊出一期黑板報。(9月15日-19日)3.完善班級圖書角的建設，達到一定量的圖書(至少人均兩冊)，并充分發(fā)揮好圖書的作用，讓班級充滿讀書氛圍。(9月)八、活動內容1.國旗下講話(主題：“快樂讀書，健康成長。”啟動)。2.學生做好“五個一”：制定一份詳細的讀書計劃，讀一本經典名著，寫一篇高質量的讀書心得，出一份讀書小報，捐一本最心愛的書。中高年級開展讀書筆記競賽。內容可包括：書簽、讀書卡(建議一至三年級)，讀后感、讀書小報、成語繪畫、詩配畫、個人班級作文集、剪報、社會實踐作業(yè)、摘抄精華、字畫作品、讀書筆記(建議四至六年級)等。(教導處負責)(9月)3.教師讀書活動系列要開展好“五個一”

17、活動：與學生同讀一本經典之作;教研組內同讀一本專業(yè)類書籍;讀一部教育名著;向別人推薦一本好書;撰寫一篇優(yōu)秀讀書反思;制定好讀書學習計劃，做好總結。(魏敏負責)(9月)4.圍繞讀書節(jié)各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。(德育處、大隊部檢查)(9月)5.圖書閱覽室開放，學生積極借閱圖書，每天班級閱讀時間詳見閱覽室安排。(李瑞負責)6.舉行16年級朗讀比賽。(教導處負責)(9月)7.舉行3-6年級學生征文競賽。(教導處負責)(9月)8.做好本屆讀書節(jié)總結。九、活動總結：總結讀書節(jié)活動，表彰評比，成果展示。_x小學20_年8月28日關于舉行_x小學學生讀書筆記比賽的通知各班主任、語文教師：為豐富校園文化

18、生活，培養(yǎng)學生良好的閱讀能力，拓展課外閱讀領域，提高語文素養(yǎng)，進一步提高學生的讀書筆記質量，讓學生擁有一個自我展示的活動平臺，也為今后讀書筆記引導新的方向，特舉辦本次讀書筆記比賽?，F將有關事項通知如下：一、比賽對象：二至六年級學生二、選手選拔：通過班級的選拔，每班精選八位學生參加校級比賽。三、比賽內容：本次比賽內容形式多樣，各年級學生可選擇感興趣的形式精心創(chuàng)作并按要求及時上交。二至三年級：書簽、讀書卡;四至六年級：讀后感、讀書小報、成語繪畫、詩配畫、個人作文集、剪報、社會實踐作業(yè)、摘抄精華、字畫作品、讀書筆記等形式中任選。四、評比標準及獎項設置：1、評比標準：從創(chuàng)意(10分)、設計(20分)、書寫(20分)、質量(50分)四方面進行評分。2、成績分年級取一等獎三名、二等獎五名、三等獎十名。并設優(yōu)秀指導教師獎。五、上交作品時間：20_年9月24日前六、學校將組織部分教師作為評委進行評分。_x小學教務處20_年8月28日關于開展_x小學小學生寫字比賽的通知為了培養(yǎng)學生“規(guī)范寫字，寫漂亮字”的良好書寫習慣，提高學生的書寫能力，我校決定于9月23日開展_