




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、one reason for suffering, is the pursuit of the wrong things.簡單易用輕享辦公(頁眉可刪)定位讀后感10篇 定位讀后感1從李龍教授關(guān)于教育技術(shù)定位問題的研究所得到的成果,他認(rèn)為教育技術(shù)學(xué)是教育學(xué)門類中技術(shù)學(xué)層次的、具有方法論性質(zhì)的綜合學(xué)科,是教育科學(xué)(教育學(xué)和心理學(xué))與教育、教學(xué)實(shí)踐之間的連接橋梁,李龍關(guān)于教育技術(shù)定位的讀后感。教育技術(shù)學(xué)根據(jù)它的邏輯起點(diǎn)的雙重性,學(xué)科自身也具有雙重特征(雙重定位):既有教育定位,又有技術(shù)定位。正是這種雙重定位,為教育技術(shù)學(xué)科的發(fā)展提供了更大的機(jī)遇和可能,同時也產(chǎn)生了一些問題和擔(dān)憂。當(dāng)我們深入去探討教育
2、技術(shù)在教育改革中的作用時,卻發(fā)現(xiàn)人們對教育技術(shù)的認(rèn)識大相徑庭,我們能認(rèn)識到,各種看法產(chǎn)生的根本原因在于對教育技術(shù)學(xué)科的性質(zhì)和定位的認(rèn)識不同。這就告訴了我們學(xué)科定位的重要性它能決定學(xué)科當(dāng)前的地位和作用的發(fā)揮,也影響到將來的健康發(fā)展。從教育技術(shù)領(lǐng)域的定義體系一論教育技術(shù)學(xué)科的理論與實(shí)踐(以下簡稱一論)中提出的教育技術(shù)本質(zhì)的概念:“教育技術(shù)是人類在教育、教學(xué)活動中所采用的手段與方法的總稱,讀后感李龍關(guān)于教育技術(shù)定位的讀后感?!笨梢钥闯?,教育技術(shù)的核心是“手段與方法”,即包括物化形態(tài)的技術(shù)(手段)和智能形態(tài)的技術(shù)(方法)兩部分。換句話說,教育技術(shù)的定位是“技術(shù)”。這里所說的“技術(shù)”是廣義上的技術(shù),是包
3、括物化形態(tài)的技術(shù)(手段)和智能形態(tài)的技術(shù)(方法)兩部分、并在正確教育技術(shù)哲學(xué)指導(dǎo)下的技術(shù)?!凹夹g(shù)(手段)”指狹義的技術(shù),即物化形態(tài)的技術(shù);“方法”指智能形態(tài)的技術(shù)。從圖中可以看出,當(dāng)只有物化形態(tài)的技術(shù)(手段)而沒有智能形態(tài)的技術(shù)(方法)時,教育與技術(shù)的結(jié)合,只能稱為“教育中的技術(shù)”,而不能稱為“教育技術(shù)”;只有當(dāng)物化形態(tài)的技術(shù)(手段)和智能形態(tài)的技術(shù)(方法)同時存在,它們與教育的結(jié)合,才能稱為“教育技術(shù)”。另外,“信息技術(shù)”是“技術(shù)”中的一部分,它和“教育”、“方法”相交的部分稱為“教育信息技術(shù)”。由此可以看出,“教育信息技術(shù)”是“教育技術(shù)”中的一部分,而不是“教育技術(shù)”的全部。也就是說,“教
4、育信息技術(shù)”不等于“教育技術(shù)”,它的內(nèi)涵與外延均比“教育技術(shù)”要小。對照一論中現(xiàn)代教育技術(shù)的定義可以看出,“教育信息技術(shù)”與現(xiàn)代教育技術(shù)基本上是等同的。定位讀后感2有幸拜讀了定位這本經(jīng)典好書,里面提到的核心思維是需要快速占領(lǐng)用戶心智并在行業(yè)的某個領(lǐng)域做到用戶心目中的第一,在二元法則的理解中,用戶最多只能記住行業(yè)的前兩名,所以占領(lǐng)用戶心智更是關(guān)乎企業(yè)的死生,就像王老吉和加多寶已經(jīng)穩(wěn)固占領(lǐng)涼茶領(lǐng)域的前兩名,和其正盡管使出很大力氣,仍然無法超越前兩名。定位理論的背景在信息大爆炸的時代,用戶無時不刻被周邊的各種信息包圍,例如app廣告彈窗、電梯海報、公交車海報、電視廣告,等等,過度的商業(yè)傳播如何讓企業(yè)
5、的產(chǎn)品能在用戶心目中占領(lǐng)一席之地就顯得非常重要,也是定位理論的背景。成為第一,或成為某方面的第一如何在過度傳播的時代占領(lǐng)一席之地呢?用戶提出了要成為第一,或者行業(yè)某個方面的第一。比如你技術(shù)牛逼,像掌握了太空技術(shù),那你可以像埃隆馬斯克那樣,進(jìn)入一個完全無競爭領(lǐng)域,開發(fā)屬于自己的品牌acex,如果你掌握了電動車技術(shù),就可以“發(fā)明”電動車特斯拉,如果你服務(wù)牛逼,像海底撈一樣可以將服務(wù)做到極致,那你也可以占領(lǐng)火鍋市場的no。 。就是說要確保跑道上只有你一個人。消費(fèi)者認(rèn)知模式要確保跑道上只有你一個人,不是用你的產(chǎn)品去實(shí)現(xiàn),而是通過用戶的心智認(rèn)知去實(shí)現(xiàn),也就是說用戶在心理印象是什么,比事實(shí)是什么更重要。我
6、們不能強(qiáng)行去改變用戶的心智認(rèn)知,只能引導(dǎo)他將你的產(chǎn)品進(jìn)行分類,并在他的腦海里占據(jù)一個位置。因?yàn)槿祟惖恼J(rèn)知有限,特別是在信息處理上,人類記憶很難超過7件事。第一印象的重要性第一印象對于用戶來說非常重要,所以必須建立產(chǎn)品第一次在用戶心中的認(rèn)知,用戶更愿意相信的事情是什么,是建立消費(fèi)者認(rèn)知,二不是建立產(chǎn)品認(rèn)知。比如像小米主打性價比,主打年輕人的第一臺手機(jī),當(dāng)小米開始做高端機(jī)時,高端機(jī)很難得到市場認(rèn)同,人們更愿意買華為或者蘋果,因?yàn)椴攀歉叨巳耸康南笳?。不要挑?zhàn)第一,最好另辟蹊徑一旦品牌在競爭市場成為第一,最好就不要妄圖去挑戰(zhàn)它了,而應(yīng)該另外建立一個方面的第一。因?yàn)榈谝皇窍M(fèi)者促成的第一,你很難去改變用
7、戶的認(rèn)知,比如上面提到的王老吉和加多寶已經(jīng)占據(jù)了涼茶市場的頭兩名,在殺入的和其正怎樣也很難殺出重圍。最牛逼的品牌可以代表一個品類這是定位理論的最高境界了,一個產(chǎn)品就相當(dāng)于代表了一個品類,比如合生元就代表了兒童益生菌,可口可樂代表了可樂。暫時就理解到這些,歡迎讀者拍磚,補(bǔ)充。定位讀后感3上周我向春芽班的學(xué)員們鄭重介紹了人生定位這本書,我告訴他們,如果十年前我讀到了這本書,也許我的成就會大過現(xiàn)在。其實(shí)有些道理很多人都懂,但真正踐行卻不容易。如果大量去了解這些道理的現(xiàn)實(shí)故事,可能會更加堅定自己去踐行這些道理的想法。這是我讀到這本書的第一感受。不管是誰讀這本書,都會有意無意地去對比自己的.歷史。06年
8、如果我沒有去香港出差,正巧了解到香港浸會大學(xué)商學(xué)院會在一周后在北大舉辦招生說明會,我不會有這個機(jī)會考上浸會。因?yàn)檫@個信息只在北大上放出來了,根本沒有對外有任何宣傳,浸會的目標(biāo)就是在國內(nèi)最好的大學(xué)中挑人。入學(xué)后我才了解到,我們班有的同學(xué)是本科保送北大或清華的。我想那時我站在了另外一個起點(diǎn)上。在香港的經(jīng)歷的確讓我的視野開闊了很多,也讓我有機(jī)會進(jìn)入聯(lián)合國這個組織實(shí)習(xí),也有機(jī)會代表學(xué)校參加全球的mba競賽,英語得到了更全面的訓(xùn)練與提升。這樣的機(jī)會在國內(nèi)的高校要想獲得困難會大很多。這些經(jīng)歷在我后來的工作中為我增色不少。這完全是因?yàn)槲因T上了學(xué)校這匹馬。雖然這匹馬沒有在人生定位中提到。但我覺得在這方面我確有
9、受益。企業(yè)型與產(chǎn)品型賽馬我在十年前其實(shí)有一次機(jī)會,但我沒有把握住。選擇與一個朝陽行業(yè)一起成長,十年后自己會成為受益者。但十年前的我太年輕氣盛,太自我,錯失機(jī)會。書中的賽馬中,我覺得配偶型賽馬對我有幫助。我先生雖然沒有為我提供資金,家族與遺產(chǎn),但他為我提供了關(guān)系與最大的鼓勵。沒有我先生與鄧校的私交,我不可能走進(jìn)鄧校的視野。我先生一直在背后支持與鼓勵我,我非常感謝他,我覺得我的使命中承載了一部分他的夢想。當(dāng)然他也有自己的夢想。他在編輯上是專家,所以他親自幫助我選擇我在??械恼掌?,一直到凌晨一點(diǎn)多。一張是我的畢業(yè)照,代表我的過去,一張是我在哈佛的照片,代表我的未來。我的未來與公司的未來已經(jīng)牢固地捆
10、綁在一起了,我的未來一定是走向國際化,我要幫助嫁接國際平臺,讓我們的教育走向全世界。我還未接近過自己的真實(shí)潛力,未來我的空間還有很大。我應(yīng)該訓(xùn)練自己更理性與冷靜,向鄧校學(xué)習(xí),多搭平臺與找資源,修煉自己的人格。其實(shí)各種賽馬都在自己身邊,只是自己有沒準(zhǔn)備好。定位讀后感41969年,定位的兩位作者有一個預(yù)測,就計算機(jī)制造業(yè)而言,“任何公司向ibm公司業(yè)已占據(jù)的地位直接發(fā)起挑戰(zhàn)都無望獲得成功?!钡诙?,rca公司向計算機(jī)業(yè)全速進(jìn)軍,直接挑戰(zhàn)ibm,最后以失敗告終。作者通過這個例子,是想告訴我們,行業(yè)里的跟隨者要利用自己在預(yù)期客戶頭腦里業(yè)已占據(jù)的地位,將自己與行業(yè)中的一個新位置掛鉤,只有這樣才可能撼動那
11、些行業(yè)里的巨頭。在中國的互聯(lián)江湖,也曾有那么兩個“挑戰(zhàn)巨頭”的故事,一勝一敗,殷鑒不遠(yuǎn)。金山絡(luò)推出的金山毒霸,也曾向當(dāng)時的360殺毒發(fā)出正面進(jìn)攻,在pc端,360是中國最大的殺毒軟件公司,最后金山失敗了,改名獵豹移動,專門做國際市場了,放棄了國內(nèi)的殺毒市場。金山為什么會失敗呢?要知道金山絡(luò)是一個老牌的互聯(lián)公司,而360在當(dāng)時只是一個殺毒市場上的后起之秀,靠著免費(fèi)殺毒成功占據(jù)了消費(fèi)者的心智。金山的殺毒軟件當(dāng)時在市場上只占據(jù)了極小份額,而大部分預(yù)期客戶頭腦里金山是什么呢,是wps,是中國的office,這就是當(dāng)年金山的尷尬之處。所以說,這是一場沒有懸念的戰(zhàn)爭。另一個故事是酒旅預(yù)定業(yè)的,曾經(jīng)中國市場
12、上攜程、藝龍、同程是行業(yè)里的老大,但美團(tuán)就成功切入了這個行業(yè)。為什么美團(tuán)會成功呢?我們先想想美團(tuán)是什么,它在預(yù)期客戶頭腦中的定位是什么,我想就四個字:吃喝玩樂。它想要挑戰(zhàn)和進(jìn)入的行業(yè)是酒旅,酒店業(yè)很大一塊是靠旅游收入,所以和“玩”字就掛上了鉤。就這樣,美團(tuán)就順利吃下了一大塊市場份額。又想起一件事,前幾年陸奇在百度的改革。陸奇在來百度之前,百度是一個迷失在市場上的巨輪,靠著廣告收入躺贏,市值都快被當(dāng)時的京東超過了。陸奇來了,干了一件重要的事,把百度外賣直接賣給了餓了么,大力發(fā)展無人駕駛、人工智能,百度又重新回到了軌道上。中國民聊天時,基本上把百度等同于搜索,雖然中國做搜索的公司也有幾家,但百度靠
13、著先發(fā)優(yōu)勢在民頭腦中牢牢占據(jù)著第一搜索引擎的地位。百度做外賣,明顯是對自身定位的削弱,當(dāng)你看著滿大街百度外賣的送餐員時,你還能把百度與搜索直接掛鉤嗎?定位讀后感5這本書是預(yù)算之外買的一本書,主要還是由于當(dāng)當(dāng)友的推薦。很早就想把里斯與特勞特的定位思想整理一遍,先后讀了定位、營銷戰(zhàn)、與眾不同等等,大體上的感覺就是這些書的內(nèi)容讀起來比較簡單,然后每本書的中心思想還是比較一致的,都是以定位這本書的思想來說事兒。讀多了也就覺得乏味,沒太有意思。并且感覺兩位作者的思想沒有形成一個體系,這是很重要的一個問題。不過作者非常簡單明了的將里斯與特勞特的整個“定位思想”給總結(jié)成“兩大公理”(大腦有限性和時間有限性)
14、,“兩個本質(zhì)”(戰(zhàn)略本質(zhì)和競爭第一、顧客第二),“三項原則”(積極進(jìn)攻原則、集中兵力原則、防御優(yōu)勢原則)和“七大原理”(大腦原理、領(lǐng)先原理分化原理、聚焦原理、詞匯原理、實(shí)踐原理、領(lǐng)袖原理).作者很有條理的把體系性的問題給解決掉了,這對我們今后學(xué)習(xí)定位思想提供了一個很好的結(jié)構(gòu)。不過本書的論述上還是有一定的問題。本書是編著來的,所以用到了里斯與特勞特很多書中的事例。作者在論述很多小點(diǎn)的時候,可能是太苛求完美,導(dǎo)致論述的過于累贅。以至于給人一種繁亂之感。給四星吧,還值得一讀.作者一如既往滴高屋建瓴、簡單明了滴闡述重新定位滴理論。簡單滴語句,簡練滴文字,豐富滴案例,畫龍點(diǎn)睛滴提煉。沒有一套套冗長沉悶滴
15、長篇大論,卻把真實(shí)滴市場、殘酷滴現(xiàn)實(shí)一一擺在讀者面前,引導(dǎo)讀者主動滴進(jìn)行深度閱讀,仔細(xì)品味,在心智上引起共鳴,促使讀者對重新定位理論進(jìn)行設(shè)身處地滴聯(lián)想,潛移默化滴自己去舉一反三。特勞特的系列書籍我是基本全部閱讀過,他的定位、差異化、簡單的觀念是很有指導(dǎo)性作用,當(dāng)然最欣賞的作品就是營銷戰(zhàn)。其他作品呢,感覺體系化不夠。這本重新定位,是封筆之作,但不能不說是垃圾之作。從內(nèi)容來看,無任何新穎,或許你要說這就是定位的思維,那至少應(yīng)該要對原先的理論作個升華或沉淀,要么就學(xué)學(xué)波特,抓住理論.定位讀后感6定位作者是杰克特勞特,書中闡明最好的學(xué)習(xí)是從失敗中學(xué)習(xí),我花了四個小時把從百度百科上面下載的一部分有關(guān)定位
16、的內(nèi)容看我,讓我感到很開心,我覺得寫的很精彩,而臥缺乏的就是這樣的營銷經(jīng)驗(yàn)營銷思維,思維也是類似的,都是實(shí)戰(zhàn)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)!我拿一個案例來說一下吧!美國通用汽車:忘其成功之道剛開始的時候,通用汽車可以用“一團(tuán)糟”來形容,1910年,杜郎(通用創(chuàng)始人)收購了17家汽車公司,當(dāng)時因?yàn)槠放铺?,也沒有一套管理的體系,導(dǎo)致內(nèi)部出現(xiàn)競爭,收購的七款品牌中,只有兩款盈利其他都是虧本的,后來alfred sloan(阿爾弗萊德斯?。┻M(jìn)入通用人生產(chǎn)副總監(jiān),在他的指點(diǎn)下通用開始塑造品牌,他強(qiáng)調(diào)營銷和品牌形象,并結(jié)合市場的性質(zhì)劃分部門,充分積極的調(diào)動各部門的積極性,更好的參與競爭,并且見自己的汽車品細(xì)分成五個隔區(qū):雪
17、佛蘭、旁帝克、別克、奧斯摩比和卡迪拉克,在這樣的策略下,通用占據(jù)了美國大半市場份額,但是隨著斯隆的離開,金融界人士federico g。doonner唐納兼任通用主席和首席執(zhí)行官,他認(rèn)為,生產(chǎn)固然很重要,但是賺錢盈利更為重要,于是他采取了和斯隆截然不同的方案,他說既然都是車,那我們?yōu)槭裁床换Q零件呢?這樣我們的生產(chǎn)成本就會降低,增大了利潤,這樣傻瓜都知道是極其愚蠢的,為什么這樣說呢?因?yàn)檫@樣就會失去車原有的獨(dú)特性,消費(fèi)者會愿意出更高的價格去買盒普通車一樣的車嗎?也就是這樣導(dǎo)致了品牌的流失,這完全是不符合營銷的,忽視個美國人的熱愛汽車心里,把汽車設(shè)計丟的一干二凈,而這恰恰是通用的銷售力所在,更為
18、嚴(yán)重的是唐納把之前的策略丟得一干二凈,將汽車的價格又定在斯隆之前的交替混亂的局面,區(qū)隔不清,內(nèi)部競爭市場,市場份額從57跌至28。從這個一案例中我們有以下幾點(diǎn)教訓(xùn)!定位讀后感7定位,什么東西要定位?如何定位?定位的基本方法,不是去創(chuàng)造某種新的、不同的事物,而是去操控心智中已存在的認(rèn)知,去重組已存在的關(guān)聯(lián)認(rèn)知。很多人把這本書看做是營銷的指南,也有人在這本書中看到了人生的定位,沒錯,其實(shí)不只是產(chǎn)品,我們每個人或許都需要定位。我現(xiàn)在做的工作其實(shí)就是從入門開始自己摸索的,曾經(jīng)拍短視頻,自己沒頭沒腦的策劃、寫文案、拍攝、剪輯,這里面沒有一樣是我擅長的,最多是感興趣,于是一邊學(xué)習(xí),一邊拍攝。開始以為沒什么
19、大不了,自己一個人參與所有環(huán)節(jié),但是后來才知道,根本不容易,結(jié)果也是差強(qiáng)人意的,完全達(dá)不到起初的預(yù)想,并且,通過這個過程才發(fā)現(xiàn)自己的能力是那么的小。定位這本書,給我最大的感想就是,一個人應(yīng)該有自己的定位,專注打造自己的強(qiáng)項能力。就像在團(tuán)隊中,我每個流程都想自己做,但是沒有一件做得好,假如專注一個方面,把一個環(huán)節(jié)做好,在這個團(tuán)隊中才能發(fā)揮自己的價值,這應(yīng)該就是大家所說的專業(yè)吧!也有人覺得,人生不應(yīng)該被定位限制啊,人生不應(yīng)該是有無數(shù)種可能的嗎?是啊,在過去的成長經(jīng)歷中,你一定沒少被人定位,被家長定位、被老師定位、被陌生人定位.有時會被這些定位限制,但那一定是因?yàn)?,你從沒思考過自己是什么樣的人,從未
20、認(rèn)真給自己定位。難道學(xué)歷低每個月就只能領(lǐng)不到三千的月薪嗎?難道長相平凡就不能找個帥哥談戀愛嗎?難道家里沒有礦就只能怨天尤人嗎?不是吧!就算別人給你這樣定位,你也只會嗤之以鼻,內(nèi)心不服,憑什么!所以說,我們需要的是自己給自己一次認(rèn)真的定位,不給自己限制,這才是人生有無數(shù)種可能!書中說,“定位”的最新定義是:如何讓你在潛在客戶的心智中與眾不同。學(xué)會認(rèn)識自己,給自己重新定位,并且相信外部力量的強(qiáng)大,就是一種心智的轉(zhuǎn)變,老人總說一句話“等你長大就知道了”,說的不是個子長大,而是心智的變化,可想而知,心智的轉(zhuǎn)變是可以影響一個人的行動的。那么,就從第一個問題開始思考吧!我是什么樣的一個人?一起來重新定位自
21、己吧!定位讀后感8在當(dāng)今社會中工作、學(xué)習(xí)、生活中我想都會遇到該怎么樣,要求如何,應(yīng)該怎么做;其實(shí)這都是在“定位“。尤其是在工作中我們常常會遇到個人的、產(chǎn)品的、營銷策略的定位,通讀這本書給讓我更深的了解到定位重要性。以及該如何去定位。人不可以“妄自菲薄”,相信自己可以做到,把自己的目標(biāo)定位高點(diǎn)。在20_年剛接手一家腫瘤醫(yī)院,這個醫(yī)院非常大,專家的學(xué)術(shù)地位都很高,并且很難接觸。當(dāng)時只有一個特爾立在醫(yī)院,其實(shí)根本就不知道怎么去推廣,也沒有定位,只是知道升白,和g聯(lián)合升白效果更好。我想首先在潛意識里已經(jīng)做了聯(lián)合升白的定位,在推廣中就更加難推。在持續(xù)的學(xué)習(xí)中,了解中,以及市場部,還有中腫的黃慧強(qiáng)對gm的
22、了解,我想我該重新的開始定位gm。因?yàn)閷m了解的更深,所以知道可推的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)也很多;那又要面臨著先從哪里開始推廣,重新定位,最后在市場部的建議下,開始在口腔潰瘍方面推廣。經(jīng)過時間的證明口腔潰瘍大家已經(jīng)接受,后續(xù)又做產(chǎn)品的進(jìn)一步的定位。在后續(xù)的推廣中,全國的市場都在做特爾立的學(xué)術(shù)推廣,包括淋巴瘤免疫治療、血液科預(yù)防真菌感染、以及到目前的局部放療+gm的遠(yuǎn)位效應(yīng)等。其實(shí)我想也是公司一直把gm的學(xué)術(shù)地位定位的很高,所以這些年來一直在堅持推廣gm。隨著我們gm學(xué)術(shù)的更加深入,在以后醫(yī)生的潛意識里會有:提到特寶生物就會想到gm,提到gm就會想到特寶生物。這就是定位的重要性。定位不僅僅在我們的產(chǎn)品中很重
23、要,在我們的生活中也很重要,要不斷的更新自己的定位。在我們還是學(xué)生的時候就定位好我們的未來,我想我們在前進(jìn)的道路上會更有信心和干勁。人不能忽略自己的能力,要把自己目標(biāo)定位的高點(diǎn);我想總會有實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的一天。定位讀后感9在聽完賈建民教授的戰(zhàn)略市場營銷課程后,接著每天讀一章節(jié)賈教授推薦的定位這本書,對于定位一詞有了新的認(rèn)知。最近這一個月被定位和心智這兩個名詞輪番轟炸。_開篇對定位下了一個定義:定位就是如何在顧客的心智中做到與眾不同。對于企業(yè)而言,定位不是改變產(chǎn)品本身,而是從產(chǎn)品的特征、行業(yè)特征、市場外部環(huán)境、競爭對手等維度進(jìn)行分析,找到產(chǎn)品與眾不同、并最容易被用戶記住的點(diǎn),作為產(chǎn)品的定位,從而占
24、據(jù)用戶的心智。書中通過眾多企業(yè)定位案列到國家、宗教的定位案列等不同方面進(jìn)行剖析,不管是企業(yè)的產(chǎn)品、服務(wù)還是國家、宗教,定位要占據(jù)用戶心智,在眾多的特性中只能選擇一個點(diǎn)進(jìn)行宣傳,哪怕有再多的優(yōu)點(diǎn)要占據(jù)用戶心智則只能選擇一個點(diǎn)。要占領(lǐng)用戶心智,定位過程中需要滿足領(lǐng)先法則。對于企業(yè)多品牌戰(zhàn)略的有一個新的認(rèn)識。一個品牌適合一個產(chǎn)品,通過拜耳、life savers等案列的分析當(dāng)一個品牌在潛在顧客心智中占據(jù)一個定位后,對品牌的延生通常是打破該品牌在潛在客戶心智中的定位。通過強(qiáng)生這個品牌拓寬的成功案列指出,品牌的延生需要是同樣的產(chǎn)品、同樣的包裝、同樣的標(biāo)簽,只是用戶不一樣,這樣的品牌拓寬會容易達(dá)到預(yù)期的效
25、果。第21章節(jié)成功六部曲,對于如何才能做好定位,給出了一個路線圖。第一,你已經(jīng)擁有什么定位,是要求我們分析當(dāng)下在潛在顧客心智中的定位,也就是認(rèn)識自己。第二,你想擁有什么定位,則是通過對當(dāng)前情況的分析,以及對于產(chǎn)品未來的目標(biāo),找出一個最佳定位。第三,你必須超越誰,就是設(shè)定標(biāo)桿,以超越競爭對手為目標(biāo)制定行動綱領(lǐng)。第四,你有足夠的錢嗎,強(qiáng)調(diào)要搶占顧客心智,需要花錢,要投入大量資金進(jìn)行廣告宣傳定位才能讓定位占據(jù)用戶的心智。第五,你能堅持到低嗎,定位是需要持續(xù)進(jìn)行宣傳,今天確定的定位不可能明天就占據(jù)用戶的心智,這需要一個過程,同時,堅持能打破很多看視不可能突破的障礙。第六,你的傳播體現(xiàn)了自己的定位嗎,對于一些企業(yè)雖然做出了定位,而在宣傳上又沒有緊扣定位,造成用戶心智的混亂從而迷失。定位引發(fā)了我對企業(yè)戰(zhàn)略、個人事業(yè)的思考,定位無處不在,要想達(dá)成目標(biāo),則首先需要有一個好的定位,定位是一座燈塔,指引我們不偏離航線。定位讀后感10雖然mike一上來用一句話就概括完定位:講述心理學(xué)常識人由此及彼的偏見。之后就再也沒聊書的內(nèi)容,但他卻以精巧細(xì)致的解析,加上一個又一個生動
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 企業(yè)玉米收購合同范本
- 外賣品牌加盟合同范本
- 醫(yī)院廚房協(xié)議合同范本
- 司機(jī)和公司合同范本
- 2025年腫瘤醫(yī)療服務(wù)合作協(xié)議書
- 叉車質(zhì)保合同范本
- 南京古玩買賣合同范本
- 勞動合同范本 證明
- 印刷材料合同范本
- 公司服務(wù)用房合同范例
- 湖北聯(lián)投集團(tuán)2024校園招聘【298人】管理單位遴選500模擬題附帶答案詳解
- 機(jī)柜 施工方案
- 設(shè)計質(zhì)量、進(jìn)度、安全、保密等管理方案及保障措施
- 單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 文藝復(fù)興史學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 產(chǎn)后出血-教學(xué)查房
- 2024年新疆中考數(shù)學(xué)試卷(含答案解析)
- 2025年高考物理二輪復(fù)習(xí)的教學(xué)對策與思考講座
- 血液透析并發(fā)癥頭痛
- 職業(yè)病防護(hù)設(shè)施與個體防護(hù)用品的使用和維護(hù)
- 2023年全國職業(yè)院校技能大賽-直播電商賽項規(guī)程
評論
0/150
提交評論