幼兒小班工作計劃合集五篇

1、only cows and sheep can flock, and ligers can only walk alone.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）幼兒小班工作計劃合集五篇 幼兒小班工作計劃 篇1本學期，我將根據我班幼兒的具體情況，合理安排幼兒一日生活，動靜交替，抓住生活中每一個教育鍥機，做到保教有機結合，提高保育質量，控制每個月發(fā)病率，提高出勤率，讓孩子身心健康發(fā)展。1、養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并初步形成升中班的意識。3、繼續(xù)認真學習新綱要，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉化為教育

2、行為。4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動”。具體工作安排：我這學期負責園里的衛(wèi)生保健工作，在工作中要做到：1.認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等，嚴格按要求執(zhí)行。2.保育工作落實到人。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外，還根據工作流程安排每一名工作人員的工作細節(jié)，以做到事事有專人負責。主要工作任務：1、德育工作是本學期重點工作，必須把德育工作滲透到各種教育及活動中，積極配合班長工作。2、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不

3、玩了要放回原來的地方，保持教室的整潔習慣。3、“元旦”要到了，積極配合班長把節(jié)目排好，并組織好沒有排練的幼兒的秩序。4、做好幼兒的午休工作，幼兒快升中班了，指導幼兒自己穿_x服。5、注意天氣變化，為幼兒及時增減衣服，預防幼兒患上各種疾病。6、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。7、制作好上課所需教具，上好每節(jié)教學活動。一、班級工作：1、做好新學期各類收費工作。2、幫助幼兒盡快適應幼兒園新的學習環(huán)境和生活，保持良好的情緒。3、認識自己標記(各色水果)，并能以此幫助認識自己的座位、毛巾、茶杯等。在需要的時候能使用自己的物品;如：星星、月亮等;4、逐步建立良好的班級常規(guī)，能在老師的帶領下有

4、序地游戲、學習、用餐用廁等，從主動向老師問早開始，培養(yǎng)良好的禮貌行為。5、學習小班晨間鍛煉的各類操節(jié)，爭取第三周戶外鍛煉的正常開展。6、布置主題墻、家長園地以及班級各區(qū)域環(huán)境。二、家長工作：1、讓孩子多說說幼兒園有趣的事情，不要給孩子悲觀的情緒。也不要用不來接來恐嚇孩子。2、每天上幼兒園前和孩子說清道理，送來后家長馬上離開。幼兒小班工作計劃 篇2一、班況分析：進入小班，幼兒已基本適應了團體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成；在學習方面，幼兒的語言本事有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加團體游戲，能按教師的信號進行集

5、合和分散游戲，動作本事大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有必須的規(guī)則意識。二、總目標：這學期工作的任務重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發(fā)展。幫忙幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成必須的常規(guī)習慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。三、具體要求：（一）自我認識智能：1、逐漸適應團體生活，對幼兒園產生安全感和信賴感，情緒安定。2、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。初步養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。3、能主動地參與各項活動，有自信心。4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有

6、初步的職責感。(二)身體運動智能：1、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的.保護方法。2、在運動、外出、日常生活中，學習并逐步具有初步的自我保護意識和本事。3、愿意參加體育活動，感受身體鍛煉說帶來的愉悅。進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作的訓練。4、嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，愿意參與收撿活動。（三）語言智能：1、愿意與教師、同伴交談，感受用語言進行交流的樂趣，愛聽故事、念兒歌。2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。3、能清楚地說出自我想說的事。4、喜歡聽故事、看圖書。5、能聽懂和會說普通話。（四）人際關系智能：1、學習認識自我，愿意和教師、同伴交往，學習與同伴友好相處。

7、2、愿意與人交談，講話禮貌，學習互助、合作和分享，有同情心。3、愛父母長輩、教師和同伴，愛團體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。4、對生活有好奇心，能堅持愉快的情緒。5、能親近教師和同伴，樂意幫忙他們做點事。6、會輕拿輕放椅子、玩具等，懂得愛護幼兒園的各種東西。（五）自然觀察智能：1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。4、愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。5、初步了解自我的感官（眼、兒、鼻、口、手等）的功能，并會運用感官感知周圍事物的明顯特征，有初步的感知本事。6、培養(yǎng)初步環(huán)保意

8、識和行為，從幼兒身邊做起，學會把用完的廢物放入垃圾桶中。（六）數學邏輯智能：1、愿意參加數學活動，能在教師的幫忙下拿取、擺放操作材料。2、會按物體的名稱或一個特征進行分類。3、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和趣味。4、學習用一一對應的方法比較兩物體的多、少和一樣多。5、會手口一致的點數以內的實物圖形，能說出總數。6、認識圓形、正方形、三角形。7、學習以自身為中心區(qū)別上、下、前、后。在教師的幫忙下，學習區(qū)分白天、黑夜、早上、晚上，感受活動的開始、結束。（七）音樂智能：1、愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的歡樂。2、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌

9、。初步理解簡單歌曲的資料。3、跟隨音樂，按節(jié)拍，做上肢或下肢簡單的基本動作和模仿動作。學習簡單的團體舞和音樂游戲。4、學習圓舞板、碰鈴、等樂器的演奏方法。（八）空間智能：1、愿意參加美術活動，體驗美術活動的歡樂，初步養(yǎng)成大膽作畫和手工制作中安全、衛(wèi)生的習慣。2、了解油畫棒、水彩筆、顏料、紙等繪畫工具和材料，初步掌握使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法作畫姿勢。3、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。4、愿意嘗試玩紙、玩泥等手工活動，掌握大塊面的撕、折、貼的玩紙技能，用團、搓、等方法塑造簡單的泥塑形象。四、具體措施：（一）教育教學活動：1、開學初，經過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展狀況初

10、步了解，在此基礎上，結合托班教學目標，制定教學目標，制定完善本班本學期目標，幼兒發(fā)展目標。2、合理安排幼兒的一日活動，極鼓勵幼兒間進行互動和交往，建立一種進取、良好的互動關系。3、合理利用分區(qū)、分組、團體、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗，知識的準備）。幼兒的操作材料根據本事強弱安排準備。（二）游戲：1、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調，同時幫忙幼兒認識一些各種圖形。2、為幼兒供給游戲的條件，尊重幼兒游戲的意見，使幼兒在游戲中獲得自身的滿足和發(fā)展。3

11、、過游戲和多種活動引導幼兒在與環(huán)境的接觸中進取主動地感知、操作、探索、發(fā)現，并與人交往，從中獲取多方面的經驗和本事。（三）體育活動：1、在組織一日活動中保證幼兒充足的活動鍛煉時間。2、盡快教會幼兒學做早操，能跟上音樂動起來。3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。（四）觀察：1、入園前，教師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、錢幣等危險物品，孩子的零食一律放在孩子書包里。2、解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。3、觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現的抓人、爭搶現象。4、觀察幼兒就餐情景，保證幼兒愉快安靜的就餐。5、檢查幼兒的睡眠姿勢，糾正不良睡姿，及時蓋被，防止

12、著涼。（五）日常生活勞動：1、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理本事。2、明白必要的安全保健知識，學習保護自我。3、運用獎勵，講故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。4、抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。5、培養(yǎng)孩子愛勞動的習慣，能夠自我的事情自我做，并且會幫忙他人。6、懂得愛護玩具和用具，并在教師幫忙下，學習自我整理玩具和日常用品。7、在日常生活中提醒幼兒主動節(jié)儉水、電等資源。（六）環(huán)境創(chuàng)設：1、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知本事的發(fā)展。2、與幼兒共

13、同創(chuàng)設主題墻，按照每月主題及時更換。3、認識和尊重每一個幼兒的差異，為幼兒創(chuàng)設一個充滿關愛、溫暖、尊重和支持的心理環(huán)境，使每個幼兒獲得充分的安全感和被尊重感、被接納感，使之情感、態(tài)度、行為和個性得到充分的發(fā)展。4、利用廢舊材料和自然材料組織幼兒進行手工制作來打扮教室。（七）家長工作：1、利用家訪及每日接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情景，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。2、每周更換“家園共育”園地資料，使家長及時了解班級工作，能給予我們工作的一些配合和幫忙，共同討論各種育兒的經驗與存在的問題，推薦各類育兒心得。3、利用、家校路路通、電話和家長交流，加強與家長的溝通。4、及

14、時更換家長園地資料和填寫成長手記，讓家長了解本班相關教學資料和幼兒學習。幼兒小班工作計劃 篇3暑假轟轟烈烈的過去了，這一次新的學期即將到來，對于我們小班的一個班務計劃，我也早早的開始進行了計劃。在此，根據這個學期的一些要求和任務，加上本學期都是一些新幼兒，在工作上要復雜的多，所以只有做好準備，也才有備無患。在此我也進行了一系列的計劃，希望可以幫助到今后的工作當中，更加順利的規(guī)劃下去。一、關注孩子，管理生活小班的新幼兒們年紀都比較小，在生活方面是不能自控的。所以很大一部分需要我們教師去指導。關注每個孩子的現況，然后根據整體情況進行調整。在這個過程當中，要提高孩子們的生活自理能力，比如說自己吃飯，

15、自己上廁所，自己睡覺等等。這些方面都是需要去提升的，也是我們教師應該去積極指導的一部分。年紀小，很多事情也相對而言比較復雜，所以我也要調整好自己的心態(tài)，不去過多的抱怨，只要做好了自己當下的事情，整體就會慢慢好起來的，會有所進步的。二、提高訓練，鍛煉孩子對于這個年齡階段的孩子們，首先就是要鍛煉他們的生活自理能力。鍛煉的方式也有很多種，比如說加強對孩子們的訓練，在課堂上，課后時間里，讓他們知道上課的時候聽鈴聲站立，下課的時候也要積極關愛同學，和同學更加愉快的玩耍和成長。孩子們的成長，玩和學是非常重要的兩個步驟，這兩件東西是需要互相扶持和幫助的。并且在此之間，要培養(yǎng)孩子們一個良好的禮儀習慣，看到老師

16、要熱情的問好，看到朋友和親人也要積極的去打招呼。此外，也要多去關注孩子們的性格走向，盡量為他們指引一個更好的成長環(huán)境，培養(yǎng)好的習慣和性格。三、積極配合，家長工作在孩子的教育當中，學校只是占了一部分，還有一部分也是依賴于家庭的。小班的孩子絕大部分都是非常依賴家里的。現在孩子們來到了學校，很多學生也會出現哭哭啼啼的想要回家的現象，所以在這一個部分，孩子們的獨立能力的確很弱，所以不管是在學校還是在家里，都要鍛煉孩子的獨立能力，家長的溝通工作因此也是必不可少的。這會成為孩子們成長的一股助力，因此積極聯系家長，配合工作，是當下一個學期比較重要的一件工作，我也會嚴格去實行的。幼兒小班工作計劃 篇4一、指導

17、思想為了切實搞好班級工作，本學期將以幼兒園教育指導綱要的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級工作，促進全班幼兒身心全面地發(fā)展。二、班級情景這是幼兒進入幼兒園的第一個學期，平均年齡都在2歲左右。大多數幼兒會對幼兒園感到陌生甚至會焦慮不安，為使孩子能夠適應幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學習常規(guī)，學習獨立進餐，培養(yǎng)必須的自理本事，并帶孩子參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，這樣能夠讓許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。三、本期工作具體目標及實施1、班級管理目標(1)、入園正確對待幼兒的分離焦慮，使

18、幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。為幼兒供給貼合其需要的物質、精神環(huán)境，使幼兒能夠得到新的滿足，產生對教師的信任。(2)、常規(guī)建立必須的常規(guī)，學習生活自理本事。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。（3）、班級協(xié)作要求本班幾位教師具有高度的職責心，大家各盡其責，分工協(xié)作。提高教育教學工作的效率，加強班級的凝聚力。措施（1）、入園向家長了解幼兒在家中的具體情景，如：生活自理本事、語言表達本事方面，以及有哪些特殊的表現或生活習慣、興趣愛好、教養(yǎng)方式等，便于教師因人施教。經過顏色鮮艷的環(huán)境布置及多種豐富多彩的團體教學活動和孩子喜歡的形式陪幼兒游戲使他們產生想上幼兒

19、園的愿望，盡快適應幼兒園的生活，愉快入園。（2）、常規(guī)管理中班上幾位教師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理本事，培養(yǎng)自理本事要注意循序漸進，給予幫忙但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心。（3）、班級協(xié)作要求班上幾位教師在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發(fā)現問題及時與本人交換意見，盡量避免失誤現象。2、教育教學目標（1）、在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒

20、鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣。（2）、在社會教育領域，培養(yǎng)幼兒同情、職責等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作本事，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。（3）、在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和本事。（4）、在科學教育領域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的本事。（5）、在藝術教育領域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創(chuàng)造的品質。措施（1）、根據小班幼兒的年齡特征，運用游戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學。（2）、在活動中，通多種多樣的教學材料，初步激發(fā)幼兒的探索欲望。（3）、在一日活動中注重個別差異，對不一樣本事的幼兒提出不一樣的要求。

21、（4）、根據幼兒好模仿的特點，教師堅持說普通話，鼓勵幼兒學說普通話。3、保育目標（1）、做好晨檢及衛(wèi)生消毒工作防止傳染病流行，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環(huán)境的清潔。（2）、對幼兒進行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現安全事故。（3）、做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強對個別弱易病幼兒照顧。（4）、照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環(huán)節(jié)。措施（1）、嚴格做好全日晨檢觀察及的記錄工作，加強檢查。（2）、利用多種多樣的教學活動使幼兒學習掌握各種安全知識。（3）、密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現早治療。對于體質較弱的孩子，經常注意給他們增減衣服，及時

22、擦汗，勤換內衣。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差4、家長工作目標（1）、用最短的時間消除家長開學焦慮與擔憂。（2）、利用“家長園地”向家長們宣傳當月、當日的各項活動，并供給一些育兒知識及保健常識，及時更換資料。（3）、主動分擔家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意。措施（1）、利用每一天早送、晚接或絡溝通等方式及時向家長反饋幼兒一日在園情景，使家長對教師產生信任感，提高滿意度。（2）、對長期不來或生病在家的幼兒進行電話訪問，關心幼兒在家中的情景，遇到特殊情景進行必要的家訪。（3）、對待個別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們服務。5、安全工作目標做到避免或排除各種安全事故的發(fā)生。措施（1）、提高安全意識，及時檢查班內的不安全隱患。（2）、加強職責心，時刻把幼兒的生命放在第一位。（3）、每一天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品。（4）、戶外活動時，加強職責心，在保證活動量的同時，關注幼兒的安全，及時提醒，避免安全事故發(fā)生。幼兒小班工作計劃 篇5新學期開學前，作為小班的老師，我也是要對學生家庭去做一個初步的了解，去做好家訪工作也是為新學期的開始而做好準備，雖然有在線上做一些交流，但是也是需要去實際看看情況，同時也