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文檔簡介
1、 初三理科生學(xué)習(xí)的演講稿 享受學(xué)習(xí)中的快樂 -初三理科生學(xué)習(xí)的演講稿 同學(xué)們: 大家好! 首先我很高興在你們的返校日能夠與大家見面。在此,我第一個要感謝的人是我的恩師 周老師!周老師在我初三時任班主任兼英語老師。我感謝周老師給我這個機(jī)會,讓我可以當(dāng)著各位學(xué)弟學(xué)妹的面跟他說聲謝謝! 大家也許覺得我的成績一直很優(yōu)秀,但如果從初一算起,你們的成績肯定都比我好些。我初一剛進(jìn)校時的成績是625名,最好時也沒能穩(wěn)定在前兩百。到初二暑假我的成績也僅僅進(jìn)入年級前一百。所以從成績的角度看,我在同學(xué)們這個年級時并沒有你們強(qiáng)多少。只是學(xué)習(xí)猶如一場馬拉松,笑到最后的才是笑得最好的。不管我成績?nèi)绾危沂冀K目標(biāo)明確并一以
2、貫之,最終我如愿考入市中公費(fèi)并在兩年后進(jìn)入中科大少年班。在此我與各位同學(xué)分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,與大家共勉。 作為一名理科生,三句不離老本行,我先來講講理科的學(xué)習(xí)。 理科在中學(xué)階段一般就指數(shù)理化,其重要性不容小覷。可能你們當(dāng)中很多人都會認(rèn)為理科是件很頭疼的事情,因?yàn)樗闹R點(diǎn)多,難度大,對人的思維能力要求較高,也會有人覺得理科沒意思,盡是些枯燥乏味的公式定理,沒有文科那么鮮活靈動。但理科其實(shí)是一個很奇妙的世界,它能用一些簡潔的公式定理將世間各種現(xiàn)象解釋得一清二楚,給人以一種抽絲撥繭直抵事物本質(zhì)的感覺。理科的學(xué)習(xí)也是有章可循,先說數(shù)學(xué),最重要的就兩大塊一是計算能力,二是解題能力。計算能力是比較基礎(chǔ)
3、的,計算一定不能出錯誤,我曾經(jīng)在這一點(diǎn)上深受其害。但我認(rèn)為計算時可以通過機(jī)械的訓(xùn)練去提高的,各位的課余時間也許不多,那么一方面就是確保作業(yè)效率,平時做作業(yè)就認(rèn)真的完成每一步計算,考試自然不會有問題,另一方面就是寒暑假,利用近三個月的假期去做基礎(chǔ)題和中檔題,認(rèn)真踏實(shí)的做,不要有所謂的這些題目我都會,就是偶爾會算錯,因此沒必要練習(xí)這樣的僥幸心理,考試首先要保證的就是基礎(chǔ)題和中檔題的得分。至于解題能力,則需要自己耐心地培養(yǎng),老師領(lǐng)進(jìn)門,修行靠個人。題目是需要去悟的,知其然更要知其所以然,比如平面幾何,要去思考為什么這么做輔助線,函數(shù)問題,應(yīng)該利用哪些性質(zhì)去解題,這些是在課后自己完成的工作,沒有老師會
4、要求你做這些,但做好了是你自己的進(jìn)步。就我自己而言,我初中數(shù)學(xué)一般,但到了高中,在數(shù)學(xué)老師的引導(dǎo)下,我不放過任何一個細(xì)節(jié)來思考探求,我的數(shù)學(xué)成績也逐步提高,并且思路越發(fā)敏捷,以至于有時候老師會和我一起探討問題,尋求解決方法。 接下來是物理。物理在初中是最令我驕傲的學(xué)科。其實(shí)我物理也有過瓶頸。那是在初二上學(xué)期學(xué)光學(xué)的時候,不過我很快調(diào)整了過來。所以在物理方面,我有些自己的心得與體會。數(shù)學(xué)是理科的基礎(chǔ),上面所講的關(guān)于數(shù)學(xué)的種種對于物理包括化學(xué)都適用。但是物理也有其不同于數(shù)學(xué)的特點(diǎn)。物理對于解題思維的要求不是很強(qiáng),如果能將老師教給你的方法進(jìn)行活學(xué)活用,大部分題目做起來比數(shù)學(xué)要容易些。所以物理這門學(xué)科
5、只要你們認(rèn)真聽課積極思考掌握公式定理,就能學(xué)得不錯。但如果想繼續(xù)提高,就要費(fèi)些腦筋。物理分理論和實(shí)驗(yàn),它既重現(xiàn)象又重本質(zhì),考試中經(jīng)常會出現(xiàn)一些創(chuàng)新題型,往往以某一物理現(xiàn)象來考查,讓人不知從何著手。其實(shí)很簡單,只要理解了這種物理現(xiàn)象背后的規(guī)律與本質(zhì),解答起來自然容易。這類題目不能靠老師教,因?yàn)樗梢云呤儯灰隳茏プ∑浔举|(zhì),不管變化如何多端最后也會現(xiàn)了原形。 最后是化學(xué)。大家還沒有接觸這門學(xué)科,所以我只是簡單講講?;瘜W(xué)被稱為“理科中的文科”,有不少東西要記要背,還是一個規(guī)律的問題,大家只要能找到規(guī)律,理解它的本質(zhì),一切也就迎刃而解了。 理科部分就這些,在開始文科的闡述前,先稍微做個總結(jié)。理
6、科一抓計算二抓思維,強(qiáng)調(diào)透過現(xiàn)象看本質(zhì),公式定理是不需要背的,只要理解它為什么是這樣就是掌握了,不能只是浮夸的停在表面,這樣學(xué)下來會很吃力。 啰嗦地講了不少,下面正式進(jìn)入文科。 先談?wù)動⒄Z,這方面周老師給我的幫助非常大,在他的指導(dǎo)下,我讀了很多原文著作,這使得我在高中英語的學(xué)習(xí)中基本上沒費(fèi)精力。高中階段我很少做英語閱讀訓(xùn)練,也時常不做老師布置的作業(yè)。當(dāng)然這一點(diǎn),我不希望同學(xué)們跟我學(xué),因?yàn)槲也蛔鲎鳂I(yè)是基于我嚴(yán)格執(zhí)行周老師當(dāng)年說的讀書計劃,因此可以將閱讀及完形忽略掉。所以同學(xué)們即便畢業(yè)離開初中時,也要聽聽周老師的建議。良師一言勝讀十年書,這話一點(diǎn)也不過分。英語的另一大塊就是語法,這方面沒什么捷徑,
7、就是靠記。語法大到時態(tài)語態(tài)句子構(gòu)成等,小到各個單詞的搭配都不可忽視,建議大家準(zhǔn)備一個小本子隨記隨背,日積月累,效果驚人。 然后是語文。語文的重要性經(jīng)常被我們忽視,覺得學(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕,這是錯誤的。語文是我們的母語,必須要認(rèn)真對待。我習(xí)慣將語文分成三大部分,基礎(chǔ)知識,閱讀,寫作。基礎(chǔ)知識只要學(xué)習(xí)態(tài)度端正便沒什么問題,閱讀一方面看個人理解能力,但基本的各種文體的答題常識及套路必須掌握,這方面老師會總結(jié)一些,剩下的靠自己在題目中領(lǐng)會,能做到這些,閱讀也就沒什么大問題。理解能力的提高也是貴在平時,平時看書時不能只圖好玩新鮮,可以拿一些有價值的,篇幅不長的按照考試模式去做一些自主的訓(xùn)練,時間一長
8、就會有提高。至于作文,也是要看平時的積累。作文一看結(jié)構(gòu)二看語言。結(jié)構(gòu)靠模仿而進(jìn)步,語言靠錘煉得升華。平時多找些佳作讀讀,不是僅僅停留在背誦的階段,而要去思考為什么這么寫,進(jìn)行一定的模仿,直至形成自己的風(fēng)格。這是一個漫長的過程,大家要耐心地耕耘并期待收獲。拿我自己來說,我用了兩年的時間,最終百煉成鋼,在高考中語文取得了高分。 最后再談?wù)務(wù)返厣N野阉鼈兎诺阶詈蟛⒉皇且驗(yàn)樗鼈儾恢匾?,恰恰相反,它們的重要性最容易被人忽視。這需要我們端正態(tài)度,注意平時的背誦,而不完全是靠考試前臨時抱佛腳。只要肯下功夫,你們在這些科目上取得的成績便可很矚目。這邊給大家提供一個小竅門,到了初三,背誦任務(wù)會很重,翻著四五
9、本書去背東西,不光麻煩,浪費(fèi)時間,而且自己心里也會煩躁。各位不妨利用邊邊角角的時間完成一份提綱,提綱上包括你要背的問題,它在哪本書的到哪個位置,一共有幾個知識點(diǎn),還可以專門列一份歷史事件的時間表,注明相關(guān)事件的關(guān)系以及不同時間的歷史地位,背誦時對照著提綱上的一個一個點(diǎn)去背誦,若有不記得的再翻書,便可節(jié)省些時間。 上面零零星星講了那么多,希望對各位具體學(xué)科的學(xué)習(xí)起到拋磚引玉的作用。然后我想與大家分享一下自己對于學(xué)習(xí)的態(tài)度和小小的理想。 學(xué)習(xí)態(tài)度呢,我想每個老師都會強(qiáng)調(diào)很多,我想說很少有人喜歡學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情,但有一句話是痛并快樂著,學(xué)習(xí)中的興趣,快樂是需要尋找的,這也是支持我們完成學(xué)業(yè)
10、的動力之一。所以可以不喜歡,但一定要享受這種獨(dú)特的學(xué)習(xí)的感覺。這是第一點(diǎn),第二點(diǎn)就是很多人都會覺得自己學(xué)習(xí)是為了老師,父母,這是錯誤的。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的事情,老師是你的領(lǐng)路人,家長是你的陪伴者,但他們不想要也不需要你去為了他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是一個獨(dú)自成長的過程,你的路要靠你自己走。這兒需要特別提一個事情,有些同學(xué)會特別的喜歡某位老師,也因此喜歡他所任教的那門學(xué)科,這沒什么,但你不能因此影響其他科目的學(xué)習(xí),這么做得不償失,另外,當(dāng)你想把這門科目作為你終身的職業(yè)的時候,請你三思,你是僅僅因?yàn)橄矚g某位老師而喜歡這門學(xué)科還是你真的已經(jīng)被這門學(xué)科深深吸引。第三點(diǎn)就是要始終對學(xué)習(xí)保持信心,沒有誰是常勝將軍,失
11、敗不是壞事情,可怕的是你陷入它的慣性從此沉淪。所以保持強(qiáng)大的內(nèi)心是必要的,低頭做事,抬頭做人,其一層意思就是指不管遇到何種困境,都要昂首面對,但為了擺脫困境將計劃付諸行動時則要謙虛踏實(shí),這樣便能夠無往而不勝。第四是要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男膽B(tài)。切不可懷有僥幸心理,天上掉餡餅的好事不會有。從這一點(diǎn)而言,計劃很重要,雖說計劃趕不上變化,但一份好的計劃能讓我們的學(xué)習(xí)秩序嚴(yán)謹(jǐn)。列計劃一定要可行,切忌假大空,目標(biāo)應(yīng)該是比你的現(xiàn)階段水平高出一點(diǎn)點(diǎn)即可,另外就是要注重時間量度,一些比較難實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)可以以年為大量度,星期或天為小量度,比如提升語文作文水平,一年的目標(biāo)是提高幾分,分解到每個星期完成幾篇摘抄,這樣就比較可行
12、。而一些比較容易實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)則可以星期為大量度,天為小量度,比如背誦古文,每天背哪幾個部分,在每星期的末尾進(jìn)行全面檢查,效果就比較好。 至于理想,我不敢妄言,我對自己的要求不是太高,盡力就好,能爭取的盡量爭取,做不到的不勉強(qiáng)自己,坦然面對。近期的理想就是認(rèn)真地把大學(xué)讀好,爭取拿全獎出國,最心儀的院校是麻省理工,也希望自己能保持一貫的風(fēng)格,那就是學(xué)習(xí)一方面要霸氣,要有舍我其誰的氣概,就像毛澤東主席贊揚(yáng)彭德懷時說,誰敢橫刀立馬,唯我彭大將軍!另一方面謙虛謹(jǐn)慎,強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,莫向人前滿自夸,如果能將這兩點(diǎn)有機(jī)結(jié)合,學(xué)習(xí)也不是件多難的事。 今天你們是我母校的學(xué)弟學(xué)妹,明天我希望能在象牙塔中和各位邂逅!
13、 我的演講到此結(jié)束,再次感謝同學(xué)們,感謝周老師!c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795a1afe4ced1b6c8795ad91afe
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