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文檔簡介
1、歡慶課堂實錄一、 談話激趣,導入新課同學們,我們每個人都有自己的生日,過生日時我們都會非常非常的快樂。那你們知道祖國媽媽的生日是哪一天嗎?(師根據(jù)學生的回答板書:十月一日)是啊,每年的金秋十月,我們都會迎來一個舉國歡慶的日子,十月一日國慶節(jié)(師生共說“國慶節(jié)”,師板書:國慶節(jié))。今天我們要學習的歡慶這首詩歌就寫了祖國媽媽過生日時的情景,請同學們坐端正看老師板書課題。(師板書課題,齊讀課題)二、搜索繪畫,激趣讀文 師:同學們我們登錄百度搜索“國慶節(jié)繪畫”,想一想當時國慶歡慶是什么樣的?生1:高興生2:激動 跳起來師:同學們,美麗的國慶繪畫讓我們感受到國慶節(jié)的快樂,歡慶這首詩歌寫得也非常美,你們想
2、不想來讀讀這首詩歌呢?讀的時候?qū)Σ徽J識的生字就用你喜歡的方法記住它。生:讀課文。邊讀邊畫三、多種方式,檢查生字師:剛才同學們畫出了一部分生字,下面小組合作,檢查用什么方法記住這些字。生:在小組長的帶領下,以小組為單位檢查組內(nèi)同學文中生字認讀情況。師:以小組問單位說說你是用什么方法記住了這些字生1:廣大(慶)。生2:南邊來了一只狗(獻)生3:三人一天(奏)生4:一只毛巾(幟)生5:鵝鵝鵝,曲項向天歌。 師:同學們的方法都很好,尤其是編謎語,運用古詩的是最棒的 4、師出示生字卡片,慶 獻 幟 奏 曲 潔 藝 班內(nèi)同學共同認讀并口頭組詞,歡慶 獻上 旗幟 奏起 潔白 文藝師:組詞的方法也是一種認識生
3、字的好方法四、再讀課文,引導感悟師:齊讀第一句 田野獻上金黃的果實師:同學們,通過對前面幾篇課文的學習我們深深的體會到,秋天是一個美麗的季節(jié)更是一個豐收的季節(jié)。祖國媽媽過生日啦,田野為她獻上了一份大禮,金黃的果實。還記得秋天的圖畫這篇課文嗎?秋天來啦,秋天來啦,山野就是美麗的圖畫師:秋天到了,你們看,果園里是什么樣子的?生齊聲:梨樹掛起金黃的燈籠,蘋果露出紅紅的臉頰,稻海翻起金色的波浪,高粱舉起燃燒的火把。師:秋天到,秋天到,田里莊稼長得好生:學生接著背誦完這首詩歌。師:同學們,祖國媽媽過生日啦,楓林會為祖國媽媽獻上什么大禮呢?生:舉起火紅的旗幟。師:我們剛剛學過杜牧的一首詩山行,詩中那一句寫
4、楓林?生:停車坐愛楓林晚師:是啊,層林盡染的楓樹林就像一面鮮艷的紅旗在迎風飄揚,楓林為祖國媽媽獻上的這份大禮是多么美麗啊!板書:旗幟(美麗)師:同學們,你們知道嗎?鴿子象征著和平與美好的生活,祖國媽媽生日那天,藍天上會飛起一只只潔白的鴿子,那如果你就是空中那只飛翔著的鴿子,你會對祖國媽媽的生日說些什么祝福的話呢?生:祖國真美??!生:祖國媽媽,生日快樂師:同學們,祖國媽媽過生日了,大海是怎么做的?生:為她奏起了歡樂的樂曲。師:那這首歌我們大家一定都會唱吧,學生唱生日歌。師:請同學們繼續(xù)登錄網(wǎng)絡,百度搜索祝你生日快樂視頻。大家一起唱起來吧。是啊,大海會唱著祝福生日的歌為祖國媽媽祝福。師:板書:樂曲
5、(祝福)五、學做詩人,加深理解師:同學們,老師覺得也一定會是一個個小詩人,那你們能不能模仿前四句詩,也來寫一句詩呢?生:生思考詩句,小組內(nèi)交流。六、示范指導,感情朗讀師:同學們,剛才你們這小詩人當?shù)谜娌诲e,那接下來老師要發(fā)現(xiàn)一下,誰還是我們班的小小朗誦家呢!下面來一段讀書比賽。:師范讀,學生認真聽,用心體會再試讀。利用黑板上板書的詩歌,解釋其朗讀指導符號,指導學生學習感情朗讀詩歌。學生練習感情朗讀。指生讀。適時表揚賞評并獎勵其小紅星。齊讀。七、搜索詩歌,升華情感師:激趣:同學們,祖國媽媽過生日,大自然為祖國媽媽獻上了自己的一份份厚禮,作為她的孩子,我們也是載歌載舞,讀詩畫畫,把自己最深情的祝福送給祖國媽媽。今天,老師還為大家?guī)砹肆硗獾囊皇自娢覀儛圩鎳埓蠹規(guī)е鴮ψ鎳鴭寢尩臒釔壑樵賮碜x讀這首詩歌。生:朗讀詩歌我們愛祖國小草的媽媽是大地,星星的媽媽是天空,浪花的媽媽是大海,我們的媽媽是祖國。小草愛大地,星星愛天空,浪花愛大海,我們愛祖國。1、男女同學比賽讀。2、小組內(nèi)自由選讀。師:登錄網(wǎng)絡,百度搜索小學生愛國詩歌,欣賞感悟。師:下面同學們起立,閉上眼睛,用對祖國媽媽的熱愛之情背誦歡慶這首詩歌。學生齊背八、深情一讀,結(jié)束課堂師: 同學們,這節(jié)課我們學習了歡慶這首詩歌,課堂上溢滿著我們對祖國
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