人教版小學二年級語文上冊《歡慶》課堂實錄

1、歡慶課堂實錄一、 談話激趣，導入新課同學們，我們每個人都有自己的生日，過生日時我們都會非常非常的快樂。那你們知道祖國媽媽的生日是哪一天嗎？（師根據(jù)學生的回答板書：十月一日）是啊，每年的金秋十月，我們都會迎來一個舉國歡慶的日子，十月一日國慶節(jié)（師生共說“國慶節(jié)”，師板書：國慶節(jié)）。今天我們要學習的歡慶這首詩歌就寫了祖國媽媽過生日時的情景，請同學們坐端正看老師板書課題。（師板書課題，齊讀課題）二、搜索繪畫，激趣讀文 師：同學們我們登錄百度搜索“國慶節(jié)繪畫”，想一想當時國慶歡慶是什么樣的？生1：高興生2：激動 跳起來師：同學們，美麗的國慶繪畫讓我們感受到國慶節(jié)的快樂，歡慶這首詩歌寫得也非常美，你們想

2、不想來讀讀這首詩歌呢？讀的時候?qū)Σ徽J識的生字就用你喜歡的方法記住它。生：讀課文。邊讀邊畫三、多種方式，檢查生字師：剛才同學們畫出了一部分生字，下面小組合作，檢查用什么方法記住這些字。生：在小組長的帶領下，以小組為單位檢查組內(nèi)同學文中生字認讀情況。師：以小組問單位說說你是用什么方法記住了這些字生1：廣大（慶）。生2：南邊來了一只狗（獻）生3：三人一天（奏）生4：一只毛巾（幟）生5：鵝鵝鵝，曲項向天歌。 師：同學們的方法都很好，尤其是編謎語，運用古詩的是最棒的 4、師出示生字卡片，慶 獻 幟 奏 曲 潔 藝 班內(nèi)同學共同認讀并口頭組詞，歡慶 獻上 旗幟 奏起 潔白 文藝師：組詞的方法也是一種認識生

3、字的好方法四、再讀課文，引導感悟師：齊讀第一句 田野獻上金黃的果實師：同學們，通過對前面幾篇課文的學習我們深深的體會到，秋天是一個美麗的季節(jié)更是一個豐收的季節(jié)。祖國媽媽過生日啦，田野為她獻上了一份大禮，金黃的果實。還記得秋天的圖畫這篇課文嗎？秋天來啦，秋天來啦，山野就是美麗的圖畫師：秋天到了，你們看，果園里是什么樣子的？生齊聲：梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。師：秋天到，秋天到，田里莊稼長得好生：學生接著背誦完這首詩歌。師：同學們，祖國媽媽過生日啦，楓林會為祖國媽媽獻上什么大禮呢？生：舉起火紅的旗幟。師：我們剛剛學過杜牧的一首詩山行，詩中那一句寫

4、楓林？生：停車坐愛楓林晚師：是啊，層林盡染的楓樹林就像一面鮮艷的紅旗在迎風飄揚，楓林為祖國媽媽獻上的這份大禮是多么美麗啊！板書：旗幟（美麗）師：同學們，你們知道嗎？鴿子象征著和平與美好的生活，祖國媽媽生日那天，藍天上會飛起一只只潔白的鴿子，那如果你就是空中那只飛翔著的鴿子，你會對祖國媽媽的生日說些什么祝福的話呢？生：祖國真美??！生：祖國媽媽，生日快樂師：同學們，祖國媽媽過生日了，大海是怎么做的？生：為她奏起了歡樂的樂曲。師：那這首歌我們大家一定都會唱吧，學生唱生日歌。師：請同學們繼續(xù)登錄網(wǎng)絡，百度搜索祝你生日快樂視頻。大家一起唱起來吧。是啊，大海會唱著祝福生日的歌為祖國媽媽祝福。師：板書：樂曲

5、（祝福）五、學做詩人，加深理解師：同學們，老師覺得也一定會是一個個小詩人，那你們能不能模仿前四句詩，也來寫一句詩呢？生：生思考詩句，小組內(nèi)交流。六、示范指導，感情朗讀師：同學們，剛才你們這小詩人當?shù)谜娌诲e，那接下來老師要發(fā)現(xiàn)一下，誰還是我們班的小小朗誦家呢！下面來一段讀書比賽。：師范讀，學生認真聽，用心體會再試讀。利用黑板上板書的詩歌，解釋其朗讀指導符號，指導學生學習感情朗讀詩歌。學生練習感情朗讀。指生讀。適時表揚賞評并獎勵其小紅星。齊讀。七、搜索詩歌，升華情感師：激趣：同學們，祖國媽媽過生日，大自然為祖國媽媽獻上了自己的一份份厚禮，作為她的孩子，我們也是載歌載舞，讀詩畫畫，把自己最深情的祝福送給祖國媽媽。今天，老師還為大家?guī)砹肆硗獾囊皇自娢覀儛圩鎳埓蠹規(guī)е鴮ψ鎳鴭寢尩臒釔壑樵賮碜x讀這首詩歌。生：朗讀詩歌我們愛祖國小草的媽媽是大地，星星的媽媽是天空，浪花的媽媽是大海，我們的媽媽是祖國。小草愛大地，星星愛天空，浪花愛大海，我們愛祖國。1、男女同學比賽讀。2、小組內(nèi)自由選讀。師：登錄網(wǎng)絡，百度搜索小學生愛國詩歌，欣賞感悟。師：下面同學們起立，閉上眼睛，用對祖國媽媽的熱愛之情背誦歡慶這首詩歌。學生齊背八、深情一讀，結(jié)束課堂師： 同學們，這節(jié)課我們學習了歡慶這首詩歌，課堂上溢滿著我們對祖國