C語言課程設計學生考勤管理系統(tǒng)

1、學生考勤管理系統(tǒng)學生考勤管理系統(tǒng)目錄目錄1.1. 緒論緒論.11.1 課題背景.11.2 課題目的和要求.11.3 課題意義.22.2. 系統(tǒng)分析系統(tǒng)分析 .22.1 功能需求.22.2 數(shù)據(jù)需求.32.3 性能需求.33.3. 總體設計總體設計 .33.13.1 功能模塊設計功能模塊設計.33.2 系統(tǒng)設計方案.34.4. 詳細設計詳細設計 .44.14.1 建立學生缺課記錄子模塊建立學生缺課記錄子模塊 .44.2 修改學生缺課記錄子模塊 .54.3 修改學生缺課記錄子模塊 .64.4 查看單科曠課記錄子模塊 .74.5 查看學生曠課記錄子模塊 .84.6 載入學生曠課記錄子模塊 .94.7

2、 儲存學生曠課記錄子?？?.95.5. 調(diào)試與測試調(diào)試與測試.105.1 調(diào)試.105.2 測試.116.6. 結論結論.11結束語結束語.11參考文獻參考文獻.11附錄附錄 1 1用戶手冊用戶手冊.12附錄附錄 2 2源程序源程序.17學生考勤管理系統(tǒng)- - 1摘要20 世紀末，隨著計算機科學的發(fā)展，數(shù)據(jù)庫技術在 internet 中的應用越來越廣泛，為廣大網(wǎng)絡用戶提供了更加周到和人性化的服務。學生考勤管理程序是信息管理系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)，一個基于單機版的系統(tǒng)。因為隨著計算機技術的不斷進步與發(fā)展，計算機已經(jīng)深入到人們?nèi)粘Ｉ畹拿總€角落，例如：政府部門，企事業(yè)單位，學校等等。該系統(tǒng)開發(fā)功能主要包

3、括：管理員可以通過計算機設置學生考勤管理程序，打印供學校及個人使用。該程序是使用 c 語言編寫的學生考勤統(tǒng)計程序。關鍵詞：考勤；姓名；缺課類型；課程名稱。1.1. 緒論緒論1.11.1 課題背景課題背景程序實踐是本科生重要教學環(huán)節(jié)之一。通過程序實踐，強化學生的計算機應用技能，使學生驗證、鞏固和充實所學的理論知識， 加深對相關內(nèi)容的理解，拓寬知識面，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力學生考勤管理程序是學校管理工作中一個比較重要的任務，過多的學生考勤管理程序工作給學校管理人員帶來了很大麻煩的。雖然原始的記錄方法在一定的程度上可以解決問題，可是現(xiàn)在計算機已經(jīng)走到了我們的生活，它的不足之處就顯而易見了。 學

4、生考勤管理程序,是一個對于學生考勤的管理系統(tǒng), 不僅大大減少了考勤管理人員的大量的工作，而且還方便了班級和學校對學生出課率的查詢,只要通計算機登入本系統(tǒng)就能及時修改、更正學生的考勤信息,使信息真實、有效。這樣節(jié)省了大量人力物力，節(jié)省了寶貴的時間,大大提高了工作效率.用 c 語言進行了該系統(tǒng)的編寫。操作上力爭實現(xiàn)人性化、合理化，滿足學校、老師、非計算機管理人員的使用和查看。1.21.2 課題目的和要求課題目的和要求目的：要求實現(xiàn)-“學生考勤管理程序”記錄學生的缺課情況，它包括：缺課日期、第幾節(jié)課、課程名稱、學生姓名、缺課類型（遲到、早退、請假及曠課）。學生考勤管理系統(tǒng)- - 2要求： 1.錄入學

5、生的缺課記錄；2修改某個學生的缺課記錄；3查詢某個學生的缺課情況；4統(tǒng)計某段時間內(nèi)，某門課曠課學生姓名及曠課次數(shù)，按曠課次數(shù)由多到少排序； 5統(tǒng)計某段時間內(nèi)，有學生曠課的課程及曠課人次，按曠課人次由多到少排序。1.31.3 課題意義課題意義程序實踐是本科生重要教學環(huán)節(jié)之一。通過程序實踐，強化學生的計算機應用技能，使學生驗證、鞏固和充實所學的理論知識， 加深對相關內(nèi)容的理解，拓寬知識面，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力學生考勤管理程序可以大大減緩學生考勤人員的工作量, 方便了平時上課學生的出勤率的管理。2.2. 系統(tǒng)分析系統(tǒng)分析開發(fā)一個好的軟件,進行深入細致的可行性研究是極其必要的，而且還必須做大量

6、的，全面的需求分析，需求分析是軟件定義時期的最后一個階段，它更是開發(fā)一個好的軟件的基礎。它的基本任務是準確地回答“需要此軟件的人都需要哪些功能？”這個問題。需求分析的主要任務是確定系統(tǒng)必須完成哪些工作，也就是對目標系統(tǒng)提出完整的準確的具體的清晰的要求，確定系統(tǒng)必須具有的功能和性能，系統(tǒng)要求的運行環(huán)境，以及預測系統(tǒng)發(fā)展的前景，并仔細分析系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，以便完善良好的軟件環(huán)境。在需求分析階段系統(tǒng)分析員將仔細研究軟件所需要完成的具體功能。2.12.1 功能需求功能需求本系統(tǒng)主要是學校和老師對學生出課情況的統(tǒng)計系統(tǒng)。該系統(tǒng)需要有建立，修改，查詢，載入，儲存，退出功能，利用查詢功能分開查看某一門課程或者某

7、一個學生的缺課記錄，方便老師與學校統(tǒng)計。學生考勤管理系統(tǒng)- - 32.22.2 數(shù)據(jù)需求數(shù)據(jù)需求本系統(tǒng)主要涉及的數(shù)據(jù)有學生缺課信息。學生缺課信息包括缺課時間，學生姓名，課程名稱，第幾節(jié)，學生遲到次數(shù)，早退次數(shù)，請假次數(shù)，曠課次數(shù)。2.32.3 性能需求性能需求 要求系統(tǒng)具有可靠性，速度要快。3.3. 總體設計總體設計3.13.1 功能模塊設計功能模塊設計根據(jù)分析整個系統(tǒng)主要劃分為 7 個功能模塊，分別執(zhí)行要求中的功能。數(shù)據(jù)管理中實現(xiàn)對學生的基本信息、課程的基本信息、學生缺課的查詢、添加、刪除和修改，以及具體缺課缺課內(nèi)容，是遲到、早退、請假、曠課。查詢管理通過根據(jù)學生姓名，課程姓名 時間段兒等信

8、息，查詢單個學生的缺課記錄，單科課的曠課記錄，單個學生的曠課記錄。功能模塊圖如圖 1 所示。、學生考勤管理程序修改學生缺課記錄查看學生曠課記錄查看單科曠課記錄查詢學生缺課記錄建立學生缺課記錄儲存學生曠課記錄載入學生曠課記錄圖 1 功能模塊圖3.23.2 系統(tǒng)設計方案系統(tǒng)設計方案 此程序是過程性語言設計的。運用多種條件語句，主體采用的是鏈表指針。系統(tǒng)的設計采用了數(shù)組語句、選擇語句和循環(huán)語句,在需要處理大量同類數(shù)據(jù)時,這樣就使程序書寫更加簡潔。程序使用了布爾函數(shù)。選擇語句多采用 if 多分支選擇結構與 switch 語句。首先計算 switch 表達式，然后在 caes 子句中尋找值相學生考勤管理

9、系統(tǒng)- - 4等的常量表達式，并以此為入口符號，由此開始順序執(zhí)行。循環(huán)語句采用了for 語句等、do-while 語句，for 語句用于已知循環(huán)次數(shù)的循環(huán)結構，括號中的三個量分別用來表示循環(huán)變量初值、循環(huán)終值和循環(huán)增量。do-while 語句先循環(huán)后判斷， break 語句在 switch 語句中，保證多分支情況的正確執(zhí)行，在循環(huán)語句中，強制終止本層循環(huán)。保存和讀取函數(shù)是典型的函數(shù)功能，一個程序是由若干個函數(shù)組成的，保存和讀取函數(shù)是和其他函數(shù)互相調(diào)用的。 4.4. 詳細設計詳細設計4.14.1 建立學生缺課記錄子模塊建立學生缺課記錄子模塊要建立的學生人數(shù)，學生基本信息（包括缺課時間、學生姓名、

10、課程名稱、第幾節(jié)、遲到次數(shù)、早退次數(shù)、請假次數(shù)、曠課次數(shù)）可用 creat（）函數(shù)如圖 1. 開始int i,b;struct student *head,*p1,*p2; printf(請輸入要建立資料的學生人數(shù)：);scanf(%d,&b);head=p2=null;p1=(struct student *)malloc(len);輸入第一個學生成績head=p1;p2=p1;i=0;student_num+;inext=p1;p2=p1;student_num+;i+p2-next=null結束yn 圖 1學生考勤管理系統(tǒng)- - 54.24.2 修改學生缺課記錄子模塊修改學生缺課記錄子模

11、塊根據(jù)要修改的學生姓名以及科目名稱找到相應的信息，再選擇要修改的項目進行單項修改 如圖 2char xiugai_name50;char xiugai_xueke_name50;int k;開始printf(請輸入要修改的學生姓名與學科名稱：); scanf(%s%s,xiugai_name,xiugai_xueke_name);struct student *p1,*p2; p2=(struct student *)malloc(len); p1=head;strcmp(xiugai_name,p1-name)!=0&(p1-next!=null)&strcmp(xiugai_xueke_n

12、ame,p1-lesson_name)!p1=p1-next;strcmp(xiugai_name,p1-name)=0&strcmp(xiugai_xueke_name,p1-lesson_name)=0顯示修改菜單選擇修改項目并完成修改結束 圖 2學生考勤管理系統(tǒng)- - 64.34.3 修改學生缺課記錄子模塊修改學生缺課記錄子模塊根據(jù)人名可以查出該學生的所有缺課記錄 如圖 3開始printf(請輸入要查詢的人名：); scanf(%s,chaxun_name);int i=0;char chaxun_name50;struct student *p;p=head;iname)=0輸出p所指

13、向的結構體數(shù)據(jù)i+結束 圖 3學生考勤管理系統(tǒng)- - 74.44.4 查看單科曠課記錄子模塊查看單科曠課記錄子模塊根據(jù)學科名稱和時間范圍查出所有在該范圍內(nèi)曠課的學生以及次數(shù) 如圖 4開始struct student *p1,*p2,*p3; char lesson50;long look_time1,look_time2;int xunhuan_num=0;p3=(struct student *)malloc(len);p1=head;p2=p1-nextxunhuan_numkuangke_nump1-kuangke_nump1=p2;p2=p2-next;p1=head;p2=p1-ne

14、xt;xunhuan_num+;交換p1與p2指向數(shù)據(jù)printf(請輸入要查看的學科名稱：);scanf(%s,lesson);printf(請輸入要查看的時間范圍); scanf(%ld%ld,&look_time1,&look_time2);p1=head;p1!=nullstrcmp(lesson,p1-lesson_name)=0&look_time1time&p1-timenext;結束ynyynn 圖 4學生考勤管理系統(tǒng)- - 84.54.5 查看學生曠課記錄子模塊查看學生曠課記錄子模塊根據(jù)要查詢的學科名稱及時間段查出在改時間段內(nèi)該門課上曠課的人數(shù) 如圖 5開始int n,i,j

15、,zhongjian;struct student *p1;char zhongjian_name50;long look_time1,look_time2;printf(請輸入第%d個學科名稱：,i+1);scanf(%s,ai.xueke_name);ai.people_num=0;printf(請輸入要查看的時間范圍由小到大);scanf(%ld%ld,&look_time1,&look_time2);p1=head;i=0;inp1!=null & look_time1time & p1-timelesson_name)=0p1=p1-next;p1=head;i+；ai.people

16、_num+=p1-kuangke_num;jn-1in-1-jai.people_numnext;結束yn 圖 75.5. 調(diào)試調(diào)試與測試與測試5.15.1 調(diào)試調(diào)試（1）此程序是用 vc 程序編寫，調(diào)試過程中在菜單中選擇乍看學生曠課記錄，程序不執(zhí)行。因為沒有加入選擇的 case 語句。后在 switch 后加一個 case 就可以自動執(zhí)行了。學生考勤管理系統(tǒng)- - 115.25.2 測試測試（2）由于程序的源代碼是在記事本文本中復制到 vc 中的，有些 printf 后比較長的語句會被放到下一行，使程序出現(xiàn)多處類似的錯誤，經(jīng)過在 vc 中的修改，程序得以正常的運行6.6. 結論結論課程設計順

17、利完成，題目所要求的功能也都一一實現(xiàn)，可以對學生的缺課信息進行添加，修改，刪除以及查詢的顯示。不過這個程序還有些不夠完善，例如不能往當前文件夾中的 txt 文件中添加記錄。結束語結束語整個系統(tǒng)的設計過程對于我來說算是個學習、探索的過程，通過實踐和對比別人開發(fā)程序的過程。在整個設計過程中，出現(xiàn)過很多的問題，很多繁瑣的東西都需要反復的修改，主要是前期工作不徹底，對系統(tǒng)的需求分析的要求認識不夠清楚，使得在后邊的工作中不得不經(jīng)常反復去修改。使我體會到設置中每一步的重要性。所以在分析一個問題時，我們需要站在一個有遠見的高度。通過此次設計，我不但對 c 語言編程有了更深刻的認識，積累了使用軟件工程的思想來

18、開發(fā)軟件的經(jīng)驗，更重要的是學會了在對待問題時應該考慮到哪些方面和怎么解決問題。雖然時間緊迫但我學會了很多,也感到自身知識的貧乏,希望在日后的努力中能做出更完善的系統(tǒng)。參考文獻參考文獻1譚浩強.c 語言程序設計（第三版）.清華大學出版社2林碧英.c 語言程序設計教程.中國電力出版社，20063美赫伯特.希爾特，王子恢等譯.c 語言大全.電子工業(yè)出版社.20064姜靈芝，余健.c 語言課程設計案例精選.清華大學出版社，2008學生考勤管理系統(tǒng)- - 12附錄附錄 1 1用戶手冊用戶手冊主菜單圖 1 主菜單1.建立學生缺課記錄圖 2 建立學生缺課記錄學生考勤管理系統(tǒng)- - 132.修改學生缺課記錄圖

19、 3 修改學生缺課記錄3.查詢學生缺課記錄圖 4 查詢學生缺課記錄學生考勤管理系統(tǒng)- - 144.查看單科曠課記錄圖 5 查看單科曠課記錄5.查看學生曠課記錄圖 6 查看學生曠課記錄學生考勤管理系統(tǒng)- - 156.儲存學生曠課記錄圖 7 儲存學生曠課記錄7.載入學生曠課記錄圖 8 載入學生曠課記錄學生考勤管理系統(tǒng)- - 168. 退出程序圖 9 退出程序學生考勤管理系統(tǒng)- - 17附錄附錄 2 2源程序源程序#include#include#include#define null 0#define len sizeof(struct student)int student_num;file *

20、fp1;struct xuekechar xueke_name50;int people_num;struct xueke a10;struct studentchar name50;long time;int lesson_time;char lesson_name50;int chidao_num;int zaotui_num;int qingjia_num;int kuangke_num;struct student *next;void chaxun(struct student *head)int i;char chaxun_name50;printf(請輸入要查詢的人名【若沒有這個

21、人則不顯示】：);學生考勤管理系統(tǒng)- - 18 scanf(%s,chaxun_name);struct student *p;if(head=null)printf(聯(lián)系人為空);p=head;for(i=0;iname)=0)printf(缺課時間:%ld 學生姓名:%s 課程名稱:%s 第%d 節(jié) 遲到次數(shù):%d 早退次數(shù):%d 請假次數(shù):%d 曠課次 數(shù):%dn,p-time,p-name,p-lesson_name,p-lesson_time,p-chidao_num,p-zaotui_num,p-qingjia_num,p-kuangke_num);p=p-next; struct

22、 student *xiugai(struct student *head)char xiugai_name50;char xiugai_xueke_name50;int k;printf(請輸入要修改的學生姓名與學科名稱【格式：學生姓名(空格)學科名稱】：);scanf(%s%s,xiugai_name,xiugai_xueke_name);struct student *p1,*p2; p2=(struct student *)malloc(len);p1=head;if(head=null)printf(沒有學生信息n);return(head); while(strcmp(xiugai

23、_name,p1-name)!=0&(p1-next!=null)&strcmp(xiugai_xueke_name,p1-lesson_name)!=0)p1=p1-next;學生考勤管理系統(tǒng)- - 19 if(strcmp(xiugai_name,p1-name)=0&strcmp(xiugai_xueke_name,p1-lesson_name)=0)printf(=n);printf( 1-修改缺課時間 n);printf( 2-修改學生姓名 n);printf( 3-修改課程名稱 n);printf( 4-修改第幾節(jié)缺課 n);printf( 5-修改遲到次數(shù) n);printf(

24、6-修改早退次數(shù) n);printf( 7-修改請假次數(shù) n);printf( 8-修改曠課次數(shù) n);printf(=n);scanf(%d,&k);switch(k)case 1:printf(請輸入新的缺課時間);scanf(%ld,&p1-time);break;case 2:printf(請輸入新的學生姓名);scanf(%s,p1-name);break;case 3:printf(請輸入新的課程名稱);scanf(%s,p1-lesson_name);break;case 4:printf(請輸入新的第幾節(jié)缺課);scanf(%d,&p1-lesson_time);學生考勤管理系

25、統(tǒng)- - 20break;case 5:printf(請輸入新的遲到次數(shù));scanf(%d,&p1-chidao_num);break;case 6:printf(請輸入新的早退次數(shù));scanf(%d,&p1-zaotui_num);break;case 7:printf(請輸入新的請假次數(shù));scanf(%d,&p1-qingjia_num);break;case 8:printf(請輸入新的曠課次數(shù));scanf(%d,&p1-kuangke_num);break; return(head);struct student *creat()int i,b;struct student *

26、head,*p1,*p2; printf(請輸入要建立資料的學生人數(shù)：);scanf(%d,&b);head=p2=null;p1=(struct student *)malloc(len);學生考勤管理系統(tǒng)- - 21printf(【輸入格式：缺課時間(空格)學生姓名(空格)課程名稱(空格)第幾節(jié)(空格)遲到次數(shù)(空格)早退次數(shù)(空格)請假次數(shù)(空格)曠課次數(shù)】n);printf(請輸入第 1 名學生信息:);scanf(%ld%s%s%d%d%d%d%d,&p1-time,p1-name,p1-lesson_name,&p1-lesson_time,&p1-chidao_num,&p1-z

27、aotui_num,&p1-qingjia_num,&p1-kuangke_num);head=p1;p2=p1;student_num+;for(i=1;itime,p1-name,p1-lesson_name,&p1-lesson_time,&p1-chidao_num,&p1-zaotui_num,&p1-qingjia_num,&p1-kuangke_num);p2-next=p1;p2=p1;student_num+; p2-next=null; return(head);void print(struct student *head)struct student *p;p=head

28、;if(p=null)printf(沒有學生信息n);while(p!=null)學生考勤管理系統(tǒng)- - 22printf(缺課時間:%ld 學生姓名:%s 課程名稱:%s 第%d 節(jié) 遲到次數(shù):%d 早退次數(shù):%d 請假次數(shù):%d 曠課次數(shù):%dn,p-time,p-name,p-lesson_name,p-lesson_time,p-chidao_num,p-zaotui_num,p-qingjia_num,p-kuangke_num);p=p-next; struct student *tongji_lesson(struct student *head)struct student *

29、p1,*p2,*p3;char lesson50;long look_time1,look_time2;int xunhuan_num=0;p3=(struct student *)malloc(len);if(head=null)printf(沒有學生信息);return(head); p1=head;p2=p1-next;while(xunhuan_numkuangke_nump1-kuangke_num)p3-chidao_num=p2-chidao_num;p3-kuangke_num=p2-kuangke_num;p3-qingjia_num=p2-qingjia_num;p3-za

30、otui_num=p2-zaotui_num;p3-lesson_time=p2-lesson_time;p3-time=p2-time;strcpy(p3-lesson_name,p2-lesson_name);學生考勤管理系統(tǒng)- - 23strcpy(p3-name,p2-name);p2-chidao_num=p1-chidao_num;p2-kuangke_num=p1-kuangke_num;p2-qingjia_num=p1-qingjia_num;p2-zaotui_num=p1-zaotui_num;p2-lesson_time=p1-lesson_time;p2-time=p

31、1-time;strcpy(p2-lesson_name,p1-lesson_name);strcpy(p2-name,p1-name);p1-chidao_num=p3-chidao_num;p1-kuangke_num=p3-kuangke_num;p1-qingjia_num=p3-qingjia_num;p1-zaotui_num=p3-zaotui_num;p1-lesson_time=p3-lesson_time;p1-time=p3-time;strcpy(p1-lesson_name,p3-lesson_name);strcpy(p1-name,p3-name);p1=p2;p

32、2=p2-next;p1=head;p2=p1-next;xunhuan_num+;printf(請輸入要查看的學科名稱：);scanf(%s,lesson);printf(請輸入要查看的時間范圍【輸入格式:時間(空格)時間】);scanf(%ld%ld,&look_time1,&look_time2);學生考勤管理系統(tǒng)- - 24p1=head;while(p1!=null)if(strcmp(lesson,p1-lesson_name)=0&look_time1time&p1-timename,p1-kuangke_num);p1=p1-next; return(head);struct

33、student *tongji_student(struct student *head)int n,i,j,zhongjian;struct student *p1;char zhongjian_name50;long look_time1,look_time2;if(head=null)printf(沒有學生信息);return(head); printf(請輸入一共的學科數(shù)：);scanf(%d,&n);for(i=0;in;i+)printf(請輸入第%d 個學科名稱：,i+1);scanf(%s,ai.xueke_name);ai.people_num=0; printf(請輸入要查

34、看的時間范圍由小到大【輸入格式:時間(空格)時間】);scanf(%ld%ld,&look_time1,&look_time2);p1=head;for(i=0;in;i+)學生考勤管理系統(tǒng)- - 25while(p1!=null & look_time1time & p1-timelesson_name)=0)ai.people_num+=p1-kuangke_num;p1=p1-next; p1=head; for(j=0;jn-1;j+) for(i=0;in-1-j;i+)if(ai.people_numai+1.people_num)zhongjian=ai+1.people_num

35、;ai+1.people_num=ai.people_num;ai.people_num=zhongjian;strcpy(zhongjian_name,ai+1.xueke_name);strcpy(ai+1.xueke_name,ai.xueke_name);strcpy(ai.xueke_name,zhongjian_name); for(i=0;in;i+)printf(學科名稱%s 曠課人%dn,ai.xueke_name,ai.people_num);return(head);struct student *zairu()struct student *p1=null,*p2=null,*head=null;struct student student_ziliao100;int i=0,n=0;if(fp1=fopen(xueshengziliao.txt,rb+)=null) printf(cannot open filen);return(head); while(!feof(fp1)if(fread(&student_ziliaoi,len,1,fp1)!=1)if(feof(fp1)學生考勤管理系統(tǒng)- - 26fclose(fp1); break; printf(file read errorn);i+;n=i;