山東省師范大學(xué)附屬中學(xué)高三上學(xué)期第一次模擬考試生物試題及答案

1、一、選擇題：在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題目要求的。每小題1.5分，共60分。1下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是a線粒體與葉綠體都由雙層膜構(gòu)成，內(nèi)外膜化學(xué)成分相似且含量相同b核糖體是唯一合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，葉綠體是唯一含有色素的細(xì)胞器c線粒體、中心體和核糖體在高等植物細(xì)胞有絲分裂過程中起重要作用d細(xì)胞器在細(xì)胞中的分布與細(xì)胞的功能相適應(yīng)2下列實(shí)例不能體現(xiàn)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是 a白細(xì)胞吞噬綠膿桿菌 b效應(yīng)t細(xì)胞識(shí)別靶細(xì)胞并緊密接觸c小腸細(xì)胞分泌消化酶 d精卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵3取生長(zhǎng)健壯的洋蔥根尖，制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察，正確的做法是a可以選一個(gè)處于間期的細(xì)胞，持續(xù)觀察它從間

2、期到末期的全過程b如果在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期，可移動(dòng)裝片從伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞中尋找c如果視野過暗，可以轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡或增大光圈以增加視野的亮度d若想進(jìn)一步觀察低倍鏡視野中右下方的細(xì)胞，應(yīng)先換上高倍鏡，再將玻片朝右下方移動(dòng)4有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是a細(xì)胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，但mrna會(huì)不同b細(xì)胞生長(zhǎng)，細(xì)胞體積增大，物質(zhì)交換的效率會(huì)增強(qiáng)c細(xì)胞癌變，細(xì)胞膜上的糖蛋白減少，多個(gè)基因發(fā)生突變d細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育5下列用顯微鏡觀察的實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞不需要染色的是a觀察dna和rna在口腔上皮細(xì)胞中的分布 b觀察口腔上皮細(xì)胞中的線粒體c觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂 d觀察

3、洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離6.下圖是某二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖，據(jù)圖所做的判斷正確的是甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中都含有同源染色體乙細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組丙細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體，正常情況下其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型相同以上各細(xì)胞可能取自同一器官，在發(fā)生時(shí)間上存在乙甲丙的順序 a b c. d7有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述，不正確的是 a終止密碼子不編碼氨基酸 b每種trna只轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸ctrna的反密碼子攜帶了氨基酸序列的遺傳信息d.核糖體可在mrna上移動(dòng)8有關(guān)酶和atp的說法正確的是a所有酶均在核糖體上合成b檢測(cè)蛋白酶的催化作用可用雙縮脲試劑檢驗(yàn)反應(yīng)物是否完全分解c有機(jī)物氧化分解釋放出的能量少部分

4、轉(zhuǎn)移到atp中d在atp中a代表腺苷，p代表磷酸基團(tuán)，t代表三個(gè)高能磷酸鍵9如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中不正確的是aa點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生atp的細(xì)胞器只有線粒體 bb點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等c.當(dāng)植物缺鎂時(shí)，b點(diǎn)將向左移d己知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25和30，如圖表示該植物處于25環(huán)境中，則將溫度提高到30時(shí)，a點(diǎn)上移，b點(diǎn)右移，d點(diǎn)上移10常溫下進(jìn)行下列處理，沒有顯色反應(yīng)的是a用派洛寧處理rna b用碘液處理淀粉溶液c在豆?jié){中加入雙縮脲試劑 d在葡萄糖溶液中加入班氏試劑11下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不

5、正確的是a甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量b乙裝置有色液滴向左移動(dòng)，說明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸c(diǎn)丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生co2d三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)12某班學(xué)生完成對(duì)新鮮菠菜葉進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于各組操作不同，出現(xiàn)了以下四種不同的層析結(jié)果。下列分析錯(cuò)誤的是a甲可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入石英砂 b乙可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入caco3c丙可能誤用蒸餾水做提取液和層析液 d丁是正確操作得到的理想結(jié)果13下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹霾徽_的是a人體內(nèi)紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不同b葉肉細(xì)胞中的co2進(jìn)入葉綠體和排出細(xì)胞外

6、的方式完全相同c將人體紅細(xì)胞置于等滲溶液中，幾乎無水分子進(jìn)出細(xì)胞d海帶細(xì)胞通過主動(dòng)運(yùn)輸積累i等溶質(zhì)，通常不會(huì)在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離14下列有關(guān)細(xì)胞周期的敘述中，不正確的是a不是生物體的所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中b無論什么生物，在細(xì)胞周期中，都是分裂間期比分裂期時(shí)間長(zhǎng)c利用藥物抑制dna合成，細(xì)胞將停留在分裂間期d細(xì)胞周期可分為前、中、后、末四個(gè)時(shí)期15一切規(guī)律的探索，歸根結(jié)底是方法的探索。在科學(xué)創(chuàng)造過程中，往往伴隨著科學(xué)方法的創(chuàng)新，下列有關(guān)科學(xué)家在研究生物學(xué)現(xiàn)象和規(guī)律時(shí)所用的方法不正確的是：a魯賓和卡門用放射性同位素標(biāo)記法，發(fā)現(xiàn)植物光合作用釋放的氧氣來源于水b摩爾根和他的同事通過假說演繹法研究果蠅

7、的眼色遺傳，證明了基因位于染色體上c艾弗里用放射性同位素標(biāo)記法證明了“轉(zhuǎn)化因子”的本質(zhì)是dnad沃森和克里克通過構(gòu)建物理模型的方法提出了dna的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。16人類每條染色體上都有很多基因。下圖表示1號(hào)染色體上的幾種基因?qū)π誀畹目刂萍盎蛟谌旧w上的分布位置，若不考慮染色體交叉互換，據(jù)此不能得出的結(jié)論是a他們的兒子可能出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞概率為12b他們的孩子不可能是rh陰性c母親正常減數(shù)分裂第一極體中的基因組成是aded他們有的孩子可能不產(chǎn)生淀粉酶17將全部dna分子雙鏈經(jīng)32p標(biāo)記的雄性動(dòng)物細(xì)胞(染色體數(shù)為2n)置于不含32p的培養(yǎng)基中培養(yǎng)。經(jīng)過連續(xù)兩次細(xì)胞分裂后產(chǎn)生4個(gè)子細(xì)胞，檢測(cè)子細(xì)胞

8、中的情況。下列推斷正確的是a若進(jìn)行有絲分裂，則含32p染色體的子細(xì)胞比例一定為b若進(jìn)行減數(shù)分裂，則含32p染色體的子細(xì)胞比例一定為1c若子細(xì)胞中的染色體都含32p，則一定進(jìn)行有絲分裂d若子細(xì)胞中的染色體不都含32p，則一定進(jìn)行減數(shù)分裂18某男孩的基因型為xaya，正常情況下，其a基因不可能來自于a.外祖父 b外祖母 c祖父 d祖母19果蠅的腹部有斑與無斑是一對(duì)相對(duì)性狀(其表現(xiàn)型與基因型的關(guān)系如下表)；紅眼基因(b)對(duì)白眼基因(b)為顯性，位于x染色體上。現(xiàn)讓無斑紅眼雌果蠅與某雄性果蠅雜交，產(chǎn)生的眾多子代中表現(xiàn)型有4種：有斑紅眼雌性，無斑白眼雄性，無斑紅眼雌性，有斑紅眼雄性。則親本中的雄性果蠅基

9、因型為aaaxby baaxby caaxby daaxby20.某種鼠中，黃鼠基因a對(duì)灰鼠基因a為顯性，短尾基因b對(duì)長(zhǎng)尾基因b為顯性，且基因a或b在純合時(shí)使胚胎致死，這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的，現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配，理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為a.2：1 b9：3：3：1 c4：2：2：1 d1：l：l：121下列說法中不正確的是( )a.加熱殺死的s型肺炎雙球菌和活的r型肺炎雙球菌的混合物可使健康小鼠死亡b.高等植物光合作用過程中atp、h和o2都在葉綠體基粒產(chǎn)生c.染色體結(jié)構(gòu)的變異會(huì)使染色體上基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變d.dna中的g與c之和占全部堿基數(shù)的比例與一條鏈中g(shù)與c之和

10、在該鏈中所占比例不相等22基因型為aa的豌豆植株所產(chǎn)生的配子間的數(shù)量關(guān)系可表示為a= ba：a=l：l ca：a=1：l d23同源染色體之間與姐妹染色單體之問的共同點(diǎn)是a它們中的一條都是以另一條為模板復(fù)制而來的b它們的形狀、大小一般都是相同的c它們所含的基因都是相同的d一對(duì)同源染色體與一對(duì)姐妹染色單體所包含的dna分子數(shù)都是相同的24組成生物的化學(xué)元素在生物體中起重要作用。下列關(guān)于元素與光合作用關(guān)系的敘述中，正確的是ac是組成糖類的基本元素，在光合作用中c元素從co2經(jīng)c5形成(ch2o)bfe是組成光合作用色素的必需元素，缺fe將影響光反應(yīng)cn是構(gòu)成atp的必需元素，光合作用中只在光反應(yīng)過

11、程有atp的合成dp是類囊體膜、核糖體膜的組成元素25若細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂，在聯(lián)會(huì)時(shí)一條正常的染色體總是從某一部位凸出來(如下所示)，其原因是a染色體中某一片段位置顛倒b染色體中增加了某一片段c染色體中某一片段缺失 d染色體中某一片段移接到另一條非同源染色體上26.對(duì)下列幾種微生物的敘述中，正確的是酵母菌乳酸菌硝化細(xì)菌藍(lán)藻煙草花葉病毒噬菌體a從組成成分上看，所有生物都含有蛋白質(zhì)和dnab從結(jié)構(gòu)上看，為真核生物，為原核生物c從代謝類型上看，為異養(yǎng)生物，為自養(yǎng)生物d從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，是分解者，是生產(chǎn)者27某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料，研究不同條件下細(xì)胞光合作用速率和呼吸速率的關(guān)系，并繪制了甲

12、、乙、丙、丁四幅圖。其中圖中“a”點(diǎn)不能表示光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率相等的是28下列關(guān)于種群的敘述不正確的是a種群基因型頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì) b種群是在一定空間和時(shí)間內(nèi)同一物種個(gè)體的集合體c種群是物種的繁殖單位和生物進(jìn)化的單位d種群密度和數(shù)量變化是種群特有的特征29在調(diào)查某林場(chǎng)松鼠的種群數(shù)量時(shí)，計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值()，并得到如右圖所示的曲線。據(jù)此圖分析得到的下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是a前4年該種群數(shù)量基本不變，第5年調(diào)查的年齡組成可能為衰退型b第4到第8年間種群數(shù)量在下降，原因可能是食物的短缺和天敵增多c.第8年時(shí)種群數(shù)量最少，第8到第16年間種群數(shù)量增加，且呈“s”型曲線

13、增長(zhǎng)d如果持續(xù)第16到第20年間趨勢(shì)，后期種群數(shù)量將呈“j”型曲線增長(zhǎng)30下圖為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖，圖中p表示牧草一年固定的太陽能總盤，q1、q2、q3分別表示流入昆蟲、牲畜、鼠的能量。據(jù)圖判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是a當(dāng)鼠全部被消滅后，鷹至少要獲得0.01 q1的能量 b人類利用草原生態(tài)系統(tǒng)主要是為了獲取更多的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量c可通過標(biāo)志重捕法對(duì)鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)查d當(dāng)此生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，鼠的種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率為031將一盆栽植物橫放于地，則其水平方向的主根近地一側(cè)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線為(圖中虛線表示對(duì)根生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的生長(zhǎng)素濃度) 32下圖中a、b、c、d、e、f各代

14、表一種生物種群，下列對(duì)該圖分析合理的是a.該圖表示一個(gè)生物群落b若d種群的年齡組成為增長(zhǎng)型，則e種群密度有可能逐漸增大 ce和f存在著地理隔離和生殖隔離d圖中c種群獲得的能量占a種群能量的102033下列關(guān)于植物激素生理作用的敘述正確的是a植物激素都直接參與細(xì)胞內(nèi)的各類生命活動(dòng)b脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落c適量赤霉素可增加蘆葦?shù)睦w維長(zhǎng)度d乙烯利在番茄生長(zhǎng)和成熟中起抑制作用34下列事例中，屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性的是a.由于濫砍亂伐，長(zhǎng)江流域森林面積急劇減少，引發(fā)了百年不遇的洪澇災(zāi)害b當(dāng)天氣干旱時(shí)，草原生態(tài)系統(tǒng)中的動(dòng)植物種類和數(shù)量一般不會(huì)有太大變化c鄉(xiāng)村一個(gè)池塘，每天都有人到池塘邊洗東西，

15、可每天早晨池水依然清澈如故d一個(gè)相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中闖入某種大型肉食動(dòng)物后，生態(tài)系統(tǒng)的各種成分相互作用直到恢復(fù)原來的狀態(tài)35.下列有關(guān)動(dòng)物激素的敘述，錯(cuò)誤的是a.激素由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生后通過體液運(yùn)輸?shù)阶饔貌课籦一般情況下一種激素只選擇作用某一種特定的靶器官或靶細(xì)胞c各種激素之間只有拮抗作用，沒有協(xié)同作用d激素作用于靶細(xì)胞之后往往被滅活，從而保證機(jī)體調(diào)節(jié)適應(yīng)多變的環(huán)境36.乙酰膽堿能引起突觸后膜興奮，某病人血清中含有對(duì)抗乙酰膽堿受體的抗體，該病人所患疾病及表現(xiàn)為a自身免疫病，痙攣 b自身免疫病，肌無力 c過敏反應(yīng)，肌無力 d過敏反應(yīng)，痙攣 37下圖是人體部分穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)示意圖，a、b、c、d表示激素，

16、下列說法錯(cuò)誤的是a當(dāng)血糖濃度低于正常值時(shí)，一方面可直接作用于胰島a細(xì)胞，以促進(jìn)相關(guān)激索分泌；也可以刺激下丘腦通過傳出神經(jīng)促進(jìn)激素c、d的分泌b當(dāng)血液中激素b濃度較高時(shí)，可以反過來對(duì)垂體和下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)c寒冷環(huán)境下，激素b、c的分泌量明顯增加，以增加產(chǎn)熱，同時(shí)皮膚血管舒張、汗液分泌減少d激素b的靶細(xì)胞幾乎為全身的細(xì)胞38用平板劃線法或稀釋涂布平板法都可以純化大腸桿菌，二者的共同點(diǎn)有 可以用相同的培養(yǎng)基都需要使用接種針進(jìn)行接種都需要在火焰旁進(jìn)行接種都可以用來計(jì)數(shù)活菌a b c d. 39有關(guān)平板劃線操作不正確的是a將接種環(huán)放在火焰上灼燒，直到接種環(huán)燒紅b接種環(huán)在平板上劃線位置是隨機(jī)的c在挑取菌

17、種前和接種完畢后均要將試管口通過火焰d最后將平板倒置，放入恒溫箱中培養(yǎng)40下列選項(xiàng)中，不是使用選擇培養(yǎng)基培養(yǎng)微生物的目的是a通過表現(xiàn)特殊性狀，與其他微生物相區(qū)別b.使需要的微生物大量繁殖 c除去其他微生物d可以增加要培養(yǎng)的微生物的濃度第ii卷(非選擇題 共40分)41、(8分)下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方，請(qǐng)回答： (1)依物理性質(zhì)，該培養(yǎng)基屬于_培養(yǎng)基。依用途劃分，則屬于_培養(yǎng)基。 (2)根據(jù)培養(yǎng)基原料，所培養(yǎng)微生物的同化作用的類型是_ (3)該培養(yǎng)基中的碳源是_。不論何種培養(yǎng)基，在各成分都溶化后分裝前，要進(jìn)行的是_。 (4)若用該培養(yǎng)液培養(yǎng)纖維素分解菌，應(yīng)除去的物質(zhì)是_，應(yīng)加入的物質(zhì)是_

18、 (5)細(xì)菌種群進(jìn)化過程中，起主要作用的變異來源是_。 a環(huán)境條件 b基因重組 c基因突變 d染色體變異 42(6分)有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株?；卮饐栴}。 (1)在篩選過程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以_為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即_和_。 (2)為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周圍分解圈的大小，分解圈大說明該菌株的降解能力_。 (3)通常情況下，在微生物培養(yǎng)過程中，實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法有灼燒滅菌、_和_。43(9分)圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過程中c

19、、h、o的變化，圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答： (1)圖1甲過程中“i”是_，其在_(答具體結(jié)構(gòu))上產(chǎn)生；該物質(zhì)用于乙過程的_階段，該階段所發(fā)生的場(chǎng)所是_(答具體結(jié)構(gòu))。 (2)圖2中細(xì)胞器a是_，物質(zhì)是_。光照充足條件下理論上可以完成的過程有_(用字母表示)。(3)以測(cè)定co2吸收速率與釋放速率為指標(biāo)，探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示： 溫度在2530間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸_(填“增加”或“減少”)。 假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變，植物在30時(shí)，一晝夜中給植物光照14 h，則一晝夜凈吸收co2的量為_mg。44.(9分)玉米籽粒的顏色有黃色

20、、白色和紫色三種。為了解玉米籽粒顏色的遺傳方式，研究者設(shè)置了以下6組雜交實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。(1)若第五組實(shí)驗(yàn)的f1籽粒顏色及比例為紫色：黃色：白色=12：3：1，據(jù)此推測(cè)玉米籽粒的顏色由_對(duì)等位基因控制，第五組中f1紫色籽粒的基因型有_種。第四組f1籽粒黃色與白色的比例應(yīng)是_；第五組f1中所有黃色籽粒的玉米自交，后代中白色籽粒的比例應(yīng)是_。 (2)若只研究黃色和白色玉米籽粒顏色的遺傳，發(fā)現(xiàn)黃色基因t與白色基因t是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因，已知無正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用?，F(xiàn)有基因型為tt的黃色籽粒植株a，其細(xì)胞中9號(hào)染色體如下圖一。 為了確定植株a的t基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生f1。如果f1表現(xiàn)型及比例為_，則說明t基因位于異常染色體上。 以植株a為父本，正常的白色籽粒植株為母本雜交產(chǎn)生的f1中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株b，其染色體及基因組成如上圖二。該植株的出現(xiàn)可能是由于親本中的 _本減數(shù)分裂過程中_未分離造成的。 若中的