青島版小學(xué)科學(xué)六年級下冊《來自大自然的信息》教案

1、來自大自然的信息 教學(xué)目標：1.通過查閱書刊、測量、觀察等活動進行探究學(xué)習(xí)，并能對記錄結(jié)果進行分析與整理。2.通過分析與研究自然界中存在的各種現(xiàn)象及其原因，意識到大自然的變化蘊涵著豐富的科學(xué)信息，使學(xué)生產(chǎn)生探究自然、獲取信息的好奇心和愿望；學(xué)會用聯(lián)系的觀點來看待事物。3.了解年輪帶給我們的各種信息；知道大自然能夠通過各種方式給人類傳遞各種各樣的信息。教學(xué)重點：了解年輪帶給我們的各種信息；知道大自然能夠通過各種方式給人類傳遞各種各樣的信息。教學(xué)準備：樹木的主桿橫截面，直尺，文字圖片資料等。教學(xué)過程：課前活動：1、師生互相問好。2、猜一猜老師的年齡，不過，在猜的時候你要說出你的依據(jù)。生猜，及時表揚

2、，引導(dǎo)學(xué)生的猜測一、引入新課1、老師的真實年齡31周歲。同學(xué)們根據(jù)老師的頭發(fā)、面容、聲音等方面觀察到的現(xiàn)象進行分析思考，最終推測出了老師的年齡這一信息。看來，觀察現(xiàn)象、分析猜想是我們獲取信息的重要途徑。2、觀察一個人我們可以得到很多的信息。那在我們的大自然中還有很多事物，它們又能告訴我們哪些信息呢？今天，我們就一起來研究來自大自然的信息。（板書課題）二、探究年輪1、今天老師就從大自然中給大家找來了一件東西，它很普通，很常見，很不起眼，但是它卻藏著很多的秘密。它是誰呢？（出示樹樁圖片）樹樁，它上面有什么？簡單介紹髓心、年輪。2、同學(xué)們觀察一下樹木年輪，你觀察到了哪些現(xiàn)象？生答：偏心、顏色、有寬有

3、窄3、同學(xué)們觀察的真仔細，從樹木年輪中你都能觀察到哪些現(xiàn)象？分析這些現(xiàn)象，你又能收獲哪些信息？想不想親自去尋找樹樁里的這些秘密。那我們就開展一次小組合作觀察探究活動。4、活動開始前，我們先來看兩點提示a、可以從髓心位置、年輪的寬窄、顏色的深淺、是否完整等方面進行觀察。b、隨時記錄觀察到的現(xiàn)象，完成實驗記錄單。記錄單可以只填寫關(guān)鍵詞。小組觀察探究活動。5、匯報交流引導(dǎo)學(xué)生說出觀察的現(xiàn)象、分析原因、獲得了什么信息？及還有什么問題？這樣交流。6、聽了同學(xué)們的研究，我覺同學(xué)們很棒，很讓我感動。其實不光我們在研究年輪，科學(xué)家們也在研究年輪，他們研究出了什么呢？我們先來看一段視頻。播放視頻?？磥硗瑢W(xué)們的研

4、究和科學(xué)家的研究很相似！或者，看了視頻對于你剛才提出的問題有了新的認識了嗎？7、小結(jié)：當然，對于樹木年輪還有很多的信息，不同領(lǐng)域的科學(xué)家們也還在探索。就目前我們從年輪中獲得的信息，我們知道它不僅能告訴我們現(xiàn)在發(fā)生的事情，還能告訴我們過去發(fā)生的事情。甚至還能預(yù)測將要發(fā)生的事情。例如美國科學(xué)家。看來研究大自然的信息對我們來說有幫助嗎？三、信息交流1、那么大自然還有那些信息？它們又能給我們帶來哪些幫助呢？老師為每個小組準備了兩張圖片，圖片上有一些自然現(xiàn)象，小組內(nèi)觀察分析這些現(xiàn)象，你能收獲哪些信息？（照片就在抽屜里的信封里）2、分組活動3、匯報交流老師給每個組準備的照片都不一樣，你愿意把它分享給其他小組的同學(xué)嗎？誰先來說一說?學(xué)生交流，教師課件展示四、拓展提升生活中，我們時時處處都在獲取大自然的信息，這些信息也給我們帶來很大的幫助，但是，到現(xiàn)在為止，大自然還有很多這樣的信息，比如，麥田怪圈，像這樣的未解之謎還有很多，也有很多至今仍然沒有被我們發(fā)現(xiàn)的信息。老師期待也相信你們能夠通