2021年《兒子的采訪》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、please get the right person into the car, and get off the unsuitable person.精品模板助您成功?。撁伎蓜h）2021年兒子的采訪教學(xué)設(shè)計(jì) 2021年兒子的采訪教學(xué)設(shè)計(jì)篇1【教學(xué)目標(biāo)】知識與能力目標(biāo)：1.有感情的朗讀課文。2、從兒子的采訪中了解爸爸的三個(gè)愿望，從我眼中的爸爸中了解爸爸這個(gè)人。過程與方法目標(biāo)：聯(lián)系生活實(shí)際，運(yùn)用采訪的方式了解父母對人生三個(gè)愿望的感悟。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：了解父母對人生三個(gè)愿望的感悟?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】有感情的朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】知道爸爸有哪三個(gè)愿望，并根據(jù)三個(gè)愿望談自己的感受【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體教

2、學(xué)過程一暢談理想，埋下伏筆導(dǎo)入：今天我和大家一起來學(xué)習(xí)這一課，目的是讓我們觸摸成人的內(nèi)心世界。請各位都敞開自己的心扉，暢所欲言，希望你們能和爸爸媽媽實(shí)現(xiàn)心靈的對接。1.播放歌曲：真心英雄同學(xué)們，伴著這首歌，不知你是否想起了自己童年那美麗的夢想？現(xiàn)在就讓我們談?wù)勛约旱膲粝氚?！學(xué)生各抒己見（我夢想當(dāng)一名音樂家、醫(yī)生、舞蹈家等）二閱讀課文，感受父親的三個(gè)愿望。1.我們兒時(shí)的夢想都是那么遠(yuǎn)大、那么令人神往?？稍赺兒子的采訪中，爸爸的夢想?yún)s是不同尋常的。現(xiàn)在我請同學(xué)們在讀一讀這篇_，再和你的小伙伴商量商量，一會兒，我們把這個(gè)小故事表演下來。（開始閱讀，自由結(jié)組表演。）（第一組學(xué)生表演_第一部分）師：誰能

3、根據(jù)_的內(nèi)容評價(jià)一下他們的表演？預(yù)設(shè)生：我覺得既然已經(jīng)當(dāng)了爸爸了就應(yīng)該有成人的感覺，聲音稍粗一點(diǎn)兒就更像了。生：我覺得兒子演得很天真。2.師：他們不僅按原文演，還加進(jìn)了自己的想象，再創(chuàng)作，很好。爸爸的第一個(gè)愿望是“吃得下飯”，第二個(gè)愿望是什么呢？誰來繼續(xù)表演？（第二組學(xué)生表演第二部分）師：誰能根據(jù)_的內(nèi)容評價(jià)一下第二組的表演？預(yù)設(shè)：生：兒子演得不夠精彩，應(yīng)該對爸爸比較尊重，因?yàn)樗咽嵌昙墝W(xué)生，已經(jīng)懂事了。生：我認(rèn)為媽媽演得有點(diǎn)漫不經(jīng)心？師：那你把媽媽的話再說一說。生：3.師：他們說得都很誠懇。不過，第二組表演得也很投入。那么，爸爸的第三個(gè)愿望是什么呢？（第三組同學(xué)上臺表演，學(xué)生評價(jià)）師：他們

4、演得都很精彩。現(xiàn)在我們了解到爸爸的三個(gè)愿望是生：一是吃得下飯；二是睡得著覺；三是笑得出來。3.師：不過看得出孩子并不理解爸爸的三個(gè)愿望，于是他在后面附了一篇作文。第二天，孩子把作文交給老師，老師會怎樣評價(jià)孩子的作文呢？請同學(xué)們接著表演下面的內(nèi)容。（第四組同學(xué)上臺表演，師生評價(jià)）三圍繞爸爸的心愿，從不同角度暢談感受。1.師：我們的故事就講到這里。爸爸的愿望的確與眾不同，同學(xué)們，你能理解嗎？你們生活中有吃不下、睡不著、笑不出來的時(shí)候嗎？（學(xué)生積極發(fā)言）2.師：你認(rèn)為爸爸的愿望好實(shí)現(xiàn)嗎?談?wù)勛约旱睦斫?。生：不容易，因?yàn)榘职止ぷ髅?。生：不容易，因?yàn)樗綍r(shí)工作非常忙，壓力很大。不過我覺得他很樂觀。3、師

5、：你們喜歡這位爸爸嗎？生：我非常喜歡文中的爸爸，他的愿望很真實(shí)，并不是為了讓孩子作業(yè)的高分就很虛偽。生：我喜歡這個(gè)爸爸，因?yàn)樗嫘暮蛢鹤咏徽劊鲞M(jìn)了父子之間的親情。生：我也喜歡，因?yàn)榘职趾軜酚^。生：我喜歡這個(gè)爸爸，因?yàn)樗茱L(fēng)趣，他的話還很有哲理：只有自己不煩惱，才是最好的愿望，也是最難的愿望。4、教師小結(jié)：有位禪者說過：眾生就像牛一樣，被塵世中的種種俗務(wù)束縛著，生生死死不得解脫。這句話聽起來有點(diǎn)悲哀。但不管我們?nèi)松缆肥乔圻€是平坦，我都祝福各位“吃得下、睡得著、笑得出來”，平平淡淡才是真。四、作業(yè)回家采訪自己的爸爸媽媽，問問他們對這三個(gè)愿望的看法。結(jié)合自己的感受把采訪記錄在小本本上。通過聯(lián)系

6、生活實(shí)際，使學(xué)生明白，這三個(gè)愿望看似簡單，有時(shí)還真的難以實(shí)現(xiàn)。2021年兒子的采訪教學(xué)設(shè)計(jì)篇2一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，導(dǎo)入新課同學(xué)們，今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)課文兒子的采訪二、初讀課文，學(xué)習(xí)本課的生字新詞，了解課文內(nèi)容，整體感知1、初讀課文。（1）讀準(zhǔn)字音，把_讀通順。（2）畫出不理解的詞語，利用和聯(lián)系上下文的辦法進(jìn)行自學(xué)。2、指名讀課文，檢查讀書效果。3、讀課文思考：爸爸的三個(gè)愿望是怎樣的？想一想爸爸為什么會有這樣的愿望。你對這樣的愿望有什么想法？三、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容。1、瀏覽課文，回答：爸爸的三個(gè)愿望是怎樣的？2、讀課文，思考：聽了爸爸談的三個(gè)愿望，兒子的想法是什么？有怎樣的表現(xiàn)？想象一下他當(dāng)時(shí)的心

7、情。點(diǎn)撥：兒子理解爸爸的愿望嗎？為什么？3、畫出有關(guān)的句子，談?wù)勛约旱捏w會。四、拓展延伸1、學(xué)生談一談自己的體會，談一談自己的爸爸媽媽。點(diǎn)撥：（1）你理解爸爸的三個(gè)愿望嗎？為什么？（2）你在生活中有吃不下飯、睡不著覺、笑不出來的時(shí)候嗎？想想都是什么時(shí)候?（3）你的父母有吃不下飯、睡不著覺、笑不出來的時(shí)候嗎？你知道他們什么時(shí)候這樣嗎？為什么會這樣？2、教師適時(shí)引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解。文中的爸爸就像我們的父母一樣，是成年人，他們有自己的工作，有自己的事業(yè)，還要照顧全家人的生活，他們上有老，下有小，被種種事務(wù)束縛著，很多時(shí)候，由于生活的磨難或重?fù)?dān)使他們睡不著覺，吃不下飯，笑不出來，所以，我非常理解爸爸的

8、愿望，同學(xué)們你們現(xiàn)在怎么看爸爸的愿望，怎么看你們的父母？3、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)剬W(xué)了本課后，你怎樣看自己的父母？五、總結(jié)本課教學(xué)。今天，我們通過學(xué)習(xí)兒子的采訪這篇課文，了解了爸爸的三個(gè)愿望，明白了爸爸的三個(gè)愿望并不是在開玩笑。文中的兒子正如我們，年齡尚小，也許沒有什么發(fā)愁的事，沒有什么不愉快的事，當(dāng)然吃得下、睡得著也笑得出來。不過，隨著年齡的增長，隨著在成長過程中遭遇挫折、遇到困難、嘗到人生酸甜苦辣時(shí)，相信文中的兒子一定會理解爸爸的心愿，也正如我們一定也會我們的父母。所以老師今天想嚴(yán)肅地對大家說，作為孩子我們應(yīng)多體諒家長，尊敬家長，多和家長溝通，讓爸爸的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，讓我們的父母能夠真正地吃得下飯、誰得著覺、笑得出來。教學(xué)反思兒子的采訪這篇課文通過兒子采訪爸爸，了解了爸爸的三個(gè)愿望，即吃得下飯，睡得著覺，笑得出來。兒子不明白這三個(gè)看似簡單的愿望其實(shí)是很實(shí)現(xiàn)的。對于這篇課文的內(nèi)容，由于是高年級的學(xué)生，他們很容易理解_的字面意思，但深層含義，學(xué)生就未必都能體會到。為此，我在設(shè)計(jì)這課時(shí)，主要考慮的環(huán)節(jié)是引導(dǎo)學(xué)生了解父母，理解父母，懂得父母身負(fù)