2021年小班教案范文7篇

1、great success depends on the team, small success depends on the individual.通用參考模板（頁眉可刪）2021年小班教案范文7篇 小班教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)友愛的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、紅色尼龍搭扣剪成“棗子”若干、小籃子若干、席筒二個(gè)、輪胎若干。2、錄音機(jī)和音帶、幼兒身穿毛衣活動(dòng)流程：模仿小動(dòng)物入場-練習(xí)手膝爬-游戲“小刺猬背棗子”-我們真快樂活動(dòng)過程：一、動(dòng)物模仿操1、教師扮刺猬媽媽，帶領(lǐng)小刺猬入場。2、教師：“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體吧！

2、”聽音樂做動(dòng)物模仿操。（為爬的動(dòng)作作一些準(zhǔn)備）二、練習(xí)手膝著地爬1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索爬。教師：“寶寶們我們鍛煉完身體，一起到草地上做游戲吧！”（音樂節(jié)奏稍快，幼兒自由玩，探索爬的方法，教師仔細(xì)觀察）2、教師請個(gè)別幼兒演示，解決爬法。3、教師：“媽媽看見小寶寶的肚子都餓了，那我們?nèi)フ獥椬映园?！?、幼兒自由的爬過“山洞”“土坡”，來到棗園。（有節(jié)奏的音樂，教師注意觀察幼兒爬的方法，即使指導(dǎo)糾正）三、游戲“小刺猬背棗子”1、教師：“樹上棗子這么多，我們把棗子搖下來吧！”幼兒動(dòng)手搖樹，棗子落下。教師和幼兒作吃棗狀。2、“吃飽了，小寶寶休息一下?！苯處熀陀變合囟?，做一些放松動(dòng)作，并講解一些爬的動(dòng)作

3、要領(lǐng)。（放柔和音樂）3、教師：“小寶寶們都吃飽了爺爺奶奶還沒吃，我們背些棗子回去給爺爺奶奶吃?！?、鼓勵(lì)幼兒想出各種方法：側(cè)滾背棗，同伴相互幫助等四、我們真快樂教師：“我們有這么多棗子，高興嗎？”活動(dòng)結(jié)束：表演：我們真快樂（體驗(yàn)情感）小班教案 篇2材料：每張畫有兩個(gè)不同水果的卡片若干玩法：根據(jù)卡片上面后一個(gè)水果圖形，找出另一張卡片上前一個(gè)水果與其相同的卡片，首尾相接進(jìn)行排列。提示：可以變換卡片上的圖形或增加為三個(gè)不同圖形進(jìn)行接龍。區(qū)角設(shè)計(jì)二小班操作區(qū)(生活區(qū))：漂亮的項(xiàng)鏈設(shè)計(jì)者書生幼兒園陳雪艷材料：各色剪好的吸管、一頭已經(jīng)穿好一根吸管的繩子。玩法：將吸管逐一穿在繩上，最后打結(jié)，穿成一條漂亮的項(xiàng)

4、鏈。提示：可以要求幼兒按照一定的顏色規(guī)律和長短規(guī)律排序。區(qū)角設(shè)計(jì)三 小班操作區(qū)：可愛的毛蟲蟲設(shè)計(jì)者書生幼兒園陳雪艷目標(biāo)：練習(xí)用左右手協(xié)調(diào)夾夾子。材料：紙制的毛蟲蟲和夾子。玩法：分別用左手和右手將夾子夾在毛毛蟲的身上。提示：為自然引導(dǎo)幼兒練習(xí)使用左手夾夾子，可將毛毛蟲頭部適當(dāng)固定在一定位置。再者可提高要求幼兒根據(jù)夾子的色彩和數(shù)量一一對(duì)應(yīng)來夾毛毛蟲的腿。區(qū)角設(shè)計(jì)四（托）小班：疊疊樂設(shè)計(jì)者書生幼兒園陳雪艷目標(biāo)：練習(xí)搭、疊、排列、圍攏、造型的動(dòng)作技能。材料：各類飲料罐若干。玩法：用飲料罐進(jìn)行疊高，排列，圍攏成一個(gè)封閉的建筑物等。還可以增加難度，不同的飲料罐擺出不同的造型，并與各類玩具相結(jié)合組成一個(gè)富有

5、情境的城堡。區(qū)角設(shè)計(jì)五托班：夾夾樂設(shè)計(jì)者書生幼兒園陳雪艷材料：各種動(dòng)物圖片（如刺猬、獅子、螃蟹、小雞）等，夾子。玩法：把夾子夾在相應(yīng)圖形的對(duì)應(yīng)位置（如小雞的腳，小刺猬的刺等）。提示：可以更換不同的夾子，或要求幼兒按照一定的顏色進(jìn)行有規(guī)律的操作。區(qū)角設(shè)計(jì)六送小馬回家設(shè)計(jì)者書生幼兒園陳雪艷目標(biāo)：練習(xí)圖形配對(duì)。材料：圖形小路一條及相同大小的各類圖形若干。玩法：把圖形放在相對(duì)應(yīng)的圖形小路上。提示：增加幾何圖形的種類，或要求同種圖形顏色一致。區(qū)角設(shè)計(jì)七：美麗的花孔雀設(shè)計(jì)者書生幼兒園陳雪艷目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用回形針，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力。材料：畫有孔雀的紙盤、彩色回形針。玩法：將回形針一個(gè)一個(gè)插到紙盤邊緣。提示：教

6、師也可增加難度，將紙盤邊緣打洞后，讓幼兒將回形針一一對(duì)應(yīng)插上。區(qū)角設(shè)計(jì)八：套戒指設(shè)計(jì)者書生幼兒園陳雪艷目標(biāo)：練習(xí)5以內(nèi)的數(shù)物對(duì)應(yīng)。材料：海綿紙制成的手印、廢舊橡皮泥盒，紙制“小戒指”。玩法：按照手指上的數(shù)字，從紙杯中取出相應(yīng)的“小戒指”套入手指。提示：可以先易后難，投放手指上打洞的手印，進(jìn)行相應(yīng)操作；再可以增加難度既按照數(shù)字又按照手掌顏色進(jìn)行套戒指。區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)臺(tái)州市書生嶺南幼兒園郭麗雅區(qū)角名稱：（托班）小小圖書區(qū)區(qū)角活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶良好閱讀習(xí)慣和興趣。投放材料的選擇1、外型漂亮、顏色鮮艷的圖書。2、大中小厚薄適中，便于幼兒拿在手上閱讀。3、內(nèi)容貼近幼兒生活，畫面集中單一。如：果蔬類、日常用

7、品類、食品類、玩具類圖書等。4、讀本防水性好，且不易撕破。例如：北師大出版的早期幼兒分享閱讀。投放方式1、一書多本每一種書都有18本，這樣既有利于共讀，便于教師的引導(dǎo)，也避免了幼兒之間的爭搶。2、班級(jí)輪換托班之間，可以選擇輪換投放。3、逐漸投放每一套書都有不同內(nèi)容的若干本，投放圖書時(shí)我們根據(jù)幼兒的接受程度采取從易到難的方法投放。4、配備教師用書除了幼兒閱讀的書，每套書還配有大開本的教師用書，教師首先引導(dǎo)幼兒一起看大書，邊翻邊講，然后再投放相應(yīng)內(nèi)容的幼兒用書，由于對(duì)書的內(nèi)容有了一定的了解和熟悉，幼兒很愿意去翻看圖書，邊看邊模仿老師講述。閱讀方式1、師生共讀托班幼兒對(duì)圖書的興趣，更多的是通過成人的

8、讀講開始的。因此在指導(dǎo)幼兒閱讀前，我們老師首先應(yīng)該和幼兒建立一種共讀模式，即引導(dǎo)幼兒和老師一起熟悉同一本書，一起閱讀。這對(duì)培養(yǎng)托班幼兒的閱讀興趣也非常關(guān)鍵。并且在共讀的過程中老師能時(shí)刻提醒幼兒正確的閱讀方法，如能認(rèn)識(shí)圖書的封面、會(huì)一頁一頁地翻閱書等，從而幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2、同伴共讀托班的幼兒好模仿，喜歡和小伙伴做一樣的事，他們喜歡和小伙伴一起看書。幾個(gè)小朋友每人拿一本書邊看邊說，我不知道的問問你，你不知道的我可以告訴你。老師應(yīng)該支持鼓勵(lì)幼兒互相之間的這種互助共讀，這樣即可以進(jìn)一步提高閱讀興趣，又為幼兒提供了一個(gè)交流展示的機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒之間的交往。小班教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意欣賞

9、童謠并理解童謠內(nèi)容,感受餅干掰開后的有趣造型變化。2、根據(jù)餅干掰開后的造型特征展開充分的想象,并將其替換原童謠中的內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、flash課件吃餅干2、每人準(zhǔn)備一塊餅干。3、事物展示臺(tái)、電腦、電視機(jī)。4、與童謠內(nèi)容相匹配的符號(hào)圖?；顒?dòng)過程：一、與幼兒談?dòng)嘘P(guān)餅干味道、形狀的話題。1、（出示餅干）看，這是什么？2、餅干可以干什么？3、你吃過餅干嗎？是什么味道的？4、這塊餅干是什么形狀的？（圓形）哦，餅干圓圓。請幼兒說說。（出示1、2句的符號(hào)圖）請幼兒說說餅干圓圓，圓圓餅干5、看，老師現(xiàn)在把餅干（做掰開的動(dòng)作）怎么樣？學(xué)說詞語掰開。咦！它變成了什么？（把半塊餅干放在實(shí)物展示臺(tái)上）二、欣賞童謠吃

10、餅干1、今天老師帶來了一首兒歌，名字就叫吃餅干讓我們一起來聽一聽兒歌中的餅干變成了什么？（欣賞flash課件吃餅干）（1）請幼兒說說兒歌中的餅干變成了什么？（2）（出示3、4句的符號(hào)圖）用手掰開，變成小船變成了幾艘小船啦？（兩艘）2、好，我們來把著兩艘餅干船吃掉，師：你吃一塊，幼：我吃一塊。（出示5、6句的符號(hào)圖）3、怎么吃的？（啊嗚一口，餅干真甜）（出示7、8句的符號(hào)圖）4、好，我們一起把這首兒歌完整地聽一遍。5、讓我們看著圖片來念念兒歌。6、可以讓幼兒試著一邊拍手一邊念兒歌。三、幼兒掰一掰餅干，想象餅干掰開后的造型，嘗試仿編童謠。餅干掰開后除了會(huì)變成小船，還會(huì)變成什么？我們后面有餅干小朋友

11、去分一分，想一想，然后把它編到兒歌里面去。附童謠：吃餅干餅干圓圓，圓圓餅干，用手掰開，變成小船。你吃一塊，我吃一塊，啊嗚一口，小船真甜。小班教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、 在分享中認(rèn)識(shí)新的水果種類，感知水果不同的顏色、外形、果肉喝味道。2、 感受與同伴一起品嘗水果的樂趣。3、 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、 對(duì)水果有濃厚的興趣，熱愛生活樂于探索?；顒?dòng)重難點(diǎn)：感知水果不同的顏色、外形、果肉的味道認(rèn)識(shí)新的水果種類活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 小朋友的書數(shù)學(xué)2、 每組帶不一樣顏色的水果，如：綠色的、紫色的、橙色的、紅色的、黃色的等活動(dòng)過程：一、每組幼兒介紹自己帶來的水果。師：（1）你帶來的說過是什么？它是什

12、么樣的？（2）哪些水果是你從來沒見過的？是什么樣的？（此環(huán)節(jié)目的是拓展幼兒對(duì)水果的認(rèn)識(shí)，因此教師要引導(dǎo)幼兒詳細(xì)描述新認(rèn)識(shí)的水果，教師可以通過提問，引導(dǎo)幼兒從外形、顏色、氣味等方面進(jìn)行講述。）二、 猜猜這些水果的里面是什么顏色的？為什么?猜測是為了讓幼兒成生認(rèn)知沖突，幼兒一般會(huì)從水果的表皮顏色來推測果肉的顏色，這將充分體現(xiàn)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)喝人知對(duì)象的沖突，從而產(chǎn)生探究果肉顏色的愿望。三、教師逐一切開驗(yàn)證，分別放在各組桌面上。師：看看他們的果肉是什么顏色的？。你猜對(duì)了嗎？（讓幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)喝新經(jīng)驗(yàn)碰撞，不管幼兒的猜測是正確，還是錯(cuò)誤，都有利于讓幼兒在頭腦中建構(gòu)新的經(jīng)驗(yàn)）四、 幼兒品嘗水果。師：你品嘗

13、了哪些水果？味道怎么樣？（教師要注重從水果的味道、果肉（如軟硬）、果核、水分等方面進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒在品嘗的過程中感知不同水果的特征）教學(xué)反思：本活動(dòng)讓幼兒在看、聽、說、嘗等多種感官形式的驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行學(xué)習(xí)。水果是小朋友熟悉并且喜歡的食物，水果不但營養(yǎng)豐富，而且顏色、形狀和味道等也多種多樣。讓幼兒在充分的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)水果，整個(gè)活動(dòng)很受幼兒的歡迎。但是同時(shí)，幼兒在活動(dòng)中的積極性被調(diào)動(dòng)起來了，活動(dòng)的秩序也存在了一定的不穩(wěn)定性。在這個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行中，我也出現(xiàn)了這個(gè)問題。另外，這個(gè)活動(dòng)讓幼兒猜猜果肉的顏色、味道，讓幼兒嘗嘗水果，這些環(huán)節(jié)都要保育老師的密切配合，活動(dòng)中教師應(yīng)出示一個(gè)水果，請幼兒介紹完之后，讓他

14、們對(duì)果肉進(jìn)行猜測，之后就該切開水果看看里面的果肉，然后嘗嘗味道。但是考慮到幼兒嘗水果和教學(xué)環(huán)節(jié)相交叉的形式可能使幼兒注意力分散，很難控制教學(xué)活動(dòng)的紀(jì)律。因此請了一位幼兒上來嘗，之后告訴幼兒什么味道，幼兒猜對(duì)了嗎？整個(gè)活動(dòng)介紹結(jié)束后再請幼兒集體嘗不同的水果。但是這個(gè)環(huán)節(jié)可能和剛才的猜味道環(huán)節(jié)又銜接不夠連貫，難以調(diào)動(dòng)幼兒的回憶。所以覺得這個(gè)活動(dòng)要上下來容易，但是要上好還要考慮很多的環(huán)節(jié)連貫性。小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。小班教案 篇5目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)自己入廁，盡可能不尿濕褲子。2、知道當(dāng)廁所人多時(shí)不爭搶。準(zhǔn)備：木偶小猴過程

15、：1、教師和幼兒共同欣賞故事小猴尿濕了教師出示木偶小猴，講述故事一遍。尿濕褲子會(huì)有什么感覺?怎樣才能不尿濕褲子?教師總結(jié)：尿濕褲子會(huì)讓我們心理和身體都感覺不舒服。2、教師和幼兒共同參觀班級(jí)廁所。教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動(dòng)室的廁所，讓幼兒知道廁所是大小便的地方。識(shí)別男廁所和女廁所的位置。分清小便池，知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。3、分別請男孩子和女孩子上廁所。男孩子入廁。討論：怎樣上廁所才不會(huì)將小便弄到便池外?(不要離便池太近，以免弄臟褲子)穿有拉練的褲子小便，要小心不要損傷皮膚。女孩子入廁討論：怎樣上廁所才不會(huì)讓小便弄濕褲子?4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。教師帶幼兒回到活動(dòng)室。玩游

16、戲時(shí)想小便怎么辦?吃飯時(shí)想小便怎么辦?集體活動(dòng)時(shí)想小便怎么辦?廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所里人多時(shí)不爭先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時(shí)，可與其他幼兒協(xié)商，讓自己先用廁所)5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所，告訴幼兒在室外活動(dòng)時(shí)可就近入廁。小班教案 篇6目標(biāo)：1、大膽地撕。2、能堅(jiān)持做完自己的“工作”。準(zhǔn)備：紙、油畫棒。過程：一、故事導(dǎo)入：“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚，聽，是誰在哭呀？”引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物在哭，并能說出它的名稱。教師問：“小猴子，小花貓你們?yōu)槭裁纯扪?？”“我們肚子餓，我們想吃東西?！倍⒔處熓痉叮骸白屛襾頌樾?dòng)物做點(diǎn)吃的吧！”教師邊撕邊講“先

17、做一根油條，再做一只饅頭做好了讓我來喂你們吧！”教師將撕完的紙塞進(jìn)動(dòng)物嘴里 做好的大嘴巴動(dòng)物。三、操作：“小猴子，小花貓你們吃飽了嗎？”“沒有，沒有，我們想吃東西，你們做的東西可要小小的噢！太大了我們吃不下，謝謝你們?！庇變翰僮鳎核?。喂（塞進(jìn)動(dòng)物嘴里）。四、小結(jié)“小動(dòng)物們吃飽了，要回家休息了?！薄爸x謝寶寶，我們吃得真飽，回家嘍！”小班教案 篇7問好的禮節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：通過欣賞宣傳畫，掌握一些問好的禮節(jié)。通過邊涂邊說的方式，讓幼兒宣傳自己的畫。在宣傳的過程中，逐步養(yǎng)成見面問好的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：“問好”ppt圖片，點(diǎn)頭、握手、擁抱、再見的添色范例畫、油畫棒?；顒?dòng)過程：出示宣傳畫“問好”，導(dǎo)入激趣。小朋友，今天老師帶來了一幅漂亮的畫，物品們一起來看看。提問：1、你能看懂畫面上是什