最新實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告模板

1、公司絕密最新實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告模板實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生出來(lái)社會(huì)的重要過(guò)程,下面是為大家搜集的實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告,供大家參考,歡迎大家借鑒。實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告模板(一)編輯工作需要激情,耐心和細(xì)心。編輯部的工作者悶每天都要爭(zhēng)分奪秒地修改編輯,還要經(jīng)常加班,有時(shí)每天只能睡四五個(gè)小時(shí)。但我從來(lái)沒(méi)從他們的臉上看到疲憊和厭煩,他們總是精神飽滿地投身于自己的工作中。我想,正是這份對(duì)工作的激情支持著他們。如果沒(méi)有激情,他們不可能為此付出如此巨大的精力。激情讓我們對(duì)工作充滿熱情,愿意為共同的目標(biāo)而奮斗;耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作,力求做好每個(gè)細(xì)節(jié);細(xì)心讓我們嚴(yán)把每一份稿件,做到精益求精。編輯部的工作既繁瑣又枯燥無(wú)味,無(wú)論嚴(yán)寒酷暑

2、,他們都得靜下心來(lái)慢慢地閱讀稿件。如果沒(méi)有耐心,他們不可能坐在辦公室不厭其煩地工作著。細(xì)心同樣很重要,因?yàn)檫@關(guān)系到新聞播出效果的好壞。哪怕一個(gè)字,一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),都會(huì)影響到新聞播出的質(zhì)量。所以,即便他們?cè)倮垡驳锰崞鹁?仔細(xì)檢查,寧可多看幾遍,也不愿意放過(guò)一個(gè)錯(cuò)誤。如果細(xì)心。他們不可能做出如此高質(zhì)量的新聞節(jié)目。在編輯部工作也有很閑的時(shí)候。沒(méi)稿件的時(shí)候,編輯們都會(huì)看看雜志和報(bào)紙打發(fā)時(shí)間,或是聊聊天,說(shuō)說(shuō)笑。而此時(shí),我總會(huì)很自覺(jué)的地抓緊時(shí)間多看看些新聞編輯的書(shū).記或是拿出之前改好的稿件,學(xué)習(xí)和總結(jié)一些常見(jiàn)的稿件錯(cuò)誤。總之,編輯部是一個(gè)既充滿歡樂(lè)氣氛又可以學(xué)習(xí)和拓展知識(shí)面的地方。實(shí)習(xí)讓我收獲了很

3、多,無(wú)論是理論上的知識(shí),還是實(shí)際生活中的知識(shí),這些知識(shí)都讓我受益非淺。我認(rèn)識(shí)到在學(xué)校學(xué)好本專業(yè)知識(shí)的同時(shí),還應(yīng)該多參加些社會(huì)實(shí)踐,拓展自己知識(shí)面,提高自己的綜合素質(zhì),不斷學(xué)習(xí),多思考,多練習(xí),多聽(tīng)多看。同時(shí)要學(xué)會(huì)與人相處和溝通,處理好人際關(guān)系。任何事情都要對(duì)自己有信心。相信在我們的努力下,“有志者事竟成”實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告模板(二)通過(guò)在幼兒園的二次實(shí)習(xí),深化了在發(fā)展心理學(xué)課上老師教授的有關(guān)幼兒心理發(fā)展的相關(guān)理論知識(shí),也對(duì)其中涉及的理論學(xué)說(shuō)有了新的認(rèn)識(shí)。也許源于發(fā)展心理學(xué)這門學(xué)科的內(nèi)容更多的涉及了我們自己成長(zhǎng)的過(guò)程和心理發(fā)展變化,或者是老師在課上放映從受精卵發(fā)育到形成胎兒這段不平凡的經(jīng)歷,驚奇震撼更

4、多是有了探索的欲望,想知道自己在媽媽肚子里的神奇歷史,也想知道那段只能從長(zhǎng)輩口中說(shuō)出的自己完全不記得的嬰幼兒時(shí)期。在這樣動(dòng)力的驅(qū)使下,我對(duì)幼兒園的實(shí)習(xí)更充滿了期待,也許還能看到自己小時(shí)候的縮影呢!在分配班級(jí)的時(shí)候,我選擇了中班的孩子,在后來(lái)與孩子們的交談中我了解到他們的年齡在3到4歲,在埃里克森的心理發(fā)展觀中,兒童早期的年齡大約在2到4歲,中班孩子處于這一階段的特征在我觀察看來(lái)并不是很明顯。在我所在的中班,一共有43名小朋友,有兩位帶班老師,一位幼教的實(shí)習(xí)生。我記錄了上午的作息時(shí)間表,即:1.老師談一段鋼琴(所有的小朋友聽(tīng)到音樂(lè)都會(huì)習(xí)慣的安靜下來(lái),坐在自己的位置上)2.戶外做早操(之前老師會(huì)先

5、分男女孩上廁所,不上廁所的小朋友自己玩)3.會(huì)教師聽(tīng)課(小老鼠和打老虎的故事,老師從中引導(dǎo)并伴隨一些問(wèn)題)4.外出玩游戲(滑滑梯相互嬉戲)5.會(huì)教師聽(tīng)故事之后吃飯從上午的整個(gè)進(jìn)行的活動(dòng)來(lái)看,小朋友主要以游戲?yàn)橹?。在我與小朋友的接觸過(guò)程中,我觀察到有以下幾種現(xiàn)象:1.中班幼兒喜歡唱歌,會(huì)拍打較容易的節(jié)奏。2.小朋友互相間會(huì)時(shí)有摩擦,具有攻擊性,但在老師的調(diào)節(jié)下,都比較聽(tīng)話的向?qū)Ψ降狼冈傥帐盅院汀?.情緒變化可能比較大,但很不穩(wěn)定,來(lái)得快去得也快。4.聽(tīng)老師講故事的過(guò)程中,注意力會(huì)慢慢被各種其他的事物所吸引,注意力擊中的時(shí)間不長(zhǎng)。5.在表達(dá)自己的想法時(shí),經(jīng)常要用手勢(shì)表情一起幫助表達(dá)與創(chuàng)造同時(shí)也比較

6、容易害羞。在課間休息的時(shí)候,我向中班的實(shí)習(xí)老師詢問(wèn)了一些有關(guān)幼兒的問(wèn)題,并交流了一下心得。結(jié)合當(dāng)時(shí)談話的內(nèi)容和我之后的整理,對(duì)我印象最深的幼兒游戲活動(dòng)說(shuō)一些我的想法和感受。從作息表來(lái)看,幼兒的活動(dòng)主要以游戲?yàn)橹?其他的活動(dòng)也是圍繞游戲展開(kāi)的。在當(dāng)代的游戲理論中,有佛洛伊德在精神分析理論中提到的,他認(rèn)為游戲也有潛意識(shí)的成分,游戲是補(bǔ)償現(xiàn)實(shí)生活中不能滿足的愿望和克服創(chuàng)傷性事.件的手段。游戲使兒童能逃脫現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)制和約束,發(fā)泄在現(xiàn)實(shí)中不被接受的危險(xiǎn)沖動(dòng),緩和心理緊張,發(fā)展自我力量以應(yīng)付現(xiàn)實(shí)的環(huán)境。他的這一說(shuō)法在我短暫的觀察中并沒(méi)有意識(shí)到。埃里克森從新精神分析的角度也解釋過(guò)游戲,認(rèn)為游戲是情感和思想的一

7、種健康的發(fā)泄方式。在游戲中,兒童可以“復(fù)活”他們的快樂(lè)經(jīng)驗(yàn),也能修復(fù)自己的精神創(chuàng)傷。這一說(shuō)法我有所體會(huì),有的小朋友犯了錯(cuò)老師教育了幾句就一直在哭,但在過(guò)一會(huì)的戶外活動(dòng)中卻玩得很開(kāi)心,事后也不記得自己的不高興。但是我體會(huì)更深的是有關(guān)皮亞杰在認(rèn)知?jiǎng)恿φf(shuō)中有關(guān)游戲的觀點(diǎn)。他認(rèn)為游戲是兒童認(rèn)識(shí)新的復(fù)雜客體和事.件的方法,是鞏固和擴(kuò)大概念技能的方法,是使思維和行動(dòng)結(jié)合起來(lái)的方法。兒童通過(guò)身體運(yùn)動(dòng)和擺弄操作具體事物來(lái)進(jìn)行游戲。小朋友在游戲中學(xué)習(xí),在游戲中成長(zhǎng)。通過(guò)各種游戲活動(dòng),幼兒不但練習(xí)各種基本動(dòng)作,比如在課堂上老師啟發(fā)小朋友學(xué)企鵝用不同的方式走路。這樣可以促使運(yùn)動(dòng)器官得到很好的發(fā)展,而且認(rèn)知和社會(huì)交往

8、能力也能夠更快更好地發(fā)展起來(lái)。游戲還幫助兒童學(xué)會(huì)表達(dá)和控制情緒,學(xué)會(huì)處理焦慮和內(nèi)心沖突,對(duì)培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)有著重要的作用。也許是小朋友的熱情感染了我,或者想起了自己小時(shí)候的種種情形,我也參與了部分的活動(dòng)。也小小的體會(huì)了幼兒游戲的快樂(lè)。小學(xué)的實(shí)習(xí)心得在小學(xué)學(xué)校實(shí)習(xí)時(shí),選擇了五年級(jí)的班級(jí)。班級(jí)共有48人,年齡大多在9到11歲之間,正好第一節(jié)課是英語(yǔ)課,第一節(jié)課的上課時(shí)間是8:40-9:05,一節(jié)課的上課時(shí)間為25分鐘,可以充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和注意力,但是我發(fā)現(xiàn)在上課15分鐘后,學(xué)生的注意力明顯開(kāi)始渙散,和身邊的同學(xué)交頭接耳或者沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師的問(wèn)題。老師出聲阻止才有片刻的安靜,一會(huì)混亂的場(chǎng)面又出現(xiàn)了。因?yàn)槔蠋熍R時(shí)有事,所以上午只上了一節(jié)課,其余的課都改成自習(xí)。沒(méi)能有更多的機(jī)會(huì)觀察到處于少年期學(xué)生的特點(diǎn),但是我想通過(guò)在幼兒園和小學(xué)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,已經(jīng)讓我有所收獲有所感悟。我希望以后會(huì)有更多的機(jī)會(huì)可以實(shí)踐