幼兒園班主任工作總結(jié) 保教

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水幼兒園班主任工作總結(jié) 保教第1篇：幼兒園保教工作總結(jié)幼兒園保教工作總結(jié)幼兒園保教工作總結(jié)本學(xué)期是不起尋常的一學(xué)期，二期課改的連續(xù)推動(dòng)、新課程的深化實(shí)施為我們帶來(lái)了改革新氣象。一、以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，不斷更新訓(xùn)練觀念 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)，推動(dòng)課改 2、加強(qiáng)培訓(xùn)，互學(xué)共進(jìn)二、以實(shí)踐創(chuàng)新為動(dòng)力，不斷提高訓(xùn)練力量二期課改帶給了我們?nèi)碌挠?xùn)練理念，領(lǐng)悟?qū)嵤┲改系倪^(guò)程是學(xué)習(xí)的過(guò)程，推動(dòng)新課程首先應(yīng)學(xué)習(xí)和解讀綱要指南，盡力把握其精神實(shí)質(zhì)，起時(shí)更重要的是勇于探究嘗試，針對(duì)實(shí)踐中產(chǎn)生的問(wèn)題主動(dòng)去思索和討論，在不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐反思中積累訓(xùn)練閱歷，總結(jié)訓(xùn)練規(guī)律。1、在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新在學(xué)

2、問(wèn)不斷更新?lián)Q代的今日，沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有自己的特色，在討論實(shí)踐中，我們的觀念在不斷轉(zhuǎn)變，我們的行為在不斷更新。實(shí)踐也證明：只有將理論起訓(xùn)練實(shí)踐真正聯(lián)系同來(lái)才能得以完善。我們?cè)谵D(zhuǎn)變觀念的起時(shí)，將理論融入一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，并不斷改革、創(chuàng)新、完善。2、在研討中謀求進(jìn)展三、以家園共育為基石，不斷開(kāi)創(chuàng)家教新路家庭、幼兒園是幼兒進(jìn)展的二大環(huán)境，訓(xùn)練家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：沒(méi)有家庭訓(xùn)練的學(xué)校訓(xùn)練和沒(méi)有學(xué)校訓(xùn)練的家庭訓(xùn)練都不行能完成培育人這一極其微小而復(fù)雜的任務(wù)。近幾年來(lái)，我園重視家長(zhǎng)工作，將其列入園務(wù)工作的議事日程，以“實(shí)現(xiàn)家園相互協(xié)作，起步訓(xùn)練，推進(jìn)幼兒素養(yǎng)提高”為目標(biāo)，樹(shù)立大訓(xùn)練觀念，將幼兒訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練、與

3、社會(huì)訓(xùn)練結(jié)合同來(lái)，形成112的合力。1、加強(qiáng)溝通溝通，達(dá)成共識(shí)起攜手2、結(jié)合課改熱點(diǎn)，提高素養(yǎng)共進(jìn)展在學(xué)前訓(xùn)練不斷更新進(jìn)展的新時(shí)代，我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中從未停止過(guò)質(zhì)疑和思索，始終將保教工作討論作為中心工作來(lái)抓，因此，我們將一如既往的主動(dòng)探究幼兒園保教工作的新思路、新策略，在與幼兒起生共長(zhǎng)的過(guò)程中，在與新課程的親切接觸中，使我們的教學(xué)實(shí)踐煥發(fā)新的生命力。幼兒園后勤工作總結(jié)秋風(fēng)陣陣，碩果累累。本學(xué)期即將結(jié)束，它給我們多少思索，多少回味。在本學(xué)期里，我園在平安、后勤、教學(xué)工作中，取得了很大的成果，它與后勤全體工作人員是分不開(kāi)的。本學(xué)期里，在園務(wù)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，多次組織全園教職工以及幼兒進(jìn)行平安學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)與平安

4、訓(xùn)練，使全園教職工及幼兒提高了平安意識(shí)，增加了平安警戒，嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)、廚房、豆奶房的工作制度，起時(shí)對(duì)園內(nèi)的水、電常常檢修。嚴(yán)格加強(qiáng)幼兒接送車、幼兒及教職工飲食衛(wèi)生的管制。常常組織安檢小組對(duì)園內(nèi)食品、飲水、水電、圍墻、玩具、消防器材、房屋進(jìn)行認(rèn)真檢查。本學(xué)期排解了在檢查中出現(xiàn)的一切故障，確保了本學(xué)期無(wú)一例平安事故發(fā)生。在環(huán)境方面，我們重點(diǎn)抓危房、舊房改造與修理，時(shí)刻檢查大型玩具的平安性能，更新了很多教學(xué)設(shè)施設(shè)備，配備了很多適合幼兒的體育器材，起時(shí)加大了綠化的投入，對(duì)全園的樹(shù)木、花草進(jìn)行了細(xì)心維護(hù)，使園內(nèi)面貌一新。在生涯方面，配齊了先進(jìn)的生涯設(shè)施，加大了生涯費(fèi)用，逐步實(shí)現(xiàn)了飲食科學(xué)化、養(yǎng)分化，幼兒

5、每天能喝上優(yōu)質(zhì)豆奶，確保全園幼兒及教工的身心健康，得到了社會(huì)與家長(zhǎng)的好評(píng)。在財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)方面，嚴(yán)格要求財(cái)務(wù)人員，做到帳目日清月結(jié)，掌握亂開(kāi)支現(xiàn)象。學(xué)期結(jié)束后，實(shí)施財(cái)務(wù)帳目公開(kāi)化。在財(cái)產(chǎn)方面，我們實(shí)施了肯定量支出，登記發(fā)放，責(zé)任到人。學(xué)期結(jié)束進(jìn)行了財(cái)產(chǎn)清理，獎(jiǎng)罰分明，確保園內(nèi)物質(zhì)合理使用。綜上述實(shí)績(jī)，本學(xué)期所做的工作在諸多方面還存在許多問(wèn)題。在今后工作中，后勤組決心取長(zhǎng)補(bǔ)短、細(xì)心討論工作實(shí)施方案，做好工作打算，加強(qiáng)管制，為我園的訓(xùn)練事業(yè)再上一個(gè)新臺(tái)階。幼兒園保教工作總結(jié)范例一幼兒園保教工作總結(jié)范例一 二、相互合作，做好工作。 三、訓(xùn)練、力量、進(jìn)展。上半年剛?cè)雽W(xué)的幼兒大多數(shù)是老生較聽(tīng)話，但下半年剛?cè)雽W(xué)

6、的大多數(shù)是新生，一下子離開(kāi)父母，來(lái)到幼兒園一切都是生疏的，無(wú)所適從，有的哭鬧不止，不愿吃飯，不愿午覺(jué)，面對(duì)這些狀況，我們的老師幾乎是屁股不著凳，每天都左抱一個(gè)，右抱一個(gè)，哄完這個(gè)又哄那個(gè)，尿床、拉屎的還要幫忙換洗衣服床單，特殊是我們兩位老師，陳麗敏、曾海俏，她們不怕臟不怕累，她們倆都是十多二十歲的小姑娘，都還沒(méi)有成家，每次幼兒拉得滿身都是大便又臟又臭，她倆都掄著干，把幼兒換洗得干潔凈凈，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，都說(shuō)“難得”、“難得”，不但她倆是這樣，我們每位老師每天都是累得腰酸背痛，既當(dāng)“保姆”又當(dāng)“媽媽”，又當(dāng)老師，每天都找樂(lè)子逗孩子快樂(lè)，依據(jù)幼兒當(dāng)時(shí)的心理，想方設(shè)法、耐煩地引導(dǎo)訓(xùn)練、照料好每個(gè)孩

7、子，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的盡力和辛苦，幼兒漸漸適應(yīng)了園里的生涯，接下來(lái)就可以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，教會(huì)幼兒一些生涯常識(shí)和自理力量的培育，在文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，小伴侶相互幫忙，有打算、有目的地對(duì)幼兒進(jìn)行自理力量的培育，訓(xùn)練他們清靜的午睡，自己穿衣、穿鞋子、疊被子、自己吃飯等自理力量的訓(xùn)練，經(jīng)過(guò)老師們的盡力，孩子們的生涯力量和自理力量得到了很大的提高。不再是大小便在褲子上，一天到晚的哭找媽媽了。幼兒園開(kāi)設(shè)了學(xué)語(yǔ)言、學(xué)數(shù)學(xué)、常識(shí)、美術(shù)、手工、音樂(lè)、舞蹈、體育等課程，每位老師都仔細(xì)鉆研教材，仔細(xì)備好課，上好每一節(jié)課，并結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)及每位幼兒的實(shí)際因材施教，因人而異，按時(shí)完成各自所教的科目，完成教學(xué)任務(wù)，取得很好

8、的教學(xué)效果。四、加強(qiáng)后勤衛(wèi)生平安工作。1、建立健全好后勤崗位責(zé)任制?？隙ㄆ谟懻撚變夯锸硢?wèn)題，每周科學(xué)合理地制肯定食譜，并能嚴(yán)格執(zhí)行，保證養(yǎng)分量穩(wěn)肯定、平衡、滿足要求，每月都給幼兒量一次體重。2、幼兒餐具、毛巾、茶杯、玩具嚴(yán)格消毒，室內(nèi)外環(huán)境要維持清潔、整齊。3、搞好幼兒園環(huán)境衛(wèi)生工作，愛(ài)惜幼兒園的一草一木，從小培育幼兒的公物愛(ài)護(hù)意識(shí)。在全體保教人員、幼兒的共起盡力下，我園各方面都取得了一肯定的成果，但也有一些不足之處，堅(jiān)信在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我們有決心干好自己的工作，爭(zhēng)取更好的成果。第2篇：幼兒園保教工作總結(jié)（20212021學(xué)年其次學(xué)期）幼兒園保教工作總結(jié)一個(gè)學(xué)期在匆忙的日子中，已經(jīng)接

9、近了尾聲，在這個(gè)學(xué)期中，各項(xiàng)工作也在老師們的主動(dòng)協(xié)作之下，順當(dāng)?shù)亩冗^(guò)，起時(shí)也有許多的成果以及不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：一、保育工作： 成果：1、在一日活動(dòng)中老師或保育員都能非常細(xì)心的觀查幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)改變，在生涯、學(xué)習(xí)、心里上賜予幫忙、照料、溝通、疏導(dǎo)。2、“每周檢查，每月匯總”加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；通過(guò)提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的要求（規(guī)范）操作；各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)育兒學(xué)問(wèn)；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作；加強(qiáng)戶外熬煉，增加幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、要求（規(guī)范）性。3、愛(ài)護(hù)幼兒平安放在工作的首位。保教人員從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到

10、活動(dòng)場(chǎng)地老師都時(shí)時(shí)刻刻的把控檢查并準(zhǔn)時(shí)的處理，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。4、每月一次的保育培訓(xùn)。（3月14日常見(jiàn)的消毒方法；4月10日幼兒園保育老師一日活動(dòng)操作指引；5月9日保育員工作職責(zé)）不足：1、老師的衛(wèi)生保健意識(shí)不夠，對(duì)每一個(gè)孩子的生涯知道不夠細(xì)全都。 2、保育培訓(xùn)未做到實(shí)處。3、老師對(duì)作息時(shí)間不熟識(shí)，以至于一日活動(dòng)環(huán)節(jié)的活動(dòng)未根據(jù)時(shí)間進(jìn)行。（如：進(jìn)餐） 措施：1、通過(guò)技能競(jìng)賽，提高保育老師的消毒、整理、育兒學(xué)問(wèn)的技能。 2、利用培訓(xùn)，讓老師對(duì)衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)有更深層次的提升。3、對(duì)作息時(shí)間的一日活動(dòng)操作流程知道，嚴(yán)格根據(jù)時(shí)間組織活動(dòng)，做好督查。 二、訓(xùn)練教學(xué)工

11、作 成果：1、加強(qiáng)常規(guī)工作管制督導(dǎo)。（1）、在學(xué)期初制肯定保教和班務(wù)打算、教研和各科教學(xué)打算，要求老師周一張貼周打算，并做到仔細(xì)的查閱，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)。（2）、對(duì)老師備課每月28日檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，要求（規(guī)范）要求，使老師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前預(yù)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。（3）、深化班級(jí)聽(tīng)課，檢查一日生涯常規(guī)管制工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。 （4）、期末老師上交訓(xùn)練筆記、各類資料、總結(jié)，做到有檢查，有記錄。（5）、班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，區(qū)域活動(dòng)材料的投放適合本班孩子，做好了班級(jí)主題墻。并創(chuàng)建大區(qū)角（家長(zhǎng)閱讀區(qū)、木工坊、建構(gòu)區(qū)、美工美勞）（6）、4月份、5月份迎接了督導(dǎo)評(píng)估、復(fù)

12、評(píng)評(píng)估兩個(gè)檢查。 （7）、間周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升老師的專業(yè)力量。 2、合理支配幼兒活動(dòng)，豐富幼兒生涯：3月，教研組開(kāi)展了“小菜園，大德育”的活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟H自動(dòng)手種植的過(guò)程當(dāng)中體驗(yàn)到了歡樂(lè)。輪值教研活動(dòng)中，由李國(guó)容老師組織了幼兒園教學(xué)活動(dòng)的研討，為優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比打下基礎(chǔ)。4月，全園性地開(kāi)展了“清明節(jié)掃墓”活動(dòng)。開(kāi)展了“老師三筆字技能競(jìng)賽”活動(dòng)；依據(jù)集團(tuán)園的的引領(lǐng)，開(kāi)展了“自制教玩具競(jìng)賽”，最終以林誠(chéng)松、陸張麗、胡娜娜老師制造的好玩的輪胎教玩具榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)并到市里參與競(jìng)賽；起時(shí)參與了其次集團(tuán)園的指南規(guī)范競(jìng)賽，榮獲個(gè)人以及團(tuán)體的三等獎(jiǎng)。林城松老師組織了老師自制教玩具的研討，陸張麗老師組織了區(qū)域

13、材料投放上存在的問(wèn)題及對(duì)策的研討。5月，開(kāi)展了“脫貧攻堅(jiān)，我在行動(dòng)做一名合格的幼兒老師”演講競(jìng)賽，啟動(dòng)了學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月“我是幼兒園老師”活動(dòng)。胡娜娜組織了老師如何科學(xué)地投放幼兒園區(qū)域活動(dòng)材料的探討，老師們?cè)谥暗难杏懟A(chǔ)上，進(jìn)一步知道了材料投放上應(yīng)當(dāng)留意的問(wèn)題。李國(guó)容老師組織了六一活動(dòng)的嬉戲設(shè)計(jì)研討，開(kāi)展了“節(jié)省用水進(jìn)校內(nèi)”活動(dòng)； 6月，開(kāi)展了“大手牽小手”的大型親子嬉戲活動(dòng)，分班開(kāi)展了“歡樂(lè)端午節(jié)”活動(dòng)，組織了大班的“畢業(yè)典禮”，林城松老師組織了區(qū)域活動(dòng)中怎樣實(shí)施課程嬉戲化的研討，讓老師們進(jìn)一步知道什么是課程嬉戲化，怎樣在嬉戲嬉戲化的背景下開(kāi)展活動(dòng)。陸張麗老師組織了一次集體備課，推進(jìn)了園本教

14、研的質(zhì)量。開(kāi)展了“第四屆早期閱讀繪本教學(xué)初賽”，最終以陸張麗老師的一根羽毛也不許動(dòng)榮獲一等獎(jiǎng)并代表龍家鎮(zhèn)參與縣級(jí)競(jìng)賽，榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)；鄧美老師參與青年老師技能競(jìng)賽榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)；肖玉老師在指南規(guī)程課程實(shí)施競(jìng)賽中，榮獲市級(jí)保教主任組實(shí)施課程三等獎(jiǎng)；開(kāi)展了學(xué)前訓(xùn)練宣揚(yáng)月活動(dòng)“我是幼兒園老師”，活動(dòng)取得圓滿勝利。3、家園聯(lián)系（1）、我們通過(guò)家園始終通車、建立家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系窗口以及召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)等形式，增加我園訓(xùn)練教學(xué)工作的透亮度。（2）、并利用家長(zhǎng)問(wèn)卷的形式、家長(zhǎng)會(huì)，征集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的看法和建議，從而不斷改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)工作。（3）、對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行家訪，更好的滿足家園共育。 不足：1、常

15、規(guī)工作沒(méi)有細(xì)化，出現(xiàn)任憑、未落到實(shí)處的現(xiàn)象。老師填寫(xiě)的資料多，卻失去的實(shí)效。如：周打算、觀查記錄等。2、打算與實(shí)施達(dá)不到基本一全都，使打算未能夠同到實(shí)質(zhì)上的作用。如：月、周、日打算與平常一日生涯接不上軌道。3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)做了，沒(méi)有更好的體現(xiàn)師幼互動(dòng)。如：主題墻的創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料的投放、大環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。 4、評(píng)估中對(duì)細(xì)則不熟識(shí)，以至于資料混亂。5、活動(dòng)的創(chuàng)新度不夠，老師未能得到實(shí)質(zhì)上的提升，如：平常的教研活動(dòng)沒(méi)有落在實(shí)處、三筆字技競(jìng)賽6、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不能很好的提升老師，內(nèi)容的選擇不是很恰當(dāng)。 7、家長(zhǎng)工作沒(méi)有很好的落在實(shí)處，如：家長(zhǎng)助教、家訪工作 措施： 1、做好督查，在平常以及常規(guī)檢查中，仔細(xì)、認(rèn)真的查

16、找不足，逐步提升老師的備課、填寫(xiě)資料的實(shí)效性。2、開(kāi)展環(huán)境創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽，從教研的研討之中改善環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒的互通性，起時(shí)通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提升力量。3、認(rèn)真閱讀細(xì)則，對(duì)每一個(gè)細(xì)則進(jìn)行剖析，使資料不混亂。4、仔細(xì)分析老師、幼兒，開(kāi)展相宜的教研活動(dòng)，提升老師的業(yè)務(wù)水平。 5、在業(yè)務(wù)培訓(xùn)之前，收集老師所困惑的問(wèn)題，進(jìn)行思考，做好業(yè)務(wù)培訓(xùn)。6、開(kāi)展“家長(zhǎng)綻放日”活動(dòng)，組織開(kāi)好開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行不起形式的家訪，如：實(shí)地家訪、網(wǎng)絡(luò)家訪。三、山村幼兒園的幫扶提高全鎮(zhèn)教研活動(dòng)的開(kāi)展。 成果：1、3月份，對(duì)山村幼兒園進(jìn)行開(kāi)學(xué)初資料指導(dǎo)以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)的指導(dǎo)。2、4月份，開(kāi)展“送教下鄉(xiāng)”的活動(dòng)。以我園的優(yōu)秀青年老師陸張

17、麗、林誠(chéng)松老師將自己平常的教學(xué)閱歷與分園老師共享、探討、學(xué)習(xí)。3、6月份，開(kāi)展了“山村幼兒園老師示范課”活動(dòng)。在匯報(bào)課中老師們的預(yù)備很充分，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很清楚，條理很清晰，與上學(xué)期相比，得到了更深層次的提升。4、讓分園的老師參與我園的活動(dòng)。 不足：1、對(duì)分園老師的指導(dǎo)不夠細(xì)全都。如：環(huán)境創(chuàng)設(shè)、資料整理、填寫(xiě)。2、沒(méi)有很好的做好四個(gè)一。如：沒(méi)有對(duì)分園的家進(jìn)步行溝通、培訓(xùn)，家訪工作。 3、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性較低。 措施：1、對(duì)分園的表冊(cè)進(jìn)行查看、整理，并指導(dǎo)老師填寫(xiě)表冊(cè)。 2、以來(lái)我園實(shí)地觀摩，滿足互學(xué)互助，（環(huán)境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)的組織）。 3、互換老師，將我園的老師與分園置換，使其起進(jìn)步。 四、留

18、守兒童 成果：1、每月進(jìn)行留守兒童幫扶活動(dòng)。3月：平安手環(huán)的發(fā)放；4月、5月、6月，對(duì)留守兒童進(jìn)行家訪，做好記錄。2、做好了班級(jí)留守兒童的幫扶，建立好檔案，并對(duì)其進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。 3、做好了相關(guān)制度。 不足：1、留守兒童活動(dòng)單一。2、班級(jí)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)不夠。如：沒(méi)有完全的家訪，與打算不符合，除家訪外沒(méi)有記錄。 措施：1、豐富留守兒童活動(dòng)，如：開(kāi)展送暖和活動(dòng)，使留守兒童感受到暖和。2、加大班級(jí)對(duì)留守兒童的幫扶，在園的生涯、學(xué)習(xí)的關(guān)愛(ài)，在家的習(xí)慣培育，家訪，并做好相關(guān)的記錄。下學(xué)期準(zhǔn)備：1、對(duì)教學(xué)常規(guī)工作要落到實(shí)處，使工作滿足更好的效果。對(duì)老師的備課、資料的要求（規(guī)范）進(jìn)行改進(jìn)。 2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)調(diào)查

19、、梳理之后，針對(duì)問(wèn)題組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以便老師能夠更快的成長(zhǎng)。3、教研活動(dòng)轉(zhuǎn)變模式，由教研組長(zhǎng)率領(lǐng)組織教研，一個(gè)學(xué)期只解決一個(gè)或兩個(gè)問(wèn)題，讓老師能夠在教研活動(dòng)中解決所面對(duì)的現(xiàn)狀。比如：參加式教研、研討式教研、講座式教研等等。4、開(kāi)展對(duì)保育老師技能的競(jìng)賽，比如：保育學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、開(kāi)展保育老師相關(guān)的培訓(xùn)等等，來(lái)提升保育工作的實(shí)效性。5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域活動(dòng)材料的投放，確肯定一個(gè)的大的主題，對(duì)細(xì)小的環(huán)境應(yīng)當(dāng)隨時(shí)的改進(jìn)，通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評(píng)比，使幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能夠落到實(shí)處，再利用讓老師開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的組織，更好的滿足玩與學(xué)的銜接，使區(qū)域活動(dòng)更好的開(kāi)展。6、家長(zhǎng)工作除了利用家園始終通車、建立家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系窗口以及

20、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)與家長(zhǎng)溝通，還應(yīng)利用不起的時(shí)間，進(jìn)行家訪，再者開(kāi)展家長(zhǎng)綻放日活動(dòng)，來(lái)增加家長(zhǎng)與幼兒之間，家長(zhǎng)與老師之間能夠更好的溝通，滿足家園共育的效果。7、細(xì)讀評(píng)估細(xì)則，做好評(píng)估資料。8、在自己的業(yè)務(wù)上，多學(xué)習(xí)，多嘗試，多請(qǐng)教，使自己不斷成長(zhǎng)，讓保教工作滿足一個(gè)新的層次。余慶縣龍家鎮(zhèn)中心幼兒園2021年6月27日第3篇：幼兒園保教工作總結(jié)為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，準(zhǔn)時(shí)地總結(jié)閱歷、經(jīng)驗(yàn)，我們都要好好的撰寫(xiě)工作總結(jié)。下面就是我給大家?guī)?lái)的幼兒園保教工作總結(jié)范文，期望能幫忙到大家！幼兒園保教工作總結(jié)范文一首先要感謝我們?cè)谧魑焕蠋煹男燎诟冻龊蛣趧?dòng)，孩子們?cè)谀銈兊膸兔图?lì)下有了明

21、顯的進(jìn)步和良好的衛(wèi)生懂禮貌的好習(xí)慣，在這里請(qǐng)老師們相互鼓掌，激勵(lì)自己將下半年的工作做得更好，回顧上半年工作，鄒老師除了感謝各位老師們的主動(dòng)協(xié)作和支持我的工作以外，更多的是憂慮，由于我園生源一始終上不去，甚至還有流失生源的班級(jí)，鄒老師不是要責(zé)怪我們的老師們不夠盡力，而是我管制你們的方法存在一些問(wèn)題。由于我剛來(lái)幼兒園，在不太知道各位老師的基本功和管制班級(jí)教學(xué)水平的狀況下所開(kāi)展各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作成效并不很明顯，幼兒把握學(xué)問(wèn)的效果不是很好，特殊是我們的老師在做接待家長(zhǎng)工作方面所表現(xiàn)的不成熟，語(yǔ)言的不美麗，在面對(duì)幼兒發(fā)生突發(fā)大事所表現(xiàn)的驚慌、布置作業(yè)自己不工整，甚至還有錯(cuò)別字的出現(xiàn)和表現(xiàn)出來(lái)的不成熟都足以

22、證明我們的老師給家長(zhǎng)帶來(lái)了許多不好的印象。我期望我們的老師們通過(guò)學(xué)習(xí)“如何更好地和家長(zhǎng)溝通專題培訓(xùn)”，”家長(zhǎng)接待演練等專題訓(xùn)練”后能夠更好地將家長(zhǎng)工作做完善做專業(yè)，讓你們?cè)诩议L(zhǎng)心目中樹(shù)立一個(gè)“敬崗愛(ài)業(yè)多才多藝能歌善舞的優(yōu)秀老師”的好榜樣。保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，以深化的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩、溝通、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的盡力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實(shí)上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升。現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：一、做好保教主任工作，幫助園長(zhǎng)做好老

23、師隊(duì)列建設(shè)我常常和蔣園長(zhǎng)溝通老師隊(duì)列建設(shè)，如何更好地將老師管制班級(jí)和教學(xué)水平的力量得以最大化的得到增加；我自己以身作則，對(duì)于老師們的不足，更多的是激勵(lì)寬容你們。在我們蔣園長(zhǎng)身上我學(xué)會(huì)了全面的分析問(wèn)題，對(duì)目前幼兒園的老師們基本功不足和家長(zhǎng)投訴等問(wèn)題的逆境，我學(xué)會(huì)了忍耐頑強(qiáng)不推卸責(zé)任，我不再急于求成，而是漸漸的將一個(gè)個(gè)問(wèn)題游刃有余的解決，做到心中無(wú)愧于心，盡自己最大的力量將保教工作做到最完善。二、訓(xùn)練教學(xué)工作1、加強(qiáng)常規(guī)工作管制督導(dǎo)。我嚴(yán)格執(zhí)行保教管制制度，所以就要求老師在學(xué)期初制肯定保教和班務(wù)打算、和各科教學(xué)打算，要求老師提前一周預(yù)備出周打算，并做到仔細(xì)的查閱，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)。而各位老師的

24、教學(xué)備課方面，可不是那么抱負(fù)，備好課是上好課的前提。前幾天，我對(duì)各位老師備課本、聽(tīng)課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、會(huì)議記錄、工作總結(jié)等進(jìn)行了具體的檢查?，F(xiàn)做一反饋：（1）多數(shù)老師都能做到提早備課，聽(tīng)課，會(huì)議及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都有記錄，老師的字跡清楚，書(shū)寫(xiě)美麗，潔凈，仔細(xì)對(duì)待。有部分老師的書(shū)寫(xiě)潦草，格式不正確，看法不仔細(xì)。特殊要表?yè)P(yáng)一下我們新來(lái)的謝老師，備課的字跡不僅工整美觀而且上交特別準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，從不拖拉。大部分老師都能準(zhǔn)時(shí)做好反思，但是反思的內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)短，老師的反思活動(dòng)中沒(méi)有重/難點(diǎn)的突出，我們應(yīng)當(dāng)本著活動(dòng)的實(shí)踐性，針對(duì)性，反省性，時(shí)效性及過(guò)程性來(lái)對(duì)自己活動(dòng)課的反思，它不起于個(gè)案分析，隨筆。（2）當(dāng)然，也有個(gè)別老師

25、喜愛(ài)拖拉，甚至是遺忘寫(xiě)和遺忘做一些交代的關(guān)于教學(xué)方面的事情，對(duì)于這樣子的老師，我更多的是引導(dǎo)她們，甚至是帶著她們來(lái)做，將工作做得更完善。（3）老師們的學(xué)期工作總結(jié)有點(diǎn)抄襲現(xiàn)象，有的可以說(shuō)根本就不符合你現(xiàn)在的所帶班級(jí)的狀況，我們不需求強(qiáng)調(diào)你要用多少個(gè)書(shū)面用語(yǔ)，或者美麗詞語(yǔ)來(lái)形容的總結(jié)，我們需求真實(shí)的你們的想法和對(duì)自己工作方面的總結(jié)，可以不要太長(zhǎng)，把握好幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)，我想對(duì)于各位老師來(lái)說(shuō)不難，所以下學(xué)期建議老師用手寫(xiě)的方式來(lái)總結(jié)自己的工作。三、保教并重以強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量我們金鑫幼兒園老師的工作除了保，也要訓(xùn)練孩子講文明懂禮貌，如進(jìn)餐保育方面：餐前餐后不做猛烈活動(dòng)不督促，讓幼兒細(xì)嚼慢咽，

26、訓(xùn)練方面：引導(dǎo)孩子清靜進(jìn)餐不弄臟衣服和桌面，留意力要集中，肯定時(shí)肯定量，不鋪張糧食，維持桌、地、衣面干凈，老師和保育員要親密協(xié)作協(xié)調(diào)，將保教結(jié)合落實(shí)到詳細(xì)實(shí)際工作中去，從而滿足保教并重。四、大型活動(dòng)開(kāi)展總結(jié)1、“六一兒童節(jié)”匯報(bào)演出活動(dòng)有序，調(diào)理清楚，各班老師工作效率高，合作意識(shí)強(qiáng)，充分體現(xiàn)了老師間高度的凝聚力。2、開(kāi)展了家長(zhǎng)座談會(huì)，各班都能夠有針對(duì)性的對(duì)本班的狀況做具體的匯報(bào)。3、開(kāi)展了幼兒平安學(xué)問(wèn)講座，通過(guò)觀看幻燈片，情境表演等多種形式豐富了幼兒平安常識(shí)。4、綻開(kāi)了老師基本功評(píng)比活動(dòng)。老師間相互學(xué)習(xí)相互進(jìn)步特殊是我們各班的班主任主動(dòng)主動(dòng)，制造了許多特別好的手工作品，新進(jìn)的老師在舞蹈和鋼琴展

27、現(xiàn)方面表現(xiàn)的尤為突出。5、老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。各班級(jí)班主任各顯本事，像托班的主題課“學(xué)小動(dòng)物走路”，第一次我們的李老師表現(xiàn)得很緊急，在鄒老師的引導(dǎo)下，其次次上的時(shí)候采納許多有效的教學(xué)方法，如配背景音樂(lè)，制造小動(dòng)物卡片，以角色表演的嬉戲形式來(lái)讓孩子們把握學(xué)各種個(gè)小動(dòng)物走路，上的特別生動(dòng)，孩子們也很喜愛(ài)。還有我們小班胡老師上的主題繪本課“誰(shuí)咬了我的大餅”和綜合課“罐子的聲音”上的都特別好，以及我們大班李老師上的認(rèn)知課“圖形分割與組合”，孩子既熟悉了各種圖形的名稱，又學(xué)會(huì)了一個(gè)圖形可以剪出2個(gè)或2個(gè)以上大小相起的圖形，并且還學(xué)會(huì)了將圖形黏貼組合在一同又變成一個(gè)完全的不起外形的圖形寶寶，這些優(yōu)質(zhì)課既熬煉了

28、我們老師上課水平力量的提升，又讓我們的孩子學(xué)會(huì)了動(dòng)腦動(dòng)手，家長(zhǎng)們也更認(rèn)可我們老師的工作。十、本學(xué)期主要存在的問(wèn)題1、部分老師對(duì)自己的職責(zé)不清，工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)。2、制度制肯定有疏漏，落實(shí)不夠。3、都是年輕老師，群體出現(xiàn)有懶散和多次違反園規(guī)現(xiàn)象，老師隊(duì)列中個(gè)別老師教態(tài)及工作看法方面隨便性大，生涯作風(fēng)有作用園內(nèi)整體形象，請(qǐng)老師們留意，時(shí)刻提示著自己，你是一名幼兒老師，你的一言，一行都會(huì)給幼兒園帶來(lái)不利。六、家長(zhǎng)工作家庭是幼兒園重要的合作同伴，盡力做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與親密協(xié)作，特別重要。本學(xué)年，我園仍堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)、觀查記錄、家教園地、家長(zhǎng)綻放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長(zhǎng)

29、能更深化的知道幼兒園、知道老師的工作，從而更加支持、協(xié)作老師的訓(xùn)練活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。但是各班級(jí)的家教園地的更新及內(nèi)容的完善需求做到兩周一更換。七、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)1、加強(qiáng)數(shù)學(xué)領(lǐng)域（珠心算計(jì)算思維推理課）和言語(yǔ)領(lǐng)域（字寶寶講故事）的學(xué)習(xí)，探究更加有效的教學(xué)方法，在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更有制造性和有用性。2、加強(qiáng)老師園本培訓(xùn)，要求（規(guī)范）帶教工作，思索帶教形式的多樣性。3、注意開(kāi)展戶外嬉戲活動(dòng)，力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育進(jìn)展。4、注意資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量。5、發(fā)動(dòng)主班的帶頭作用，讓你們接受更多的實(shí)踐與熬煉的機(jī)會(huì)，武裝你們的訓(xùn)練理論思想，提高你們的教學(xué)實(shí)踐力

30、量，并且在園內(nèi)發(fā)揮你們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他老師共起進(jìn)步和成長(zhǎng)。幼兒園保教工作總結(jié)范文二時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間孩子們來(lái)到幼兒園已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。還記得剛上幼兒園的他們，一個(gè)個(gè)都都是哭哭啼啼的拉著爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣服不讓他們走。可現(xiàn)在的他們不但每天能自己走進(jìn)幼兒園，還學(xué)會(huì)了很多的本事（自己去廁所，自己吃飯，自己穿衣服，和小伴侶友好相處）?？吹剿麄円幻刻斓倪M(jìn)步，我們感到由衷的欣慰。回想這一個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié)：一、適應(yīng)幼兒園生涯為了讓新入園的孩子能夠更快更好的適應(yīng)幼兒園生涯，對(duì)老師和環(huán)境不生疏，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)前就已經(jīng)為孩子們營(yíng)造了一個(gè)溫馨、快樂(lè)的環(huán)境，并下課和他們一同嬉

31、戲。為了讓他們能在情感上適應(yīng)幼兒園的生涯，我們?cè)谄匠＞陀H親、抱抱孩子，滿意還得需求。二、生涯及保育我班孩子的整體年齡偏小，三周幼兒有9個(gè)，兩周幼兒有3個(gè)。孩子們的生涯自理力量很差，不會(huì)吃飯、挑食偏食現(xiàn)象嚴(yán)峻，不會(huì)自己大小便，不愿睡午覺(jué)，不會(huì)自己穿鞋等。我就在學(xué)期初的前兩個(gè)星期，從生涯的點(diǎn)滴開(kāi)頭，耐煩、細(xì)心的不斷反復(fù)、引導(dǎo)孩子，對(duì)于個(gè)別力量弱的孩子還進(jìn)行個(gè)別的指導(dǎo)，如：手把手的教孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手、擦毛巾，激勵(lì)孩子自己動(dòng)手、仔細(xì)進(jìn)餐，學(xué)習(xí)戶外熬煉和做操等。三、班級(jí)管制本學(xué)期我多次外出學(xué)習(xí)，聽(tīng)課，豐富了我的教同學(xué)活，我將先進(jìn)的訓(xùn)練理念，科學(xué)的育兒方法，奇妙的教學(xué)設(shè)計(jì)逐步

32、在我班實(shí)施。并依據(jù)綱要，以整合的理念去組織孩子的一日活動(dòng)，并結(jié)合本班的實(shí)際狀況，從培育最基本的嬉戲常規(guī)、生涯習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，盡力把孩子培育成“活潑開(kāi)朗、樂(lè)于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。”四、存在問(wèn)題1、幼兒自理力量還需提高。2、幼兒手工成品較少，動(dòng)手操作力量差。3、幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間少。4、個(gè)別幼兒斷斷續(xù)續(xù)來(lái)園，對(duì)家長(zhǎng)仍有依戀行為。5、個(gè)別幼兒個(gè)別幼兒在園與在家表現(xiàn)不一。6、老師業(yè)務(wù)水平還需進(jìn)一步提高。十、實(shí)行措施1、主動(dòng)參與政、業(yè)學(xué)習(xí)，不斷完善自己。2、每天給孩子足夠的戶外時(shí)間活動(dòng)。3、每天率領(lǐng)孩子堅(jiān)持熬煉身體，提高身體素養(yǎng)。4、培育幼兒動(dòng)手操作力量。5、和家長(zhǎng)溝通，培育孩子

33、的自理力量，自己能做的事一肯定要自己做。六、今后準(zhǔn)備1、喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，忠誠(chéng)于訓(xùn)練事業(yè)，有奉獻(xiàn)精神。2、有高尚的職業(yè)道德和崇高的敬業(yè)精神，忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。3、不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，討論新問(wèn)題，探究新領(lǐng)域、新路子，勇于實(shí)踐，大膽開(kāi)拓。4、對(duì)孩子布滿愛(ài)心，關(guān)懷愛(ài)惜他們。5、聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，盡力工作，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)稱心，讓家長(zhǎng)放心的優(yōu)秀老師。幼兒園保教工作總結(jié)范文三一、明確工作目標(biāo)，確保幼兒園平安仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行，訓(xùn)練部頒發(fā)的平安工作指示精神及幼兒園有關(guān)平安工作的規(guī)肯定，建立各種平安規(guī)章制度，健全各層之間的平安工作組織機(jī)構(gòu)，根據(jù)“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)簽訂平安目標(biāo)工作責(zé)任書(shū)

34、，做到各項(xiàng)到位，責(zé)任到位。常常向家長(zhǎng)、幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，訓(xùn)練內(nèi)容主要以交通平安、消防平安和防中毒、防傳染病、防火災(zāi)、防爆炸、防侵害、防突發(fā)性事故為重點(diǎn)，加強(qiáng)法制訓(xùn)練。自防自救訓(xùn)練與防火防災(zāi)訓(xùn)練，食品衛(wèi)生與健康訓(xùn)練等，增加了廣闊師生員工的防范意識(shí)，提前消退事故隱患，提高自我愛(ài)護(hù)和自救力量。二、工作措施落實(shí)到位，平安工作不斷完善1、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作到位。完善了幼兒園平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組、消防工作領(lǐng)導(dǎo)小組、預(yù)防傳染病工作領(lǐng)導(dǎo)小組等一系列平安組織?？隙ㄆ谡匍_(kāi)了各種平安工作會(huì)議。制肯定工作打算，討論實(shí)施方法，解決平安工作中的問(wèn)題，布置相關(guān)的工作任務(wù)?？隙ㄆ跈z查并分析幼兒園的事故隱患，加強(qiáng)討論，準(zhǔn)時(shí)處理

35、有關(guān)問(wèn)題，把事故隱患消退在萌芽之中。2、加強(qiáng)宣揚(yáng)訓(xùn)練，提高平安意識(shí)。組織教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)平安工作文件和通報(bào)，學(xué)習(xí)本園制訂的一系列平安工作規(guī)程，并針對(duì)幼兒園平安工作特點(diǎn)，對(duì)教職工開(kāi)展消防學(xué)問(wèn)、應(yīng)急救生學(xué)問(wèn)、保健衛(wèi)生常識(shí)培訓(xùn)；利用家長(zhǎng)園地和園內(nèi)保健宣揚(yáng)櫥窗，開(kāi)展平安、衛(wèi)生學(xué)問(wèn)訓(xùn)練；增加了教職工和家長(zhǎng)的平安防范意識(shí)和學(xué)問(wèn)。3、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和有關(guān)規(guī)章制度，明確各類人員工作職責(zé)，層層簽訂了責(zé)任書(shū)，實(shí)施平安工作責(zé)任追究制。各部門(mén)支配專人管制。4、肯定期對(duì)幼兒活動(dòng)室、寢室、各專用教室、各辦公室等重點(diǎn)部位進(jìn)行全面檢查，保證了這些部位的平安。5、對(duì)幼兒進(jìn)行了交通平安訓(xùn)練、預(yù)防交通事故和意外事故的發(fā)生，

36、各班能夠結(jié)合本班的實(shí)際及幼兒的年齡特點(diǎn)，開(kāi)展適合他們的好玩的活動(dòng)，使孩子在活動(dòng)中接受了平安訓(xùn)練，提高了平安自我愛(ài)護(hù)力量。6、加強(qiáng)了幼兒園值班工作，強(qiáng)化了值班人員們的責(zé)任意識(shí)，值班人員能夠嚴(yán)格遵守值班工作制度，不準(zhǔn)社會(huì)閑雜人員進(jìn)入幼兒園。7、后勤人員加強(qiáng)校了園舍平安檢查（電、水、汽、火、體育設(shè)施等），把好校舍修理關(guān)，確保校舍修理的質(zhì)量，全面消退和杜絕了幼兒園平安隱患。8、全體老師都能重視食品衛(wèi)生工作，有人專管。堅(jiān)持貫徹執(zhí)行食品衛(wèi)生法，嚴(yán)把食品、藥品質(zhì)量關(guān)，選購(gòu)員不向無(wú)衛(wèi)生許可證的單位和個(gè)人購(gòu)進(jìn)食品，沒(méi)有過(guò)期，變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒園，預(yù)防了食物、藥物中毒和傳染病及各類突發(fā)大事、事故的發(fā)生。9、主動(dòng)協(xié)作

37、派出所搞好幼兒園周邊環(huán)境整治工作，嚴(yán)歷打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動(dòng)。利用幼兒園媒體宣揚(yáng)平安工作，維護(hù)幼兒園正常的訓(xùn)練教學(xué)工作。10、抓好幼兒日常活動(dòng)的平安防范，要求（規(guī)范）教職工行為。嚴(yán)格規(guī)肯定帶班老師留心觀查幼兒心情的改變，不準(zhǔn)離開(kāi)幼兒，幼兒活動(dòng)須在老師的視野內(nèi)等。老師及保育員做的都特別好。11、門(mén)衛(wèi)和保安人員能夠堅(jiān)守崗位，管好幼兒的進(jìn)出，做到了不讓幼兒?jiǎn)为?dú)出園門(mén)，不讓社會(huì)閑散人員進(jìn)入幼兒園，對(duì)生疏人員仔細(xì)盤(pán)查，出示證件，消退了幼兒日?；顒?dòng)中的擔(dān)心全因素。12、加強(qiáng)發(fā)生意外事故（火災(zāi)、地震）時(shí)師生自我愛(ài)護(hù)訓(xùn)練，提高對(duì)待事有意識(shí)，各班分別組織幼兒針對(duì)火災(zāi)、地震進(jìn)行疏散演練。各班每周演練一次

38、，幼兒園每月集中演練一次，提高了幼兒的逃命力量。13、依據(jù)區(qū)訓(xùn)練局精神，嚴(yán)格執(zhí)行重大狀況請(qǐng)示報(bào)告制度，凡發(fā)生重大大事必需準(zhǔn)時(shí)報(bào)告有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)。本學(xué)期沒(méi)發(fā)生重大大事。14、倉(cāng)庫(kù)人員能夠仔細(xì)做好出入庫(kù)記錄，按時(shí)發(fā)放點(diǎn)心、水果，做好了室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的布置與檢查。第4篇：幼兒園保教工作總結(jié)幼兒園保教工作最關(guān)鍵的就是提高保教質(zhì)量，推進(jìn)幼兒全面進(jìn)展，難么，今日我就給大家整理了如數(shù)家珍篇優(yōu)秀的幼兒園保健工作總結(jié)，期望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫忙，歡迎閱讀!幼兒園保健工作總結(jié)篇一時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬間我們緊急而特殊的又接近尾聲。看著孩子們一每天長(zhǎng)高,我了解我們的付出是值得的,回顧這一學(xué)期來(lái)的工作與生涯,每個(gè)孩子在幼兒

39、園里都有了很大的進(jìn)步。孩子們喜愛(ài)上幼兒園,對(duì)伙伴、阿姨、老師布滿了信任,看到孩子們的進(jìn)步,我們由衷感到欣慰。為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,回顧一學(xué)期所做的工作,主要有以下幾方面:一、主要工作與成果(一)、保教工作1、各班保教人員做好平安防護(hù)工作,落實(shí)幼兒的平安防護(hù)措施與平安學(xué)問(wèn)訓(xùn)練,幼兒在園期間沒(méi)有發(fā)生任何平安事故。孩子們?cè)诶蠋煛⒈Ｓ龁T的悉心照料下,健康成長(zhǎng)。2、在日常教學(xué)中幫忙老師建立以幼兒進(jìn)展為本的訓(xùn)練理念,仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟綱要精神,主動(dòng)參加幼兒的各項(xiàng)活動(dòng),讓幼兒在不起程度上得以進(jìn)展。在年段組織的穿衣、規(guī)律思維操作競(jìng)賽中幼兒獲得較好的成果。如穿衣競(jìng)賽中袁輝、張圳暉、黃杰獲得一等獎(jiǎng);

40、周婷、凌思竹、陳雅君、陳曉娟、莊子權(quán)獲得二等獎(jiǎng);蔡佳佳、張明帥、蔡詩(shī)華、范興龍、蘇銘新、吳釗偉、蔡祥龍等獲得三等獎(jiǎng);規(guī)律思維操作競(jìng)賽中張楨銘獲得一等獎(jiǎng);張圳暉、莊子權(quán)獲得二等獎(jiǎng);劉藝青、吳佳淇、王煒彬、蘇榮輝獲得三等獎(jiǎng)。3、年段各班依據(jù)實(shí)際狀況,開(kāi)展一系列的訓(xùn)練活動(dòng),在訓(xùn)練活動(dòng)中各領(lǐng)域相互滲透,保教工作取得了較大的成效。小一班的幼兒養(yǎng)成了較好的常規(guī);小二班的幼兒自理力量有了較大的進(jìn)步,在原有水平上又有進(jìn)一步的提高。小小班幼兒在自理、口語(yǔ)表達(dá)方面起樣也有了很大的提高。4、激勵(lì)老師充分發(fā)揮個(gè)人成長(zhǎng),主動(dòng)參與各種市、街道、園進(jìn)行各種活動(dòng)。其中李育珍、蘇秀環(huán)老師參與國(guó)慶節(jié)皆慈善踩街活動(dòng)。(二)、教科研

41、工作1、我段兩周一次的教研探討與溝通活動(dòng)由各班老師輪番主持、記錄,我們探討的內(nèi)容有:(1)商量各班幼兒常規(guī)訓(xùn)練(2)如何將主題活動(dòng)融如入等,并在年段開(kāi)展互聽(tīng)課活動(dòng),相互溝通,老師在實(shí)踐中獲得專業(yè)成長(zhǎng)。2、小二班是本園線描寫(xiě)生畫(huà)的探究的試驗(yàn)班,本學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行線描畫(huà)的教學(xué),通過(guò)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀查和指導(dǎo),幼兒在線、型、面等各方面都取得很大的進(jìn)步。3、本學(xué)期老師們?cè)?2月份迎接泉州優(yōu)質(zhì)園評(píng)估組來(lái)園對(duì)我段的教學(xué)狀況、幼兒活動(dòng)、環(huán)境設(shè)施等各方面進(jìn)行觀摩與檢查,獲得好評(píng)并通過(guò)評(píng)估。4、我段的寶珊、育珍、秀環(huán)、淑惠老師相繼到泉州、實(shí)幼、陳埭阿梅幼兒園參與市級(jí)教研活動(dòng),受益匪淺。(三) 、家長(zhǎng)與社區(qū)1、各班在家

42、教園地肯定期向家長(zhǎng)宣揚(yáng)本月、周、半日的訓(xùn)練教學(xué)內(nèi)容及家教文章,以及家長(zhǎng)的各種心得,共起豐富。2、家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒的家庭表現(xiàn),主動(dòng)參加老師探討育兒閱歷,主動(dòng)撰寫(xiě)家教閱歷文章。家長(zhǎng)張加添記張圳暉切蔬菜、水果的過(guò)程等刊登在第六期園報(bào)。3、肯定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)(期初、期中、期末各一次);舉辦專題講座如何維護(hù)孩子的心理健康;各班依據(jù)實(shí)際狀況開(kāi)展適合幼兒年齡特點(diǎn)的親子活動(dòng)。內(nèi)容有幼兒穿衣競(jìng)賽、慶元旦大聚餐、包餃子、制造賀卡等。(四)、存在不足與今后盡力的方向1、加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí),在日常訓(xùn)練活動(dòng)中提高幼兒的自我服務(wù)意識(shí),引導(dǎo)幼兒熟悉危急,學(xué)習(xí)自我愛(ài)護(hù)。2、更新師幼互動(dòng)、家園互動(dòng)的意識(shí),利用

43、家長(zhǎng)資源,為課改實(shí)踐制造有利條件。3、老師制造性的教學(xué)思維比較缺乏,應(yīng)豐富年段教研工作形式與內(nèi)容,形成園、段、班三位一體的教研網(wǎng)絡(luò),切實(shí)、有效地開(kāi)展教研活動(dòng),為老師的成長(zhǎng)和幼兒的進(jìn)展服務(wù)。幼兒園保健工作總結(jié)篇二本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以幼兒園工作規(guī)程和綱要為指導(dǎo)，以深化的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩、研討、溝通、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在園委會(huì)成員的部署、組織下，在全體保教人員同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的盡力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實(shí)上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升?，F(xiàn)詳細(xì)總結(jié)一、訓(xùn)練教學(xué)工作1、加強(qiáng)常規(guī)工作管制督導(dǎo)。嚴(yán)格執(zhí)行保教管制制度，要求老師在學(xué)期初制肯定保教和班務(wù)打算、教

44、研和各科教學(xué)打算，要求老師提前一周上交周打算，并做到仔細(xì)的查閱，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)賜予指導(dǎo)。對(duì)老師備課依然一月一檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，要求（規(guī)范）要求，使老師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前預(yù)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深化班級(jí)聽(tīng)課，檢查一日生涯常規(guī)管制工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。學(xué)期末，要求老師上交訓(xùn)練筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平常的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，要求（規(guī)范）化。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持，絕大部分老師都已形成了自覺(jué)上繳教案和打算的良好習(xí)慣。2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求進(jìn)展。根據(jù)園務(wù)打算肯定期組織開(kāi)展教研活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞藝術(shù)領(lǐng)域(音樂(lè)、美術(shù))目標(biāo)和訓(xùn)練

45、實(shí)踐中存在的問(wèn)題，運(yùn)用相關(guān)的訓(xùn)練理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比觀摩活動(dòng)開(kāi)展了園本教研。在園本教研中，我們注意對(duì)綱要的理解和領(lǐng)悟，對(duì)新教材的敏捷把握和運(yùn)用。在競(jìng)賽中，各位參賽老師都能仔細(xì)對(duì)待，利用棲息時(shí)間主動(dòng)預(yù)備;在觀摩中，聽(tīng)課老師都能虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、溝通研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí)、力量得到了顯著提升。由此證明我園有一支好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)，綜合素養(yǎng)很高的老師隊(duì)列。二、保育工作1、平安工作放首位。平安是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將愛(ài)護(hù)幼兒平安放在工作的首位，雖然有特地領(lǐng)導(dǎo)分管平安工作，但保教工作從未放松對(duì)平安的管制，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地

46、到對(duì)老師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。2、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。通過(guò)“一天一檢查，一周一匯，一月一小結(jié)”的方式，提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的要求（規(guī)范）操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)育兒學(xué)問(wèn);做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作，如培育幼兒勤洗手等良好的生涯衛(wèi)生習(xí)慣;加強(qiáng)戶外熬煉，增加幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、要求（規(guī)范）性-保證幼兒生涯環(huán)境干凈舒適。3、盡力創(chuàng)設(shè)相宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性訓(xùn)練功能。環(huán)境是幼兒賴以生涯和認(rèn)知的基本條件。一方面，各班老師盡力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而有用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角，制造

47、富有訓(xùn)練意義的墻飾)。另一方面，盡力為幼兒制造相對(duì)寬松、和諧且主動(dòng)向上的精神環(huán)境(如每周周一進(jìn)行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話，讓幼兒體會(huì)對(duì)祖國(guó)的崇敬之情)。通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的作用，同到了良好的訓(xùn)練效果。4、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、訓(xùn)練為重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生涯舒心，家長(zhǎng)放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)懷、愛(ài)心、耐煩、細(xì)心”。從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照料，并要關(guān)注特別兒童的成長(zhǎng)改變，在生涯、學(xué)習(xí)、心里上賜予幫忙、照料、溝通、疏導(dǎo)，使特別兒童得到轉(zhuǎn)變，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)老師的四心。三、大型活動(dòng)1、推廣

48、了新早操。為提高幼兒早操的參加率和運(yùn)動(dòng)率，三月份編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒器械操。新器械操節(jié)奏歡快，韻律感強(qiáng)，動(dòng)作富有童趣，更符合幼兒年齡特點(diǎn)，大大地調(diào)動(dòng)了幼兒、老師運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)性2、組織了幼兒春游活動(dòng)。陽(yáng)春三月，春暖花開(kāi)之時(shí)，我園利用周邊環(huán)境訓(xùn)練資源，組織幼兒到園外觀看桃花，放風(fēng)箏。增加幼兒環(huán)保意識(shí)，豐富生涯閱歷。這種將課堂引入大自然，敏捷、綻放的訓(xùn)練方式深受幼兒喜歡。3、進(jìn)行了幼兒春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。四月底，進(jìn)行了春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃、籌備早，組織支配周密、訓(xùn)練扎實(shí)到位，形式更有創(chuàng)意，場(chǎng)面熱烈、大氣，運(yùn)動(dòng)富于趣味性、嬉戲性、參加性，家長(zhǎng)參加主動(dòng)、協(xié)作默契，很好地向社會(huì)展現(xiàn)了我園的體育特色和我

49、園幼兒的風(fēng)采，得到了家長(zhǎng)、社會(huì)的高度關(guān)注和贊揚(yáng)。4、開(kāi)展了六一慶?；顒?dòng)。為讓孩子過(guò)一個(gè)快樂(lè)難忘的節(jié)日，今年六一節(jié)我園舉辦了大型文藝匯演活動(dòng)。全園100多名幼兒登臺(tái)亮相，載歌載舞，表演了舞蹈、時(shí)裝秀、三句半等形式多樣的節(jié)目，展現(xiàn)了自己的風(fēng)采。這次活動(dòng)，充分向家長(zhǎng)呈現(xiàn)了我園孩子們活潑可愛(ài)，主動(dòng)向上的精神風(fēng)貌，起時(shí)也讓家長(zhǎng)、社會(huì)公眾進(jìn)一步知道我園的工作，樹(shù)立了幼兒園的良好社會(huì)形象。5、加強(qiáng)了幼兒特長(zhǎng)班的管制。精選有特長(zhǎng)愛(ài)好、基本功過(guò)硬的優(yōu)秀老師任教，投入資金購(gòu)買、錄制教材，制肯定詳盡合理的教學(xué)打算，要求（規(guī)范）愛(ài)好班的教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)打算的審核、教學(xué)實(shí)施的督察、成果匯報(bào)的考核等，并適當(dāng)提高任教老師的待

50、遇，調(diào)動(dòng)老師工作主動(dòng)性，使愛(ài)好班的活動(dòng)真正有實(shí)效。在園內(nèi)大型活動(dòng)的組織支配上，我們發(fā)揮教研組長(zhǎng)和班組長(zhǎng)的集體才智，同心同德，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體老師的力氣，這些大型活動(dòng)都進(jìn)行的圓滿勝利。四、老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必需有一支高素養(yǎng)、專業(yè)化的老師隊(duì)列。為讓老師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次，本學(xué)期，我園連續(xù)對(duì)老師的琴法基本功進(jìn)行了園本培訓(xùn)。通過(guò)“理論指導(dǎo)-曲目練習(xí)-集中考核”的方式推進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)步。十、家長(zhǎng)工作家庭是幼兒園重要的合作同伴，盡力做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與親密協(xié)作，特別重要。本學(xué)年，我園仍堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)、觀查記錄、家教園地、家

51、園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)綻放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長(zhǎng)能更深化的知道幼兒園、知道老師的工作，從而更加支持、協(xié)作老師的訓(xùn)練活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。六、其它活動(dòng)1、十二位老師輔導(dǎo)了六十多名幼兒參與湖北省小星星美術(shù)作品賽。2、一名老師參與了管制區(qū)訓(xùn)練局組織的朗誦競(jìng)賽，并取得二等獎(jiǎng)好成果。3、六名老師參與了荊門(mén)市教玩具制造競(jìng)賽。七、反思及下學(xué)期工作重點(diǎn)1、連續(xù)加強(qiáng)新課程的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思索;2、連續(xù)加強(qiáng)老師園本培訓(xùn)，要求（規(guī)范）帶教工作，思索帶教形式的多樣性。2、注意開(kāi)展戶外活動(dòng)，力爭(zhēng)使每位孩子得到體育進(jìn)展;3、注意資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量

52、;4、發(fā)動(dòng)班級(jí)組長(zhǎng)的帶頭作用，讓她們接受的實(shí)踐與熬煉的機(jī)會(huì)，武裝她們的訓(xùn)練理論思想，提高她們的教學(xué)實(shí)踐力量，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他老師共起成長(zhǎng)走過(guò)興奮，走過(guò)欣喜，這半年依然是不平凡的一學(xué)期，由于有一群可愛(ài)的無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁制造了輝煌，使我們的幼兒園布滿期望。我們信任，在新的學(xué)年，我們會(huì)連續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的期望。幼兒園保健工作總結(jié)篇三幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的進(jìn)展，關(guān)系著幼兒園的進(jìn)展。為孩子供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培育幼兒全面進(jìn)展是幼兒訓(xùn)練的根本任務(wù)。我園歷來(lái)重視保教質(zhì)量，我園在上學(xué)期的工作中得到了社會(huì)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的好評(píng)，社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越好?，F(xiàn)將學(xué)期保教

53、工作進(jìn)行總結(jié)如下：一、全面落實(shí)保教常規(guī)幼兒園整體的工作打算要注意為班級(jí)打算、老師工作打算服務(wù)。管制人員要做到早支配，常常深化一線，觀摩活動(dòng)，知道保教現(xiàn)狀，準(zhǔn)時(shí)有效地實(shí)施保教管制，注意互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思索并提出相宜的看法與建議，管制中做到嚴(yán)格公正準(zhǔn)時(shí)。依據(jù)我園的狀況我們將重點(diǎn)放在幼兒生涯常規(guī)的培育，從老師自身動(dòng)身，進(jìn)行培訓(xùn)與觀摩，漸漸地形成常規(guī)性的成長(zhǎng)，針對(duì)各年齡的特點(diǎn)，在大、中班中強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)，讓孩子把握學(xué)習(xí)生涯的規(guī)律，培育幼兒良好的生涯習(xí)慣。二、訓(xùn)練環(huán)境的創(chuàng)新新學(xué)期開(kāi)頭，一是園內(nèi)的環(huán)境將由全部老師進(jìn)行新的支配和裝飾，將有效的利用同每一處角落

54、，建立同溫馨歡樂(lè)的環(huán)境，園內(nèi)增加英文環(huán)境，增加一些家長(zhǎng)關(guān)懷的內(nèi)容，在幼兒的作品欄中，我們將幼兒每周的作品展現(xiàn)，讓家長(zhǎng)知道孩子在園的狀況，看到孩子的進(jìn)步，創(chuàng)設(shè)英文環(huán)境，堅(jiān)持英文老師在班中使用英文溝通，并且進(jìn)行嚴(yán)格的考核，推進(jìn)英文環(huán)境的形成，增加與幼兒的互動(dòng)活動(dòng)，老師將依據(jù)本班的幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并依據(jù)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行填充，連續(xù)延長(zhǎng)主題教學(xué)，將教學(xué)滲透到主題墻及區(qū)角嬉戲活動(dòng)中去，讓幼兒從中獵取學(xué)問(wèn)，動(dòng)手操作，提高幼兒動(dòng)手及動(dòng)腦的力量。三、本學(xué)期保教目標(biāo)的落實(shí)1、仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園工作指導(dǎo)思想，仔細(xì)貫徹中華人民共和國(guó)訓(xùn)練法幼兒園管制條例幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，從實(shí)際動(dòng)身，因地制宜的實(shí)施

55、素養(yǎng)訓(xùn)練;進(jìn)一步完善各種制度。2、保教結(jié)合目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，樹(shù)立在一日生涯各個(gè)環(huán)節(jié)滲透正確的訓(xùn)練觀、兒童觀，堅(jiān)持教養(yǎng)并重、保教合一的原則，即;一日生涯的內(nèi)容貫徹在教學(xué)之中，體現(xiàn)出保中有教，教中有保，使幼兒和諧進(jìn)展，特殊是對(duì)新入園的幼兒，加強(qiáng)了關(guān)愛(ài)，細(xì)心照料，班中老師分工負(fù)責(zé)，縮短幼兒的焦慮期，讓幼兒很快喜愛(ài)幼兒園。3、通過(guò)對(duì)幼兒有打算地進(jìn)行測(cè)評(píng)，評(píng)價(jià)老師的教學(xué)質(zhì)量。一方面知道幼兒智能的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，找出孩子的弱項(xiàng)，制肯定目標(biāo)進(jìn)行改進(jìn)打算，另一方面仔細(xì)作好教研工作，從而有的放矢的實(shí)施個(gè)案教學(xué)，觀查幼兒各方面進(jìn)展水平。結(jié)合幼兒實(shí)際狀況及本班老師的特長(zhǎng)、特點(diǎn)，仔細(xì)選肯定教研課題，注意訓(xùn)練理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，

56、切實(shí)做好教研工作。4、做好家長(zhǎng)工作，建立與家長(zhǎng)溝通的渠道，建立以班長(zhǎng)為主體的溝通的網(wǎng)落，準(zhǔn)時(shí)反饋幼兒的狀況，對(duì)于新來(lái)的老師，教會(huì)她們學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通的方式，探究家園溝通的有效方式，建立家長(zhǎng)對(duì)老師的信任。四、加強(qiáng)保教工作管制，提高保教質(zhì)量1、提高保教隊(duì)列素養(yǎng)圍繞訓(xùn)練目標(biāo)創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練活動(dòng)和環(huán)境。特殊要注意幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使他們?cè)谟變簣@獲得平安感，就像在家里一樣溫馨。依據(jù)上學(xué)期的問(wèn)題存在，在教態(tài)上嚴(yán)格的管制，訓(xùn)練全體老師并寫(xiě)出學(xué)習(xí)后的感想，提高熟悉，落實(shí)在行動(dòng)上，在各種考核及評(píng)比的活動(dòng)，組織老師進(jìn)行有效的教學(xué)觀摩活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，激發(fā)老師的主動(dòng)性、制造性，激勵(lì)老師的制造精神，并指肯定打算，肯定時(shí)對(duì)老師的

57、技能技巧進(jìn)行培訓(xùn)與考核，以及通過(guò)“家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷表”和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)檢查建立老師綜合力量考核制度，老師觀摩活動(dòng)、綻放日、教研活動(dòng)等，請(qǐng)全體老師進(jìn)行評(píng)議打分。2、堅(jiān)持保教結(jié)合的原則堅(jiān)持日常保健制度的檢查工作，并制肯定量化記錄規(guī)范，如：進(jìn)餐、戶外活動(dòng)、常規(guī)檢查、課間操檢查等，依據(jù)記錄狀況與院內(nèi)獎(jiǎng)懲制度掛鉤，推進(jìn)此項(xiàng)工作更加扎實(shí)穩(wěn)妥地進(jìn)行。制肯定體弱兒、肥胖兒管制目標(biāo)和詳細(xì)實(shí)施方法，并切實(shí)負(fù)同職責(zé)，使這些幼兒的健康狀況盡快有所轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)幼兒體能熬煉活動(dòng)，使幼兒達(dá)標(biāo)，注意幼兒的力量的提高，開(kāi)發(fā)幼兒的智力，組織幼兒的教學(xué)活動(dòng)，關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒的成長(zhǎng)。3、家長(zhǎng)工作重視家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)一全都訓(xùn)練綱要總則里指出，“幼兒

58、園與家庭、社區(qū)親密合作，與學(xué)校相互連接，綜合利用各種訓(xùn)練資源，共起為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件?！钡拇_，現(xiàn)實(shí)生涯中許多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作，所以學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期教學(xué)打算和詳細(xì)日程支配，征求家長(zhǎng)看法。每學(xué)期初(末)老師對(duì)幼兒家訪，幫忙幼兒順當(dāng)渡過(guò)入園期?？隙ㄆ谡?qǐng)家長(zhǎng)對(duì)全園教職工的工作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)議，從社會(huì)角度推進(jìn)老師隊(duì)列的建設(shè)，服務(wù)質(zhì)量的提高，做好家園共育。4、突出小幼連接的工作在幼兒進(jìn)入大班時(shí)，為幼兒供應(yīng)進(jìn)入學(xué)校的預(yù)備工作，從學(xué)習(xí)上做好課程支配，按打算進(jìn)行逐步使幼兒接受關(guān)于學(xué)校的內(nèi)容，能夠平穩(wěn)過(guò)度到學(xué)校。十、拓展教研工作，以研促教本學(xué)期以音樂(lè)領(lǐng)域活動(dòng)為課題，逐步提高老師的音樂(lè)教學(xué)水平。組織老師進(jìn)行隔周的教研活動(dòng)，將中文