教學(xué)工作計(jì)劃五篇_第1頁(yè)
教學(xué)工作計(jì)劃五篇_第2頁(yè)
教學(xué)工作計(jì)劃五篇_第3頁(yè)
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1、the earth is in motion all the time, and a person will not always be in an unlucky position.悉心整理助您一臂(頁(yè)眉可刪)年度教學(xué)工作計(jì)劃五篇 年度教學(xué)工作計(jì)劃 篇1指導(dǎo)思想:以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo), 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),抓住教育督導(dǎo)和學(xué)校教育教學(xué)規(guī)范化管理評(píng)估工作的良好契機(jī),推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化工程建設(shè),不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平,創(chuàng)建和諧校園。主要工作:一、學(xué)校管理:1、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃,把握小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程的良好契機(jī),做好學(xué)校規(guī)范化管理評(píng)估工作,促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。2、做好督導(dǎo)自評(píng)工作,迎接區(qū)教育督

2、導(dǎo)檢查評(píng)估,在督導(dǎo)中促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),堅(jiān)持全員育人,為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展服務(wù),徹底杜絕體罰、變相體罰行為。4、認(rèn)真貫徹市、區(qū)“三個(gè)意見”的精神,堅(jiān)持依法治校,根據(jù)實(shí)際進(jìn)一步完善各種規(guī)章制度,規(guī)范辦學(xué)行為。5、健全和落實(shí)教學(xué)監(jiān)控體制,完善教學(xué)評(píng)估機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)常態(tài)教學(xué)的管理,使學(xué)校教學(xué)常態(tài)工作保持高效。提高教學(xué)質(zhì)量。6、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育,使學(xué)生健康成長(zhǎng)。開展流動(dòng)人員子女教育問題專項(xiàng)調(diào)研研討,探索流動(dòng)人員子女教育規(guī)律。建立完善學(xué)生心理健康教育機(jī)制,適時(shí)促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。7、開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),與校本課程和綜合實(shí)踐課程的開發(fā)相結(jié)合,開展“國(guó)學(xué)課堂展示活動(dòng)”。探索校本課程體系的

3、開發(fā)利用,搞好校本課程開發(fā)建設(shè)工作。8、深化校本教研工作和學(xué)校教科研工作,創(chuàng)造條件繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)校各級(jí)骨干教師,加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作和班主任隊(duì)伍建設(shè),使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高。9、加強(qiáng)校園安全工作,從制度建設(shè)、硬件設(shè)施完善等方面入手,密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,共同營(yíng)造安全、健康的育人環(huán)境。10、發(fā)揮課外活動(dòng)優(yōu)勢(shì),發(fā)揮課外活動(dòng)指導(dǎo)教師的特長(zhǎng),使課外活動(dòng)進(jìn)一步走向普及與提高。11、在學(xué)校教育教學(xué)工作中,以經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)講座、實(shí)地參觀等形式加強(qiáng)各部門、各位教師工作的展示交流活動(dòng),使教師對(duì)彼此工作加強(qiáng)理解和溝通。二、教學(xué)工作:(一)常規(guī)工作:1、繼續(xù)堅(jiān)持以年級(jí)組為單位加強(qiáng)集體教學(xué)研討的校本教研形式,充

4、分發(fā)揮課堂主渠道作用。通過實(shí)踐、反思、再實(shí)踐的不斷探索,探索有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。進(jìn)行個(gè)性獨(dú)立思考的教育教學(xué)活動(dòng),重在課堂如何把握教學(xué)的全面性、實(shí)效性。2、充分發(fā)揮教研組和骨干教師的作用,結(jié)合教科研工作確立切合實(shí)際的教研專題并進(jìn)行進(jìn)一步的探索,注重實(shí)效。對(duì)行之有效的教育教學(xué)方法予以推廣利用。搞好展示課、自評(píng)課以及各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,展示新的教學(xué)思路與方法。3、繼續(xù)加強(qiáng)同年級(jí)、同教學(xué)科目的互聽課、互評(píng)課活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)反思與研討,全面提高教學(xué)水平。4、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)年級(jí)、重點(diǎn)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,強(qiáng)化課前復(fù)備課和課后反思的工作落實(shí),實(shí)行單元檢測(cè)抽測(cè)制度(按年級(jí)教學(xué)進(jìn)度安排單元檢測(cè),有針對(duì)性地進(jìn)行單元檢

5、測(cè)換班監(jiān)考,流水閱卷)和靈活的單項(xiàng)檢測(cè)制度。5、強(qiáng)化教師教學(xué)質(zhì)量分析意識(shí),結(jié)合教學(xué)進(jìn)行試卷分析,針對(duì)問題制定措施,及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué);逐步強(qiáng)化自我監(jiān)控意識(shí),探索學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合,提高自我監(jiān)控能力。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)抽測(cè)形式、內(nèi)容的理解,充實(shí)完善課堂內(nèi)容。6、加強(qiáng)教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思撰寫的培訓(xùn)和指導(dǎo),通過撰寫教學(xué)反思案例,使教師不斷總結(jié)自身的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),加深教師對(duì)新理念的理解。7、加強(qiáng)閱讀教學(xué)、作文教學(xué)的交流研討,重視單元檢測(cè)試卷中閱讀部分的講評(píng),教給學(xué)生閱讀的方法。重視作文修改講評(píng)工作。教師在作文閱卷之后對(duì)全班進(jìn)行分析,找準(zhǔn)普遍存在的主要問題,制定出解決問題的方法和途徑。(二)重點(diǎn)工作1、教師

6、基本功訓(xùn)練(粉筆字、朗讀)2、學(xué)生朗讀訓(xùn)練3、作業(yè)批改方法規(guī)范4、 自評(píng)、同授、展示(三)校本教研工作:1、校本教研應(yīng)從實(shí)際出發(fā),著重解決本年級(jí)、本班、本人教育教學(xué)中的實(shí)際問題。2、繼續(xù)探索“研討課”、“同授課”、“展示課”、“自評(píng)課”等校本教研形式,使學(xué)校校本教研工作成為學(xué)校發(fā)展的重要手段。3、以論壇的形式開展校本教研工作。選派教師與教師自薦相結(jié)合,從工作實(shí)踐出發(fā)選擇主題進(jìn)行教育教學(xué)工作研討。4、在學(xué)校校本教研現(xiàn)有基礎(chǔ)上,逐步豐富、完善校本教研形式,形成較完備的制度、機(jī)制、流程,使校本教研工作取得實(shí)效。(四)課程開發(fā)工作1、繼續(xù)進(jìn)行以“古詩(shī)文誦讀”為主要內(nèi)容的校本課程的開發(fā)建設(shè),使之與國(guó)學(xué)經(jīng)

7、典誦讀工程相互促進(jìn),不斷完善校本課程內(nèi)容體系。2、在學(xué)?,F(xiàn)有校本課程的基礎(chǔ)上,逐步開發(fā)寫字教學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)的校本課程,滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。3、結(jié)合社會(huì)大課堂工作,進(jìn)行綜合實(shí)踐課的開發(fā)。從中探索綜合實(shí)踐課程實(shí)施的有效途徑和方法。三、德育工作:(一)常規(guī)工作:1、認(rèn)真貫徹落實(shí)北京市中小學(xué)德育整體化工作綱要,加強(qiáng)以落實(shí)小學(xué)生守則和行為規(guī)范為中心的養(yǎng)成教育工作,創(chuàng)新德育工作的工作手段方法,完善德育工作的檢查、評(píng)價(jià)制度,加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng),重視德育工作的實(shí)際效果。2、以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn),結(jié)合中華民族傳統(tǒng)教育,深化愛國(guó)教育實(shí)踐活動(dòng),利用規(guī)范和管理手段提升學(xué)生文明素養(yǎng)。3、抓好少先隊(duì)工作,切實(shí)發(fā)揮少先

8、隊(duì)組織的作用。將少先隊(duì)工作與綜合實(shí)踐課程的開發(fā)進(jìn)行有效的結(jié)合,增強(qiáng)德育工作實(shí)效性。4、創(chuàng)造條件開展廣泛的讀書活動(dòng),結(jié)合國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀文化的高尚情操,大力弘揚(yáng)和培育民族精神。5、進(jìn)一步完善學(xué)校學(xué)生心理健康教育機(jī)構(gòu),以學(xué)生心理咨詢室和信箱的形式為學(xué)生提供心理健康咨詢服務(wù)。6、搞好三級(jí)絡(luò)教育,與社區(qū)、家長(zhǎng)密切配合,積極利用社區(qū)資源,通過家長(zhǎng)會(huì)、校務(wù)公開、參與社區(qū)服務(wù)等工作形式,共同促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。(二)重點(diǎn)工作:1、在原有心理健康教育工作基礎(chǔ)上,增設(shè)學(xué)生心理信箱,不斷完善心理健康教育工作的保障制度和資料積累工作,不斷完善心理健康教育工作。2、加強(qiáng)年輕教師和班主任的培養(yǎng)和

9、基本功訓(xùn)練,促使教師隊(duì)伍全面提高。3、讀書活動(dòng):小書柜配置到班級(jí),做到讀書活動(dòng)有計(jì)劃、有落實(shí)。通過符合實(shí)際的方法措施,力爭(zhēng)使此項(xiàng)工作收到實(shí)效。4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的宣傳、溝通,使學(xué)校工作得到家長(zhǎng)、社會(huì)的理解、支持和幫助。5、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)6、爭(zhēng)星工作的落實(shí)、完善四、教育科研工作:1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際建立務(wù)實(shí)有效的教育科研機(jī)制,確立能夠解決實(shí)際問題的教育科研課題。2、加強(qiáng)課程改革的研究工作,通過教學(xué)案例、反思筆記和課題研究報(bào)告的總結(jié)交流,深化教師對(duì)教育教學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),提出解決問題的策略。五、骨干教師培養(yǎng):1、選派青年教師參加各級(jí)各類組織的學(xué)習(xí)觀摩、交流研討活動(dòng),學(xué)習(xí)結(jié)束后,教師對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),

10、在全體教師會(huì)上進(jìn)行匯報(bào)。2、把具有較強(qiáng)事業(yè)心、上進(jìn)心,有一定的業(yè)務(wù)能力的年輕教師推薦承擔(dān)校級(jí)教學(xué)教研任務(wù),努力在較短時(shí)間內(nèi)成為教育教學(xué)的骨干力量。3、聘請(qǐng)教學(xué)專家對(duì)學(xué)校骨干教師進(jìn)行專門指導(dǎo),通過骨干教師教學(xué)水平的提高帶動(dòng)學(xué)??傮w教學(xué)水平的提高。六、其他工作:、對(duì)美育教學(xué)中取得顯著效果的學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)扶持,帶動(dòng)其它美育學(xué)科的進(jìn)步。搞好校園美育環(huán)境建設(shè),使美育教育活動(dòng)產(chǎn)生較明顯效果。.抓好學(xué)校體育工作,進(jìn)一步提高課間操質(zhì)量,搞好小型體育競(jìng)賽活動(dòng),全面提高學(xué)生體質(zhì)。.抓好后勤管理,逐步改善教職工工作生活條件,改善辦學(xué)條件。.抓好工會(huì)工作,全面落實(shí)校務(wù)公開,建立健全學(xué)校工作監(jiān)督機(jī)制。.做好學(xué)校檔案工作,

11、規(guī)范檔案管理制度,提高檔案利用率。.重視學(xué)校衛(wèi)生工作,建立健全衛(wèi)生方面的規(guī)章制度,力求責(zé)任到人,杜絕衛(wèi)生工作問題。年度教學(xué)工作計(jì)劃 篇2學(xué)年度第二學(xué)期在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下已經(jīng)全面深入地展開。本學(xué)期我們初二級(jí)部教學(xué)工作計(jì)劃堅(jiān)持以市教育局關(guān)于年教育教學(xué)工作和學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo),以關(guān)心學(xué)生的終身發(fā)展為核心,以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為抓手,以強(qiáng)化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升,為此特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:一、 加強(qiáng)班主任工作的管理。通過組織班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹,共同學(xué)習(xí)和研討班級(jí)管理的方法,定期與不太理想的.班主任進(jìn)行交流,建立健全班會(huì)制度,將主題班會(huì)同師德教育相

12、結(jié)合,使師生共同受益,并且每月組織一次班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流理論學(xué)習(xí)等活動(dòng),逐步提高班級(jí)管理能力,為適應(yīng)新形勢(shì)下班主任管理班級(jí)工作的需要打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。二、 進(jìn)一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。通過各任課教師的幫助指導(dǎo)和班主任的強(qiáng)化教育多種途徑,齊抓共管,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。1、利用辦墻報(bào)、寫_、搞活動(dòng)等形式,加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生自我管理、自我監(jiān)督意識(shí),重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。2、組織全年級(jí)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)生守則.和中學(xué)生日常行為規(guī)范等。3、細(xì)化班級(jí)每一件事,認(rèn)認(rèn)真真抓落實(shí),一點(diǎn)一滴養(yǎng)成習(xí)慣,使學(xué)生在活動(dòng)中受教育。三、繼續(xù)突出教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心。抓住新課程實(shí)

13、施和校本培訓(xùn)兩個(gè)重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作的上檔升級(jí),具體做法是:1、靈活多樣強(qiáng)化新課改的通識(shí)培訓(xùn)。通過聽、評(píng)、講新課改剖析課,真正提高教師的業(yè)務(wù)能力,切實(shí)適應(yīng)新課改的需要。2、抓好教師的備課活動(dòng),各學(xué)科要以校級(jí)教研課題“分類指導(dǎo)、分層施教”為基本要求,突出實(shí)用性和創(chuàng)新性,教師提倡備詳案,認(rèn)真落實(shí)每次集體備課,科學(xué)合理的設(shè)置作業(yè),及時(shí)批改總結(jié)講評(píng)。3、加強(qiáng)教學(xué)研究。通過互相聽評(píng)課,提高集體備課質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)全組教師教學(xué)水平的共同提高。4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍,鼓勵(lì)教師為輔導(dǎo)學(xué)生開展創(chuàng)造性工作。5、狠抓學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。要真正提高教學(xué)質(zhì)量,就必須在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)

14、,強(qiáng)化學(xué)生的書寫能力、運(yùn)算能力、閱讀寫作能力、聽力與口語(yǔ)表達(dá)能力。本學(xué)期重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作:一是強(qiáng)化學(xué)生的書寫訓(xùn)練。每天定時(shí)訓(xùn)練并安排班主任和教師值日,同時(shí)在每節(jié)課上都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo),并進(jìn)行家庭作業(yè)展評(píng)等形式及時(shí)反饋學(xué)生的訓(xùn)練水平,并組織班主任每周檢查一次學(xué)生的書寫情況,并將結(jié)果列入辦班級(jí)考評(píng)。二是進(jìn)行語(yǔ)文閱讀寫作訓(xùn)練,利用語(yǔ)文教師上課對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練并且留有閱讀筆記,對(duì)教師學(xué)生兩個(gè)層面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,每月進(jìn)行一次學(xué)生閱讀寫作比賽來(lái)提高學(xué)生的寫作能力,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、寫作水平,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三是提高學(xué)生外語(yǔ)的聽力閱讀能力。通過早晨和上課15分鐘來(lái)提高學(xué)生的聽力閱讀能力,激

15、發(fā)學(xué)生參與的積極性,并要求教師將基本能力貫徹到課堂教學(xué)中,級(jí)部每月舉行一次“如何提高學(xué)生聽力與閱讀理解能力”的經(jīng)驗(yàn)交流,已確定教師個(gè)人成績(jī),列入教師業(yè)務(wù)考評(píng)。四是提高學(xué)生的運(yùn)算能力。根據(jù)教研中心關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)算能力培養(yǎng)意見,具體提出了加強(qiáng)學(xué)生運(yùn)算能力訓(xùn)練途徑方法等,我級(jí)部將開展數(shù)學(xué)計(jì)算能力競(jìng)賽活動(dòng),每月進(jìn)行一次,將結(jié)果列入班級(jí)考評(píng),以此來(lái)推動(dòng)學(xué)生計(jì)算能力的提高,并以此來(lái)督促教師在平日的課堂上更重視學(xué)生運(yùn)算能力。年度教學(xué)工作計(jì)劃 篇3一、指導(dǎo)思想本學(xué)期以全省基礎(chǔ)教研工作會(huì)議精神為指導(dǎo),以我縣教育工作會(huì)議精神為統(tǒng)領(lǐng),深入貫徹“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念,以課程改革為切入點(diǎn),以

16、提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn),大力推進(jìn)教研創(chuàng)新,補(bǔ)齊教研短板,重視課題研究和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度,創(chuàng)新考試評(píng)價(jià)方式,促進(jìn)教研內(nèi)涵發(fā)展。二、工作要點(diǎn)1、健全機(jī)制,強(qiáng)化管理,保障教研工作規(guī)范運(yùn)行。加強(qiáng)教研隊(duì)伍自身建設(shè),通過理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)等形式,不斷提升專(兼)職教研員的教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)能力。2、典型引領(lǐng)。努力打造一批教研工作示范校,適時(shí)召開觀摩會(huì)、研討會(huì),扎實(shí)推進(jìn)教研創(chuàng)新。3、認(rèn)真抓好“聽、評(píng)”課活動(dòng)和畢業(yè)班工作。組織好高三聯(lián)考、九年級(jí)中招模擬考試。4、創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)方式,完善改進(jìn)考試評(píng)價(jià)方案,做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。5、推進(jìn)絡(luò)教研。以“_教育”(教育科研)為平臺(tái),開展在線交流、困惑解疑、

17、課例展示、教改反思,推進(jìn)學(xué)校及教師間相互學(xué)習(xí)和交流。6、抓好課題研究和綜合實(shí)踐活動(dòng)。以研促教,研教結(jié)合,讓課題研究和綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性充分發(fā)揮出來(lái)。7、充分發(fā)揮“普通高中教研中心”作用,引領(lǐng)和強(qiáng)化高中階段教學(xué)教研工作,切實(shí)加強(qiáng)過程管理,促使高中教學(xué)管理更加科學(xué)化、規(guī)范化。8、狠抓中小學(xué)生群文閱讀課程建設(shè)項(xiàng)目,提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。重點(diǎn)抓好群文閱讀實(shí)驗(yàn)校的工作,召開群文閱讀教學(xué)觀摩研討會(huì),推進(jìn)群文閱讀課程建設(shè)項(xiàng)目向縱深發(fā)展。9、教研重心下移,教研員蹲點(diǎn)包校,持續(xù)推進(jìn)校本教研工作。10、開展好觀摩課、示范課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)及學(xué)科教學(xué)研討會(huì),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。三、具體工作安排本學(xué)期義務(wù)教育階段教學(xué)

18、時(shí)間約有21個(gè)教學(xué)周,普通高中階段教學(xué)時(shí)間約23個(gè)教學(xué)周。除去節(jié)假日、期中、期末復(fù)習(xí)考試,義務(wù)教育階段實(shí)際教學(xué)時(shí)間約18個(gè)周,普通高中階段基礎(chǔ)年級(jí)實(shí)際教學(xué)時(shí)間約20個(gè)周。義務(wù)教育階段期中考試安排在4月中旬,高中階段期中考試參照省、市安排時(shí)間。二月份:1、總結(jié)上學(xué)期教學(xué)教研工作,傳達(dá)本學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃;2、安排部署本期“集中聽課月”具體事宜;3、評(píng)析上期初中、小學(xué)調(diào)研評(píng)估情況。4、召開高三部分學(xué)科備考研討會(huì)。三月份:1、高三“天一”第四次聯(lián)考;2、高三省第一次模擬考試;3、省教科所課題的申報(bào)及結(jié)項(xiàng)工作;4、組織初中、小學(xué)部分學(xué)科觀摩教學(xué)研討會(huì);5、中招第一次模擬考試。四月份:1、常規(guī)教學(xué)視導(dǎo);2

19、、高三“天一”第五次聯(lián)考;3、義務(wù)教育階段期中考試;4、高中基礎(chǔ)年級(jí)期中考試;5、召開中小學(xué)群文閱讀課程建設(shè)項(xiàng)目推進(jìn)會(huì)和中小學(xué)部分學(xué)科研討會(huì)。6、中招第二次模擬考試。五月份:1、縣級(jí)及省教研室課題的立項(xiàng)及結(jié)題鑒定工作;2、高三“天一”第六次聯(lián)考;3、組織學(xué)生參加河南省第八屆小學(xué)生英語(yǔ)綜合技能展評(píng);4、常規(guī)教學(xué)視導(dǎo);5、20_年度縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選;6、召開綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程觀摩研討會(huì);7、中招第三次模擬考試。六月份:1、綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程成果評(píng)審;2、初中、小學(xué)調(diào)研考試;3、高中基礎(chǔ)年級(jí)聯(lián)考;4、小學(xué)六年級(jí)會(huì)考;5、義務(wù)教育階段期末考試。七月份:1、高一、高二期末考試;2、初中、小學(xué)調(diào)研考

20、試及期末考試分析;3、本學(xué)期工作總結(jié)。_縣基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室年度教學(xué)工作計(jì)劃 篇4一、思路與目標(biāo):工作思路:深入貫徹教委及教研部門的工作計(jì)劃,在學(xué)校整體計(jì)劃的指導(dǎo)下,堅(jiān)持、貫徹中心?!?34”(即一個(gè)宗旨,三個(gè)根本,三個(gè)重點(diǎn),四項(xiàng)措施)工作思路。工作目標(biāo):加強(qiáng)流程管理,提高教學(xué)效益。在教學(xué)管理上,以課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)的深入實(shí)施為重點(diǎn),以加強(qiáng)流程管理為手段,以骨干教師的示范作用為引領(lǐng),以營(yíng)建和諧教學(xué)氛圍為紐帶,以促進(jìn)師生發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)。二、策略與措施:1、抓常規(guī),加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理,不斷增強(qiáng)管理系統(tǒng)性。2、促學(xué)習(xí),落實(shí)先進(jìn)教育理念,提升教師專業(yè)素質(zhì)。3、重研究,加強(qiáng)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方法的研究

21、,整合教研科研工作。4、樹典型,加大骨干教師培養(yǎng)使用力度,突出教學(xué)骨干示范作用。5、提質(zhì)量,一切工作聚焦課堂,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。三、具體工作:(一)加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理,規(guī)范干部的管理行為、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。1、細(xì)化干部教學(xué)管理流程明確管理得基本程序,以系統(tǒng)論的角度出發(fā),進(jìn)一步完善績(jī)效管理???jī)效管理是一個(gè)完整的系統(tǒng),是以目標(biāo)為導(dǎo)向,以績(jī)效為標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行過程控制并取得預(yù)期結(jié)果的一個(gè)螺旋式上升的動(dòng)態(tài)循環(huán)過程。這個(gè)過程包括績(jī)效目標(biāo)的明確、績(jī)效的實(shí)施、績(jī)效的評(píng)價(jià)和診斷、績(jī)效改進(jìn)的措施等四個(gè)階段。(1)策劃與計(jì)劃各校要在認(rèn)真分析學(xué)校近幾年教學(xué)情況(成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、不足)、教師現(xiàn)狀(人員構(gòu)成、優(yōu)勢(shì)、不

22、足)、發(fā)展趨勢(shì)等要素的基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)校近幾年的發(fā)展作精心策劃,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定教學(xué)工作計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)校教學(xué)工作要有指導(dǎo)意義,結(jié)合學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),要有學(xué)期教學(xué)工作的目標(biāo)。(2)執(zhí)行與實(shí)施將教學(xué)計(jì)劃進(jìn)一步細(xì)化、分解落實(shí)到各個(gè)部門、各個(gè)年級(jí),落實(shí)到各個(gè)時(shí)段。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),每次活動(dòng)要注重實(shí)效,做到有計(jì)劃、有分工、有記錄、有小結(jié),要積累活動(dòng)的原始材料。在計(jì)劃實(shí)施過程中要根據(jù)實(shí)際對(duì)計(jì)劃和目標(biāo)作靈活的調(diào)整。(3)檢查、評(píng)價(jià)、診斷繼續(xù)堅(jiān)持干部聽課指導(dǎo)制度。教學(xué)管理人員要深入課堂聽課,掌握教師教學(xué)情況,按照要求完成聽課數(shù)量,對(duì)教師提出改進(jìn)意見,并做好聽課記錄。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查制度,

23、各完小主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)每月檢查一次教案或作業(yè),并作好檢查紀(jì)錄。中心校定期組織教學(xué)工作檢查。(4)總結(jié)、處理、提高在教學(xué)管理過程中注重對(duì)活動(dòng)的總結(jié),發(fā)現(xiàn)典型及時(shí)表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),反思不足,制定改進(jìn)措施。2、細(xì)化教師教學(xué)流程(1)制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃是教師一學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的總體設(shè)計(jì)和安排,所有任課教師都必須在學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的指導(dǎo)下,制定本人教學(xué)工作計(jì)劃。保證教學(xué)工作的科學(xué)性和計(jì)劃性,規(guī)范教學(xué)活動(dòng)。文檔頻道教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容:教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)生情況分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度。深入貫徹教委及教研部門的工作計(jì)劃,在學(xué)校整體計(jì)劃的指導(dǎo)下,堅(jiān)持、貫徹中心?!?34”(即一

24、個(gè)宗旨,三個(gè)根本,三個(gè)重點(diǎn),四項(xiàng)措施)工作思路 (2)備課明確備課要求:熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),深入研究教材,全面了解學(xué)生,精心設(shè)計(jì)教案。繼續(xù)完善集體備課制度,一、二、三年級(jí)和英語(yǔ)組采用集體備課。上學(xué)期規(guī)范了備課程序,統(tǒng)一了備課格式,進(jìn)行了集體備課觀摩。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上要關(guān)注備課實(shí)效、突出教案的指導(dǎo)功能,各組要及時(shí)總結(jié)集體備課經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行集體備課交流。四至六年級(jí)組及科任學(xué)科繼續(xù)采用常規(guī)備課,要利用教研活動(dòng)時(shí)間定期交流。(3)課堂教學(xué)課堂教學(xué)是教學(xué)全過程中最重要、最關(guān)鍵的中心環(huán)節(jié),是師生發(fā)展的主渠道,必須努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益。進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,以學(xué)生發(fā)展為本,確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位

25、,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用(指導(dǎo)、引導(dǎo)、輔導(dǎo))。聚焦課堂,充分發(fā)揮課堂主渠道作用,提高課堂教學(xué)效率,向課堂教學(xué)四十分鐘要成績(jī),優(yōu)化課堂教學(xué)過程轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)課堂訓(xùn)練,運(yùn)用當(dāng)堂所學(xué)知識(shí),解決實(shí)際問題,做到知識(shí)的堂堂清。各校要組織教師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)上級(jí)部門的有關(guān)文件,明確課堂教學(xué)的基本要求,努力構(gòu)件和諧、創(chuàng)新、民主、高效的課堂。(4)作業(yè)及批改科學(xué)布置學(xué)生作業(yè),加強(qiáng)書面練習(xí),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。1)繼續(xù)執(zhí)行作業(yè)格式要求,按要求布置筆答作業(yè),認(rèn)真批改、及時(shí)反饋。2)同年級(jí)作業(yè)要做到“三統(tǒng)一”:統(tǒng)一用本,統(tǒng)一格式,基本統(tǒng)一作業(yè)形式和作業(yè)量。3)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校重視學(xué)生書寫訓(xùn)練的良好傳統(tǒng),提高學(xué)生書

26、寫能力。完善“天天練”指導(dǎo)與批改措施,按課標(biāo)要求提高學(xué)生的硬筆書寫能力。4)結(jié)合本班實(shí)際適當(dāng)布置課外閱讀和寫作的作業(yè)。開展多讀書,讀好書活動(dòng),鼓勵(lì)、督促學(xué)生課余時(shí)間廣泛閱讀適合年齡特征的書籍,并逐步訓(xùn)練學(xué)生寫好讀書筆記。(建議每周設(shè)一節(jié)課外閱讀交流課)加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,三年級(jí)以上班級(jí)除按要求完成教材規(guī)定的課內(nèi)作文訓(xùn)練以外,要鼓勵(lì)學(xué)生寫日記或周記(三年級(jí)以上學(xué)生要有周記本)(5)課后輔導(dǎo)課后輔導(dǎo)是對(duì)課堂教學(xué)中未達(dá)到教學(xué)基本要求的學(xué)生、因病因事缺課學(xué)生的一種學(xué)習(xí)補(bǔ)救措施,各校、各位教師要認(rèn)真對(duì)待、合理安排。對(duì)因故未達(dá)標(biāo)的學(xué)生應(yīng)堅(jiān)持課后補(bǔ)課,使全體學(xué)生都能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。輔導(dǎo)可由教師單獨(dú)補(bǔ)課、組織學(xué)習(xí)小組

27、幫助等形式進(jìn)行。不得進(jìn)行班級(jí)集體補(bǔ)課,不準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)補(bǔ)課。(6)檢測(cè)加強(qiáng)平時(shí)的單元檢測(cè),作到“段段清”。各年級(jí)要統(tǒng)一安排單元檢測(cè),樹立誠(chéng)信意識(shí),嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì),定期檢查每一階段的教學(xué)情況,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。對(duì)于掌握不牢固的學(xué)生要進(jìn)行復(fù)測(cè)。期中、期末檢測(cè)后要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,針對(duì)不足制定改進(jìn)措施。文檔頻道3、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),使學(xué)生明確學(xué)習(xí)流程(預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、做作業(yè)、知識(shí)整理、檢測(cè))(二)繼續(xù)開展課堂教學(xué)評(píng)價(jià),提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。1、繼續(xù)引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師進(jìn)行有效的指導(dǎo),使課堂質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)真正成為教師備課、講課評(píng)價(jià)小組評(píng)課的依據(jù)。2、第

28、二周開始各評(píng)價(jià)組組繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。本學(xué)期重點(diǎn)是教師自薦課的評(píng)價(jià),教師根據(jù)自身情況自報(bào)學(xué)科(不能與上學(xué)期推門課相同)按教學(xué)進(jìn)度自定內(nèi)容。中心校統(tǒng)一組織(先聽六年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科)3、組織優(yōu)秀課展示活動(dòng)。(根據(jù)實(shí)際確定科目及教師)4、將評(píng)價(jià)結(jié)果納入到教師考核之中,使課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)作用得以充分的發(fā)揮。(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)水平和教科研能力。加強(qiáng)骨干教師考核與使用,發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用,促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)性發(fā)展。1、抓住“手拉手”活動(dòng)有利契機(jī),與展覽路一小開展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。學(xué)習(xí)先進(jìn)校的管理經(jīng)驗(yàn)、教研經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2、加強(qiáng)現(xiàn)任骨干教師考核與使用,開展骨干教師“四個(gè)一”活

29、動(dòng),即:講一節(jié)示范課,指導(dǎo)非骨干教師一節(jié)課,做一次專題講座或教材分析,寫一篇高水平論文或案例。深入貫徹教委及教研部門的工作計(jì)劃,在學(xué)校整體計(jì)劃的指導(dǎo)下,堅(jiān)持、貫徹中心?!?34”(即一個(gè)宗旨,三個(gè)根本,三個(gè)重點(diǎn),四項(xiàng)措施)工作思路 3、沒有獲得骨干教師稱號(hào)的教學(xué)骨干,要對(duì)照骨干教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),查找不足,確定目標(biāo),爭(zhēng)取盡快成為骨干教師,提高我校骨干教師比例,最終提高教學(xué)質(zhì)量。4、定期開展教師教學(xué)基本功大賽,對(duì)青年教師教學(xué)基本功進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功、提高質(zhì)量。5、建立外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。各學(xué)校派出學(xué)習(xí)的教師,要把握學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)結(jié)束整理好學(xué)習(xí)筆記,向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。若

30、有必要各完小要安排一定規(guī)模的二級(jí)培訓(xùn)。(教學(xué)檢查時(shí)為一項(xiàng)內(nèi)容)(四)繼續(xù)加強(qiáng)教研活動(dòng)的管理,深入開展教學(xué)研究活動(dòng),向教學(xué)研究要教學(xué)質(zhì)量和教師水平的提高1、教研組建設(shè)(設(shè)置及組長(zhǎng)同上學(xué)期)活動(dòng)時(shí)間:中心組每單周四下午活動(dòng),學(xué)校組每雙周四下午活動(dòng)(保證1。5小時(shí))活動(dòng)要求:每次活動(dòng)要有專題,有中心發(fā)言人;要保證活動(dòng)時(shí)間,有教研活動(dòng)紀(jì)錄?;顒?dòng)內(nèi)容:課題研究、聽評(píng)課、教學(xué)反思等。初步設(shè)想:定期組織教研組長(zhǎng)會(huì),交流教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。2、校本教研1)整和校本教研、科研和培訓(xùn)工作。針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、各科教材的理解與把握,加強(qiáng)教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究。2)繼續(xù)抓好北正試點(diǎn)

31、,積累校本教研方法。完善教師成長(zhǎng)記錄,關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展,確定專題,引導(dǎo)教師做好教學(xué)隨筆。(五)課改與科研工作1、課改年級(jí)繼續(xù)以教研組為依托,堅(jiān)持集體研究,做好教學(xué)隨筆的整理反思工作,課改年級(jí)教師每月寫一份教學(xué)案例、課例或論文,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。2、作為“十一五”市級(jí)課題課程改革過程中學(xué)生分化問題研究的成員校,組織骨干教師參加課題研究,積極完成所承擔(dān)任務(wù),提高教師科研水平。月工作安排二月:1。制定教學(xué)工作計(jì)劃三月:1。規(guī)范常規(guī)管理,重點(diǎn)在課堂常規(guī)2。課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)(2日前各校上報(bào)科目?jī)?nèi)容,69日聽六年級(jí)語(yǔ)數(shù)學(xué)科)3。教研組內(nèi)研討學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的體會(huì)(重點(diǎn)為學(xué)生實(shí)踐能力)4。師徒結(jié)隊(duì)“手拉手”啟動(dòng)儀

32、式5。骨干教師“四個(gè)一”活動(dòng)之一:專題講座(教材分析)6。教學(xué)常規(guī)檢查(各完小檢查教案)四月:1。課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)文檔頻道2。學(xué)生學(xué)科技能測(cè)試3。教師技能大賽4。學(xué)科活動(dòng)(各校安排)5。骨干教師“四個(gè)一”活動(dòng)之二:示范課6。常規(guī)檢查(各完小檢查作業(yè))五月:1。課外閱讀交流課觀摩2。課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)優(yōu)秀課展示3。骨干教師“四個(gè)一”活動(dòng)之三:指導(dǎo)課4。教學(xué)常規(guī)檢查(各完小檢查教案)5。期中考試六月:1。學(xué)生課外日記(周記)展評(píng)2。教學(xué)管理干部管理經(jīng)驗(yàn)交流3。常規(guī)檢查(各完小檢查作業(yè))七月:1。期末復(fù)習(xí)、考試2。期末總結(jié)年度教學(xué)工作計(jì)劃 篇5一、指導(dǎo)思想以新課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為抓手,以全

33、面推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn),以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),把握教育新常態(tài),以新課程理念為指引,立足教學(xué)工作實(shí)際,進(jìn)一步突出教研工作的研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)功能,精細(xì)常規(guī)管理,推進(jìn)學(xué)科建設(shè),優(yōu)化課堂教學(xué),加強(qiáng)課程實(shí)施質(zhì)量監(jiān)控,科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量,努力開創(chuàng)我校數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的新局面。二、目標(biāo)任務(wù)1、構(gòu)建具有學(xué)校特色的教科研模式,全面提升教師參與教科研的意識(shí)與能力,為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研工作的新突破奠定良好的師資隊(duì)伍基礎(chǔ)。2、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng),鍛造一支和諧發(fā)展的高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)。3、積極參加市教研室和學(xué)校開展的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),并以增強(qiáng)科組教研的針對(duì)性和實(shí)效性,力爭(zhēng)在活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī),為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)4、加強(qiáng)

34、教材、教法、學(xué)法的研究,探索有效、高效的課堂教學(xué)模式,力求快速、持續(xù)提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。5、做好珠心算教學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究工作,迎接省珠算教學(xué)比賽。三、具體措施:1、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)。(1)抓實(shí)備課。備課要提前一周,精心備好每一課,在年級(jí)組集體備課基礎(chǔ)上突出備課的個(gè)性化,以適應(yīng)不同教師、不同班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。數(shù)學(xué)集體備課不能走過場(chǎng),要突出對(duì)每一個(gè)單元教學(xué)目標(biāo)的把握、重難點(diǎn)的突破,個(gè)性化備課要適應(yīng)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),不同層次學(xué)生練習(xí)的設(shè)計(jì)。(2)抓活課堂。采取一系列行之有效的舉措,讓“以生為本、以學(xué)為主、全面發(fā)展”的觀念和學(xué)生“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式落實(shí)到每一節(jié)課和每個(gè)學(xué)生。(3)抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)

35、除了量的要求適度外,特別注重質(zhì)的要求。課堂練習(xí)強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練出題規(guī)范化、有針對(duì)性、分層要求。定期搞錯(cuò)題過關(guān),精心組織每次檢測(cè),測(cè)前抓命題,測(cè)中抓考風(fēng),測(cè)后抓分析。(4)抓勤輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),一手抓優(yōu)等生的培養(yǎng),是他們成為班級(jí)中的領(lǐng)頭雁,成為老師的好幫手;另一方面要抓好“學(xué)困生”的輔導(dǎo)。為此,每位教師要建立“培優(yōu)輔差”記錄。(5)抓好習(xí)慣。重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育:聽課習(xí)慣、發(fā)言習(xí)慣、思考習(xí)慣、解題習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣、預(yù)習(xí)習(xí)慣、反思習(xí)慣等。教師教給方法、時(shí)時(shí)督促、從嚴(yán)要求,確保好習(xí)慣養(yǎng)成,讓孩子受益終身!2、探求高效課堂。(1)通過教師培訓(xùn)、開展教科研活動(dòng),強(qiáng)化教師的教育理論與專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高教師參與教科研的意識(shí)與能力。充分發(fā)揮骨干教師和教研科組的能動(dòng)性,使其成為引領(lǐng)教師參與教科研活動(dòng)的促進(jìn)者和主陣地。(2)規(guī)范日

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